大同县一中计划.docx

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大同县一中计划

大同县一中2016--2017学年度工作计划

指导思想：

以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指针，以素质教育为主题，以促进教师专业发展、学生健康成长为核心，以创建办学特色为重点，以提高课堂教学效率为抓手，提高教育教学质量为目标，以推进文化建设为载体，以强化干部、教师、职工和学生队伍建设为保障，做到办学规范化，管理制度化，工作精细化，构建模式体系化，全面推进学校各项事业，全面提升学校办学水平。

工作目标：

1、2017年高考确保完成80人指标任务，力超100人，向120人奋斗目标冲刺。

2、继续强化学校规范化管理，完善学校各项管理制度，推行学校精细化管理，形成学校特色的管理体系，提升学校全方位管理水平。

3、围绕“合作、自主、探究”的课堂教学理念，规范课堂教育教学管理过程，促进教师教学方式的转变和课堂教学效率的提高；继续加大规范备课、集体备课、课堂教学、作业批改的检查考核力度，坚持落实优化“一课一辅”课堂模式，继续实行完善双休日的自主训练，使知识与能力并进，素养与学识起飞；继续开展优质课堂教学评比活动，建设高效课堂，使教学质量稳步提升，确保高考成绩逐年攀升。

4、认真制定《大同县一中2017届高三复习迎考方案》、细化三轮复习措施，详细制定高三一轮、二轮、三轮复习方案，在保证年级管理稳定的基础上，巩固基础，强化专题，抓好边缘，稳步提升。

5、加强德育建设，构建学校德育体系，形成学校德育格局，强化德育“精”“细”管理。

认真落实《大同县一中学生全方位管理考核》办法，培养学生良好行为习惯，培养学生优良学习品质；开展主题班会课程化管理，规范学生主题德育活动过程，强化德育主题教育活动，坚持学生自主教育，加强学生安全教育，强化学校安全管理，积极开展丰富多彩的德育活动，提高学生的成长质量。

6、继续强化教科研活动，转变教师观念，创新教学方法，加强年轻教师培养，发挥名师学科示范作用，促进教师专业发展，努力打造师德高尚、教风严谨、教学规范、敢于创新，教法艺术的教师队伍，为学校的可持续发展提供强有力的保证。

7、继续加强校园文化建设，创造文化教育芬围，发挥前提文化的展示、熏陶、示范、激励的教育功能，发挥办学思想。

8、面对学校生源现状，开展分层教育方法探讨，以培养学生特长为目标，尝试开展多样化、特色化办学，多途径、多领域发展特色教育。

9、继续深化考核制度的改革，继续加强学校常规管理，完善教职工常规考核制度，加大各项制度的考核力度，严格落实各项考核制度，力争做到考核公平，奖罚分明，形成有效的竞争激励机制。

10、积极争取资金，改变教学条件，改善办学条件。

完成多功能报告厅的建设，为学校大型活动提供必要的室内场所。

继续加强图书阅览室建设，努力增加图书数量，创造教师、学生图书阅览条件。

我们的主要工作任务及措施是

一、深化办学思想树目标

1、加强思想文化建设。

学校要发展，必须做到“依法治校、以德立校、教研兴校，特色强校”，否则，学校永远不会提高、发展和进步。

学校的办学思想体系是在办学实践中总结归纳出来的，具有很强的针对性和时代性。

随着学校的不断发展和改革的不断深化，办学思想体系也需要不断丰富和完善，学校各部门要积极主动地开展系统深入的研究，从实践上、理论上丰富、充实、完善、发展办学思想体系，使之更科学、更有效地指导、引领学校改革与发展。

我们要坚持实践“让每一名学生健康成长，让每一名教师快乐发展”的办学理念，认真贯彻“严格管理、创设特色、全面发展、培养人才”为方针，围绕“在严格中提高，在规范中创新”的管理目标，落实“高、严、细、精、新”的标准，努力实现跻身大同市知名学校的目标。

学校党政工团要把深入宣传学校的办学思想体系列入工作计划，要通过“先进班集体评比活动、流动红旗竞赛活动、优秀教职工评比活动、优秀备课组（教研组）评比活动”，深入开展精神文明创建活动、学生社团文化建设和教职工的文化活动；要充分运用校园广播、校园橱窗等宣传阵地，创新宣传形式，广泛宣传学校的办学宗旨、办学理念、办学方针、办学标准、办学目标以及我校的校训、校风、教风、学风，使之融化到师生员工的思想中，贯穿到教育教学的过程里，成为师生员工的精神信念与追求，使之内化为师生员工的自觉行动。

不断从理论上、实践上丰富、充实、完善和发展我们的办学思想体系。

2、加强制度文化建设。

制度是学校正常运转的前提，完善教育教学管理各项制度，制定行之有效，具有可操作性的工作措施，是学校高效运转的基础。

各系统、各部门要不断坚持完善、规范工作制度和标准，细化各项工作措施，营建依制考核、按章行事、和谐有序的工作秩序，形成人人自觉遵守制度，人人自我严格要求的良好风尚。

3、加强特色文化建设。

学校特色体现在文化特色、管理特色、教育教学特色等方面。

教务处、政教处、教研室、工会、团委要根据我校实际加强研讨；积极组织全校师生开展丰富多彩、健康向上的文化活动；积极组织学生社团活动，开阔学生视野、拓展学生能力、创造特色教育条件，营建特色教育环境，重视学生特长发展；促进学生全面发展。

4、加强安全文化建设。

学校是人员聚集场所，安全工作是立校之本，治校之根。

全校教职工要树立“安全重于泰山”、“安全无小事”的意识，坚持“哪里有师生哪里就有安全岗位，哪里有安全岗位哪里就有安全责任”的安全工作理念，围绕“创建平安校园、促进和谐发展”的总体奋斗目标和“无校园重大安全隐患，无校园伤害责任事故，无校园治安案件，无校园消防事故，无集体食物中毒事件”的“五无”具体工作目标，认真贯彻落实教育部《中小学公共安全教育指导纲要》、《山西省中小学幼儿园安全管理办法》，健全学生安全制度和安全预防应急机制，加强校园安全防范措施，构建学校安全管理网络，细化安全常规管理措施，加大安全教育宣传，突出安全日常管理，落实“一岗双责”的安全管理责任，形成人人知安全、人人讲安全、人人守安全的校园安全工作格局，共创平安校园。

二、强化干部队伍作表率

管理是教育教学质量的根本保证，提高管理质量干部是决定因素。

干部的政治觉悟、思想修养和工作方法直接关系着学校各项工作的落实，关系着师生员工积极性的发挥，关系着学校的形象和发展。

因此，强化干部队伍建设，发挥干部的表率作用，是我们的首要工作。

1、学校各级干部要始终按照“讲学习、讲大局、讲正气、讲团结、讲奉献、讲纪律”的“六讲”和“布置工作到位、指导工作到位、检查工作到位、讲评工作到位”的“四到位”要求，发扬“事必躬亲、事不过夜、事无巨细”的三事精神，养成：

布置工作、指导工作、检查工作、总结工作的良好习惯，转变干部作风，塑造大同县一中干部的优良形象。

2、我们要继续强化规范办学行为，规范管理行为，规范教学行为的管理过程，力争做到：

办学规范化，管理制度化、工作精细化。

这就要求各级干部创造性的开展学校工作，对待工作要做到无需提醒的自觉，树立高、严、细、精、新的工作作风。

高：

就是要高标准、高要求、高素质；严：

就是要对工作严肃认真，对人对事严格公正；细：

就是要细致规范，细节把握细，环节设计细，过程管理细；精：

就是要精益求精，追求更佳、更优；新：

就是要思路创新，工作创新，不断求新。

只有这样，我们自身才能成长，我们的工作才能进步，我们的学校才会发展。

3、全校各级干部，要明确管理各部门职责，要有把握和处理宏观与微观、整体与局部、计划与落实、指导与力行的能力，按照学校的各项要求，在提高工作标准和加大执行力度上下功夫。

要树立“只要有学生，就要有岗位，就要有管理，就要有服务”的服务管理意识，形成“层层有人管，事事有人管，处处有监督”的管理格局，营建和谐、有序、积极、向上的工作氛围，不断开创工作新局面。

4、各部门、各年级要在学校整体工作部署下，统一调度，相互协调，充分发挥部门、年级组集体的智慧和力量，发挥教育管理作用，围绕部门、年级实际创造性地开展工作，提高部门及各年级的工作质量。

5、各年级教务负责人、教研组长、备课组长及各系统班组长，是我校工作在第一线的中坚力量，大家既是指挥员，又是战斗员，因此，各位组长要树立带好一支团队、树起一面旗帜、争创一流业绩的思想和精神，要努力成为学术研究的带头人，学科教学的领航人，发挥好引领作用，发挥好示范作用。

6、各系统、各部门要严格落实每周工作例会制度，落实每周工作通报制度，努力营建规范的工作秩序。

三、精化教师队伍固根基

教师是学校发展之基，竞争之本，提升之源，进一步强化教师队伍建设，培育名优教师群体，是我们长期不懈的工作任务。

1、抓住师德建设不放松

学为人师，行为世范，是教师的道德丰碑。

师德建设是教师职业的灵魂，是教师形象的体现，是学校校风的体现。

我们要认真贯彻执行教育部《中小学教师职业道德规范》，进一步落实我校制定的《大同县一中师德师风建设实施细则》《大同县一中教职工请假销假暂行办法》、《关于重申劳动纪律有关制度加强校园封闭管理的实施意见》、《大同县一中关于加强教职工师德师风建设的九条禁令及处罚办法》，《大同县一中师德师风建设十要十不准》，规范教师职业道德行为，树立良好正气；教务处要加强教师职业行为管理，认真落实《大同县一中教师教学常规考核细则》及《大同县一中教师违纪处罚办法》，从工作责任心到教学效果，加强考核力度，落实周通报制度。

实行“师德师风”一票否决制，不断增强责任感和使命感，不断提高执教水平和执教艺术。

2、强化教师专业发展

作为教师要养成学习的习惯，养成研究学生的习惯，做到“静下心来教书，潜下心来育人”。

（教师是否合格的标准：

1、是否具有独立处理教材的能力，2、是否具有独立完成教学过程的能力，3、是否具有驾驭课堂教学的能力，4、是否具有独立完成学生指导的能力，5、是否具有公平公正评价学生的能力，6、是否具有处置突发事件的能力）我们要根据教师专业发展不同阶段的实际需求，广开途径，积极构建教师专业成长的多元平台，制定青年教师培训制度，加强青年教师的培养。

通过专家讲座、相互交流、个人反思等多种形式，开展教学观摩、报告、展示、培训等活动，提高教师独立完成教学任务的能力，使年轻教师做到“三年能胜任、六年成骨干、九年成学科带头人、十二年成名师”。

要多方面选树教师专业发展的典型，多方位展示教师专业发展的成果，多途径推荐教师参与各级教育教学活动，扩大我校教师的知名度和影响力，为教师向高层次发展创造条件。

3、发挥中、老年教师示范用作。

中、老年教师是我校的宝贵财富，发挥中老年教师在教育、教学及管理上的示范引领作用，是促进教师队伍建设的重要途径。

教务处要有计划地组织开展省、市学科带头人，教学能手和教研组长、备课组长的公开课、示范课、观摩课，认真组织说课、听课、评课活动，展示不同的教学特色与风格，达到取长补短、相互学习、共同提高的目的。

四、优化教学管理抓规范

优化教学管理，做到精细化、规范化，切实提高课堂教学的效率，是我们的中心工作。

1、坚持不懈地抓好集体备课和个人备课

教务系统要制定《大通县一中备课组制度》，完善《大同县一中集体备课措施及要求》，全体教师要按照学校制定的备课要求，规范每个教师的备课程序，各备课组长要详细制定集体备课活动计划，根据各年级学生实际，把握教学基点，降低教学难度，严格按照“一落实、一研讨、二统一、三到位”即做到“每次集体备课主备人落实；对上周教学问题进行研讨，内容统一、进度统一；分析学情到位、挖掘教材到位，研究教法到位。

”的“四个工作环节”，完善备课程序，组织学科教师认真参加集体备课，认真备好每一节课，认真写好每一个教案。

各位备课组长要切实履行好职责，发挥好作用；教务系统的副校长和主任们要坚持深入备课组参加集体备课，发现问题及时纠正，选树典型，及时表扬和推广

2、持之以恒坚持常规课堂教学过程管理

教务系统要落实课堂评价考核标准，规范教师课堂教学过程。

根据新课程理念，按照新课程标准，促进教学方式的转变和课堂效率的提高,规范课堂教学模式，真正提高课堂教学效率。

推进课堂教学改革，本学期继续执行完善“一课一辅”的课堂模式，高二、三年级每周日下午进行单元测试，提高学生的应试能力。

双休日的自主训练，使学生的学习保持延续性、稳定性。

继续在高一、二设置“一课一练”随堂练习，及时下发、批阅。

使学生们既巩固和强化知识，又提高教师的专业素养。

高三的周测，各科轮流，及时查漏补缺，有利于学生形成结构合理完善高效的知识体系。

认真组织好各级各类考试，形成以考促教的教风

3、强化听评课制度

听课是教师相互学习取长补短的过程，是教师提高教学水平的有效途径和方法。

要进一步强化听、评课制度的落实，40岁以下青年教师每周至少听同组其他教师一节课；教研组长、备课组长每周必须至少听本组教师一节课；教研员每周必须至少听学科教师两节课；教务系统校长、主任每学期必须至少听五十节课。

每月初第一周教务处要对教师听课情况进行检查，考核。

4、精心制定高三年级复习迎考方案，各项措施务求落实，力求有效。

5、强化高一年级的教学和管理工作，做好高一新生学习、生活、心理的过渡、街接工作，合理控制教学进度、难度，关注每一个学生，积极渗透学法指导，培养学生良好的学习习惯，缩短学生的过度适应期。

6、建立健全并认真执行师生教学信息反馈和通报制度

一是继续落实教师课堂教学过程考核，落实教师课堂教学信息反馈制度，落实年级教师课堂教学过程通报制度。

二是落实教师教学常规管理周信息通报制度。

教务处要完善班级教学日志内容，认真组织学习班长填写班级教学日志，教务处、年级组和班级要按照日常记录和专项检查情况，每周对教师的劳动纪律、上课、作业收交批改、集体备课、辅导等内容进行统计通报。

统计结果将依据《大同县一中关于加强教职工师德师风建设的九条禁令及处罚办法》、《大同县一中教师教学常规考核细则》及《大同县一中教师违纪处罚办法》，进行考核。

学期中、学期末，教务处、年级负责人要对每位教师的教学情况、师德师风进行问卷调查，并对每一位教师进行综合测评，测评结果要及时与教师反馈交流，并作为教师评聘的重要依据和参考。

五、细化教育科研强内涵

教育科研是促进教师专业发展、深化课堂教学改革、提升学校内涵发展的必由之路。

结合我校实际，必须注重教情学情分析研究，为有效教育教学管理提供科学依据。

我们必须树立正确的学生质量观，面对学生现状，从心里接受每一位学生，赏识每一位学生，让每一位学生都能提高，都有发展。

1、强化课堂教学评价

教务系统要按照各科新授课、习题课、复习课、试卷讲评课等不同课型的评价标准，围绕着“什么样的课是一堂好课”，全面地展开研究与探讨，规范课堂教学行为，推动课堂教学研究，提高课堂教学效率。

2、开展学情调研，探讨教育对策

围绕“有教无类”，针对不同学习习惯，分析学生状况，探讨有效加强学生教育教学管理办法，研讨学生教育管理对策，为我校科学管理提供依据，爱护每一位学生，不放弃每一位学生，将是我们长期的工作任务。

3、开展教情研究，增强教学实效

围绕“因材施教”，针对学生学业水平，研究课堂教学方法，探讨分层教学办法，研讨分层教学技巧，为学生每天都有提高，每天都有收获，三年得到提升，提供实施途径。

4、开展师情研究，强化教学反思

围绕“诲人不倦”，规范师德师风，开展教风研讨，开展教法研究，加强教师课堂教学的自我反思，使之形成习惯。

教务系统要组织开展教学反思案例的研究与交流，并逐步形成制度。

5、教务处、教研室要认真落实教研活动计划，教研组、备课组要分别制定教研活动计划和每周四下午的集体教研活动安排。

教研活动应主要突出新课标下的教材教法的研究；高考试题及方向的研究；我校生源状况下的教情学情研究，如何提高课堂效率；制定信息技术培训计划，加强信息化技术运用培训，研究网络环境下的教研活动新途径，使教研活动真正取得实效。

教务处、教研室要加强考核，把集体备课、教研活动的组织与参与作为评价教研组长、备课组长及任课教师的内容之一。

6、加强校本课程的研发，我校校本研发目前属于空白，教研室要从教育教学实际、学校环境特点、学生需求以及自身特长诸方面出发，多角度、多方面制定我校校本课程开发计划，完成部分学科教材研发，逐步加大校本研发力度。

7、抓好区域教研工作，我校地处城乡结合部位，对城乡教学的研究起着举足轻重的作用，我们要从学科集体教研、课题研究、课堂教学观摩等方面制定工作计划，积极探讨，认真学习，协同兄弟学校做好区域教研工作，并抓好落实。

六、活化德育建设重细节

德育是素质教育的核心，德育是全面育人的灵魂，加强学生的德育工作，是提高学生成长质量的首要前提。

1、加强政教管理干部队伍建设

政教处要进一步加强政教管理人员的业务学习，不断提高管理人员在政教工作中的服务学生，服务教师，服务学校的“三服务”意识和协调教师、协调家长、协调学生的三协调能力。

日常管理工作要重过程，按照一日工作程序做到环节区域、关键时段人人到位，尽职尽责。

2、加强班主任队伍建设

做好学生的德育工作，首先要打造一支优秀的班主任团队。

政教处要加强班主任的理论学习、方法指导，努力建设一支能够严格管理，具有强烈的责任心；能够规范管理，具有细致的工作作风；能够艺术管理，具有独特的工作能力的班主任队伍。

要加强班主任师德师风建设，提升班主任的素养，严格实施班主任工作师德师风一票否决制。

要定期召开班主任工作理念、方法、艺术研讨会、交流会，有计划地开展班主任工作技能展示，选树宣传先进典型以此推动促进班主任队伍的建设。

要通过建立班主任人才库和实习班主任制度，加强班主任后备队伍建设。

政教处要严格落实班主任考核条例，从班主任日常具体工作到班主任管理效果，加强班主任管理考核。

3、加强学生干部队伍建设

学生干部队伍是学生工作的一支不可缺少的重要力量。

政教处、团委和各位班主任要制定学生干部的选拔、管理、培养计划，通过多种形式培养学生干部，发挥学生干部的作用。

要规范学生会工作，发挥学生会的作用，不断培养学生自我教育、自我管理的能力。

4、加强德育研讨，建立德育体系

政教处要围绕《中学德育大纲》，从德育目标、德育内容、德育要求、德育途径、德育措施、德育方法等方面加强研讨，形成我校的德育工作体系。

要加强对学生进行思想政治教育、品德养成教育、法纪安全教育和心理健康教育方面开展主题教育。

以开展学生的理想教育，培养学生正确的人生观、世界观和价值观；加强校风建设，培养学生的良好习惯；加强学生的学风建设，培养学生自觉学习、努力学习、刻苦学习的学习品质。

加强学生身心健康教育，注重学校教育与家庭教育相结合，关注学生不同学习、生活阶段的心理变化，关注特殊家庭学生的教育引导，多与学生进行思想、心理的沟通交流，确保每一个学生健康快乐成长。

5、严格执行《大同县一中学生全方位管理考核办法》，不断修订完善“全方位管理考核细则”；要加强教育宣传力度，加大“全方位管理”的执行力度；坚持好周通报制度，严格执行违纪学生的处理办法。

突出科学性、教育性、时效性。

6、加强学生安全教育与管理。

全面贯彻学校有关加强学生安全管理工作的各项工作制度，有计划地经常性地对学生进行安全教育，经常性的开展安全教育，安全疏散演练要形成长效机制；坚持落实规范的教学楼、宿舍楼、餐厅消防安全应急疏散程序，坚持落实晚自习停电学生应急疏散程序，坚持落实教学楼高峰期学生行走路线，坚持落实住校生回宿两点名两签到制度，并严格执行，成为长效机制。

在各项活动中以规范的活动过程，严格的组织程序，保证学生的安全，消除安全隐患。

安保处要认真落实学校安全常规管理制度，加强校园安全管理，坚持每月一次校园安全隐患排查，并建立隐患排查整改台账。

加强门卫管理，落实门岗管理制度，规范门岗工作程序；规范校园车辆停放管理；加强校园值班督导检查力度，努力消除校园一切安全隐患。

7、加强班级和宿舍文化建设

以“班级考核”“流动红旗”评比为主线，以班级、宿舍文化建设为目标，开展竞赛活动。

完善班级文化建设、宿舍文化建设内容，挖掘深层的德育内涵，提升班级、宿舍的文化建设品位，创造和谐、竞争、向上的生活、学习氛围，发挥潜移默化的育人功能。

8、加强常规管理。

政教处要以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为依据，以《一中学生一日常规》为标准，坚持从学生生活、学习的细微处着眼，加强学生日常行为的教育和管理。

依据《大同县一中升降国旗制度》及《大同县一中升降国旗考核办法》，规范升国旗仪式，发挥国旗下讲话的教育作用；根据德育教学大纲及我校的实际，详细制定德育活动课目标及要求，详细制定德育活动课安排，内容要丰富、形式要多样，效果要明显。

加强学生常规教育，有重点地从学生的仪表、礼貌、人际交往和行为规范上挖掘德育元素。

仪表教育要从“发型、服饰”做起；礼貌教育要从“文明用语”做起；交往教育要从“尊重”做起；规范教育要从“不迟到、不早退、上课、就餐、两操一活动”做起。

9、注重学校教育与家庭教育相结合，政教处要组织召开好每学期一次的家长会，充分利用各种渠道，了解学生情况，掌握学生信息，形成有效地教育合力，确保每一个学生健康快乐成长。

10、完善国家助学金发放办法，规范国家助学金发放条件，公平公正做好国家助学金的评审发放工作。

七、实化后勤服务做保障

服务育人是我们办学的重要组成部分，全校各系统职工要急教学所需，想师生所想，做到服务意识超前，服务工作及时，服务质量到位，不断提升服务水平。

1、各部门要树立管理即服务的思想，多深入基层，多关爱师生，多解决问题，每一项工作都应围绕教学实际、师生实际去设计、去开展。

2、总务处要在职工减少的情况下，按照“一岗双责、一工多用”的模式，推进各项工作，畅通服务渠道，确保服务及时，保障到位。

做好操场的相关配套、工程验收和使用跟踪工作；继续落实好学校水、电节约工作；完成学校各项日常维修任务，确保供电、供水和供暖工作的安全运行；食堂在确保食品安全工作的基础上，要克服困难，要设立卫生安全监督员，要经常召开伙委会，认真听取师生员工的意见和建议，在物价上涨的情况下，要合理调整价格，增加品种，提高饭菜质量。

严格财务管理制度，坚持收支两条线，严格经费计划，做好决算预算，严格审批程序，严格报销制度。

做好师生员工日常医疗保健工作，加强对流型性传染病和防保工作的监控；完成学校绿化美化和爱国卫生的各项工作，创建优良的校园环境。

全校要树立精打细算、厉行节约的思想，把有限的财力用于解决教育教学和学校发展的重大问题上。

3、教务辅助部门要加强管理，服务到位，全力保证师生教学。

坚强网管中心建设，加强校园网络和班级教学设施的及时维护和管理，保证正常运行。

教务办公室、图书馆、实验室、文印室、招办等部门要以一流的服务确保教学环节和师生学习、工作需求的有效落实。

请各部门、各班组认真落实学校工作计划，根据学校计划制定本部门、本班组工作安排。

2016年8月