天安门广场看升旗.docx
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天安门广场看升旗
教学内容
1、聆听《中华人民共和国国歌》
2、聆听《颂祖国》
3、创编与活动
教学目标
1、感受;知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听《中华人民共和国国歌》。
2创造：
聆听《颂祖国》同时，能与优美的动作结合起来，表达小朋友对祖国的热爱之情。
3审美：
、练习按图格拍击节奏、创遍节奏、传递节奏。
教材分析
《中华人民共和国国歌》原名《义勇军进行曲》，油田汉座次，聂耳作曲，创作于1935年。
《义勇军进行曲》是当时进步电影《风雨儿女》的主题歌。
这首歌在中国人们争取自由解放的斗争中起了巨大的鼓舞作用，今天仍不断激励着我们为振兴中华而奋进。
器乐曲《颂祖国》是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。
乐曲的旋律活泼、欢快，流畅上口，节奏紧凑、舞蹈性强。
音乐声中，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，载歌载舞，同声歌颂伟大的祖国。
音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复二次，形成了快慢快二部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中。
教学重点
1、通过聆听两首欣赏曲，激发学生的爱国热情和民族自豪感。
2、练习按图标拍击节奏，创编节奏，传递节奏
教学难点
1、自编动作表演
2、拍击节奏，创编节奏，传递节奏
教学方法
听动结合创编
教学准备
磁带录音机板书录像资料
教学过程
阶段目标
教师活动
学生活动
组织教学欣赏《中华人
学生听音乐进教室，师生问好
1、星期一同学们在操场上举行升旗
听着音乐进教室，师生问好
两位同学在黑板上画国旗，其他同学
民共和国国
仪式、唱《国歌》，你知道我们国
可以提示
歌》
家的国旗是什么样的吗？
2、出示国旗的图片
3、听音乐《中华人民共和国国歌》，
看图片：
五星红旗
通过音乐、图
1）天安门广场升国旗的情景
学生聆听并观察国旗都在哪里出现
片、录像等，
2）抗战时解放军手举五星红旗冲锋
了？
激发学生对
陷阵
祖国的热爱
3）体育健儿为国争光夺取冠军时升
之情
国旗的情景
4）小学生敬队礼升国旗唱国歌的情
景
4、国旗、国歌是祖国的象征，当你们看到国旗升起，听到国歌奏响，心情是怎样的？
激动、自豪、高兴、光荣……
5、请同学们起立
观看录像一一天安门广场上的升旗仪式
想一想：
观看升旗仪式时，你应该怎样做？
欣赏《颂祖
1、过度语：
中华人民共和国是一个
加深对国歌和国旗的认识
国》
多民族的国家，各民族人民紧紧地团结在一起，为祖国的强大贡献自己的力量。
节日里人们唱起赞美祖国的歌曲，载歌载舞，尽情欢笑。
2、播放音乐《颂祖国》
请你听音乐做动作，表现你的心
听音乐做动作
熟悉作品的主旋律基对作品情绪的体验
课堂小结
师生再见
情
3、弹奏《颂祖国》的主题旋律
55776|552|7676567|
555|11113|2321765|
11113|23213|776567|
552|7676567|555:
||
4、播放乐曲《祖国颂》请你听到主题旋律时，跟着音乐拍拍手
5、维吾尔族的小朋友，用他们歌声和舞蹈表达了他们对祖国的热爱之情，让我们和他们一起跳起来。
带着学生做表演动作
这节课我们一起听了两首乐曲，作为中华民族的一员，我们应该热爱自己的祖国……
随着音乐拍拍手或做动作
（三遍）
仔细听一听，听到唱过的主题
音乐时，随着音乐拍拍手
跟老师一起做动作表演
课后反思
教学内容
1、学唱歌曲《国旗国旗真美丽》
2、创编与活动
教学目标
1、通过学唱歌曲《国旗国歌真美丽》，
2、能用亲切的声音背唱歌曲。
通过拍手
启发和建立学生的爱国之情。
、拍脚等动作感受音乐和表现音乐。
《国旗国旗真美丽》是一首2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体的儿童
教材分析
歌曲。
歌曲的旋律流畅、亲切。
歌词简洁，多为一字多音，简单易学。
抒发
了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。
教学重点
1、让学生在演唱和表演中表达对祖国的热爱。
2、通过肢体语言，学生能表达出歌曲的强弱和美的感觉。
教学难点
1、教师启发学生对国旗和祖国的热爱之情。
2、唱准歌曲中附点节奏X.X
教学方法
听唱法学习歌曲创编动作
教学准备
磁带录音机板书图片
教学过程
阶段目标
教师活动
学生活动
组织教学
学生听音乐进教室，师生问好
听着音乐进教室，师生问好
歌曲教学
1、谈话：
上节课我们欣赏了《中
回忆上节课欣赏的内容
回忆第一课
华人民共和国国歌》和器乐曲
时的教学内
《颂祖国》。
大家知道国旗、国
容，进行爱国
歌是祖国的象征，小朋友们从小
旗、爱祖国的
要爱国旗、爱祖国老师请你
教育
听一首描写小朋友爱国旗、爱祖
国的歌曲。
听记歌词
2、发给每位同学一张白纸，并请
根据歌曲所唱的内容在纸上画一幅
学生画一画我们的国旗。
同时，
简单的图画。
播放歌曲《国旗国旗真美丽》录
用图片提示歌词
用图片提示歌词，帮助学生记忆
自编动作感受旋律中强弱的变化
音范唱。
3、范唱歌曲《国旗国旗真美丽》教师边范唱边在黑板上贴出蓝天为背景，国旗、花草、红云、小朋友向着国旗敬礼为图案的画面。
4、教师请学生自己指着画上的内容，跟着老师唱歌曲，老师加入拍手、拍腿的动作为学生伴奏。
5、请四位同学为大家表演，教师分别给他们图片道具，让他们按四个乐句演唱，可以自然的加上动作。
老师边唱边拍手拍腿的动作，引导其他同学来伴奏。
6打开书看一看：
两位学生拍手拍腿的图。
7、教师完整带领同学用拍手拍腿
的动作伴奏来演唱这首歌。
提问：
“拍手和拍腿的动作哪个轻哪个重？
”
8、我们要随着动作的轻重，唱出歌曲的强与弱，也可以改变动作，拍其他部位，教师可以引导学生用拍手拍肩的动作或其他动作来伴奏。
9、请你听着歌曲自己编动作来表演
听老师范唱
听记歌词
学生看图、唱歌，也可以看自己的画，以加强学生的自信。
四位表演的同学举着老师发给的道具（一面国旗，一颗金星，一朵小红云，一对小翅膀）演唱。
其他同学跟老师做动作
请你边唱边学一学他们的动作。
”学生看书，并学着拍手拍腿的动作，唱歌曲。
拍手的声音重，拍腿的声音轻
学生自编动作边伴奏，边演唱。
边唱歌边做动作表演
课后反思
教学内容
1、通过游戏“传消息”来练习传递节奏
2、学习歌曲《同唱一首歌》
教学目标
1、感受：
能用亲切的声音背唱歌曲，并能用拍手，拍腿的动作表现音乐的强与弱。
2、创造：
节奏创编和动作创编中，主动地参与到音乐课中来。
3、审美：
用自己的肢体语言和美丽的动作，表达对歌曲的热爱
教材分析
《同唱一首歌》是一首创作歌曲，2/4,宫调式，四乐句一段体结构。
歌曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。
歌中唱道四名少数民族小朋友，谕示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱祖国妈妈。
教学重点
1、让学生在歌声与表演中感受音乐的美和对祖国的热爱。
2、能按图标拍击节奏，创编节奏，传递节奏。
教学难点
1、怎么创编和传递节奏
2、用歌表演的形式表达出歌曲《同一首歌》那种民族大团结的
热烈情绪。
教学方法
听唱法学习歌曲
教学准备
磁带录音机板书
教学过程
阶段目标
教师活动
学生活动
组织教学
导入新课
学生听音乐进教室，师生问好
1、播放音乐《颂祖国》
听音乐表演
2、音乐声中，我们仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，载歌载舞，同声歌颂伟大的祖国。
中国是一个多民族的国家，
听着音乐进教室，师生问好
随着音乐编动作表演
回答：
家古族、维吾尔族、臧族、田族、
傣族、彝族
你知道有哪些民族吗？
3、今天老师请来四位身穿少数民
跟着音乐拍手，欢迎他们出场
族服装的小朋友，播放歌曲
《同唱一首歌》的伴奏音乐
（课前给学生穿好服装）
练习按节奏
4、按节奏说出他们的名字
学生按老师的节奏念名字
读名字
XXXXXX
跟老师做拍手拍肩的动作
小冬木小卓玛
XXX0XXX0
小古力，小莲花
5、按上面的节奏说一说自己的名
换成自己的名字练一练，两个字的名字
字
可以重复最后一字或者在名字的前面加
上“小”。
6、请你听琴跟老师唱一唱小朋友
听琴轻声唱
熟悉歌曲
的名字
加上拍手，拍肩的动作。
7、听一听小朋友们在唱什吗？
听歌曲录音，记歌词
（播放歌曲《同唱一首歌》的
同唱一首歌唱祖国妈妈的歌曲
录音范唱）
8、按节奏读歌词
拍手拍腿做动作跟老师读歌词
重点读后面的歌词
学生听录曰熟悉歌曲
9、播放范唱录音（两遍）
学生边做动作边轻声跟着唱。
10、指导学生学唱歌曲
听音乐跟老师学唱歌曲
后两句是重点
11、请你是着将歌曲中小朋友
按要求唱歌曲
的名字换成同学的名字唱一
歌表演《同一首歌》学生通过表演体会民族大团结的气氛节奏创编活动，学生做传递节奏的练习。
在游戏中掌握节奏，锻炼记忆力
唱
12、创编动作表演
教给学生几个动作，再让学生
自己编
（巡视指导）
小组表演
1、教请学生。
2、每组选一人，教师教他们一个
简单的节奏如xx|xxx|,请他
们从第一个同学开始传递到最
后一个同学，并请最后的同学大
声拍出节奏。
3、请同学编一个节奏传递。
4、分成几组，自编节奏，做传递
游戏。
小组合作创编动作表演
模仿老师拍击的节奏
学生传递节奏。
学生游戏
课后反思
升级会员 