九年级上学案 Microsoft Word 文档 4.docx
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九年级上学案MicrosoftWord文档4
第二十一课
课题
第一次世界大战
课型
新授课
单位
主备人
学习目标
1、掌握一战爆发的根源、导火线、进程、性质及影响
2、由一战的性质认识帝国主义是战争的根源，战争就是灾难，树立热爱和平、远离战争的现代意识
学习关键
重点：
一战的原因和进程
难点：
一战的性质及影响（评价）
学习过程
学习感悟
一、导入新课
二、学海导航
（一）帝国主义矛盾的加剧（争霸世界）
，主要资本主义国家相继进入阶段
根本原因：
帝国主义经济、政治发展的不平衡
直接原因：
后起的帝国主义国家要求
矛盾表现：
三国同盟三国协约
影响：
这两大军事集团
思考探究：
20世纪初，帝国主义国家之间以哪两国的矛盾最为突出？
哪一地区被称为欧洲的“火药桶”？
点燃这一“火药桶”的历史事件是什么？
（二）大战的进程
开始：
1914年7月对宣战，大战爆发。
意大利加入国一方作战
转折：
1916年的战役被称为
加速：
1917年，和也加入一方作战
结束：
1918年11月投降，一战以的失败而告终
思考探究：
1、意大利加入到协约国一方，对自己的盟友开战说明了什么？
2、应怎样看待美国的参战？
（目的、影响）
3、应怎样看待中国的参战？
参战对中国有何影响？
（三）一战的性质和影响
思考探究：
一战有何历史影响？
应怎样正确认识一战的性质？
（结合课本134页的动脑筋，从交战各国参战的目的去分析）一战给我们什么样的启示？
三、收获平台
1、基础巩固
原因
导火线
开始
转折
加速
结束
性质
影响
启示
2、歌诀总结：
帝义政、经不平衡，后起国家要称雄。
两大集团搞争霸，一“星”点燃“火药桶”。
奥、塞宣战大战始，临阵倒戈意大利。
战况惨烈“绞肉机”，1916凡尔登。
17中、美来参战，德国投降大战终。
4年苦难深又重，战争性质要认清，
历史教训记心中，远离战争爱和平！
四、小试身手
1、在重新瓜分世界的矛盾中，体现了新老帝国主义国家之间矛盾的是（）
A、英法矛盾B、德法矛盾C、英德矛盾D、德俄矛盾
2、第一次世界大战首先爆发于（ ）
A、亚洲 B、非洲 C、欧洲 D、美洲
3、下列关于“一战”的叙述，错误的一项是（ ）
A、萨拉热窝事件是导致大战爆发的主要原因
B、这是一场帝国主义战争
C、奥匈帝国向塞尔维亚宣战标志着大战的开始
D、先后有三十多个国家卷入了“一战”
4、一战前，被称为战争“火药桶”的地区是（）
A、巴尔干地区B、中东地区
C、远东地区D、太平洋地区
5、1914年一战刚爆发时，参加协约国方面作战的国家有（）
①英国②法国③俄国④美国⑤中国
A、①②③④⑤B、①③④
C、①②③④D、①②③
6、材料解析：
一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：
“欧洲已变成一只‘火药桶’，只等一粒火星将它引爆。
”
（1）“火药桶”指的是欧洲什么地区?
（2）哪一历史事件就像“一粒火星”点燃了“火药桶”？
（3）生活在21世纪的你怎样评价这一历史事件？
它对我们今天有何警示？
课题
人类迈入“电气时代”
课型
新授课
单位
主备人
学习目标
1、掌握第二次工业革命的时间、表现（成就）及影响
2、结合国情认识科技是第一生产力和“科教兴国”的伟大战略，树立积极探索、勇于创新的科学精神
学习关键
重点：
电力的发明和广泛应用、汽车和飞机的问世
难点：
理解第二次工业革命的影响
学习过程
学习
感悟
一、导入新课
二、学海导航
（一）“电气时代”的到来
时间：
主要发明：
和的发明和使用
主要表现：
电力逐步取代，成为工厂机器的主要动力；电力广泛应用于，极大改善了
在电力技术的发展方面，和走在了前面
美国的于1879年研制成功，他一生的发明有多种，被誉为
思考探究：
1、“电气时代”的“气”和“蒸汽时代”的“汽”主要区别是什么？
2、通过了解爱迪生的事迹和课本上关于爱迪生的名言，你有什么感悟？
（二）汽车和飞机的问世
19世纪80年代1885年发明汽车
德国人（20世纪初发明）
发明1903年美国的发明
思考探究：
汽车和飞机的发明有什么影响？
除了电力之外，新的能源还有什么？
（三）第二次工业革命有何影响？
（提示：
参考131页第一自然段）
三、综合探究
1、完成表格
第一次工业革命
第二次工业革命
时间
发起
国家
特点
代表
发明
启示
（正反）
2、思考探究：
从两次工业革命发起国的不同可以看出什么？
当时的中国为什么没有发生工业革命？
（提示：
主要从当时中国的国情和社会制度来分析）第二次工业革命对中国有何影响？
四、收获平台
1、基础巩固
时间
表
现
动
力
交
通
通
讯
影
响
启
示
2、歌诀总结：
二次工革三标志，发电、电动、内燃机。
美德率先用电力，电气时代从此始。
发明大王爱迪生，制造汽车是本茨。
通讯手段有进步，莱特兄弟造飞机。
工革促进生产力，资义从此变帝义。
五、小试身手
1、人类历史进入“电气时代”是在（）
A、19世纪50年代B、19世纪60年代
C、19世纪70年代D、19世纪80年代
2、人类历史进入“电气时代”是因为（）
A、电动机的发明和使用B、电力取代蒸汽机
C、发电机的发明和使用D、众多家用电器的发明
3、19世纪70年代，进入人类生活的新能源是（）
A、核能B、煤炭C、电力D、天然气
4、在第二次科技革命的推动下，19世纪末20世纪初，世界各主要资本主义国家（）
A、最终确立了资本主义制度B、先后进入帝国主义阶段
C、通过相互联合保持了长久和平
D、社会基本矛盾发生了根本变化
5、20世纪，在交通运输工具方面最重要的发明是（）
A、火车B、汽车C、轮船D、飞机
6、
（1）图一是第几次工业革命中的一种动力机械，它的名称是什么？
他的发明者是谁？
它的使用标志着人类进入了什么时代？
（2）图二是第几次工业革命中的重大发明，它的发明者是谁？
在这次工业革命中，电力得到广泛应用，从而把人类带人到什么时代？
（3）这两次工业革命分别对中国有什么影响？
第十九课
课题
俄国、日本的历史转折
课型
新授课
单位
俆园子中学
主备人
崔建荣
学习目标
1、掌握俄国、日本改革的原因、内容、性质及影响
2、认识顺应时代潮流的改革是社会发展进步的重要推动力
学习关键
重点：
两国改革的内容及意义
难点：
分析两国改革的进步性和局限性
学习过程
学习感悟
一、导入新课
二、学海导航
（一）俄国废除农奴制
1、背景：
世纪中期俄国成为中央集权的封建国家。
到世纪中期，封建阻碍了俄国的发展。
思考探究：
19世纪中期俄国资本主义的发展状况如何？
农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？
2、年，沙皇签署废除的法令，进行改革。
思考探究：
这次改革有哪些措施？
改革是如何解决资本主义的发展障碍的？
由课本118页亚历山大二世的一段话，你认为这次改革的根本目的是什么？
3、性质：
4、影响（进步与局限）：
5、思考探究：
课本118页“动脑筋”
（二）日本明治维新
1、背景：
19世纪中期，日本是的封建国家，实权掌握在的手中。
思考探究：
这一时期日本的“内忧外患”分别是什么？
幕府的统治是如何被推翻的？
2、推翻幕府后，明治天皇政府进行改革，史称。
思考探究：
这次改革有哪些措施？
分别起到了什么作用？
3、性质：
4、影响（进步与局限）：
三、综合探究
1、在中外历史上你学过哪几次改变社会性质的改革？
（时间、名称、作用）
2、改革是推动社会进步的动力，19世纪下半期，日本通过明治维新走上了富强的道路，与此同时，中国发生了一场同样性质的改革，被称为什么？
你认为日、中改革一成一败的原因有哪些？
日本明治维新的一些重要措施对当今我国改革开放有何启示？
四、收获平台
1、基础巩固
背景：
19th中期封建阻碍了俄国的发展
根本目的：
1861年内容（废除农奴制）：
A、
改革B、
C、
性质及意义：
内忧：
幕府统治危机使国内矛盾激化
背景外患：
1853年首先打开了日本的大门（民族危机）
以为首的改革派推翻了封建幕府的统治
日本明内容：
A、
治维新B、
C、
影响：
2、歌诀总结：
19世纪中后期，世界资义终确立：
1861美内战，北方胜利护统一。
1861俄改革，废除农奴大转折。
内忧外患是日本，明治天皇搞维新。
国家从此变富强，对外侵略又扩张。
五、小试身手
1、19世纪上半期，俄国资本主义有了较大的发展，但在发展水平和发展速度上，都比西欧落后了许多，其根本原因是（ ）
Ａ、贵族争权夺利 Ｂ、农奴制的阻碍
Ｃ、国内市场狭小 Ｄ、缺乏资金
２、亚历山大二世进行农奴制改革的根本目的（ ）
Ａ、消灭农奴制度Ｂ、挽救统治危机
Ｃ、发展资本主义 Ｄ、打击封建势力
３、不符合19世纪中期日本情况的是（ ）
Ａ、闭关锁国，封建落后 Ｂ、外国势力渗透，国内矛盾激化
Ｃ、天皇专制，中央集权 Ｄ、幕府将军掌握实权
４、俄国农奴制度改革和日本明治维新的共同点有（ ）
①都是自上而下的资产阶级性质的改革
②都是近代历史的转折点
③都促进了资本主义的发展④都摆脱了民族危机
Ａ、①②③ Ｂ、②③④ Ｃ、①②④ Ｄ、①③④
５、日本和俄国走上资本主义道路的不同点是（ ）
Ａ、摆脱了严重的民族危机Ｂ、都保留了大量封建残余
Ｃ、都促进了资本主义的民展Ｄ、都改变了本国的社会性质
6、诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。
（沙皇亚历山大二世）
农民获得“自由”的时候，已经被剥夺得一干二净。
（列宁）
（1）材料所反映的是俄国历史上的哪一历史事件？
（2）此历史事件的主要内容是什么？
应如何评价这一历史事件？
7、请举例说明西方国家走上资本主义道路的三种方式。
第十八课
2009-09-2710:
21:
14| 分类：
九年级上册学案| 标签：
|字号大中小 订阅
课题
美国南北战争
课型
新授课
单位
庆云二中
主备人
刘俊林
学习目标
1、掌握美国南北战争的起因、进程、性质和作用
2、感受民主、平等是不可抗拒的历史潮流，历史不会忘记那些为国家进步、社会发展而献身的人
学习关键
重点：
林肯在南北战争中的作用及他在美国历史上的地位
难点：
南北战争爆发的原因
学习过程
学习感悟
一、导入新课
二、学海导航
（一）战争爆发的原因
1、美国领土的扩张：
美国独立后，在半个多世纪的时间里，领土迅速扩张成为一个东临，西濒__________的大国。
2、战争的根本原因：
北方经济和南方__________经济之间的矛盾。
矛盾的焦点是___________________问题。
3、导火线：
1861年3月就任总统，主张废除
思考探究：
为何说美国内战爆发的原因是奴隶制的存废问题？
（二）战争的进程
爆发：
南方叛军成立，年4月挑起内战
战争初期的形势：
__________________________
转折：
年9月，林肯颁布了
结束：
年北方取得胜利，得到维护
林肯虽然被刺，但他为作出了重大贡献，成为美国历史上著名的总统
思考探究：
《解放黑人奴隶宣言》有何内容及作用？
北方最终取得胜利的原因有哪些？
（三）战争的性质及影响
1、性质：
______________________________________
2、影响：
______________________________________
思考探究：
为什么说美国内战是美国历史上的第二次资产阶级革命？
三、收获平台
1、基础巩固（完成下表）
原因
导火线
爆发
转折
结束
性质
影响
2、歌诀总结：
美国南北矛盾激，焦点存废奴隶制。
林肯上台导火线，南方叛乱内战起。
《宣言》颁布大转折，北方胜利护统一。
资级革命第二次，扫清障碍废奴隶。
四、小试身手
1、林肯说：
“一个妇人写了一本小册子，结果引起了一场战争。
”这个妇人就是斯托夫人，这本小册子就是《黑奴吁天录》（又译为《汤姆叔叔的小屋》），这场战争就是（）
A、美国独立战争B、美西战争
C、美国内战D、朝鲜战争
2、美国内战期间，促使广大黑人欢庆解放，踊跃报名参军，北方军队因此获得雄厚兵源的文件是（）
A、《宅地法》B、《法典》
C、《1787年宪法》D、《解放黑人奴隶宣言》
3、美国南北战争的性质是（）
A、资产阶级革命B、资产阶级改革
C、社会主义革命D、民族解放运动
4、19世纪中期，美国南北方矛盾无法调和，主要是围绕下列那一问题（）A、奴隶制的存废问题B、工业品进出口问题
C、是否开放国内市场问题D、是否提高关税问题
5、美国南北战争爆发的导火线是（）
A、约翰?
布朗起义B、南方脱离联邦
C、林肯当选总统D、《解放黑人奴隶宣言》发表
6、林肯就任美国总统后，再次重申了美国《反联邦脱离法》的精神，这表明南北战争中，林肯政府的首要任务是（）
A、实现国家独立B、消除种族歧视
C、维护国家统一D、发展资本主义
7、如果约翰是一名由南方叛乱州逃到北方的自由黑人，在南北战争中他对林肯政府的正常反应是（）
A、先支持，后反对B、先不满，后觉得无所谓
C、一直支持南方D、先不满，后支持北方
8、林肯说：
“一幢裂开的房子是站不住的。
我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。
”因此林肯决心（）
A、立即废除黑人奴隶制B、与南方妥协，维护奴隶制
C、逐步限制奴隶制的发展D、使美国“一国两制”
第十七课
2009-09-2317:
38:
30| 分类：
九年级上册学案| 标签：
|字号大中小 订阅
课题
国际工运与马克思主义的诞生
课型
新授课
单位
庆云二中
主备人
刘俊林
学习目标
1、掌握英国宪章运动、马克思主义的诞生、巴黎公社等主要史实
2、认识马克思主义和人民群众在历史发展进程中的伟大作用
学习关键
重点：
马克思主义的诞生和历史意义
难点：
宪章运动的政治要求、巴黎公社的性质与历史意义
学习过程
学习
感悟
一、导入新课
二、学海导航
（一）英国宪章运动
背景：
工业革命加剧了之间的矛盾，19世纪三四十年代，广大工人为而进行斗争
时间：
政治纲领：
中心内容：
性质：
是世界上
结果：
由于缺乏的指导，在当时没有取得成功
（二）马克思主义的诞生
1、思考探究：
马克思主义诞生的阶级基础是什么？
为创立科学理论，马克思、恩格斯进行了哪些革命实践活动？
我们应学习他们的什么精神？
2、完成下列问题：
马克思主义包括、、三部分
创立标志：
年马克思、恩格斯为起草的纲领发表，标志着的诞生
意义：
3、思考探究：
课本108页“动脑筋”
（三）巴黎公社
背景：
1870年战争中法国战败，政府对外投降，对内镇压
成立：
年3月巴黎工人起义，成立了
五月流血周：
意义：
《国际歌》的词作者是，曲作者是
思考探究：
巴黎公社失败的原因有哪些？
三、收获平台
1、基础巩固（完成下表）
英国宪
章运动
背景
概况
性质
马克思
主义
诞生
内容
创立
意义
巴黎
公社
背景
概况
意义
2、歌诀总结：
工革之后工运兴，英国无级搞运动，
斗争目标普选权，《人民宪章》作纲领。
马恩实践创理论，1848“马”诞生，
《宣言》发表为标志，国际工运新征程。
普法战争法战败，1871公社兴，
“五月流血”应牢记，无产阶级初建政。
四、小试身手
1、1836年，英国工人为争取普选权而进行的斗争是（）
A、宪章运动B、里昂工人起义
C、西里西亚纺织工人起义D、国民自卫军起义
2、“五月流血周”是指（）
A、5月2日至5月8日B、5月11日至5月18
C、5月21日至5月28日D、5月18日至5月25日
3、国际工运史上第一次工人阶级独立的全国性政治运动是（）
A、英国宪章运动B、巴黎公社
C、共产主义者同盟大会D、发表《共产党宣言》
4、欧仁?
鲍狄埃创作《国际歌》与下列那一历史事件有关（）
A、巴黎公社B、英国宪章运动
C、工业革命D、发表《共产党宣言》
5、马克思主义理论主要包括（）
①马克思主义哲学②政治经济学
③科学社会主义④空想社会主义
A、①④B、②③④C、①②③D、①②③④
6、下面几个选项是19世纪中期深受资本家剥削和压迫的工人的呐喊，请你结合所学知识判断，下列哪一选项与《共产党宣言》的内容无关（）
A、起来，不愿做奴隶的人们，只有阶级斗争才能有出路
B、打倒资产阶级
C、资本主义必亡，社会主义必胜
D、参加国会选举，争取政治权利
7、阅读下列材料：
“让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
无产阶级在这个革命中失去的只是锁链。
他们获得的将是整个世界。
”请回答：
（1）材料中的“统治阶级”是指那一阶级？
（2）材料引自哪一著作？
作者是谁？
（3）此著作发表于何时？
它的发表有何历史意义？
（4）当前，我们应当向这部著作的作者学习什么？
第15、16课
2009-09-2216:
59:
45| 分类：
九年级上册学案| 标签：
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课题
殖民扩张与殖民地人民的抗争
课型
新授课
单位
大胡中学
主备人
刘莉
学习目标
1、三角贸易及其影响、英国的扩张；印度民族起义及拉美独立运动概况
2、由殖民主义的罪恶深刻认识资本原始积累的血腥性质
3、认识殖民地人民反侵略的斗争精神
学习关键
重点：
三角贸易、英国对印度的掠夺、章西女王和玻利瓦尔
难点：
欧洲殖民扩张的历史影响、印度民族起义与中国的比较
学习过程
学习感悟
一、导入新课
二、学海导航
（一）自学第15课，完成下列问题：
1、新航路开辟后，先是、，接着是、
都走上了殖民扩张与掠夺的道路。
2、三角贸易
原因：
A、为美洲种植园提供
B、贩卖黑奴可以牟取暴利
从事国家：
最早的是人，但人后来居上
出程：
从出发到
路中程：
从通过各种卑鄙方式掳获黑人运往，把黑奴卖给
线归程：
从把金银和运回
影响：
3、英国的扩张
世纪以后英国走上殖民扩张的道路，它相继打败、、，到成为世界最强大的殖民国家，号称
侵略印度：
先是从事贸易活动，主要由负责。
18世纪中期开始发动，殖民头目是
影响：
4、综合探究：
“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非拉国家带来什么不同后果？
（二）自学第16课，完成下列问题：
1、完成表格：
事件
印度民族起义
拉美独立运动
时间
人物
背景
结果
及影响
2、思考探究：
印度民族起义时期，中国发生了什么类似的事件？
结果如何？
在19世纪中期，亚洲各国人民为什么掀起了民族解放运动的高潮？
3、“拉丁美洲”是指哪一地区？
当时参加独立革命的包括哪些人？
三、收获平台
1、基础巩固
新航路开辟后、、、都走上殖民扩张的道路
原因：
三角贸易概况：
最早的是人，但人后来居上
影响：
英国相继打败、、，到成为
英国世界最强大的殖民国家，号称
扩张侵略印度：
17th由负责，18th中期开始发动
影响：
印度民族起义：
年由领导，结果失败
中国：
运动（1851～1864年）
拉丁美洲是指
拉美独原因：
A、和（占巴西）对拉美的殖民统治
立运动B、受和的影响
概况：
玻利瓦尔被称为，于1816～1826年解放了在南美的殖民地。
葡属也宣布独立
2、歌诀总结：
葡西英法搞扩张，三角贸易最猖狂，
非洲丧失劳动力，资本主义更富强。
英国打败西荷法，18世纪它称霸，
别名号称日不落，侵略印度似恶煞。
1857到59，印度起义靠章西，
太平天国同时期，失败命运皆相似。
美法革命有影响，拉美独立运动忙，
玻利瓦尔“解放者”，脱离西、葡靠自强。
四、小试身手
1、最先走上殖民扩张道路的国家是（）
A、西班牙、英国B、英国、法国
C、葡萄牙、英国D、葡萄牙、西班牙
2、今天在美洲各国都生活着黑人，他们的祖先生活在（）
A、欧洲B、非洲C、美洲D、亚洲
3、18世纪后半期，世界上最强大的殖民国家是（）
A、荷兰B、西班牙C、英国D、法国
4、奴隶贩子和“三角贸易”路线是（）
A、欧洲—美洲—非洲—欧洲B、美洲—欧洲—非洲—欧洲
C、美洲—欧洲—非洲—美洲D、欧洲—非洲—美洲—欧洲
5、在罪恶的奴隶贸易中获利最多的是（）
A、葡萄牙B、法国C、英国D、荷兰
6、“女王，印度人民感恩戴德，绝不会把你遗忘，你的牺牲将激起争取独立的狂风巨浪。
”诗中歌颂的是（）
A、尼赫鲁B、圣马丁C、玻利瓦尔D、章西女王
7、委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜
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