成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案.docx
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成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案
（1）
1.人的心理包括哪两部分（）
A.认识过程与意志过程
B.意志过程与情感过程
C.心理过程与个性心理
D.认识过程与情感过程
2.人的个性心理的结构成分主要包括（）
A.认识、情感和意志过程
B.感觉、知觉、记忆、思维、想象
C.能力、气质和性格
D.个性倾向、个性心理特征
3.个性心理特征的结构成分主要包括（）
A.认识、情感和意志
B.感知、记忆、思维、想象
C.能力、气质和性格
D.需要、动机、兴趣、爱好
4.下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射（）
A.望而生畏
B.谈梅生津
C.望梅止渴
D.尝梅生津
5.植物和单细胞动物反映形式是（）
A.反映
B.感应性
C.感受性
D.知觉
6.从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是（）
A.语言
B.制造工具
C.劳动
D.直立行走
7.下列哪一个选项属于条件反射（）
A.眨眼反射
B.吮吸反射
C.防御反射
D.信号反射
8.物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为（）
A.反映
B.感受性
C.意识
D.感应性
9.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为（）
A.情感过程
B.认识过程
C.意志过程
D.个性
10.“谈虎色变”属于哪类反射活动（）
A.无条件反射
B.非条件反射
C.第二信号系统的条件反射
D.第一信号系统的条件反射
二、辨析题
1.心理学是研究心理现象的科学。
2.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。
三、简答题
1.试分析心理学研究的对象和范围。
2.简述心理学科的任务。
3.什么是意识?
意识有哪些特点?
4.什么是个性心理特征?
其包括哪些结构成分。
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案
（2）
一、选择题
1.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的综合整体反映是（）
A.感觉
B.知觉
C.表象
D.后像
2.看见一面红旗，人们马上能认出它，这时的心理活动是（）
A.感觉
B.视觉
C.色觉
D.知觉.
3.人们看书时，用红笔画出重点，便于重新阅读，是利用知觉的哪种特性?
（）A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
4.人们常常以日出日落来判断东西方向，以人体为参照来判断左右，这属于（）A.形状知觉
B.大小知觉
C.深度知觉
D.方位知觉
5.煤块被强光照射时，人们仍认为它是黑的，这是知觉的（）
A.选择性
B.整体性
C.理解性
D.恒常性
6.下列哪个选项不属于知觉的基本属性?
（）
A.知觉的选择性
B.知觉的规律性
C.知觉的理解性
D.知觉的恒常性
二、辨析题
1.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。
2.知觉的对象优先从背景中区分出来的特性叫知觉的选择性。
3.一般说，知觉的理解性与过去经验无关。
三、论述题
教学活动中，教师如何灵活运用直观教学的方法?
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案（3）
一、选择题
1.注意的两个基本特点是（ ）
A.指向性与选择性
B.指向性与集中性
C.紧张性与集中性
D.紧张性与选择性
2.突然的敲门声，打断人的思路而分散注意力，属于下列哪种选项的干扰?
（ ）A.随意注意
B.不随意注意
C.随意后注意
D.注意的动摇
3.下列哪种选项是注意稳定性的品质特征?
（ ）
A.广度
B.强度
C.时间
D.空间
4.下列哪种选项不属于注意的晶质特征?
（ ）
A.注意的范围
B.注意的敏捷
C.注意的稳定
D.注意的分配
5.平时人们常说“一心不可二用”，从注意的规律来看“一心二用”足（ ）A.不可能的
B.不良品质
C.无条件的
D.有条件的
二、辨析题
1.注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。
2.随意后注意是指有预定目的，还需要意志努力的注意。
三、简答题
1.注意的特点有哪些?
2.注意有哪些功能?
参考答案
一、选择题
1.B
2.B
3.C
4.B
5.D
二、辨析题
1.正确。
注意是人的心理活动对一对象的指向与集中。
注意总是和各种心理活动紧密联系在一起，因此，注意是心理过程的积极状态，是心理活动的共同特性。
2.错误。
随意后注意是指有预定目的，不需要意志努力的注意。
三、简答题（要点）
1.
（1）注意是心理活动的指向性。
人的心理活动不能同时朝向一切对象，而是有选择、有方向地指向特定的客体。
（2）注意是心理活动的集中性。
人的心理活动能在特定的方向上保持并深入下去。
它是人的心理活动离开一切无关事物与活动，从各个方面集中到某种对象与活动上，并对其他活动产生抑制性影响。
2.
（1）选择功能。
即选择有意义的、符合需要的和当前活动相一致的影响，避开（抑制、排除）其他与之相竞争的各种影响。
（2）维持（保持）功能。
即注意对象的映象或内容较长时问在意识中指向并保持在一定方向上，这种保持一直要使心理与行为活动达到目的为止。
（3）调节与监督功能。
这种心理机制能有利于心理和行为活动准确和精确的进行;也有利于对错误活动进行及时调节和矫正。
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案（4）
一、选择题
1.记忆过程包括（）
A.识记、保持和遗忘
B.识记、再认和回忆
C.识记、保持和联想
D.识记、保持、再认或回忆
2.有预定目的、任务又自觉运用一定的记忆方法的识记，称之为（ ）
A.有意识记
B.无意识记
C.机械识记
D.意义识记
3.艾宾浩斯发现的遗忘规律是遗忘的进程不均衡，表现为（ ）
A.先慢后快
B.先快后慢
C.时快时慢
D.均匀递减
4.由短时记忆转入长时记忆的条件是（ ）
A.思维
B.想象
C.注意
D.复述
5.游览过八达岭长城的人，头脑中重现长城的形象是（ ）
A.后象
B.表象
C.想象
D.联想
6.无意义音节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是（ ）
A.巴甫洛夫
B.艾宾浩斯
C.詹金斯
D.达论巴赫
7.许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆，其效果优于白天，这是因为早上和晚上所受的是哪种抑制的干扰（ ）
A.双重抑制
B.前摄抑制
C.单一抑制
D.倒摄抑制
二、辨析题
1.从信息加工的角度来看，记忆过程就是对输入信息的编码、储存和提取的过程。
2.记忆过程包括：
识记、保持、再现（又称之为回忆）等三个环节。
3.当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。
4.遗忘是识记过的内容不能再认与回忆。
信息加工观点认为，遗忘是信息提取不出来。
三、简答题
1.记忆有哪几种不同类型?
2.简述遗忘的基本规律?
四、论述题
1.如何指导学生巩固知识，组织复习，提高学习记忆效果。
2.怎样组织复习才能克服遗忘，提高记忆效果?
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案（5）
1.会骑自行车有利于学习两轮摩托车，这主要受下列哪种选项影响（ ）
A.变式
B.定势
C.正迁移
D.负迁移
2.医生通过观察、号脉、听诊能诊断病情属下列哪种思维特性（ ）
A.直接性
B.间接性
C.广阔性
D.概括性
3.一种与生活愿望相结合并指向未来的想象叫（ ）
A.表象
B.联想
C.做梦
D.幻想
4.学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（ ）A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维
5.与抽象思维关系密切的因素是（ ）
A.表象
B.图形
C.动作
D.语言
6.“足智多谋、随机应变”是思维的下列哪种晶质（ ）
A.广阔性
B.独立性
C.灵活性
D.逻辑性
7.直观时运用变式方法的目的主要是（ ）
A.激发兴趣
B.引起注意
C.丰富想象
D.掌握概念
8.受过去经验与习惯影响而产生的心理活动的准备状态是（ ）
A.定势
B.定义
C.变式
D.同化
9.再造想象和创造想象在性质上存在的差异是（ ）
A.表象储备
B.实践要求
C.知识经验
D.新颖程度
10.分析问题找出主要矛盾的过程是下列哪一个解决问题的阶段（ ）
A.提出问题
B.明确问题
C.提出假设
D.检验假设
二、辨析题
1.思维和感觉、知觉一样。
也是人脑对客观现实的反映。
2.在解决问题的阶段中，一般说先明确问题，再提出问题。
三、简答题
1.人的思维活动有何特点?
2.思维的基本过程包括哪些环节?
3.如何使学生掌握科学概念?
四、论述题
1.如何促进学生有效掌握科学概念?
2.良好的思维品质有哪些特性?
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案（6）
一、选择题
1.人对客观事物是否符合个人的需要而产生的态度体验称为（ ）
A.气质
B.性格
C.意志
D.情感
2.情绪与情感是以下列哪种选项为中介的反映形式（ ）
A.需要
B.动机
C.态度
D.认识
3.某下岗女工在找到工作时，感到平静而高兴是下列哪种情绪状态（ ）
A.心境
B.激情
C.应邀
D.热情
4.出乎意料的紧急情况引起的情绪是（ ）
A.心境
B.激情
C.应激
D.热情
5.“满意与不满意”是情绪、情感的哪种两极性作用（ ）
A.肯定与否定
B.增力与减力
C.激动与平静
D.紧张与轻松
6.情绪和情感所反映的是（ ）
A.客观事物的本质属性
B.B客观事物的外部现象
C.客观事物之间的关系
D.客观事物与人的需要之间的关系
二、辨析题
1.情绪是人对客观事物是否符合自身兴趣而产生的态度体验。
2.心境是一种微弱的、持续时间较长的，带有弥散性的情绪状态。
3.压力指有机体在生理或心理上受到威胁时出现的特异性身心紧张的状态。
4.情绪具有信息传递的功能。
三、简答题
1.简述情绪的性质。
2.什么是情绪，并简述情绪与认知的关系?
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案（7）
一、选择题
1.人的认识的倾向性是（ ）
A.兴趣
B.需要
C.动机
D.理想
2.根据需要起源不同，可将其划分为（ ）
A.生理与社会需要
B.物质与精神需要
C.爱与隶属需要
D.成就与交往需要
3.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论（ ）
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
4.马斯洛需要层次中的层次需要是（ ）
A.生理与安全需要
B.社交与尊重需要
C.求知与审美需要
D.自我实现需要
5.根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为（ ）
A.生理型与社会性
B.高尚和低级
C.长远与短暂
D.主导性与辅助性
二、辨析题
1.马斯洛的需要层次论中层次是可以颠倒的。
2.奖励比惩罚更能激发学习动机。
3.韦纳指出，多数情况下，人们只把成功与失败结果归结为智力、努力、任务的难度及运气四个因素。
4.心理学家耶克斯和多德森的研究表明，学习动机强度的水平是固定不变的。
三、简答题
1.如何利用学习动机学校效果的互动关系来培养学习需要?
2.在实际教学过程中，应如何创设问题情境?
四、论述题
1.如何合理设置课堂环境，妥善组织学习竞赛?
2.如何根据学习动机理论，激发学生的学习动机?
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案（8）
一、选择题
1.人借助于内部言语在头脑中完成的智力活动方式是（ ）
A.动作技能
B.智力技能
C.技能
D.练习
2.操作技能的特点是（ ）
A.物质性、外显性、展开性
B.物质性、外显性、简缩性
C.观念性、内隐性、简缩性
D.观念性、内稳性、展开性
3.在操作技能形成过程中，视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是（ ）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
4.在智力技能形成过程中，需要把智力活动模式以展开的、外显的方式予以实施的阶段是（ ）
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型内化
5.技能属于哪个范畴（ ）
A.心理过程
B.知识
C.个性
D.能力
6.操作技能形成的基本途径是（ ）
A.练习
B.感知
C.活动
D.思维
7.视觉控制作用大大降低，不需要视觉专门控制，动觉控制占主导地位是哪一操作技能阶段的特点（ ）
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
8.智力活动的对象特性是（ ）
A.物质性
B.展开性
C.观念性
D.简缩性
9.学生效仿教师提供的示范操作动作，在头脑中形成有关操作活动的动觉映像，这是操作技能形成的哪个阶段（ ）
A.操作整合
B.操作模仿
C.操作熟练
D.操作定向
10.学生动作的执行由出声的外部语言到不出声的外部语言，再到内部语言的过程是智力技能形成的哪个阶段（ ）
A.原型操作
B.原型定向
C.原型内化
D.操作练习
二、辨析题
1.技能是个体运用已有的知识经验而形成的动作方式或智力方式。
2.技能是合乎法则的活动方式，与一般的随意运动无区别。
三、简答题
1.分析操作技能的特点和形成阶段。
2.简述智力技能的特点和形成阶段。
四、论述题
1.如何培养学生的智力技能?
2.如何培养学生的操作技能?
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案（9）
一、选择题
1.智力是下列哪种能力的综合（ ）
A.观察能力
B.思维能力
C.一般能力
D.特殊能力
2.技能的活动方式是（ ）
A.合乎法则的
B.不随意运动的
C.遗传获得的
D.知识经验的
3.智力的核心成分是（ ）
A.创造能力
B.抽象思维能力
C.观察力
D.记忆力
4.操作技能的特点是（ ）
A.物质性、外显性、展开性
B.观念性、内潜性、简缩性
C.物质性、外显性、简缩性
D.观念性、内潜性、展开性
5.下列哪种是比率智商的正确公式（ ）
202*年成人高考教育理论心理学第九章章节试题及答案
二、辨析题
1.流体智力是以学得的经验为基础的认知能力。
2.比奈智力测验认为，智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商。
3.智力的个别差异在一般人品中都呈常态曲线式的分布。
4.人们在能力的发展速度上，不存在着差异。
三、简答题
1.简述技能的特点。
2.有效练习形成的条件是什么?
参考答案：
一、选择题
1.C
2.A
3.B
4.A
5.A
二、辨析题
1.错误。
晶体智力则是以学得的经验为基础的认知能力。
凡是运用既有知识与学得技能去吸收新知识或解决问题的能力，均属晶体智力。
2.错误。
智商等于智力年龄除以实际年龄所得的商再乘以100。
3.正确。
智力的个别差异在一般人口中都呈常态曲线式的分布。
智力的分布特点是两头小、中间大，即占两头的智力超常与智力低常的人在全人口中所占比例很小，绝大多数人智力的发展是在正常范围内。
4.错误。
人们在能力的发展速度上，也存在着差异。
根据能力表现的早晚，一般可分为：
能力早熟、能力晚熟、一般发展。
三、简答题
1.技能的特点表现在以下几方面：
（1）技能是学习得来的，区别于本能行为。
（2）技能是一种活动方式，区别于知识。
（3）技能是合乎法则的活动方式，区别于一般的随意运动。
2.有效练习的条件是;
（1）明确练习的目的和要求，增强学习动机;
（2）帮助学生掌握正确的练习方法和知识;（3）循序渐进，由易到难，先简后繁;（4）正确掌握练习速度，保证练习质量;（5）适当安排练习次数和时问;（6）练习方式要多样化;（7）让学生每次知道练习结果，及时改进。
2021成人高考专升本教育理论心理学模拟试题及答案（10）
一、选择题
1.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的什么作了的诠释（）
A.稳定性
B.独特性
C.整合性
D.功能性
2.1937年出版《人格：
心理学的解释》一书，标志着用科学方法系统研究人格问题的开始的人是（）
A.卡特尔
B.塔佩斯
C.奥尔波特
D.霍兰德
3.下面哪一种测验属于自陈式人格测验（）
A.罗复克墨迹测验
B.句子完成测验
C.主题统觉测验
D.明尼苏达多相人格测验
4.这种人不重视社交，而重视物质的、实际的利益，他们遵守规则，喜欢安定，感情不丰富，缺乏洞察力。
在职业选择上，他们希望从事有明确要求，能按一定程序进行的操作，如机械、电工技术等。
这种人格类型属于霍兰德提出的哪一种人格类型（）
A.研究型
B.艺术型
C.现实型
D.社会型
5.谁第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是（）
A.阿德勒
B.弗洛伊德
C.斯普兰格
D.荣格
二、辨析题
1.性格是指由人习惯化了的行为方式的人格特性。
2.强、平衡、不灵活的神经类型对应的气质类型是多血质。
3.气质无所谓好坏，性格有优劣之分。
4.一般来说，气质与性格都受生理影响大。
三、简答题
1.简述弗洛伊斯的人格理论。
2.简述马斯洛的人格理论。
3.简述气质与高级神经活动类型的关系。
4.简要说明奥尔波特的特质理论。
5.简要说明“大五”人格理论。
6.简要说明卡特尔的人格特质理论。
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