世界史上册材料解析题.docx

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世界史上册材料解析题

世界史上册材料解析题

1．阅读下列材料：

   材料一 1500年左右，在欧洲，货币已日益取代土地成为社会主要财富的标志，金币成为当时重要的交换手段。

哥伦布说过：

“黄金是一切商品中最宝贵的，黄金是财富．谁占有了黄金，谁就能获得他在世界上所需的一切。

”在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人在半岛上的最后据点，信奉天主教的西班牙人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生了强烈的宗教情绪。

1500年左右，欧洲人建造了船装上了舵，挂上了许多的帆以适应不同的风向和海流，罗盘和海图都进了船舱，载重量达600吨以上。

   材料二 两位陛下（指西班牙国王和王后）决定派我——克里斯托夫·哥伦布前往印度，以熟悉它的国土、人民和君王，了解他们的风俗习惯并带回如何能使他们阪依我们神圣宗教的经验，但不走通常的东行陆路，而走向西的海路。

这条路，据我们所知，迄今尚无人走过。

   材料三 1519年麦哲伦率船队从地处北纬、西经的西班牙出发，穿越了大西洋，先后经过美洲和非洲大陆的南，返回原处，但麦哲伦本人却在途经菲律宾群岛时被杀。

……从15世纪末16世纪初开始，西班牙人大举进军美洲，在80年左右的时间内殖民者掠走了20万千克的黄金和18000万千克的白银。

 请回答：

（1）根据材料一概述新航路开辟的原因和条件。

（4分）

（2）根据材料二说明哥伦布为什么“不走通常的东行陆路，而走向西的海路”？

（4分）

   （3）结合材料三回答西班牙王室支持下的航海活动产生了什么影响？

它从本质上反映了世界历史发展的什么趋势？

（8分）

2．阅读下列材料：

材料一：

 马克思曾经肯定马基雅维利（1469—1527年）及其后一些近代思想家在国家观上摆脱神 学的束缚说，他们“已经用人的眼光来观察国家了，他们都是从理性和经验中而不是从神学中引出国家的自然规律”。

——潘汉典《君主论》译序

材料二：

必须理解：

一位君主，尤其是一位新的君主，不能够实践那些被认为是好人应作的所有事情，因为他要保持国家，常常不得不背信弃义，不讲仁慈，悖乎人道，违反神道。

                                                                           ——马基雅维利《君主论》

材料三：

他（马基雅维利）那些歌颂强者，宣扬暴力的主张，都是围绕着一个中心思想——为了实现统一的意大利这个最高目标，可以不择手段，……不仅如此，透过这些似乎骇人听闻的言论，我们还可以发现他的政治思想中的合理内核，这就是马克思所指出的，马基雅维利使“政治的理论观点摆脱了道德”，而把“权力”“作为法的基础”。

                                  ——王锐生《马基雅维利》译序

回答：

①马基雅维利是什么样的历史人物?

（4分）

②马基雅维利所处的那个时代，欧洲正在进行着一场什么思想解放运动?

这场运动的核心思想是什么?

（4分）

③根据材料，归纳马基雅维利的主要思想。

（4分）

④根据材料三，结合所学知识，指出马基雅维利的思想代表什么阶级的何种要求?

（4分）

3．阅读下列材料：

   材料一 

（一）凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。

……（四）凡未经议会准许，借口国王特权，为国王而征收，或供国王使用而征收金钱，超过议会准许之时限或方式者，皆为非法。

……（六）除经议会同意外，平时在本王国内征募或维持常备兵，皆属违法。

……（八）议会议员之选举应是自由的。

（九）议会内之演说自由、辫论或议事之自由，不应在议会以外之任何法院或任何地方，受到弹劾或询问。

 请回答：

（1）以上材料出自哪一部著名的文献？

（4分）

（2）议会通过该文献的目的是什么？

又是如何实现这一目的的？

（6分）

 （3）这一文献的颁布有何重要意义？

（6分）

4．阅读下列据卢梭《社会契约论》整理的材料

材料一 人人享有自由平等的权利而不论其出身。

人们应自由订立社会契约，组成国家。

社会中应有“共同意志”，人人遵守。

社会契约就是共同意志的体现,代表所有人的权

利与自由。

这是至高无上的人民主权，不可侵犯，不得转让。

不受限制，不准分割。

为维护这一主权，必须使人人在法律面前一律平等，包括立法、司法、守法、受法

律保护和受法律制裁各方面的平等。

政府官员只是人民委派的工作人员，不享有主

权。

随着政府职位诱惑力的加大，人民应采取更有力的监督手段。

人们在行使自由权时，绝不允许损害他人的自由，否则他自身也就不自由了。

这时，共同意志就要

通过法律手段制裁他，“强迫他自由”。

材料二 不应实行英国式的议会制。

因为人民在选举议员时可自由投票，是主人；而在选出议员后，就又变成了奴隶。

所以，应该实行直接民主制，由全国公民开全体大会，

共同决策和立法，不须选举议员或代表。

回答：

（1）据材料一，卢梭在国家学说、人权学说、法治学说诸方面，各提出了什么主张？

（12分）

（2）材料二所表达的主张是切实可行的吗？

为什么？

（4分）

5．认真观察下列关于法国大革命时期的三幅图片，回答后面的问题：

请回答：

（1）图1反映的历史事件发生于何时？

有什么历史意义？

（6分）

（2）图2是什么文件的封面？

其文件的实质是什么？

（6分）

（3）图3反映的历史事件体现了启蒙思想家的哪一种社会学说？

（3分）

（4）根据上述分析看出，法国资产阶级革命与英国资产阶级革命相比有何特点？

（3分）

6．阅读下列材料

材料一：

分工、水力特别是蒸汽力的利用、机器的应用，这就是从18世纪中叶起，工业用来震撼旧世界基础的三个伟大杠杆。

                               ——恩格斯《英国工人阶级状况》

材料二：

蒸汽机教我们把热变成机械运动，而电的利用将为我们开辟一条道路……

                                         ——恩格斯《致爱·伯恩斯坦》

   材料三：

因为在最先使用机器的地方，机器就把大批手工工人抛到街头上去……

                                         ——马克思《雇佣劳动与资本》

回答：

①材料一涉及的史实史称什么革命，震撼旧世界基础后的结果是什么？

（7分）

②写出18—19世纪上半期对蒸汽机的改良和利用做出重要贡献的科学家。

（3分）

③大批手工劳动的工人被“抛到街头上去”后，又到了何处？

成为什么人？

（4分）

④分析三段材料，概括科技的作用。

（2分）

7．阅读下列三段材料：

   材料一：

不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极其遥远的地区的原料。

它们的产品不仅使本国消费，而且使世界各地消费

                                                 ——《共产党宣言》

   材料二：

印度的手工棉纺织业原来很发达，棉织品曾经大量出口英国。

19世纪以后，英国凭借强大的工业实力，采取各种手段，打击印度的棉纺织业，印度的棉纺织业迅速衰落下去。

著名的纺织业城市达卡，1827年有人口15万人，8年后，只剩下3万人。

英国把印度的棉花运到英国工厂加工成棉布，再返销印度。

据统计，1814—1835年，英国输往印度的棉织品增加了50多倍。

                                               ——《世界近代现代史》上册

   材料三：

英国在印度要完成双重的使命，一个是破坏性的使命，即消灭旧的亚洲式的社会，另一个是建设性的使命，即在亚洲为西方式的社会奠定物质基础。

                                       ——马克思《不列颠在印度统治的未来结果》

回答：

①试分析材料一所述历史现象出现的原因。

（4分）

   ②试分析材料一与材料二所述历史现象的内在联系。

（4分）

③请结合材料三谈谈你对资本主义殖民扩张后果的认识。

（8分）

8．阅读下列材料：

材料一 1898年，一位美国参议员在波士顿向商人发表演说：

美国工厂正在制造比美国人民所能利用的更多的东西；美国的土地正在生产比美国人民所能消费的更多的东西，命运已经为我们制定了我国的政策；世界的贸易应该而且必须是属于我们的。

因此，我们将如同母国（英国）所告诉我们的那样，去得到世界的贸易。

我们将派我们的商船队驶过海洋。

我们将建立起一支真正伟大的海军。

自治的、挂起我们的旗帜并与我们通商的巨大的殖民地将在我们的贸易站周围成长。

                 ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

   材料二 19世纪末，《1897年美国海军的利益》一书的作者称：

“不管我们愿意不愿意，美国人现在必须开始着眼世界。

国家不断增长的生产要求这样做。

公众的情绪越来越要求这样。

美国地处两个旧世界和两大洋之间，这一地理形式也提出了同一个要求。

”

                                    ——摘自迪特尔·拉夫《德意志史》

   材料三 1904年美国西奥多·罗斯福总统在年度咨文中说：

“我们在维护门罗主义时，在采取象我们对古巴、委内瑞拉和巴拿马所采取过的步骤时，在努力缩小远东战场时，以及在中国觅求门户开放时，我们是为了本国的利益，也是为了人类普遍的利益所采取的行动。

”

                     ——摘自《世界近代史参考资料》

   请回答：

（1）据材料一、二指出19世纪末20世纪初美国社会中存在着怎样的“情绪”？

材料二中的“公众”是哪部分人？

（4分）

（2）据材料一、二分析美国社会产生此种情绪的原因。

（4分）

（3）据材料一、二、三评价当时美国政府与“公众情绪”的关系，并指出其共同点。

（4分）

（4）综合以上三条材料，谈谈你由此得出的认识。

（4分）

9．阅读下列材料：

   材料一 “资产阶级在历史上曾起过非常革命的作用。

”

                             ——摘自《共产党宣言》

   材料二 “西方资产阶级已经腐朽，成为维护旧制度度的反动力量，在亚洲还有能够代表真正的、战斗的彻底的民主主义的资产阶级。

”“这个本阶级不是在衰落下去，而在向上发展。

”

                     ——摘自列宁《中国的革命》1912

   材料三 “在欧美各国，特别是法国，当他们还在革命时代，那里的资产阶级革命是比较彻底的，在中国，资产阶级连这点彻底性都没有。

”

               ——摘自毛泽东《新民主主义论》1940

 请回答：

 （l）材料一是指什么时期资产阶级而言？

举例说明“非常革命”。

（4分）

（2）列宁与马、恩对西方资产阶级的评论是否矛盾？

为什么？

（4分）

 （3）为什么列宁又说亚洲的资产阶级“不是在衰落下去，而在向上发展”？

（4分）

 （4）毛泽东对中国资产阶级的评价与列宁的观点有哪些不同？

其理论根据何在？

（4分）