天安门广场看升旗.docx

1、天安门广场看升旗教学内容1、 聆听中华人民共和国国歌2、 聆听颂祖国3、 创编与活动教学目标1、感受;知道国旗、国歌是祖国的象征，能够以崇敬的心情聆听中华人民 共和国国歌。2创造：聆听颂祖国同时，能与优美的动作结合起来，表达小朋友对祖 国的热爱之情。3审美：、练习按图格拍击节奏、创遍节奏、传递节奏。教材分析中华人民共和国国歌原名义勇军进行曲，油田汉座次，聂耳作 曲，创作于1935年。义勇军进行曲是当时进步电影风雨儿女的主题 歌。这首歌在中国人们争取自由解放的斗争中起了巨大的鼓舞作用，今天仍 不断激励着我们为振兴中华而奋进。器乐曲颂祖国是根据维吾尔族的一首儿童歌曲的旋律改编而成的。乐曲的旋律活泼

2、、欢快，流畅上口，节奏紧凑、舞蹈性强。音乐声中，我们 仿佛置身于身着节日盛装、热情洋溢的维吾尔族人民之中，载歌载舞，同声 歌颂伟大的祖国。音乐运用了丰富的音色，在不同的调性上重复二次，形成 了快 慢 快二部分，乐曲结束在热烈欢快的氛围中。教学重点1、 通过聆听两首欣赏曲，激发学生的爱国热情和民族自豪感。2、 练习按图标拍击节奏，创编节奏，传递节奏教学难点1、 自编动作表演2、 拍击节奏，创编节奏，传递节奏教学方法听动结合 创编教学准备磁带 录音机 板书 录像资料教学过程阶段目标教师活动学生活动组织教学 欣赏中华人学生听音乐进教室，师生问好1、星期一同学们在操场上举行升旗听着音乐进教室，师生问好

3、两位同学在黑板上画国旗，其他同学民共和国国仪式、唱国歌，你知道我们国可以提示歌家的国旗是什么样的吗？2、 出示国旗的图片3、 听音乐中华人民共和国国歌，看图片：五星红旗通过音乐、图1）天安门广场升国旗的情景学生聆听并观察国旗都在哪里出现片、录像等，2）抗战时解放军手举五星红旗冲锋了？激发学生对陷阵祖国的热爱3）体育健儿为国争光夺取冠军时升之情国旗的情景4）小学生敬队礼升国旗唱国歌的情景4、国旗、国歌是祖国的象征，当你 们看到国旗升起，听到国歌奏响， 心情是怎样的？激动、自豪、高兴、光荣5、请同学们起立观看录像一一天安门广场上的升旗 仪式想一想：观看升旗仪式时，你应该怎样做？欣赏颂祖1、过度语：

4、中华人民共和国是一个加深对国歌和国旗的认识国多民族的国家，各民族人民紧 紧地团结在一起，为祖国的强 大贡献自己的力量。节日里人 们唱起赞美祖国的歌曲，载歌 载舞，尽情欢笑。2、播放音乐颂祖国请你听音乐做动作，表现你的心听音乐做动作熟悉作品的 主旋律基对 作品情绪的 体验课堂小结师生再见情3、 弹奏颂祖国的主题旋律5 5 7 76 | 5 5 2 | 7676 5 67 |5 5 5 |1 11 1 3 | 2321 7 65 |1 11 1 3 | 2321 3| 7 76 5 67 |5 5 2 | 7676 5 67| 5 5 5 : |4、 播放乐曲祖国颂请你听到主 题旋律时，跟着音乐拍

5、拍手5、 维吾尔族的小朋友，用他们歌声 和舞蹈表达了他们对祖国的热爱 之情，让我们和他们一起跳起来。带着学生做表演动作这节课我们一起听了两首乐曲，作 为中华民族的一员，我们应该热爱 自己的祖国随着音乐拍拍手或做动作（三遍）仔细听一听，听到唱过的主题音乐时，随着音乐拍拍手跟老师一起做动作表演课后反思教学内容1、 学唱歌曲国旗国旗真美丽2、 创编与活动教学目标1、 通过学唱歌曲国旗国歌真美丽，2、 能用亲切的声音背唱歌曲。通过拍手启发和建立学生的爱国之情。、拍脚等动作感受音乐和表现音乐。国旗国旗真美丽是一首2/4拍，五声宫调式，四乐句一段体的儿童教材分析歌曲。歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一

6、字多音，简单易学。抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。教学重点1、 让学生在演唱和表演中表达对祖国的热爱。2、 通过肢体语言，学生能表达出歌曲的强弱和美的感觉。教学难点1、 教师启发学生对国旗和祖国的热爱之情。2、 唱准歌曲中附点节奏X.X教学方法听唱法学习歌曲 创编动作教学准备磁带 录音机 板书 图片教学过程阶段目标教师活动学生活动组织教学学生听音乐进教室，师生问好听着音乐进教室，师生问好歌曲教学1、谈话：上节课我们欣赏了中回忆上节课欣赏的内容回忆第一课华人民共和国国歌和器乐曲时的教学内颂祖国。大家知道国旗、国容，进行爱国歌是祖国的象征，小朋友们从小旗、爱祖国的要爱国旗、爱祖国 老师请你教

7、育听一首描写小朋友爱国旗、爱祖国的歌曲。听记歌词2、发给每位同学一张白纸，并请根据歌曲所唱的内容在纸上画一幅学生画一画我们的国旗。同时，简单的图画。播放歌曲国旗国旗真美丽录用图片提示 歌词用图片提示 歌词，帮助学 生记忆自编动作感 受旋律中强 弱的变化音范唱。3、 范唱歌曲国旗国旗真美丽教 师边范唱边在黑板上贴出蓝天为 背景，国旗、花草、红云、小朋友 向着国旗敬礼为图案的画面。4、 教师请学生自己指着画上的内 容，跟着老师唱歌曲，老师加入 拍手、拍腿的动作为学生伴奏。5、 请四位同学为大家表演，教师 分别给他们图片道具，让他们按 四个乐句演唱，可以自然的加上 动作。老师边唱边拍手拍腿的动 作，

8、引导其他同学来伴奏。6打开书看一看：两位学生拍手 拍腿的图。7、 教师完整带领同学用拍手拍腿的动作伴奏来演唱这首歌。提问：“拍手和拍腿的动作哪个轻 哪个重？”8、 我们要随着动作的轻重，唱出歌 曲的强与弱，也可以改变动作，拍 其他部位，教师可以引导学生用拍 手拍肩的动作或其他动作来伴奏。9、 请你听着歌曲自己编动作来表演听老师范唱听记歌词学生看图、唱歌，也可以看自己的 画，以加强学生的自信。四位表演的同学举着老师发给的道 具（一面国旗，一颗金星，一朵小 红云，一对小翅膀）演唱。其他同学跟老师做动作请你边唱边学一学他们的动作。”学 生看书，并学着拍手拍腿的动作， 唱歌曲。拍手的声音重，拍腿的声音

9、轻学生自编动作边伴奏，边演唱。边唱歌边做动作表演课后反思教学内容1、 通过游戏“传消息”来练习传递节奏2、 学习歌曲同唱一首歌教学目标1、 感受：能用亲切的声音背唱歌曲，并能用拍手，拍腿的动作表现音 乐的强与弱。2、 创造：节奏创编和动作创编中，主动地参与到音乐课中来。3、 审美：用自己的肢体语言和美丽的动作，表达对歌曲的热爱教材分析同唱一首歌是一首创作歌曲，2/4,宫调式，四乐句一段体结构。歌 曲的节奏舒展，旋律清新，用贴近语言的节奏、韵律发展而成。歌中唱道四 名少数民族小朋友，谕示着各民族人民团结一心，共同建设祖国，共同歌唱 祖国妈妈。教学重点1、 让学生在歌声与表演中感受音乐的美和对祖国

10、的热爱。2、 能按图标拍击节奏，创编节奏，传递节奏。教学难点1、 怎么创编和传递节奏2、 用歌表演的形式表达出歌曲同一首歌那种民族大团结的热烈情绪。教学方法听唱法学习歌曲教学准备磁带 录音机 板书教学过程阶段目标教师活动学生活动组织教学导入新课学生听音乐进教室，师生问好1、 播放音乐颂祖国听音乐表演2、 音乐声中，我们仿佛置身于 身着节日盛装、热情洋溢的 维吾尔族人民之中，载歌载 舞，同声歌颂伟大的祖国。 中国是一个多民族的国家，听着音乐进教室，师生问好随着音乐编动作表演回答：家古族、维吾尔族、臧族、田族、傣族、彝族 你知道有哪些民族吗？3、今天老师请来四位身穿少数民跟着音乐拍手，欢迎他们出场

11、族服装的小朋友，播放歌曲同唱一首歌的伴奏音乐（课前给学生穿好服装）练习按节奏4、按节奏说出他们的名字学生按老师的节奏念名字读名字X X X X X X跟老师做拍手拍肩的动作小冬木小卓玛XX X 0 XX X 0小古力， 小莲花5、按上面的节奏说一说自己的名换成自己的名字练一练，两个字的名字字可以重复最后一字或者在名字的前面加上“小”。6、请你听琴跟老师唱一唱小朋友听琴轻声唱熟悉歌曲的名字加上拍手，拍肩的动作。7、听一听小朋友们在唱什吗？听歌曲录音，记歌词（播放歌曲同唱一首歌的同唱一首歌唱祖国妈妈的歌曲录音范唱）8、按节奏读歌词拍手拍腿做动作跟老师读歌词重点读后面的歌词学生听录曰熟悉歌曲9、播放

12、范唱录音（两遍）学生边做动作边轻声跟着唱。10、指导学生学唱歌曲听音乐跟老师学唱歌曲后两句是重点11、请你是着将歌曲中小朋友按要求唱歌曲的名字换成同学的名字唱一歌表演同一 首歌学生通 过表演体会 民族大团结 的气氛 节奏创编活 动，学生做 传递节奏的 练习。在 游戏中掌握 节奏，锻炼记 忆力唱12、创编动作表演教给学生几个动作，再让学生自己编（巡视指导）小组表演1、 教请学生。2、 每组选一人，教师教他们一个简单的节奏如x x| xxx| , 请他们从第一个同学开始传递到最后一个同学，并请最后的同学大声拍出节奏。3、 请同学编一个节奏传递。4、 分成几组，自编节奏，做传递游戏。小组合作创编动作表演模仿老师拍击的节奏学生传递节奏。学生游戏课后反思