二级Visual Foxpro教案.docx

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二级VisualFoxpro教案

二级VisualFoxpro教案

软件功能：

数据管理、项目开发

课程内容：

数据库基础知识、数据表相关操作、VFP的项目开发、关系数据库标准语言、程序设计

学习方法：

理论与实践相结合

教学时序：

1、VFP简介（第一章第二节、第二章第一节）

2、数据表的基本操作（第三章）

3、VFP的项目开发（第四章、六、九、十、十一章）

4、关系数据库标准语言（第五章）

5、关系数据库基础知识（第一、二、八章）

6、程序设计（第七章）

第一章：

VFP简介

一、课题：

VisualFoxpro简介

二、教学目的：

让学生了解VFP的相关情况

三、教学要求：

1、了解软件的发展历程

2、了解VFP的运行环境

3、了解VFP的安装过程

4、掌握VFP的启动与退出

5、熟悉VFP的工作窗口

四、教学重点：

教学要求中的3、4

五、教学难点：

无

六、课时：

2节

授课内容

一、VFP软件的发展历程：

数据库理论研究始于20世纪70年代，80年代初期进入较为成熟的阶段，以dBASE系统的推出为标志→FoxBase→92年微软收购Fox公司,随即推出FoxProforwindows→95年推出VFP3.0→98年VFP6.0→最新版本VFP8.0

二、VFP的运行环境

硬件环境：

CPU：

486以上

内存：

16M以上

硬盘容量：

剩余85M以上

软件环境：

操作系统：

Windows95以上

三、VFP的安装过程

主要步骤：

1、将光盘放入光驱，打开光盘中的VFP6企业版文件夹，运行Setup.EXE文件

2、接受用户协议

3、输入产品ID号，用户姓名，公司名称

4、选择安装目录

5、选择安装方式

四、VFP的启动与退出

（一）启动：

常规方法：

单击‘[开始]/程序/MicrosoftVisualFoxpro6.0/MicrosoftVisualFoxpro6.0’

快捷方法：

双击桌面上[MicrosoftVisualFoxpro6.0]图标

新建桌面图标：

单击‘[开始]/程序/MicrosoftVisualFoxpro6.0/MicrosoftVisualFoxpro6.0’→右击→单击‘发送桌面快捷方式’

（二）退出

方法一：

单击‘文件/退出’

方法二：

单击窗口标题栏[关闭]按钮

方法三：

命令窗口输入‘QUIT’命令

五、VFP的工作窗口

组成：

标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏、数据窗口、命令窗口

（一）标题栏

1、位置：

屏幕顶端

2、作用：

显示软件名、窗口控制按钮等

（二）菜单栏

1、位置：

标题栏下方

2、作用：

提供VFP相关操作命令

3、特点：

具有动态菜单。

根据数据环境出现的菜单或菜单项。

（三）工具栏

1、位置：

浮动

2、作用：

常用命令以按钮的形式加以组织

3、数量：

11个

4、打开/关闭：

单击‘显示/工具栏…’→在对话框选取要打开或

关闭的工具栏。

（四）状态栏

1、位置：

屏幕底端

2、作用：

显示当前一些状态信息

3、4个指示框：

输入的’插入/改写’状态（按切换）

数字键盘’开/关’状态（按切换）

字母’大/小’写状态（按切换）

时间（在‘工具/选项/显示’对话框选中“时钟”复选框）

（五）数据窗口

1、位置：

屏幕最大空白区域

2、作用：

显示相关数据

（六）命令窗口

1、位置：

浮动

2、作用：

输入操作的相关命令

第二章数据表的基本操作

第一节数据表的创建

一、课题：

创建数据表

二、教学目的：

让学生掌握数据表的创建

三、教学要求：

1、了解数据表的组成

2、掌握数据表结构的分析

3、掌握数据表结构的创建

4、掌握数据表记录的输入

5、了解或理解数据类型相关的内容

四、教学重点：

教学要求中的第2、3、4点

五、教学难点

教学要求中的第2点

六、课时：

3节

授课内容

一、数据表的构成

1、表文件名：

数据表结构、数据在计算机中存储的标识名

2、结构：

数据表用于存储数据的结构，由字段名、字段类型、字段宽度、

小数位等参数构成

3、表内容：

数据表中存放的数据，是一个个记录各个字段数据的集合

二、创建数据表

（一）分析数据表结构

从以下四个方面着手：

1、确定数据表由几个字段构成并依次列出（相当于二维表的栏目名）

2、确定数据表每个字段的数据类型并依次列出

3、确定数据表每个字段的数据宽度并依次列出

4、确定数据表每个N型字段的小数位宽度并依次列出

（二）创建数据表结构：

1、打开表设计器

方法一：

单击‘文件/新建/◎表/[新建文件]’→在创建对话

框设定表文件名和表文件存放路径→单击[保存]

方法二：

在命令窗口输入‘CREATE路径/表文件名命令’

2、输入在第1步所分析的结构

（三）输入数据表记录的数据

立即方式：

结构创建完毕之后，单击[确定]并以肯定方式

回答提示。

追加方式：

结构创建完毕之后，单击[确定]并以否定方式

回答提示，回到系统待命状态，然后执行相关

命令。

如在命令窗口输入APPEND命令或单击

‘显示/浏览XX表’→单击‘显示/追加方式’

各字段的数据输入：

C型字段：

输入一个字符串

N型字段：

输入一个数值

D型字段：

输入一个日期，格式为‘月月/日日/年年’

L型字段：

输入一个逻辑值，Shift+T或Shift+F

M型字段：

双击→在弹出的窗口输入数据

G型字段：

双击→单击‘编辑/插入对象……’→选择要插入的文件

三数据类型

（一）概念：

数据本身所具有的特点称为某一个数据的数据类型。

它用于描述和规定数据可能的取值范围、大小。

（二）VFP常用的数据类型

1字符型

（1）代号：

C

（2）组成：

字符、数值、汉字构成的字符串

（3）宽度：

数据存储所需的字节数：

一个字符需一个字节，一个汉字需两个字节

（4）写法：

用‘’或“”或[]括起来

（5）规定：

VFP中一个C型数据的最大宽度为254

2数值型

（1）代号：

N

（2）组成：

+、—、小数点、数字

（3）宽度：

+、—、小数点及每个数字各需一个字节

（4）写法：

直接书写

（5）规定：

VFP中一个N型数据的最大宽度为20

3逻辑型

（1）代号：

L

（2）组成：

只有真（用.T..t..Y..y.表示）和假（用.F..f..N..n.表示）两种数据

（3）宽度：

规定为1

（4）写法：

用..把逻辑字母括起来

4日期型

（1）代号：

D

（2）组成：

形如月月/日日/年年样式或年年年年-月月-日日样式的数据

（3）宽度：

规定为8

（4）写法：

写成CTOD（‘月月/日日/年年’）或{^年年年年-月月-日日}的形式

5备注型

（1）代号：

M

（2）组成：

若干段说明文字

（3）宽度：

规定为4

（4）用法：

专用于表文件字段的数据类型，只要表文件有一个备注型字段即自动产生一个备注文件，专用于存放表文件备注型字段的数据

6通用型

（1）代号：

G

（2）组成：

其它类型文件

（3）宽度：

规定为4

（4）用法：

专用于表文件字段的数据类型，用于存放表文件通用型字段的数据

7屏幕型

（1）代号：

S

（2）组成：

某时刻数据窗口显示的内容

（3）规定：

该数据类型专用于内存变量的数据类型

8派生的数据类型

（1）数值型的派生数据类型（括号内为代号）

货币型（Y）浮点型（F）双精度型（N）整型（N或I）

（2）日期型的派生数据类型

日期时间型（T）

（三）设定数据表文件字段的数据类型的依据

C型：

若某个字段的数据为小于某一宽度的字符串或号码类数据

N型：

某字段的数据为一个数值

D型：

某字段的数据为一个日期

L型：

某字段的数据只有两种取值

M型：

某字段的数据为若干段文字

G型：

某字段的数据为其它类型文件

第二节数据表文件的相关操作

一、课题：

数据表文件的相关操作

二、教学目的：

让学生掌握数据表文件的相关操作

三、教学要求：

1.掌握表文件的打开

2.掌握表结构的修改

3.掌握表数据的显示

4.掌握表浏览方式的改变

5.了解表字段显示宽度及次序的改变

6.了解窗口分区

7.了解窗口字体参数的改变

四、教学重点：

教学要求中的1、2、3、4点

五、教学难点：

无

六、课时：

1节

授课内容

一、表文件（其它文件）的打开——要使用某一个文件首先应该打开这个文件。

步骤：

1、单击‘文件/打开’

2、在对话框选定存放有要打开文件的的路径（XX盘/XX文件夹/…）,并选定要打开文件相应的文件类型.。

3、双击要打开的文件或单击选中要打开的文件→单击[确定]

二、表结构的修改

1、单击‘显示/表设计器’（MODIFYSTRUCTURE）

2、一般修改；定位光标到需修改的字段参数，删除原参数后输入新参数或选择新参数

插入字段：

选中插入位置→单击[插入]→输入选择字段参数

删除字段：

选中→单击[删除]

三、表文件数据窗口的显示

单击‘显示/浏览XX表’

四、表文件数据窗口显示方式的改变

单击‘显示/浏览（或编辑）’

五、表字段显示宽度及次序的改变

宽度的改变：

定位光标到要改变显示宽度的字段名右边框上并拖动鼠标

次序的改变：

拖动字段名到所需位置

六、窗口字体参数的改变

单击‘表/字体’→在对话框选择所需的字体参数→单击[确定]

七、窗口分区

（一）分区

定位光标到窗口左下角分区控制柄上，并向右拖动鼠标到合适位置

（二）改变分区窗口的显示方式

1、选中分区窗口任一单元格

2、单击‘编辑/浏览（或编辑）’

第三节数据表记录相关操作基础

一、课题：

数据表记录相关操作基础

二、教学目的：

让学生掌握记录相关操作的基础

三、教学要求：

1、熟悉（知道）FOXPRO的命令格式和一些约定

2、掌握命令中常用短语的作用

3、掌握记录的定位

四、教学重点：

教学要求中第2、3点

五、教学难点：

教学要求中第2点

六、课时：

2节

授课内容：

一、FOXPRO命令的基本格式及一些约定

基本格式：

命令动词基本项1基本项2……基本项N[可选项1][可选项2]……[可选项N]

命令动词：

指出所进行的操作

基本项：

指出操作的对象或要求

可选项：

指出操作附加的对象或要求

命令格式中的一些约定：

1、动词须在最前，其它项次序不作要求，各选项之间至少要有一个空格

2、命令动词及命令中使用的短语对应的英文单词不区分大小，且可以只取前四个以上字母。

3、有些符号只能出现在命令格式中而不能出在命令中，并具有一定的意义，如‘/’表示多项取其一且只能取一，‘[]’表示该项为可选项，‘，…’表示前面项的省略。

4、命令很长要分行时在一行结束时输入；并按，然后在下一行继续输入。

二、命令中常用短语的作用：

（一）范围短语

1、作用：

指定参加操作的记录

2、四种形式及作用：

ALL：

指定当前表文件全部记录参加操作,为范围的默认选项

NEXTN：

指定当前表文件从当前记录开始的N个记录参加操作

RECORDN：

指定当前表文件第N个记录参加操作

REST：

指定当前表文件从当前记录开始的记录到末记录参加操作

（二）条件短语

1、作用：

指定参加操作的记录

2、两种形式及作用

FOR条件：

指定范围内所有符合条件的记录参加操作

WHILE条件：

指定从当前记录开始的符合条件的记录参加操作，遇到不符合条件的记录则停止操作

3、条件：

一个逻辑型表达式，取值只有.T.和.F.两种情况,为.T.时表示条件成立,为.F.时表示条件不成立.

4、FOXPRO中条件的常用形式：

字段变量（字段名）比较运算符数据表达式（常量），例：

C型字段的条件：

姓名=‘赵灵’，报考等级=‘二级’

N型字段的条件：

笔试成绩>=80,毕业考试>=450,基本工资=270

L型字段的条件：

性别=.F.,婚姻状况=.T.

D型字段的条件：

出生日期>=CTOD（‘01/01/75’）

工作年月

5、判断某一记录是否符合条件的方法：

把记录对应字段的数据代替条件中字段变量后判断式子是否成立，成立则表示该记录符合条件，否则该记录不符合条件。

6、条件的复杂形式：

两个或两个以上的一般形式的条件用.AND.或.OR.

联接而成的条件.一个条件之前也可用.NOT.运算符。

.AND.：

并且

.OR.：

或者

.NOT.：

取反

6、判断复杂条件是否成立的方法：

用.and.联接：

只有所有简单条件成立复杂条件才成立

用.or.联接：

只要有一个简单条件成立复杂条件就成立

（三）字段短语

1．作用:

用于指定参加操作的字段，未指定字段则全部字段参加操作。

2．形式：

fields字段名1，字段名2，…

三．记录的定位

（一）相关概念：

1、记录指针：

系统赋给数据表用来指示当前记录的对象

2、当前记录：

记录指针所指向的记录，用可Display命令显示或用？

Recno（）函数测试

3、记录定位：

把某一个记录置为当前记录

4、规定：

表文件刚被打开当前记录是1号记录

（二）绝对定位——把第N号记录置为当前记录

命令格式：

GoN/GotoN/N：

把第N号记录置为当前记录

GOTOP：

把第1号记录置为当前记录

GOBOTTOM：

把最后1号记录置为当前记录

（三）相对定位——把当前记录前面（或后面）的第N个记录置为当前记录。

命令格式：

SKIPN

N>0：

把当前记录后面的第N个记录置为当前记录

N<0：

把当前记录前面的第|N|个记录置为当前记录

N=0：

当前记录不变

N省略：

默认N=1

（四）条件定位（顺序查找）——把表文件中指定范围内符合条的记录定位为当前记录。

命令格式：

LOCATE[范围][FOR条件]/[WHILE条件]

CONTINUE

功能：

LOCATE命令把范围为第一个符合条件的记录定位为当前记录，而继续定位第二、三……个符合条件的命令则用CONTINUE（继续）命令。

（五）与当前记录有关的几个函数

1测试当前记录号函数

格式：

recno（）

功能：

测试当前记录的记录号

2测试文件头函数

格式：

bof（）

功能：

测试当前记录是否为文件头。

文件头不是一号记录，是一号记录之前的一个无效记录，它的记录号为1。

3测试文件尾函数

格式：

eof（）

功能：

测试当前记录是否为文件尾。

文件尾不是最后一号记录，是最后一号记录之后的一个无效记录，它的记录号为最后1号记录号+1。

4测试当前记录是否被逻辑删除函数

格式：

delete（）

功能：

测试当前记录是否被逻辑删除。

5测试查找结果函数

格式：

found（）

功能：

测试用locate…continue或find\seek命令的查找结果。

第四节数据表记录相关操作命令

一、课题：

数据表记录相关操作命令

二、教学目的：

让学生掌握记录相关操作命令

三、教学要求：

1.掌握所有记录相关操作命令的格式

2.掌握命令中单词的读法,中文意思

3.掌握命令中选项的作用

4.工作区的使用

四、教学重点：

教学要求中的第2点

五、教学难点：

教学要求中的第2、3点

六、课时：

6节

授课内容

一记录操作的相关命令的格式

1记录的显示

List/Display[范围][FOR条件]/[WHILE条件][FIELDS字段名表][OFF][TOPRINT]

2记录的追加

APPEND[BLANK]

3记录的删除

DELETE[范围][FOR条件]/[WHILE条件]

4记录的恢复

RECALL[范围][FOR条件]/[WHILE条件]

5记录的修改（字段值替代）

REPLACE字段名1WITH表达式1[,字段名段2WITH表达式2[，…]][范围][FOR条件]/[WHILE条件]

6记录的排序

SORTON关键字段1[/A]/[/D][/C]，关键字段2[/A]/[/D][/C]，[，…]to路径/排序文件名[范围][FOR条件]/[WHILE条件][FIELDS字段名表]

7记录的索引

INDEXON关键字段TO索引文件名

8记录的计数

COUNT[范围][FOR条件]/[WHILE条件][TO内存变量名]

9求记录N型字段的和/平均

SUM/AVERAGE[N型字段名表][范围][FOR条件]/[WHILE条件][TO内存变量名表]

10记录的分类汇总

INDEXON分类字段TO索引文件名（分类）

TOTALON分类字段TO路径/分类汇总文件名（汇总）

11表文件记录的复制（表文件有复制）

COPYTO路径/新表文件名[范围][for条件]/[while条件][fields字段名表]

12表结构的复制

COPYSTRUCTURETO路径/新表文件名[fields字段名表]

二命令中英文单词的读法和中文意思（见黑板）

三命令中选项的作用

1、记录的显示

（1）选项介绍：

[OFF]：

显示记录时不显示记录号

[TOPrint]：

记录在屏幕上显示的同时送打印机打印

（2）注意：

若disp命令不带条件选项或范围选项只显示当前记录。

2、记录的追加

菜单操作：

单击‘显示/追加方式’→输入记录数据（可追加若干条记录）

单击‘表/追加新记录’→输入记录数据（只可追加一条记录）

单击‘表/追加记录’（该命令用于把一个表中的记录追加到当前表，要求两表结构一样。

）

3、记录的删除

（1）菜单操作

单击‘表/删除记录’→在对话框设定要删除记录应符合的条件和范围→单击[删除]如果要彻底删除记录继续单击‘表/彻底删除’

（2）表达式生成器的使用：

作用：

用于设定各种表达式，如条件，数学表达式等

使用：

设定表达式时若使用到字段名，运算符等时可直接从生成器中选择，具体：

字段名：

双击

运算符：

函数：

单击

系统变量：

双击

常量（具体的数据）：

键盘输入

（3）一次性删除全部记录的命令

Zap

（4）删除表文件命令

erase路径/表文件名.dbf（文件须在关闭时且扩展名不可以省略）

（5）注意：

该命令若不带范围和条件则只删除当前记录

4记录的恢复

（1）菜单操作：

单击‘表/恢复记录’→在对话框设定要恢复记录应符合的条件和范围→单击[恢复]

（2）注意：

该命令不带范围或条件则只恢复当前记录

5记录的修改

（1）选项介绍

字段名1with表达式1,字段名2with表达式2[,…]：

用表达式1的值替换指定记录指定字段1（即字段名1）的数据，用表达式2的值替换指定记录指定字段2（即字段名2）的数据，依此类推

（2）菜单操作：

单击‘表/替换字段’→在对话框的字段名列表框选择要被替换数据的字段，在替换为框设定替换数据对应的表达式，设定替换数据的记录应换符合的条件

（3）注意：

该命令不带范围或条件则只替换当前记录

（4）记录的一般编辑（修改）：

定位光标到要修改数据的记录的相应字段上，进行所需的编辑修改

6记录的排序

（1）概念：

根据某一些字段（关键字段）的值的大小重新排列记录的顺序称为记录的排序。

从小到大排列称为升序（默认方式），从大到小排列称为降序。

排序后形成新的表文件

（2）选项介绍

ON关键字段[[，关键字段2][，……]]：

指定排序记录所使用的关键字段，可以使用两个或两个以上的关键字段。

[/A][/D][/C]：

指定排序的方式，/A表示升序排序，可省略不写；/D表示降序排序；/C只用于C型字段为关键字段，表示字符串不区分大小写

to路径/文件名：

指定排序后生成的表文件的文件名和存放路径

（3）排序依据（升序方式）

C型数据：

、纯汉字字符串：

比较它们的拼音字符串

混合字符串：

‘’<’0’<……<’9’<’A’<……<’Z’<’a’<……<’z’<汉字

N型数据:

比较数值大小.

D型数据:

比较日期先后

L型数据:

.F.<.T.

（4）排序文件的查看:

打开排序文件后即可查看排序文件中记录排序后的新顺序.

7、记录的索引

（1）概念:

实现排序的’显示’功能.

通过关键字段值可实现查找记录

（2）选项介绍

ON关键字段:

指定索引关键字段

TO索引文件名:

指定索引后形成的索引文件的文件名.

（3）索引文件打开:

命令格式:

setindexto索引文件名1,索引文件名2,……

或use表文件名index索引文件名1,索引文件名2,….

命令功能：

第一个命令是在表文件已打开的情况下打开表的若干个索引文件，其中列在第一个的是主索引。

第二个命令是在打开表文件的同时打开表文件的若干个索引文件，其中列在第一个的是主索引。

（4）设置主索引文件

作用：

虽然可以同时打开表文件的若干个索引文件，但只能有一个索引对表文件起作用，这个索引文件就是主索引。

在同时打开表文件的多个索引时，其中列在第一个的是主索引，如果要使用另外一个已打开的索引文件，须先把它置为主索引。

命令格式

Setorderto索引文件名或SetordertoN其中to索引文件名用于指定要设置为主索引的索引，而toN则表示把在同时打开的多个索引文件中的第N个索引设置为主索引。

（5）索引查找

作用：

当把按某一个字段为关键字段的索引文件打开并且设置为主索引后，只要提供相应的关键字段的值即可查找该关键字段值对应的记录。

命令格式：

FindC/N型关键字段值

SeekC/N/L/D型关键字段值

两命令的区别：

（1）Find命令只可以查找C，N型关键字段值对应的记录，查找C型关键字段值可以不加定界符。

（2）Seek命令可以查找D型和L型关键字段相应的记录，而Find命令不可以。

（3）继续查找下一个关键字段值对应的记录用Skip命令，直到出现第一个非该关键字段值对应的记录。

（6）组合关键字段的索引格式：

INDEXON关键字段1+/－关键字段2to索引文件名

注意：

如果关键字段不是字符型，则要转换为字符型，其中数值型转换为字符用STR（）函数，日期型转换为字符型用DTOC（）函数。

（7）关闭索引文件——当不要使用索引文件时，可以用Setindexto命令关闭索引文件。

8、记录计数

（1）概念：

计算记录的个数

（2）选项介绍：

to内存变量名：

把计数的结果存放到指定的内存变量中。

需要时可调用。

（3）内存变量

概念：

计算机内存中一个临时存储数据的区域

特点：

只保留最后一次存储的数据

使用：

对用户来讲只要给合法的内存变量名即可以使用内存变量（如计数命令中的to内存变量名），合法的内存变量名要求以字母或汉字开头，由字母、数字、下划线、汉字组成的字符串。

内存变量的定义及赋值：

如果要使用某个内存变量，须先定义后才能把数据存放进去（计数、求和/求平均命令中的内存变量可以不用先定义，即to后跟一个合法的内存变量即