小学语文周测单元测试10.docx
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小学语文周测单元测试10
2021年12月25日小学语文周测/单元测试
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
评卷人
得分
一、现代文阅读
阅读短文，完成练习。
鸭子和白鹅
春天到了，河里的冰化了，树枝、枯草也长出了嫩芽。
鸭子在一条河里碰见白鹅，他们很高兴，在河里游来游去。
白鹅说：
“鸭子，我找到好吃的东西呢，请你到我家做客吧！
鸭子来到白鹅家里，看到许多草根和鲜嫩的草芽，鸭子想________________。
他嘟着嘴，很不高兴地走了。
第二天，鸭子准备了田螺、泥鳅，也请白鹅到自己家里来吃饭。
白鹅来到鸭子家，看了看这些吃的，摇摇头，说：
“我只爱吃草根、草芽，这些荤菜你留着自己吃吧！
”
鸭子明白了，自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
那天白鹅把自己最爱吃的草根、草芽都拿了出来，原来自己错怪了他，于是，鸭子说：
“我去找些草根、草芽来，咱们一同吃吧！
”
这一次，鸭子和白鹅吃得很开心，这对好朋友都尝到了自己最爱吃的食物。
1．联系上下文，补充第三自然段鸭子的想法，写在下面的横线上。
________________________________________
2．鸭子原来错怪了白鹅什么？
________________________________________
3．读了这个故事，你有什么感想？
________________________________________
阅读短文，完成练习。
一只很特别的兔子
兔子阿美很胖。
她的头低下来能看到两个下巴；她的肚子鼓起来像个要炸掉的皮球；她一坐下来就要占两个位子；她一跑起来总是最后一个；她一睡着就会打很响的呼噜：
她饿了就要吃很多很多的东西：
五根萝卜，五棵青菜，再加上两大杯果汁。
“阿美那么胖，吃那么多，打那么响的呼噜，一定不是兔子。
”大伙都这么说她。
“我不是只兔子。
”阿美伤心地对妈妈说。
“我大概是熊。
熊木木说我和他一样有两个下巴。
”阿美说。
“可是你有长耳朵。
”妈妈让阿美自己拉拉耳朵，的确很长。
“可我想变成熊，那样他们就不笑话我了。
”
“我大概是猪。
猪鲁鲁说我和他一样睡觉打呼噜。
”阿美说。
“可是你有红眼睛。
”妈妈让阿美自己照照镜子，的确很红。
“可我想变成猪，那样他们就不笑话我了。
”
“我大概是象。
象皮皮说我和他一样喝两大杯果汁。
”阿美说。
“可是你有短尾巴。
”妈妈让阿美自己摸摸尾巴，的确很短。
“可我想变成象。
那样他们就不笑话我了。
”
“阿美，”妈妈摸摸她的头。
“你要知道，你没法变成熊，变成猪，或者变成象，你是兔子，只不过是很特别的兔子。
长两个下巴没什么大不了，打呼噜没什么大不了，喝两大杯果汁也没什么大不了。
”妈妈把阿美抱了起来。
“你没发现你的歌声很动听吗？
你没发现你能一下子提起两个木桶吗？
你没发现你画的画儿特别漂亮吗？
这些都是别人做不到的啊。
不是每只兔子都一样，所以，做你自己就行。
”
“嗯。
”阿美点点头。
“我要告诉他们，我就是兔子，是只很特别的兔子，和他们都不一样。
”
4．兔子阿美为什么很伤心？
_________________________________________
5．阿美的妈妈眼里，阿美有什么优点？
_________________________________________
6．读了这个故事，你有些什么感想？
_________________________________________
评卷人
得分
二、书面表达
7．习作。
（有两道作文题，任选一题）
1．写一篇日记，或记录今天发生的小事和心情；或记录看到的景物和遐想；或记录新奇的发现和体验……写的时候，注意日记的格式。
2．根据下面的开头，续写故事（开头需抄写下来）。
题目自拟。
一颗蒲公英种子乘着风轻轻飞了起来。
8．作文。
（有两道作文题，任选一题）
1．2021年到来了，你有什么特别想对自己说的，是过去一年某件亲历小事的感受，还是新一年对自己的期待？
请给自己写一封信，把想说的写下来。
2．根据下面的开头，续写故事（开头需抄写下来）。
题目自拟。
一只小鸟轻轻地落在我的肩膀上，于是我们交谈了起来。
评卷人
得分
三、语言表达
9．仿照例子，写句子。
例：
早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。
___________________________________________________
评卷人
得分
四、填空题
10．按原文填空。
1．一个篱笆三个桩，____________________。
2．荷尽已无擎雨盖，____________________。
3．两岸猿声啼不住，____________________。
4．群儿__________，一儿登瓮，____________________。
5．欲把西湖比西子，____________________。
6．____________________，不贰过。
11．填空。
1．“①假如假期；②答应回答；③处罚相处；④高兴兴奋”四组词语中，加点字读音完全相同的一组是__________（填序号）。
“骨”在“花骨朵儿”、“一骨碌”中，都读第__________声。
2．“__________”和“诧异”的意思相近；“__________”和“慢吞吞”的意思相反。
3．“二人同心，__________。
”这句话告诉我们____________________。
4．读到“懒洋洋”一词，眼前便浮现这样的画面：
_____________________。
5．读杜牧《山行》一诗，小林不明白诗人为什么要停下马车来，小华对他说：
“那是因为______________________________。
”
12．把下面的词语补充完整。
金桂（______）香（______）林尽染春华秋（______）一（______）知秋
五谷丰（______）张（______）舞爪成（______）结队闪闪发（______）
评卷人
得分
五、书写
13．看拼音，写词语。
kǒngquècāngcuìhuāngyěyǎnzòu
yánliàozǔguómǎyǐchìbǎng
评卷人
得分
六、连线题
14．把拼音和汉字连起来。
júyùjiáotiǎnfūdèngchǒushāozhóuliàng
嚼橘豫舔瞅孵瞪晾梢轴
参考答案
1．还请我吃饭呢，一点诚意都没有，准备的全是我不爱吃的东西
2．白鹅准备了自己认为最好吃的东西请鸭子来家里做客吃饭，而鸭子不喜欢吃，鸭子误以为白鹅没有诚意。
3．感想可以从不同角度谈：
可以从“自己喜欢的东西别人不一定喜欢”的角度谈；可以从白鹅的真诚、鸭子的反思，两者的行动谈“朋友之间的相处”；可以从“鸭子和白鹅”这对好朋友之间的情意，谈自身生活实际中的友情事件。
【分析】
1．
本题主要考查补充句子。
联系上下文，将鸭子的想法补充下来即可。
从“白鹅说：
“鸭子，我找到好吃的东西呢，请你到我家做客吧！
”和“他嘟着嘴，很不高兴地走了。
”以及“第二天，鸭子准备了田螺、泥鳅，也请白鹅到自己家里来吃饭。
白鹅来到鸭子家，看了看这些吃的，摇摇头，说：
“我只爱吃草根、草芽，这些荤菜你留着自己吃吧！
””可知，横线上的内容可能是：
这哪里是好吃的？
明明都是准备了我不爱吃的食物。
2．
本题主要考查对内容的理解。
从“鸭子明白了，自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
那天白鹅把自己最受吃的草根、草芽都拿了出来，原来自己错怪了他，于是，鸭子说：
“我去找些草根、草芽来，咱们一同吃吧！
”可知，鸭子错怪白鹅，是因为，它误会了白鹅，以为白鹅故意准备了它不喜欢吃的食物，后来才明白，自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
3．
本题主要考查对故事主旨的理解。
从“鸭子明白了，自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
”可知，故事讲述的是白鹅准备了自己认为最好吃的东西请鸭子来家里做客吃饭，而鸭子不喜欢吃，鸭子误以为白鹅没有诚意。
其实是自己喜欢的东西别人不一定喜欢。
从这个故事中，我明白了，每个人都有自己的喜欢的东西，我们要学会尊重、理解别人。
4．因为阿美很胖，大伙儿都嘲笑她，阿美的自尊心、自信心都受到了伤害。
5．阿美歌声动听；阿美力气很大；阿美画画好看。
6．我们每个人都是独一无二的，都有自己的优点，做我们自己就行。
【分析】
4．
考查了对内容的理解。
从“兔子阿美很胖。
阿美那么胖，吃那么多，打那么响的呼噜，一定不是兔子”可知，兔子阿美伤心是因为阿美很胖，大伙儿都嘲笑她，阿美的自尊心、自信心都受到了伤害。
5．
本题主要考查了对内容的理解。
从“你没发现你的歌声很动听吗？
你没发现你能一下子提起两个木桶吗？
你没发现你画的画儿特别漂亮吗”可知，阿美的妈妈眼里，阿美的优点有：
阿美歌声动听；阿美力气很大；阿美画画好看。
6．
本题主要考查了对主旨的理解。
从“不是每只兔子都一样，所以，做你自己就行”进行谈谈自己感想即可。
本文记叙了兔子阿美很胖，大伙都说它一定不是兔子。
为此，阿美很伤心，可是在妈妈眼里，阿美有很多优点，后来阿美明白了，不用在乎别人的眼光，做好自己就行。
因此，从这个故事中，我明白了不用在意别人的眼光和看法，做好自己就行。
7．
2021年12月25日星期六晴
张伯伯家养了很多母鸡。
今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程。
我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地“咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀“噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中。
一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的。
我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了。
它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。
原来叉开的翅膀又夹紧了，看上去很吃力。
就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了。
接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下“掩护”好，生怕谁抢走似的。
同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔。
它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯嗒，咯咯嗒”地唱起来。
我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：
看来鸡下蛋也不容易呀！
【详解】
习作一：
本题考查了常见应用文的写作。
写一篇日记，或记录今天发生的小事和心情；或记录看到的景物和遐想；或记录新奇的发现和体验……首先要看清题目要求；接着在头脑里回顾一下日记的写作格式；然后结合题目要求写一篇日记。
日记格式：
第一行年月日，周几，天气如何，格式居中；第二行下来写正文，写什么都可以，做了什么、感受到了什么，日记的主要目的是记录，真实最可贵。
日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以内缩3至5个字母的空间。
习作二：
本题为续写作文。
要求根据材料所给的开头“一颗蒲公英种子乘着风轻轻飞了起来。
”自拟题目，然后续写作文。
续写之前首先要认真阅读材料，领会材料的思想内容，确定续写内容的要点，然后确定题目进行写作。
注意写清楚事情的前因后果，还要把故事的内容写完整；结尾可与开头相照应，总结全文，升华感情。
写作时要注意内容合理、具体，表达出真情实感，还要注意段与段之间的衔接要紧密，做到层次井然有序，中心明确，文从字顺。
提纲：
开头：
一颗蒲公英种子乘着风轻轻飞了起来。
中间：
交代事件的起因、经过、结果。
注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
结尾：
总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
8．
我和小鸟的对话
一只小鸟轻轻地落在我的肩膀上，于是我们交谈了起来。
我看着她，对她说：
“你好啊！
可爱的小鸟。
”“你好啊！
小朋友。
”小鸟打量着我说，“你住在这里吗？
这里可真漂亮啊！
你知道吗？
小区里的鱼池里的小鱼，在我眼里，可真幸福啊！
天天都有面包吃。
我还要自己找食吃。
”
我问小鸟：
“你不住在这里吗？
”小鸟忧伤地说：
“我是从其它地方搬过来的。
”我好奇地问：
“你原来的家在哪里？
”只见小鸟两眼闪着泪花，叹了一口气，说：
“原来，我的家在一望无际的大森林里，那里有许多的鸟类朋友，我们经常在一起唱歌，开心极了。
可是有一天，伐木工人来到了这里。
他们砍的砍，搬的搬。
我们都吓跑了。
过了一阵子，我再回去后，发现朋友们都不见了。
高耸入云的大树也不见了，剩下的，只是一个个难看的树桩。
”
她说着，竟哭了起来。
我轻轻的摸了摸她那柔软的羽毛，同情的说：
“哦，原来是这样啊！
都是我们人类乱砍滥伐，缺乏环保意识，害得你们动物失去了自己的家园！
”看着小鸟用那双水灵灵的眼睛看着我，我安慰它说：
‘小鸟，你知道吗？
我们小学生正在上街宣传环保的重要性呢！
现在人们已经越来越具有环保意识了！
你知道植树节吗？
我想，用不了多久，你的家园，就会重新布满绿色！
’“嗯嗯，”小鸟听了高兴地说，“真希望那一天早点到来！
毕竟，地球是大家的！
对了，我要去找些种子来种在小区的土里。
等我找到足够多的种子后，我们一起种吧！
”“好啊！
”我欣然同意。
小鸟朝我笑了笑，两腿一蹬，展翅飞向了蓝天。
看着小鸟远去的背影，我不禁思绪万千。
想到，森林在什么时候能够越来越多呢？
让鸟儿重新拥有一个越来越完整、越来越美的家园吧！
【详解】
习作一：
本题考查常见应用文的写作。
2021年到来了，你有什么特别想对自己说的，是过去一年某件亲历小事的感受，还是新一年对自己的期待？
请给自己写一封信，把想说的写下来。
首先要看清题目要求写书信；接着在头脑里回顾一下书信的格式。
书信格式主要包括五个部分：
称呼、正文、结尾、署名和日期。
信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号。
接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。
最后分析下本次书信的内容：
要请给你的亲友或老师写一封感谢信。
注意格式要正确，内容具体，语句通顺；字体工整。
习作二：
本次作文为续写作文，要求根据材料所给的开头自拟题目，然后续写作文。
续写之前首先要认真阅读材料，领会材料的思想内容，确定续写内容的要点，然后确定题目进行写作。
注意写清楚事情的前因后果，还要把故事的内容写完整；结尾可与开头相照应，总结全文，升华感情。
写作时要注意内容合理、具体，表达出真情实感，还要注意段与段之间的衔接要紧密，做到层次井然有序，中心明确，文从字顺。
提纲：
开头：
一只小鸟乌轻轻地落在我的肩膀上，于是我们交谈了起来。
中间：
写清楚事情的前因后果，还要把故事的内容写完整。
结尾：
开头相照应，总结全文。
9．清晨，蒙蒙的雨从天空飘下来，日月潭就像披着轻纱的仙境。
【详解】
本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个句式相同或相似的句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
例句是对景色的描写，学生在仿写时也应该对景色进行描写。
10．一个好汉三个帮菊残犹有傲霜枝轻舟已过万重山戏于庭足跌没水中，众皆弃去淡妆浓抹总相宜不迁怒
【详解】
本题考查诗词名句的识记。
1．“一个篱笆三个桩一个好汉三个帮。
”谚语，意思是一个人的力量是有限的，但是众人拾柴火焰高。
一个人的能力是很单薄的，但是如果有大家的帮忙就能办得更好。
2．出自宋代苏轼的《赠刘景文》，全诗为：
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
3．出自唐代李白的《早发白帝城》，全诗为：
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
4．出自文言文《司马光砸缸》，全文为：
群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去。
光持石击瓮破之，水迸，儿得活。
译文：
司马光和一群小孩子在庭院里面玩，一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没，其他的小孩子都跑掉了，只有司马光拿石头砸开了缸，水从而流出，小孩子得以活命。
6．“不迁怒，不贰过”的意思是不会把愤怒发泄在别人身上，也不会犯同样的错误。
11．③一惊讶急匆匆其利断金团结合作力量大早起，伸个懒腰喜爱深秋枫林晚景，霜染后的枫叶鲜红艳丽，胜过二月的春花。
【详解】
1．此题考查字音的辨析。
①“假如”的“假”读音jiǎ；“假期”的“假”读音jià；
②“答应”的“答”读音dā；“回答”的“答”读音dá；
③“处罚”的“处”读音chǔ；“相处”的“处”读音chǔ；
④“高兴”的“兴”读音xìng；“兴奋”的“兴”读音xīng；
加点字读音相同的一组是③。
花骨朵读音huāgūduo；一骨碌读音yīgūlù；
“骨”是一声。
2．考查近义词和反义词，近义词就是意思相近的词语，反义词就是意思相反的词语。
诧异：
觉得十分奇怪。
近义词：
惊讶、惊异、吃惊、惊诧；
慢吞吞：
形容说话或动作很慢的样子。
反义词：
急匆匆；
3．二人同心，其利断金。
意思是只要两个人一条心，就能发挥很大的力量。
泛指团结合作。
语本出自《周易·系辞上》
4．考查词语理解和写句子。
懒洋洋：
情绪低落，没精打采的样子。
根据意思写出符合意思的情景即可。
5．此题考查古诗的理解能力。
《山行》是唐代诗人杜牧创作的一首诗。
全诗：
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
意思：
山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。
只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。
从意思可以看出诗人停下马车的原因是因为喜爱深秋枫林晚景。
12．飘层实叶登牙群光
【详解】
本题考查的是补全词语。
要求我们平时加强对词语的累积。
要对词语的空缺部分进行仔细分析，所填字要符合词语的完整性，注意不要写错别字。
金桂飘香：
秋季里桂花盛开，花香馥郁，香飘四散的意思。
层林尽染：
山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。
春华秋实：
春天开花，秋天结果。
比喻人的文采和德行。
现也比喻学习有成果。
一叶知秋：
本义是从一片树叶的凋落，知道秋天的到来，后比喻通过个别的细微的迹象，可以看到整个形势的发展趋向与结果。
五谷丰登：
指年成好，粮食丰收。
张牙舞爪：
形容猛兽凶恶可怕，张开嘴巴又挥舞着爪子的。
也比喻猖狂凶恶。
成群结队：
结成一群群、一队队。
形容人或动物很多，自然地聚集在一起。
闪闪发光：
形容物体会发光、光亮忽明忽暗、光彩耀眼；也指因反射阳光而像在发出光芒一样。
13．孔雀苍翠荒野演奏
颜料祖国蚂蚁翅膀
【详解】
本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“孔、翠、野、颜、祖、翅”容易写错。
书写时要注意这些字的笔画、结构。
要做到规范、正确和美观。
14．
【详解】
本题考查辨析字音的能力。
嚼：
jiáo、jué、jiào。
橘：
jú。
豫：
yù。
舔：
tiǎn。
瞅：
chǒu。
孵：
fū。
晾：
liàng。
梢：
shāo、sào。
轴：
zhóu、zhòu。
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