迎五四讲廉洁强正气教师演讲稿.docx
《迎五四讲廉洁强正气教师演讲稿.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《迎五四讲廉洁强正气教师演讲稿.docx（23页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
迎五四讲廉洁强正气教师演讲稿
迎五四,讲廉洁,强正气教师演讲稿
篇一：
小学教师讲廉洁扬正气演讲稿
尊敬的各位领导、评委同行们：
大家上午好！
今天，我演讲的题目是《廉洁，与校园相约》。
相约是一个浪漫的字眼，相约是一个精彩的词汇。
白云和蓝天相约，星光和黑夜相约，
长路和远方相约。
在这里我要说：
廉洁，与校园相约！
廉洁是一种美德，更是一种境界。
如果具体到一个人，廉洁就是大爱无疆、鞠躬尽瘁的周恩来；廉洁就是亲民爱民、艰苦奋斗
的焦裕禄；廉洁就是忠于职守、刚直不阿的任长霞；廉洁就是用生命守护乘客、用行动诠释
着责任和奉献的最美司机吴斌。
是的，这些都是关于廉洁的至理名言，他们都是清正廉洁典
范。
但是，对于我们普普通通的教师来说，廉洁又是什么？
于是，我开始用我的心去感受，用我的眼去寻找，去寻找和感受校园的廉洁。
我发现，
原来廉洁就是她---胡安梅，一个穷山沟里的乡村女教师，“捧着一颗心来、不带半根草去”，
继承父业，负债教书，为山区的孩子点燃了希望的灯火。
我发现，原来廉洁就是他---谭千秋，
一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，挽救了四个年轻的
生命，铸写了一代师魂的高洁。
我发现，原来廉洁就是他们---以背作桥传薪火，三十年如
一日坚持背孩子过河的王文周，王升超老师。
我发现，原来廉洁就是她---“最美女教师”张
丽莉，为了推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，全身多处骨折，双腿高位截肢。
通过这些可敬可爱的老师，我明白了，校园的廉洁，就是无私奉献、不求索取，凭着两
袖清风，养一身正气。
我更加感悟了：
廉洁，就像火把，是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；廉洁，就像清泉，是经久不息的流淌，是不计
名利的付出。
我们的教师虽不见什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了清纯的校
园。
一支粉笔，两袖清风，他们就是廉洁文化的实践者；三尺讲台，四季耕耘，他们就是廉
洁文化的见证者！
今天，在“颂党恩、倡廉洁、扬正气、促和谐”的演讲比赛现场，我更加深切地感受到：
与廉洁相约，营造风清气正的校园环境，我们每位教师义不容辞。
廉洁不是口号，而是行动；
廉洁不是口号，而是责任。
默默耕耘、无私奉献是廉洁，勤勤恳恳、关爱学生是廉洁，兢兢
业业、无怨无悔是廉洁！
清风吹盛世、廉洁育英才。
如果说一路走来有歌的话，那是由于梦想的引领；如果说一
路走来有收获的话，那是因为辛勤的耕耘。
你、我，我们，是郧县教育高山上的翠柏，是郧
县教育深海里的浪花。
让我们与廉洁相约，在教书育人的征程上、在反腐倡廉的旅途中，共
同创建郧县教育更加辉煌的明天！
谢谢大家！
篇二：
教师廉洁演讲稿教师廉洁演讲稿--教师更需廉洁自律（演讲稿）各位评委、各位领导、各位老师：
大家好！
我今天演讲的题目是《教师更需廉洁自律》。
听到这个题目，大家一定会觉得奇
怪：
廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？
有的人甚至会开玩笑说：
“我想腐败也没有腐败
的资格呀。
”其实，这是错误的认识，我们有着关系到每一个家庭的至高无上的权力：
那就是
管理学生，教育学生的权力。
因为我们的工作关系到每一个家庭的喜怒哀乐，关系到每一个
学生的前途和命运。
时下，家家只有一个宝贝子女，老师的话对家长有如圣旨，言听计从，不容置疑。
相信
大家都还记得开学前《淮河晨刊》刊登了一篇题为《快开学了》的文章，某些老师读过后如
针芒在背，很不舒服。
究其原因，是因为文中委婉的批评了某些教师收受家长送的礼物，且
根据礼物的多寡有无对学生采取不同的态度的不良现象。
毋庸回避，这些现象在某些学校教
师身上确实存在，在教师队伍中确实有一些老师利用职务之便，把发财之手伸向了学生家长，
公开在节日里暗示学生家长要“有所表示”，并根据家长送礼的多少来决定对学生的亲疏。
对
于学生家长的吃请馈赠，皆来者不拒、欣然笑纳。
俗话说“吃人嘴短，拿人手软”，“投之以
桃，报之以李”，吃请收受之后自然要利用手里的“权力”关照某个学生。
殊不知这种行
为严重违背了师德，损害了我们教师在人民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。
《中小学教师职业道德规范》第七
条规定：
教师必须“廉洁从教。
坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。
不利用职责之便谋取私利。
”教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育
学生健康成长。
古今中外的大教育家都说过一句类似的朴素真理：
“无德无以培德”，只有
以高尚的人格教育学生，才能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。
“学高为师，身正
为范”，当我们走上三尺讲台的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。
可是，一旦我们接
受了家长的吃请馈赠，在批改作业、上课提问、安排座位时，就会自然而然的关照某位学生。
“亲其师信其道”，一个教师世俗势利，一切说教都会显得虚伪空洞苍白无力，只能引起学生
的反感和鄙视。
教师收受礼物不仅让教师清廉的形象大打折扣，也容易让学生沾染请客送礼
的不良社会风气，这是作为一名光荣的人民教师绝不允许的！
否则，学生和家长都不会真正
尊重你，你也不配得到任何人的尊重。
党中央、国务院从确保我国社会主义事业后继有人，从提高全民族思想道德素质的战略
高度，做出了加强和改进未成年人思想道德建设的重大决策。
民族振兴，教育是根本；教育
发展，教师是关键；教师素质，师德是灵魂！
教师的道德素质是我们民族精神大厦的重要支柱，一旦师德整体滑坡，我们民族的精神大厦就会轰然坍塌！
因此，我们教师身上担负民族的巨大
期望，责任重于泰山！
本学期开学典礼上，我代表七中全体教师员工向社会、向学生、向家
长郑重承诺：
为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉抵制社会上一切不正之风。
讲学习、讲正气、讲奉献，坚决拒绝家长的宴请，拒收家长的钱物，不委托家长办私事。
用
我们高尚的情操塑造学生美好的心灵。
用我们无私奉献的精神托举起明天的太阳！
老师们，让我们从现在做起，从自我做起，继续发扬“捧着一颗心来，不带半棵草去”
的优良传统，净化校园这块纯净的圣土，共同维护教师廉洁奉献的师德操守！
为我们的民族
撑起我们傲岸的脊梁！
这是我们应该做到的，也是我们一定能够做到的。
因为，我们是光荣
的人民教师！
民族兴旺千古事，
文弱铁肩一任担。
廉洁自律高风举，
桃李争春赋诗篇！
篇三：
教师廉洁从教从自做起演讲稿一年级教师廉洁从教从自己做起演讲稿以民小学一年级
各位老师，同学们：
:
大家好！
古有一代清吏包公、海瑞，今有人民公仆孔繁森、任长霞，他们清正廉洁，务实为民，
形象深入人心，受到人民的拥戴。
是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁——
永远是时代的呼唤，廉洁——永远是人民的期盼！
社会的发展肯定夹带着不良的东西向前滚动，作为教师，当我们认识到自身的责任和肩
负的使命时，越来越多的良知告诉我们：
应该廉洁自律，这不仅是个人素质形象，也是师德
形象。
“学高为师，身正为范”，在呼唤廉洁的形势下，作为教师，更要强调“廉洁从教”，我
们每位教育工作者都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风
气影响。
是的，我们是很平凡的教育工作者，没有指手划脚的权威，没有颐指气使的娇嗔，
没有追逐权利的奢望，但祖国上下千千万万个教育工作者们，不正是用他们平凡但不平庸的
一生追求着教书育人、廉洁一生的教育理想么？
胡安梅，一个穷山沟里的乡村女教师，靠什
么高票当选“中国十大女杰”，正是她那继承父业、负债教书、关爱学生的事迹，深深打动了
全国人民的心。
我还清楚地记得一位普通的一线教师在文章中倾吐的心声，她说：
十年了，
我记不清有过多少次与家长的真诚交流；记不清有过多少回与学生恳切谈心；记不清度过了
多少个赶写材料的不眠之夜；记不清经受过多少次公开课的洗礼；更记不清获得过多少鼓励与奖项但是，
我却清楚地记得，在我口干舌燥时，孩子们悄悄送来的那一杯热水；记得在自己身体不适时，
孩子们那一声声深情的问候；记得在我耳边，孩子们倾诉的丝丝细语；更记得每逢教师节，
孩子们送给我的那一张张写满真情的贺卡！
是的，这就是一位为人师者辛勤耕耘的收获，这
就是作为一名教育工作者引以为荣的骄傲资本！
我们平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未
来；我们清贫，但我们的双手却托举着明天的太阳！
有人说，廉洁是一棵松，在万木凋零的冬日，为人们送上一丝绿意；也有人说，廉洁是一盏灯，在黑暗冰冷的夜晚，为人们添上一份光明。
而我却要说，作为新时期的教育工作者，廉洁它更是一面镜子，时刻提醒着我们：
在这
物欲横流的时代里，我们要抵得住诱惑，撑得住信念，守得住清贫，耐得住寂寞啊！
甘为人
梯与园丁，乐做春蚕与蜡烛，在教研的平凡岗位上刻苦钻研，勇于创新，让生命之火为教育
事业而燃烧!
亲爱的同行们，孟子曰：
“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
”那么，就让我们立足自己的本职岗位，从每一件小事做起，以务实的态度、勤奋的
精神、廉洁的作风投入到教育事业的洪流中去吧！
篇四：
教师廉洁演讲稿档廉洁从教从我做起
尊敬的各位领导、各位评委、师长同行们：
大家上午好！
今天我给大家演讲的题目是《廉洁从教从我做起》说到莲花，它让我们想
到了纯洁高尚，它以清纯动人见证了在人们心中的美好，也以它出淤泥而不染，濯清涟而不
妖的高尚品德映照了我们做人的品德。
古语云：
“说莲塘，水未央，自清浊，不可量”。
一个人拥有廉洁的品德，就绝不是一个
随波逐流的庸俗之人。
无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁永远是时代的呼唤，廉
洁永远是人民的期盼。
而作为新时代的教师，廉洁自律、廉洁从教也成了我们必须要具备的
一种职业道德。
有人可能会想，廉洁自律与我们普通教师有什么关系呢？
其实，这是错误的
认识，我们有着关系到每一个学生发展的权利，殊不知，在市场经济发展的今天，一些教师
的道德素质也出现了滑坡现象，有少数人也被一些诱惑所迷惑，在教师队伍中确实有一些老
师利用职务之便，自觉不自觉接受了学生和家长貌似恭敬地给的一些钱物，或进行有偿家教，
还有的教师到处拉关系、走后门，无心工作.“投之以桃，报之以李”,吃请收受之后自然要
利用手里的“权力”关照某个学生。
殊不知这种行为严重违背了师德，损害了我们教师在人
民群众中的形象，同时也对学生产生了不良影响。
试想这样的教师能在自己的工作岗位上无
私奉献，清廉自律吗答案是否定的。
《中小学教师职业道德规范》第七条规定：
教师
必须“廉洁从教”。
教师的这种行为严重违背了师德，损害了教师的形象，造成了不良的社会影响。
这与社会赋予我们的教师是太阳底下最光辉的事业这一光荣称号是格格不入
的。
有人说，这些小小的利益是微不足道的，但是你有没有想过这微不足道的“小腐败”，会
衍生出好多将来的“大腐败”——教师腐败是源腐败，贻祸是无可估量的。
因此，教师要恪
守自己高尚的职业道德，保持廉洁从教，教师道德受到了前所未有的挑战。
作为一名教师，首先就应当树立正确的职业道德观，发扬奉献精神，淡泊名利，把教育
工作作为一种崇高的事业放在首位，不利用职务之便牟取私利，这也是教师职业道德的明确
要求。
中华民族的光荣传统，党和国家把尊师重教作为振兴教育的措施，扎扎实实地提高教
师的待遇和社会地位。
我们每一位教师都应摆正自己的心态，树立正确的幸福观，提高自己
的认识能力，不断改造自己的人生观、价值观，把教育工作作为一种崇高的事业放在首位，
淡泊名利，乐于奉献，为世人做出表率。
我们要调整好心态，保持一种“知足常乐，安于清
贫”的心理.
其次，廉洁从教，还要求我们要用真心去爱学生，要公平、公正地对待每一位学生。
教
师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加倍的关爱和呵护，不能有
“亲”、“疏”之分。
老师们都知道，转化后进生是一项相当头痛、困难的工作。
只是本着对
学生一视同仁的原则，对后进生我们应该给予更多的爱和关心，用爱去发现每一位同学学习
上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他
们感到温暖，增强自第三，廉洁从教，就需要我们坚持清廉自守，自觉抵制各种非正当利益的诱惑。
自古
以来，教师就是清廉的化身和代名词，形容教师清廉的诗句比比皆是。
我们伟大的教育家陶
行知先生就曾说过“捧着一颗心来，不带半根草去”的名言。
鲁迅所说：
“他们吃的是
草，挤出来的是奶”，这至今还是我们许多优秀教师的座右铭。
对教师而言，一身正气，
两袖清风才应是自己的真实写照。
教师要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能
为社会上的金钱诱惑所动，作为一名老师，在选择这个行业的时候，就意味着我们把培养人
才作为了毕生的事业和追求，而不是追求金钱和利益。
当看到我们亲手培养出来的学生德才
兼备，学有所成，为民族复兴的历史使命不懈追求，身为人师，其喜莫过于此，通过廉洁教
育所得的回报，又何止胜过金钱、物欲千万倍！
正确的人生观，正确的价值取向，这才是我
们的使命所在，快乐之源。
还有就是少说空话，多干实事。
教师的使命在于塑造人类的灵魂，这样的使命要求我们
必须懂得奉献。
我们不能给教育涂上功利化、商圣洁的心，教神圣的书，廉洁从教是教师的天职，在呼唤廉洁的形势下，我们每位老师
都要严格执行《中小学教师职业道德规范》的要求，做到以身作则、廉洁从教，更要让学生
接受廉洁文化的熏陶，从小立志，树立健康观念，让整个校园处处盛开廉洁之花。
子云：
“其
身正，毋令则行，其身不正，虽令毋从。
”我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年
人，我们自身的道德表现能够影响一个学生坚守师德廉洁从教尊敬的各位领导、各位老师、朋友们：
大家好！
很荣幸能有机会站在这里演讲。
我演讲的题目是《坚守师德，廉洁从教》。
大家都知道，“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨”是我们教师的真实写照。
有
人也许会有疑问，我们只是一名普通的教师，廉洁自律与我们有什么关系呢？
我们就算想腐
败又能搞出什么名堂？
其实，构建和谐社会的大厦，离不开我们每个行业、每个公民的共同
努力。
廉洁是绽放于人类之树的一朵鲜花，是做人之本、立事之根。
作为人类灵魂工程师的
教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们更应始终坚守廉洁这块阵地。
我只是一位很平凡的教育工作者，不是时代的脊梁，不是发展的先锋，没有指手划脚的
权威，没有德高望重的地位，更没有追逐名利的奢望。
当别人风姿卓越时，我却始终因为职
业所限而朴素大方。
当逢年过节，亲朋好友喜滋滋的谈论着几位数的奖金时，我也不免滋生
出一种“囊中羞涩”的感觉。
眼见昔日同窗好友一个个小有建树、小有作为时，我却只能在
三尺讲台上做一个“家有三斗米”的孩子王。
面对这一切，有时我也困惑。
讲台，我注定要
站到人生的最后一站吗？
我守着它值得吗？
可每当走在路上，时不时有个天真的笑脸对着我
喊：
“老师好！
”。
我的自豪感油然而生。
每到
教师节，当全班几十名学生扬着纯真的小脸，张开花瓣似的小嘴巴对我说：
“老师，节日
快乐！
”刹那间，一种至纯至真的感情包拢了我的全身，我的心如海水悄然漫过。
我终于明白
了老师在物质上是清贫的，精神上却是富有的。
我们的工作对象是成长中有极大可塑性的未成年人，我们自身的道德表现能够影响一个
学生的一生。
作为教师，榜样的力量是无穷的，其身教必然重于言教。
孔子说过：
“其身正，不令而行。
其身不正，虽令不从。
”许多做人做事的道理，我们在
说服学生的同时，何尝不是在说服我们自己？
当我们面对那一双双渴求的眼睛，仿佛置身于
灿烂的星空中，在这片闪烁的星光里，我们找到了真、善、美，找到了事业与金钱的位置，
找到了为人师表，廉洁从教的决心。
我们，虽然渺小，但我们的脊梁支撑的却是祖国的未来；
我们，虽然平凡，但我们的双手托举的却是明天的太阳。
青少年是未来社会的建设者，也是今后各条战线的主力军，提前对他们进行廉洁教育十
分必要，也非常重要。
他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，很容易受腐朽
现象的侵蚀，而且这种不良意识一旦形成，以后就难以纠正。
现在，某些电视节目充斥着对
灯红酒绿生活的渲染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，生活中耳濡目染的也是父辈们
的“迎来送往”。
在这种环境下，如果不对他们进行正确的引导和提醒，很多孩子便会照搬成
年人的某些行为，从而埋下隐患。
而若想改变这些可能，则离不开我们的勤奋工作，廉洁从教，恪尽
职守。
教师不同于其他职业者，不仅仅是传授知识，更重要的是教育学生健康成长。
古今中外
的大教育家都说过一句类似的朴素真理：
“无德无以培德”，只有以高尚的人格教育学生，才
能真正帮助学生树立正确的世界观和人生观。
“学高为师，身正为范”，当我们走上三尺讲台
的时候，我们的心里就应该装着公平和公正。
位不在高，为公则名；权不在大，清廉则灵。
我们每位老师都应遵守职业道德，坚守高
尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气的影响。
我们要以自己的高尚品行和聪明智
慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使青少年从
小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立
正确的世界观、人生观和价值观。
孟子曰：
“路虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。
篇二：
教育系统_颂党恩、倡廉洁、扬正气、促和谐__教师_演讲稿
廉洁与校园相约
尊敬的各位领导、评委同行们：
大家上午好！
今天，我演讲的题目是《廉洁，与校园相约》。
相约是一个浪漫的字眼，相约是一个精彩的词汇。
白云和蓝天相约，星光和黑夜相约，长路和远方相约。
在这里我要说：
廉洁，与校园相约！
廉洁是一种美德，更是一种境界。
如果具体到一个人，廉洁就是大爱无疆、鞠躬尽瘁的周恩来；廉洁就是亲民爱民、艰苦奋斗的焦裕禄；廉洁就是忠于职守、刚直不阿的任长霞；廉洁就是用生命守护乘客、用行动诠释着责任和奉献的最美司机吴斌。
是的，这些都是关于廉洁的至理名言，他们都是清正廉洁典范。
但是，对于我们普普通通的教师来说，廉洁又是什么？
于是，我开始用我的心去感受，用我的眼去寻找，去寻找和感受校园的廉洁。
我发现，原来廉洁就是她---胡安梅，一个穷山沟里的乡村女教师，“捧着一颗心来、不带半根草去”，继承父业，负债教书，为山区的孩子点燃了希望的灯火。
我发现，原来廉洁就是他---谭千秋，一双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间，承受住了千钧重压，挽救了四个年轻的生命，铸写了一代师魂的高洁。
我发现，原来廉洁就是他们---以背作桥传薪火，三十年如一日坚持背孩子过河的王文周，王升超老师。
我发现，原来廉洁就是她---“最美女教师”张丽莉，为了推开了两个学生，自己却被车轮碾轧，全身多处骨折，双腿高位截肢。
通过这些可敬可爱的老师，我明白了，校园的廉洁，就是无私奉献、不求索取，凭着两袖清风，养一身正气。
我更加感悟了：
廉洁，就像火把，
是无怨无悔的燃烧，是至死不渝的真情；廉洁，就像清泉，是经久不息的流淌，是不计名利的付出。
春风化雨才能润物无声，细微之处才能彰显博大。
在我们身边，还有许许多多这样的老师，他们爱岗敬业，深夜孤灯备课写教案，放弃午休做学生的思想工作，即使声音嘶哑却依然坚守在三次讲台上。
他们廉洁从教，遵守职业道德，坚守高尚情操，拒绝“家长馈赠”，远离“有偿家教”。
他们像春蚕、像蜡烛，抵得住诱惑，撑得住信念，用实际行动来捍卫着：
教师这个职业的圣洁。
我们的教师虽不见什么轰轰烈烈的壮举，却用平凡而崇高的师德之光，照亮了清纯的校园。
一支粉笔，两袖清风，他们就是廉洁文化的实践者；三尺讲台，四季耕耘，他们就是廉洁文化的见证者！
今天，在“颂党恩、倡廉洁、扬正气、促和谐”的演讲比赛现场，我更加深切地感受到：
与廉洁相约，营造风清气正的校园环境，我们每位教师义不容辞。
廉洁不是口号，而是行动；廉洁不是口号，而是责任。
默默耕耘、无私奉献是廉洁，勤勤恳恳、关爱学生是廉洁，兢兢业业、无怨无悔是廉洁！
清风吹盛世、廉洁育英才。
如果说一路走来有歌的话，那是由于梦想的引领；如果说一路走来有收获的话，那是因为辛勤的耕耘。
你、我，我们，是郧县教育高山上的翠柏，是郧县教育深海里的浪花。
让我们与廉洁相约，在教书育人的征程上、在反腐倡廉的旅途中，共同创建郧县教育更加辉煌的明天！
谢谢大家！
篇三：
讲正气树新风做最美教师教师演讲稿5
讲正气树新风做最美教师
记得比尔·盖茨曾经说过：
“人可以不伟大，但不可以没有责任心。
”责任心是什么？
责任心是促使一名教师干好工作的动力，成为影响教师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。
责任心是什么？
责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有勇气排除一切困难。
一名好的教师，具有了渊博的知识，高尚的人品，才能在与学生的交流过程中收放自如地展现自我的美丽，只有清楚地认识到人民教师这个工作的重要意义所在，才会由衷的产生职业责任感，高尚感，才会更注重自我素质、修养、举止等各方面的体现。
培根说：
“美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽，同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
”作为教师，外在形象是需在注意的一个环节，可以随意却不能随性，漂亮却不张扬。
教师的外在行为举止都没孩子下意识或无意识地吸收着，在他们对美，丑的区分还处在也摇摆阶段时，他们尊敬的人，喜欢的人就会带给他们很大的影响，所以教师的外在仪态在更好展示教师个人魅力的同时，也是对学生进行一种潜在的教育，甚至，教师有活力，有吸引力的端庄仪表更可转化成为课堂上的凝聚力，化被动为主动，更有力地带动学生。
对美的追求是高层次的精神需要，不仅关系到教师的道德人格建设，而且关系到教师的工作与生活质量。
教师对美的需要从根本上
篇四：
廉政建设演讲稿——用廉洁正气书写未来
精选范文:
廉政建设演讲稿——用廉洁正气书写未来（共2篇）尊敬的各位领导、各位同事：
大家好！
非常感谢单位给了我这次站在个舞台上的机会。
此时此刻，坦白地说，我有些紧张，
虽然这样的场面我经历过多次，这样的地方我也站过多次，但今天，我站在这里，我要演讲
的却是作为一个内审人员在过去、现在和将来都面临着的敏感的、也是严肃的，但又不得不
面对的廉政建设这个主题（很有些纠结啊），但我想这也是需要我们在今后脚踏实地书写的工
作和人生态度，基于这样一个视角，要演讲到让在座的大部分同事----也曾经或者即将是我
们的被审计对象----都满意都能理解并毫不吝啬的给予我掌声的程度，压力很大，也只能让
我更紧张。
首先，我想讲述一个我亲身经历的故事，也是发生在我一次参加上级单位审计项
目期间的故事。
大概是四、五年前，我参加上级行内审检查组对一个较偏远单位的审计项目，
期间，被审计单位领导在一次晚饭后到我们审计组人员的房间聊天，并顺便给我们每人送了
一块当地加工制作的有特色的玉器，虽然价值我们都不甚清楚，但想来也不会便宜。
但随后，
审计组组长要求大家对被审计单位赠送的物品予以退还，同时要求大家在坚持原则、坚持立
场、
升级会员 