小学语文小学五年级语文上册阅读题13篇附答案.docx
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小学语文小学五年级语文上册阅读题13篇附答案
【小学语文】小学五年级语文上册阅读题13篇（附答案）五年级语文上册阅读题
（附答案）
一、情谊
昨夜;一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二天一早;妈妈催我去上学。
书没了;书包也没了⋯⋯叫我怎么去上学呢？
我带着悲伤和疲劳;慢慢地朝学校走去。
教室里;同学们都在读书;我低着头走进了教室。
不知是谁小声说了声：
“玲玲来了。
”同学们不约而同地放下课本;抬起头用同情的目光看着我;大家虽然都没有说话;但看得出大家又都想说些什么。
教室里出奇的静;好象没有人一样。
这时;中队长方萍手拿一个大纸包走过来;对我说：
“别难过！
这些都是同学们送给你的学习用品。
我给你买了一条红领巾和一块中队委员的标志。
来;我给你戴上。
”
“玲玲;这是我爸爸给我买的精致的彩色笔;我把它送给你。
”
“玲玲;这个多功能文具盒是我姑姑送给我的生日礼物;你拿去用吧！
”
“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”
看着桌上的学习和生活用品;听着一声声感人的话语;我真想大哭一场。
我用力咬着嘴唇;极力控制自己。
可是;不知为什么;那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来⋯⋯
1．解释词语：
出奇——
2．给文章分段;用“‖”在文中标出;并写出段意。
3．选择短文的中心思想（在正确答案序号上打√）
①反映了“我”受灾后悲伤的心情。
②抒发了“我”非常感激同学们的思想感情。
③表达了同学们对“我”的纯洁真挚的友谊。
4．短文是按什么顺序写的？
（在正确答案序号上打√）
①时间的变化②地点的转移③总分结构
④事物几方面⑤事情发展顺序
5．将“一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
”
改成被字句
将“那大颗大颗的泪珠还是不停地滚下来”
缩成最简句子
6．短文最后一段除了标点符号停顿外;还有哪些地方朗读时需要稍加停顿;用“|”标出。
1、情谊
1．特别;不寻常。
2．分段
第一段：
“昨夜⋯⋯慢慢地朝学校走去。
”段意：
写一场无情的大火把我家的一切都烧成了灰烬。
第二段：
“教室里⋯⋯玲玲。
”段意：
写第二天;我一进教室中队长方萍就将同学们送给我的学习用品的一个大纸包交给我。
第三段：
余下部分。
段意：
写看着同学们送给我的学习和生活用品;听着一声声感人的话语;大颗泪珠禁不住地滚下来。
3．③√4．⑤√
5．我家的一切都被一场无情的大火烧成了灰烬。
缩句：
泪珠滚下来。
6．看着／⋯⋯听着／⋯⋯我用力／⋯⋯极力／⋯⋯那大颗大颗的泪珠／⋯⋯
二、美丽的晚霞
红红的太阳落山了;它收起余晖;只剩下一个柔和、鲜艳的火球;颜色金黄透亮;就是再高的画家也难以描绘。
太阳身影消失了;只剩下一片神奇的、美丽的云;令人想到仙境;想到梦幻的世界。
我出神地望着;眼睛朦胧起来了;天空仿佛出现了一条龙;金色的龙。
它上游下窜;吞云吐雾;喷出鲜艳美丽的水花;随着云彩的移动;飞龙仿佛进入一片原始森林;看不见了。
森林里一棵枝繁叶茂的大树上;飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。
鹤背上;坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿;拄着打拐杖;这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？
那么哪吒呢？
他在哪里？
哦;看到了！
这不;一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩;正张开双手;向他师傅飘去。
我从幻境中看到了一个又一个好看的故事;一幅又一幅如画的美景。
当我回到现实中来时;晚霞已经消失。
１、比一比;组成词：
辉（ ） 透（ ） 坚（ ） 幻（ ）
晖（ ） 绣（ ） 竖（ ） 幼（ ）
２、写出下列词的近义词：
柔和──（ ） 朦胧──（ ） 仿佛──（ ）
坚实──（ ）
３、“我”在梦幻里看到了哪些东西？
_____________________________________________________
______________________________________________________
４、判断下列说法是否正确;在正确的句子后面打“√”。
⑴ 文中的“出神”;表示“看呆了”的意思。
（ ）
⑵ “飞龙仿佛进入一片原始森林。
”中的“仿佛”一词改为“好像”名意不变。
（ ）
⑶ 神奇就是“神秘”的意思。
（ ）
５、美丽的晚霞;生动的描写。
你认为文中哪些词句描写十分生动传神;请写在下面;读一读;背一背。
词语：
_________________________________________________。
句子：
_________________________________________________。
三、蒙蒙的小雨
蒙蒙的小雨正落着;陈红骑着自行车悠然于柏油路上。
她没有穿雨衣;因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。
她望着路两边来去匆匆的行人;心想：
这些人真是的;干嘛要东躲西藏的。
忽然迎面一辆的士飞驰而来她猛地拐向路边但车把挂在树干上她摔倒了小妹妹没事吧一个小伙子站在她身边问道陈红白了他一眼;没有理他。
心想：
谁是你的小妹妹？
她一翻身想站起来;可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上;她接连两次试图站起来;都没成功。
最后;只好放弃了努力。
小伙子一笑;“别逞强了;还是送你上医院吧。
”接着;拉起陈红的车子;又扶陈红坐到车架上;推起车子向医院走去。
温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。
陈红已不再潇洒;只感到沉重。
她坐在车上;望着前面推车的小伙子;不知该说些什么。
她发现小伙子走路不太自然;仔细观察;只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。
那是什么？
啊;他装着一只假腿。
陈红想问问他的腿;却不愿张嘴。
这时;只听到小伙子自言自语地说：
“三年前;我也喜欢在细雨中骑车;那的确很潇洒;可是我却重重地跌倒了;像你一样。
不;还不如你。
”“噢;你的左腿——？
”停了一会
儿;小伙子说：
“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。
”听了这话;陈红陷入了沉思⋯⋯
医院到了;小伙子搀着陈红进了急诊室。
“我去通知你父母;你知道他们的电话吗？
”陈红把号码告诉了他。
不一会儿;陈红的父母风风火火地赶来了。
见到女儿腿上雪白的绷带;忙问这问那。
陈红把经过告诉了他们;又说;“要不是那位大哥哥;我真不知该怎么办好;哎;他呢？
”这时;只听护土小姐说：
“那个小伙子;看见你爸妈来后;他就
离开医院了。
”陈红怔住了：
“我还不知他叫什么呢！
”
父亲背起陈红;母亲在旁边扶着;一家人走出医院的时候;他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。
1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
2．联系上下文解释加粗词的意思。
逞强——
风风火火——
3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。
4．在第二自然段中用“”画出比喻句;这句是用____比喻____。
5．写出第二、三自然段段意。
第二自然段：
第三自然段：
6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？
4 .______________
小河对岸的桃子熟了。
鲜绿嫩白的大水蜜桃引诱着猴儿们;他们一窝蜂地涌到通向对岸的独木桥;争先恐后要过桥;谁不想先吃上那鲜红的桃呢？
可由于众猴你拽他扯;谁也不能通过独木桥;全都急得吱吱乱叫。
这时;猴王跳出来主持公道：
“别争了;别抢了！
现在进行考试;优胜者先过桥。
”
众猴静了下来;焦急而专注地应（ ）对;猴王绞尽脑汁地想出了几道考题。
一道道考题过去了;优胜者却还是没能决出;因为进化论哪一道题都不止一只猴子能答对;而独木桥却只能容一只猴子通过。
没办法;只得（ ）继续考下去。
终于;一只猴子不耐烦了;眼珠儿一转;瞄准了头顶上的一根藤条;纵身一跃;攀住藤条荡过河去了。
另一只猴子也抱着一跟从河上飘来得圆木浮（ ）过河去了。
当这两只猴子爬上桃树大吃特吃时;众猴仍然再独木桥前聚精会神地考试呢。
１、在短文中的括号里给加粗的字注音。
２、短文最后两个自然段里共有４个错别字;请你用“____”画出来;并在下面改正。
⑴ ____ ⑵ ____ ⑶ ____ ⑷ ____
３、用“＝”画出文中的３个成语;并解释其中的一个。
___________________________________________________________
４、照样子;写词语。
例：
争先恐后
________ ________ ________
例：
聚精会神地（考试）
聚精会神地（ ） 聚精会神地（ ）
５、写近义词。
专注──（ ） 焦急──（ ）
６、用“～～～”画出文中的一个反问句;然后把它改写成陈述句。
______________________________________________________
７、从下面选择一个最恰当的题目;写在短文前的横线上。
⑴ 谁该吃桃？
⑵ 考试 ⑶ 过河
８、用“△”标出第５自然段中的动词;然后再用上这些词语写一段话。
______________________________________________________
______________________________________________________
____________________________________________________
5.登天都峰
徐霞客是明代著名的旅行家。
他风餐露宿;历尽艰险;塌遍了祖国的山山水水。
一次;他和朋友一起攀登黄山的天都峰。
天都峰是黄山的第一高峰;上山的道路很陡;几乎是直上直下;使人望而生畏。
走了一段路;他的朋友就抱怨起来：
“这路真难走;我的衣服都被汗湿透了。
”
徐霞客笑着说：
“我还好;咱们慢慢走吧！
”
又走了一段;到了半山腰;他的朋友气喘吁吁地说：
“我的包袱太重;我背不动了。
”
徐霞客接过他的包袱说：
“我的包袱不太重;我帮你背吧！
”
好容易爬到了离山顶不远的地方;他的朋友喘着粗气;筋疲力尽地说：
“我的鞋磨破了;脚掌也磨出了血;我实在走不动了。
”说着;坐在地上;简直不想起来了。
“我的包袱里还有一双鞋;你换上吧！
”徐霞客把鞋递给朋友;热情地鼓励说;“我们慢慢走;一定可以走上去！
”
他们好不容易登上了峰顶。
他的朋友这时才发现;徐霞客的衣服比自己还湿得厉害;两个包袱把他的腰都压弯了;两只脚都磨开了口子;脚掌也流着血。
他的朋友惭愧地说：
“原来你并不比我轻松;可你为什么一点不叫苦呢？
”
徐霞客回答说：
“上山怎么会没有困难呢？
如果我们都叫苦;互相抱怨;恐怕我们就上不来了。
”
１、根据意思写出成语：
⑴ 形容旅途生活十分艰苦;在风里吃饭;在露天睡觉。
（ ）
⑵ 累得大口大口地喘气。
（ ）
⑶ 累得没有一点力气和精神。
（ ）
２、在登山途中;徐霞客帮助他朋友克服了哪三个困难？
概括一下写下来：
⑴ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑶ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、选择正确的答案;在括号里打“√”：
⑴ 本文记叙的方法：
① 先总述后详述。
（ ）
② 先概括叙述后分述。
（ ）
③ 按事情发展顺序写的。
（ ）
⑵ 本文赞扬了徐霞客：
① 不畏艰险;勇于攀登的精神。
（ ）
② 关心别人;乐于助人的精神。
（ ）
③ 热爱祖国大好河山的精神。
（ ）
6.蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂;赞美蜜蜂的辛勤劳动;画家画了不少采蜜图;诗人写了不少赞蜂诗。
蚂蚁很嫉妒蜜蜂;心里一直搁着一个疑团：
蜜蜂一早出工;蜜蜂天黑回窝;我也天黑回窝。
我们干的活不比蜜蜂少;也不比蜜蜂慢;可人们只夸奖蜜蜂;不称赞我们;这不是太偏心了吗？
蚂蚁想来想去想不通。
有一天;蚂蚁爬到花枝上去觅食;见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜;就抬起头气呼呼地说：
“喂;蜂儿;我问你一个问题。
”
“啥问题？
你说吧！
”小蜜蜂说。
“你们和我们一样;整天忙个不停;都很勤劳;但人们为什么只夸奖你们;从来不称赞我们呢？
”
小蜜蜂想了一会儿;笑着说：
“这个问题吗;我觉得不难回答。
因为你们的勤劳是为＿＿＿＿＿＿＿＿;我们的勤劳却是为了＿＿＿＿＿＿＿＿……”
蚂蚁听了;心服口服。
从此再也不妒忌蜜蜂了。
１、在文中横线上填入恰当的词。
２、联系是上下文了解词语：
妒忌：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
心服口服：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、蚂蚁为什么心服口服？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
４、读了这篇短文;你有何体会？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7.狐狸和猫
一次;猫在森林里遇到了狐狸先生;猫想：
“他精明;有经验;对世界上的事都有见识。
”猫就友好地招呼狐狸。
“您好;亲爱的狐狸先生！
你好吗？
身体怎样？
您在艰难的日子里过得怎么样？
”
狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久;不知道他是否该回答猫。
狐狸终于说：
“噢;你这可怜的捋胡须的;你这花斑的傻瓜;你这饿鬼;你这捕食老鼠的东西！
你脑子里在想什么呢？
你怎敢问我过得怎么样？
你学到了多少东西？
你懂得了多少本领？
”“我只一种。
”猫温顺地答道。
“那是一种什么本领呢？
”狐狸问。
“猎狗追我时;我会跳到树上逃命。
”“就这些吗？
”狐狸问。
“我掌握了一百多种本领;另外我还有满满一袋子计谋。
但是我可怜你;和我一起吧;我教你怎样逃避猎狗。
”
就在这时候;一个猎人带着四条猎狗来了。
猫敏捷地跳到树上;悄悄地爬到树顶上;这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。
“打开袋子;狐狸先生;打开袋子！
”猫对狐狸叫道;但是猎狗们已经咬住了狐狸;叫它动弹不得。
“噢;狐狸先生！
”猫叫道;“你有一百种本领;可还是给抓住了;而我只有一种本领;却逃了命。
如果你能像我一样爬上来;你就不会丢命了。
”
１、从我文中找出下列词语的近义词：
（８分）
骄傲──（ ） 困难──（ ）
计策──（ ） 灵敏──（ ）
２、按要求改句子：
（８分）
⑴ 但是猎狗们已经咬住了狐狸。
（改为“被”字句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵ 另外我还有满满一袋子计谋。
（缩句）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
３、文中画横线的句子照应了上文中的哪句话;请写下来？
（４分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
8.发明家富尔顿
富尔顿是美国的工程师、发明家。
富尔顿从小只爱画画;不爱读书。
一天;老师对他说：
“孩子;你只是图画画得好;别的功课不行;这样偏科会影响以后发展的。
”可是;他把老师的话当作耳旁风。
有一次;富尔顿去钓鱼;他坐的小船遇上了大风;划起来费力极了。
他想：
“装上风帆只能随风漂游;还有什么好办法来改变这种情形呢？
”
不一会儿;风停了;富尔顿坐在空船里;把脚浸在河水里;心里还在盘算着……不知不觉小船已经荡到河中心了。
他惊喜地发现;原来是两只脚不断摆动划水的结果。
他又想能不能用交*的轮子来代替划船的桨？
轮子该怎么造？
造好后装在什么位置最合适？
船身又该怎样改装……这些问题*画画是不能解决的;该怎么办呢？
这时候;富尔顿才领悟到了老师的话是对的;决心重视学习科学知识。
从此;富尔顿发愤读书;进步很快;后来成为了第一艘蒸汽轮船的发明者。
１、写出下列词语的近义词：
费力──（ ） 合适──（ ） 盘算──（ ）
２、根据短文内容判断下列说法是否正确;对的打“√”错的打“×”：
⑴ 富尔顿发愤读书;后来成为第一艘蒸汽轮船的发明者。
（ ）
⑵ 富尔顿在一次游泳的过程中领悟到了学习科学知识的重要。
（ ）
３、填空：
“富尔顿才领悟到了老师的话是对的。
”这句话中;“老师的话”指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
“领悟”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
9.我们大杂院里
① 我们大杂院里;有一家姐弟俩。
姐姐芸芸;弟弟豆豆。
姐姐比弟弟大十几岁。
父母早逝;姐弟俩相依为命。
② 每天;芸芸用自行车把豆豆送到学校;下午去学校里接。
上学与上班的方向正相反。
豆豆大些了;便乘车上学。
芸芸把豆豆送到车上;下午还要到车站去接;领着他过马路。
芸芸放心不下的;自然是豆豆的安全。
记得学校第一次组织游泳;老师带队;可芸芸还不放心;她请了半天假;坐在游泳池边上;两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。
在家里;芸芸管着弟弟专心看书;做作业;别的;几乎什么都不让他干。
③ 芸芸的工资;除了生活必要（ ）外;就全供豆豆念书了。
豆豆升上高中后;芸芸给豆豆买了台收录机;为的是学好外语。
那机子的按键旋钮又多又复杂。
豆豆用时;芸芸给插上插头;放好磁带;“咔哒”打开机子;调好音量;豆豆说声“（ ）”;芸芸又“咔哒”一声关上;取出磁带;拔下插头。
④ 豆豆考上了大学。
只是学校在外地;芸芸一直把弟弟送到学校;安顿好才回来。
一天;豆豆突然从学校跑了回来。
他站在芸芸面前;抹着眼泪;说：
“姐姐;我不念书了;就和你生活在一起一辈子。
”
⑤ 芸芸惊讶地看着豆豆;半天才闹明白。
原来豆豆到了学校不会（ ）衣服;不会（ ）被子;甚至到饭堂买饭时;不知买几两的才合适。
⑥ 芸芸这时真有些茫然不知所措了。
１、数下面字的笔画;正确的一项是（ ）
Ａ、乘：
９画 Ｂ、第：
１２画 Ｃ、键：
１３画
Ｄ、插：
１１画
２、给文中括号处选择正确答案（ ）（填序号）
Ａ、开支 不用了 洗 缝Ｂ、开支 谢谢 烫 叠
Ｃ、费用 请帮忙 洗 拆Ｄ、开支 不用了 洗 叠
３、第②自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？
在原文中画出来。
４、用“∥”将原文分为三部分：
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
５、本文的题目是“我们的大杂院”;你能不能给它一个更好的题目（ ）
Ａ、芸芸和豆豆 Ｂ、茫然的爱 Ｃ、姐弟情 Ｄ、溺爱的害处
10.海滨的夏夜
这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下;天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色;它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候;那映照在浪峰上的霞光;又红又亮;闪烁着;滚动着;使人赞叹。
夜幕降临;天空的霞光渐渐淡下去了;深红的颜色变成了浅红;当一切光都消失了的时候;那高而远的天空中便出现了夜明星。
它是那么大;那么亮;放射着令人注目的光辉;活像一盏挂在高空的明灯．
夜色加浓;各处的灯火;也陆续亮了起来;尤其是山坡上那一片片灯光;它们从半空中倒映在乌蓝的海面上;像一串流动的珍珠．
我踏着软绵绵的沙滩;望着这夏夜的景色;心里有说不出的愉快和兴奋。
１、这篇短文是按顺序写的;表示顺序的词是：
＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。
２、第四自然段写的景物是＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿。
３、找出文中的两个比喻句;抄在下面的横线上。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
11.三只小甲鱼
我家的金鱼缸里养着三只小甲鱼;我喜欢观察它们。
小甲鱼的眼睛小得可怜;耳朵不知藏在什么地方;牌子只微微出一点鼻孔。
整个头显得小巧玲珑;就是嘴大了一些;有些不相称。
小甲鱼的整个身体是黑褐色的;在鱼缸里显得十分清晰。
它的脚上有五只坚硬的爪子;可厉害啦！
它有背上驮着一个壳;尾巴细而短尾端像针一样尖。
１、用“‖”把短文分成两层。
２、填上数量词
一（ ）眼睛 一（ ）耳朵 一（ ）鼻子
一（ ）鱼 一（ ）头 一（ ）嘴
３、写出反义词
喜欢──（ ） 坚强──（ ） 黑──（ ）
尖──（ ） 细──（ ） 短──（ ）
４、用横线画出描写颜色的句子
５、短文具体写了小甲鱼的眼睛、耳朵、头都很小的特征;整个身体颜色是_______;脚上有_________;尾巴__________。
全文是按观察的顺序从_____到______依次记叙的。
12.大母鸡
我酷爱养鸡;家里养了六只母鸡;其中一只大母鸡又大又肥;全身披着黄羽毛;头上有一顶红色的小冠子;真神气。
大母鸡吃刁横又霸道。
有一次;我拿了一把米来喂它们;大母鸡首先在我面前咕咕地叫;好像在对我说：
“小主人;快来喂我吧！
真把我饿死了。
”我对它说：
“就你贪（tān niàn）吃！
”我把米放进食槽里;大母鸡就张开它的大翅膀扑向食槽;还专门找大颗的米吃;其他的母鸡吃得咕咕直叫;只好吃它刨出来的碎米;有一只黄母鸡不服气;就悄悄地来到食槽;和大母鸡抢着吃;刚抢一口;头部就被大母鸡狠狠地啄了一下;吓得那只黄母鸡赶紧躲到一边去了。
其他母鸡再也不敢抢食槽里的食了;只得乖乖地吃大母鸡刨出来的碎米。
大母鸡还喜欢打盹（dǔn dùn）。
它打盹时还很讲究;先用爪（zhuǎ zhǎo）子“刷、刷”地在地上扒（bā pá）个坑;然后就蹲下来眯上眼睛;把头插进它那大翅（chì cì）膀下一动也不动;你走过去;它也不怕;还是打自己的盹。
我们全家人都喜欢这只大母鸡;因为它每天下一个蛋;比其他鸡下得多。
它下蛋时先吃得饱饱的;然后就安安稳稳地卧在窝里;忽然它浑身哆嗦起来;顿时它的羽毛竖了起来;样子忐忑不安;不一会儿;它就站起来。
我走近一看;鸡窝里已经有一个蛋了;一拿起来;热乎乎的;我把蛋取走后;赶紧抓一把米喂它。
大母鸡一边吃一边“咯咯”地叫;好象在说：
“我下蛋了！
我下蛋了！
”
１、联系上下文;解释词语。
忐忑不安：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
酷爱：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
２、选择文中加粗字的读音;给正确的读音戴朵小花。
３、这篇短文共有＿＿＿个自然段;每个自然段的主要内容是＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿;表达了“我”对大母鸡的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿之情。
13.游乐山
去年暑假;我回到久别的家乡;和妈妈一道游览了风景迷人的乐山。
我们沿着山路拾级而上。
只见苍松翠柏遮天蔽日;一束束光柱和山间弥漫的晨雾交映在一起;形成无数个五彩的光环;叫不出名的鸟儿;叽叽喳喳的鸣叫声;为这里增添了无限生机。
半山腰有一块草地。
“油炸豆腐干！
”“麻辣豆腐脑！
”……个体商贩的叫卖声此起彼伏;给游人增添了无限乐趣;使你情不自禁地去领略乐山小吃的风味。
来到山顶;我和妈妈席地而坐;眺望四周景色。
西面的峨嵋山仿佛近在咫尺;大渡河水波涛滚滚;北面的乐山城马路笔直;高楼林立;高低不一;层层堆叠;往南是宽阔的马路;通向五通桥。
我站在乐山上;真是太美了！
我喜欢家乡的乐山;我更喜欢我的家乡。
１、写出下面词语的近义词。
舒畅（ ） 增添（ ） 眺望（ ） 乐趣（ ）
２、在文中找出两个成语写下来。
—————————— ——————————
３、把短文第２～４自然段每段开头的第一个
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