3年中考机械题.docx
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3年中考机械题
33．（2011）下表是小明测一滑轮组机械效率时收集的有关数据。
动滑轮重
G动／N
物重
G／N
钩码上升
高度h／m
动力
F／N
动力作用点移
距离s／m
滑轮组的
机械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
（1）请在图15中画出实验中滑轮组的绕绳方法。
（2）将表格中的数据补充完整。
（3）用同一滑轮组提升不同重物至同一高度，提升的物重增加时，除克服动滑轮重所做的额外功外，其它额外功将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
进一步分析可知，在动滑轮和绳重一定的情况下，该滑轮组的机械效率与_________和_________有关。
（4）第一次实验中，钩码上升0.1m所用的时间为1.5s，则动力的功率为_________W。
答案：
（1）如右图
（2）66.7％（3）变大物重摩擦（4）0.14
37．（2012）如图21所示，重为16 N的物体A在拉力F的作用下，5 s内匀速运动了0.5 m。
拉力F做的功随时间变化的图像如图22所示。
已知动滑轮重0.5 N，物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为物重G的0.25倍。
求：
（1）拉力F的功率。
（2）拉力F大小。
（3）克服绳重及摩擦所做的额外功占总功的比例。
37．如图所示，重为1140N的物体，它与水平地面的接触面积为1.5×103cm2。
工人师傅用600 N的力匀速提升物体，物体的速度为0.2 m/s。
（不计摩擦及绳重）求：
（1）工人师傅拉绳的功率；
（2）滑轮组的机械效率；
（3）体重为450 N的小明用此滑轮组提升物体，但物体没有被拉动，物体对地面的最小压强为多大。
例1、一个工人用机械效率为75﹪的滑轮组把重为600N的物体提高了2m，在拉动绳子的过程中，克服滑轮的轮与轴之间的摩擦与绳重做了300J的功。
（1）滑轮重为多少？
（2）人的拉力是多少？
（1）W有=Gh=600N×2m=1200J
因为：
η===1600J
又因为：
W总=W有＋W额
所以：
W额=W总－W有=1600J－1200J=400J
又因为：
W额=G动h＋300J
G动===50N
（2）因为：
W=Fs
所以：
F===266.7J
例3．在测“滑轮组机械效率”的实验中：
1、如图甲所示是小明实验中的情景，下表是他记录的一组数据。
由数据填写表中空格
钩码总重G/N
钩码上升高h/m
测力计拉力F/N
测力计移动距离s/m
机械效率
η／﹪
2
0.05
0.8
0.15
2、小红在小明实验的基础上多使用一个滑轮也做了实验，如图乙所示。
小红多使用一个滑轮，目的是为了改变
（1）这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物，并且上升相同的高度时，若忽略绳重及摩擦，它们的机械效率（选填“相同”或“不相同”），
理由是
（2）如果这两位同学用弹簧测力计拉着物体加速上升，测的滑轮组的机械效率将会（选填“偏高”、“偏低”或“不变”）
（3）如果将重大于2N的钩码在图甲中滑轮组下，根据题中已有的信息可以判断这时滑轮组的机械效率应（选填“大于”“等于”或“小于”）83.3％
5．如图甲所示，重为16N的物体A在拉力F的作用下，5s内匀速运动了0.5m。
拉力F做的功随时间变化的图像如图所示。
己知动滑轮重0.5N，物体A在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力f为物重G的0.5倍。
求：
（1）拉力F的功率。
（2）克服绳重及摩擦所做的额外功为多少
（3）若不计绳重和摩擦，由图甲所示的水平拉动，改为如图丙所示的竖直拉动，机械效率将如何变化？
为什么？
（请简要说明理由）
6．已知图甲、图乙两个滑轮完全相同，提升相同的重物，
且提升相同的高度，甲、乙的机械效率分别为1、
2（不计绳重和摩擦）比较1、2的大小
例7、某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：
①用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在A点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在B点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；
②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升（保持0点位置不变），在此过程中弹簧测力计的读数为F，利用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2
回答下列问题：
（1）杠杆机械效率的表达式为η=____________。
（用已知或测量的物理量符号表示）
2）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:
___________
（3）若只将钩码的悬挂点由A移至C，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，
则W有；W总；杠杆的机械效率将_________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
Gh1／Fh2杠杆自重不变减小增加
例8、小明同学想探究“斜面机械效率跟什么因素有关”，首先，他想了解一下木板的粗糙程度，于是把木板放在水平面上，用弹簧测力计匀速拉动木块A，弹簧测力计的示数如图（甲）所示，则木块A所受的摩擦力
为N。
接着，他用木块B将木板垫起，组成如图（乙）所示的斜面装置，又用弹簧测力计拉着木块A沿斜面做匀速直线运动。
实验过程中记录的有关数据如下：
实验次数
斜面的倾斜程度
木块A的重力G/N
斜面高度h/m
沿斜面拉力F/N
斜面长s/m
机械效率
1
较缓
10
0.1
5.0
1
2
较陡
10
0.2
6.0
1
33%
3
最陡
10
0.3
6.8
1
44%
①小明探究的是斜面机械效率跟是关系。
在第一次实验中，斜面的机械效率为。
②分析表格中的数据可以得出结论：
在斜面粗糙程度相同时，。
③在斜面上匀速拉动木块，木块所受的拉力与摩擦力大小是否相等？
。
④第三次实验时有J的机械能转化为内能
4倾斜程度20%倾斜程度越大机械效率越高不相等3.8
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