推荐精选Unit 5 Heres my scooter上课学习上课学习教案广州版.docx
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Unit5Here’smyscooter教案（广州版）
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第一课时
［教学目标］：
一、语言知识目标
.
能懂“三会”plane,car,scooter
2.
要求掌握本课表示交通工具的单词.
二、语言技能目标
能灵活运用句型:
Doyouhave..?
yes,Ido
No,Idon’t
三、情感态度目标
让学生在生活中说出自己家里有什么玩具?
交通工具？
并且与其他人分享。
［教学重点］：
.要求本课表示交通工具的单词.plane,car,scooter
2.能灵活运用句型:
Doyouhave..?
yes,Ido
No,Idon’t
［教学难点］：
能灵活运用句型:
Doyouhave..?
［教学过程］：
一、.Leading-in:
学习歌曲Doyouhavealittleplane/car?
（吸引学生的注意力和调动其学习积极性。
）
二、Presentation:
.Presentthenewwords:
承接以上歌曲，问学生是否有littleplaneorlittlecar.。
然后出示书包，并告诉学生老师的书包里有很多小玩具，那是老师为Ben的生日准备的，请同学们猜猜老师为Ben准备了什么礼物。
最后把小玩具一件一件从书包里拿出，看看是否有学生猜对，并把有关的图片贴在黑板上。
car
bus
plane
spaceship
bike
ship
老师带读单词，然后全班齐读，再以接龙的形式做练习。
2.Presentthesentence:
Doyouhave
……?
做完接龙的游戏后，让全班同学看黑板上的图。
老师指着其中一幅图问学生“Isitabus/car/plane/spaceship/bike/ship?
”并让学生用yes,itis./No,itisn’t.回答（如果学生只回答yes或者No,老师再加以引导其用yes,itis./No,itisn’t.回答）。
问完后，老师板书“Isita……?
”并让学生猜猜这个句子的中文意思。
猜完后老师给出答案。
最后让学生用这个句子做替换练习。
3.Presentthesentence:
Doyouhave……?
①.Touchinggame:
把玩具重新放入书包，让学生摸，然后用句子:
Isita….?
来猜。
几个学生猜完后，老师先用“Itisn’ta……给出否定的回答（板书），然后再给出正确的答案。
猜完几次后，老师带读，然后用图片做替换联系。
②.Guessinggame:
老师请同学们把事先画好的图片拿出来，再让几个同学上讲台，用Itisn’ta……否定两个答案后，再让其他同学用:
Isita……来猜。
三、Sum-up:
总结本课所学的6个表示交通工具的单词以及两个句型，让学生读一遍，读的时候注意6个单词的拼写，以便为最后一个Ex.做好准备
作业布置
给家长唱英文歌《Doyouhave…?
》
板书设计：
单词：
plane,car,scooter
句型:
Doyouhave..?
yes,Ido
No,Idon’t
教学反思：
Unit5Here’smyscooter
第二课时
［教学目标］：
一、语言知识目标
.能懂“三会”puzzle，doll,
train，scooter。
2.要求掌握本课表示交通工具的单词.
二、语言技能目标
能灵活运用句型:
Hereismy...
三、情感态度目标
让学生在生活中说出自己家里有什么玩具?
交通工具？
并且与其他人分享。
［教学重点］：
.要求本课表示交通工具的单词.puzzle，doll,
train，scooter
2.能灵活运用句型:
Hereismy...
［教学难点］：
能灵活运用句型:
Hereismy...
［教学过程］：
一、.Leading-in:
复习歌曲Doyouhavealittleplane/car?
（吸引学生的注意力和调动其学习积极性。
）
二、Presentation:
Activity1:
song“Ihaveanewpencil”
Theteachershowsthechildrenabagandasksthemtoguesswhat’sinit?
Theteachertakesoutapencilwhenthechildrenguesspencil
Thechildrenshowtheirpencilsandsingthesong“Ihaveanewpencil”
Activity2:
Thechildrentakeoutallthetoystheybroughtfromhomeandputthemonthedesk.
Theteachersaysthewords“puzzle,plane,doll,train,scooter”randomly.Thechildrenraiseandshowtheirtoys.
Theteachershowsthechildrenatoycarandsays“Here’smycar.”Thechildrenfollowtheexampleandshowtheirtoystoeachotherbysaying“Here’smy…”
Activity3:
let’schant
Thechildrenlistentothechantandraisethecorrespondingtoysorpicturesatthesametime
Listentothetapeagain
chantaftertherecorder
chanttherhymetogether,thengroupbygroup,finallyonebyone.
Activity4:
Recognizethenewwords
Theteacherputsthechantandsomepicturesofthenewwordsontheblackboard.
Askthechildrentoreadthechantthenfindoutandpointatthewords:
puzzle,plane,doll,train,andscooteronebyone.
Sticktheproperpicturesbesidesthewords
Activity5:
Endtheclass
Giveacommentonhowthechildrenhavedoneinthislesson
Remindthechildrentochanttherhymetotheirparentsandfriends
Encouragethechildrentocreateanewchantbyusingthewordsaboutstationery.
作业布置
给家长说英文歌谣《hereis…》
板书设计：
单词：
plane,car,scooter
句型:
hereis...
教学反思：
Unit5Here’smyscooter
第三课时
［教学目标］：
一、语言知识目标
.能懂“三会”puzzle，doll,
train，scooter，skiprope
2.要求掌握本课表示交通工具和玩具的单词.
二、语言技能目标
能灵活运用句型:
Ihavea..,
It’s...and..,
It’snew,
ILikemy...
三、情感态度目标
让学生在生活中说出自己家里有什么玩具?
交通工具？
并且与其他人分享。
［教学重点］：
.要求本课表示交通工具的单词.puzzle，doll,
train，scooter
2.能灵活运用句型:
Ihavea..,
It’s...and..,
It’snew,
ILikemy...
［教学难点］：
能灵活运用句型:
It’s...and..,
It’snew,
［教学过程］：
一、.Leading-in:
复习歌曲Doyouhavealittleplane/car?
（吸引学生的注意力和调动其学习积极性。
）
二、Presentation:
.复习歌谣
Here’smypuzzle,
Here’smyplane,
Here’smydoll.
Here’smytrain
Here’smyscooter
Intherain
2.showandtell
Ihavea..,
It’s...and..,
It’snew,
ILikemy..
3.Ihaveatrain,
It’sredandgreen.
It’snew,
Ilikemytrain
4.Ihaveaskiprope.
It’sred.It’snew
Ilikemyskiprope.
作业布置
给家长说英文Ihavea..,It’s...and..,
It’snew,ILikemy..
板书设计：
Ihavea..,
It’s...and..,
It’snew,
ILikemy..
教学反思：
Unit5Here’smyscooter
第四课时
［教学目标］：
一、语言知识目标
.复习“三会”plane,carpuzzle，doll,
train，scooter，
skiprope,cap,watch
2.复习本单元表示交通工具和玩具的单词及句型.
二、语言技能目标
复习句型:
Doyouhave...?
yes,Ido/No,Idon’t
Here’smy...
Ihavea..,
It’s...and..,
It’snew,
ILikemy...
三、情感态度目标
让学生在生活中说出自己家里有什么玩具?
交通工具？
并且与其他人分享。
［教学重点］：
.
要求本课表示交通工具的单词.plane,carpuzzle，doll,
train，scooter，skiprope,cap,watch
2.能灵活运用句型:
Doyouhave...?
yes,Ido/No,Idon’t
Here’smy...
Ihavea..,
It’s...and..,
It’snew,
ILikemy...
［教学难点］：
能灵活运用句型:
It’s...and..,
It’snew,
［教学过程］：
一、.Leading-in:
复习歌曲Doyouhaveaplane/acar?
（吸引学生的注意力和调动其学习积极性。
）
二、Presentation:
.复习歌谣
Here’smypuzzle,
Here’smyplane,
Here’smydoll.
Here’smytrain
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