幼儿园教案好听的声音幼儿园关于声音的教案幼儿园小班声音教案.docx

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【幼儿园教案好听的声音】幼儿园关于声音的教案_幼儿园小班声音教案

1

幼儿园教案好听的声音：

《好听的声音》

活动目标

1、尝试辨别生活中不同的声音，在玩瓶子过程中，发现声音的大小。

2、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

活动准备

1、PPT

2、每人一只塑料小瓶置于小椅子下面。

小盆4个，黄豆若干。

活动过程

（一）、尝试猜测生活中的不同声音

1、谈话导入：

宝宝们，今天有这么多客人老师来听咱们上课，你知道是为什么吗?

（客人老师是来找耳朵最灵的宝宝的，那我们来比一比好不好?

你听!

（播放宝宝笑声）

师：

这是什么声音啊?

谁的笑声啊，大人的还是宝宝的笑声?

师：

你们猜对了，真棒!

这是小宝宝夜里睡觉做梦发出来的笑声。

可是天亮了，妈妈要请一个小动物来叫醒这个小宝宝，你听听是哪个小动物来叫醒宝宝的?

（播放公鸡叫声音，幼儿：

大公鸡!

）

师：

大公鸡怎么叫的?

（喔喔喔喔）

师：

那除了公鸡会叫宝宝起床，还有什么小动物也会叫呢?

师：

会叫的动物有很多很多，所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝，宝宝被叫醒了，（播放洗手声音）咦!

宝宝现在在干什么?

师：

洗手的时候会有什么声音啊?

（哗啦啦）

师：

洗完脸刷好牙吃完早饭，宝宝该上幼儿园了，宝宝坐着爸爸的汽车（出示汽车图）上学了，汽车在马路上会发出什么声音啊?

（嘀嘀嘀、嘟嘟嘟嘟）

（二）、让空瓶子发出声音

1、师：

把瓶子拿出来玩玩，瓶子有声音吗?

师：

怎样让它发出声音呢?

启发幼儿瓶子是因为装了东西而发出的声音（教师倒出黄豆证实）。

小结：

瓶子碰碰某个地方就能发出声音。

2、用瓶子装豆让它发出声音

师：

宝宝也想让你们的瓶子也发出好听的声音，请幼儿操作，教师指导。

3、幼儿集体操作装黄豆。

提问，我们的瓶子发出来的声音一样吗?

（不一样：

一个响声大一个响声小）

师：

怎么回事?

幼儿讨论发表自己的见解。

小结：

用力大小不同，发出的声音轻响不同

4、摇瓶子游戏《大猫和小猫》

师：

知道了瓶子宝宝的这个秘密，我们一起来表演大大的声音和小小的声音好吗?

（伴奏：

我是一只大猫，我的声音很大，喵喵喵喵喵↓我是一只小猫，我的声音很小，喵喵喵喵喵↑可进行两次）

5、延伸活动

教师故意边唱歌边用一个装满黄豆（或两颗）的瓶子（透明），用力摇，瓶子没声音（是小小的声音），咦!

怎么回事呀?

瓶子宝宝还有秘密呢?

跟老师再去找一找它的秘密好吗?

2

幼儿园教案好听的声音：

好听的声音

活动目标

1、辨别几种不同的声音，知道不同的物体能发出不同的声音。

2、初步了解同种物体，由于数量的多少，发出的声音也不同。

3、初步尝试用不同声音的套桶为乐曲伴奏。

4、培养幼儿的操作兴趣。

活动准备

1、人手一个套桶娃娃，蚕豆、米、绿豆等若干。

2、《小手爬》的音乐，透明的瓶子若干。

活动过程

一、引导幼儿让套桶发出声音。

出示空套桶，“今天套桶娃娃想和我们小朋友做游戏。

”教师摇动空套桶，“你们听，怎么没声音？

”

1、教师设问：

你有什么办法让空套桶发出声音？

（在套桶里装上东西）

“我们一起动手让套桶娃娃发出好听的声音，在你的套桶里装上一样东西，盖好，握握紧，摇一摇、听一听。

”幼儿探索、操作。

2、集体探索：

“你们的套桶娃娃发出声音来了吗？

让我听听。

”（幼儿集体摇动套桶。

）“你的套桶为什么会发出声音？

”

3、交流、分享：

你在套桶中放了什么？

（个别回答）它发出什么样的声音？

我们来学一学。

（集体）这个声音像什么？

二、探索比较，知道不同的物体在套桶里发出的声音不同。

1、分组活动：

让幼儿尝试换一种东西放在套桶中，摇一摇，听一听。

“小朋友在套桶里放了一种东西，你想不想再换另一种东西放在套桶里，听听刚才的声音和现在的声音一样吗？

”

“小朋友拿着你的空套桶找一组你没玩过的放在你的套桶里，摇一摇、听一听。

”

2、教师指导幼儿分辨不同的声音。

让幼儿比较前、后两种声音有什么不同。

“你第一次玩了什么？

这一次玩了什么？

它们发出的声音一样吗？

”

教师让两个幼儿比较，“你们俩的套桶里发出的声音一样吗？

”3、集体讨论，请三位幼儿示范。

“小朋友，你们听，他们的套桶里发出的声音一样吗？

”“请你们猜一猜，

小朋友的套桶里装的是什么？

”让幼儿猜测，“你们猜的对不对呢？

”教师帮助个别幼儿把东西倒进透明瓶子里让幼儿验证猜的是否正确。

得出结论：

不一样的东西，在套桶中发出的声音不一样。

三、观察、比较同种物体在套桶里发出不同的声音。

教师演示两个装有同种物体的，数量不同的套桶，让幼儿比较。

“你们既能听出声音来又能猜出来，你们真能干。

”

“我这里也有两个套桶娃娃，你们听一听，他们发出的声音一样吗？

”“你们来猜一猜，这个套桶里装的是什么？

”（幼儿猜测后，打开让幼儿验证）两次。

“为什么一样的东西，在套桶里发出的声音不一样呢？

”（一个多、一个少）得出结论：

一样的东西，一个多，一个少，它们在套桶中发出的声音就不一样。

四、集体用会响的套桶为乐曲伴奏。

小朋友的套桶娃娃发出这么好听的声音，那我们来为乐曲《小手爬》伴奏。

”（集体伴奏两遍）

五、结束活动。

观摩意见和建议：

整个活动层次清晰，层层推进，幼儿很感兴趣，在操作活动中尝试、观察、比较，发现问题，成分体现了“玩中学”的理念。

建议提供给幼儿两个套桶，让幼儿同时感知声音的不同，同时，最好选择声音差别大一点的物品放在套桶里。

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