区域地理南亚教案.docx
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区域地理南亚教案
区域地理南亚教案
【篇一：
高二区域地理复习《东亚、东南亚和南亚》学案资料】
高二区域地理复习《东亚、东南亚和南亚》学案资料
【自主学习】
一．东亚概况
东亚位于亚洲东部，主要包括
_____________________________________等国家。
（1）地理位置
纬度位置：
绝大部分位于________（温度带）
海陆位置：
亚洲东部，____________西岸
（2）地形特征
地势____________：
许多大河____________流入太平洋。
地形多种多样：
东部多平原、丘陵；西部多高原、山地。
海岸线曲折，沿海多半岛（_________半岛、_________半岛、_________半岛）和岛屿（日本四岛、台湾岛等）。
（3）气候
东部沿海地区季风气候显著
东亚季风典型的原因、成因及气候特点（三种季风气候的气候特点，高温期与多雨期一致）
西北内陆地区的温带大陆性气候
距海远，地形闭塞，地势高，不受或很少受__________________的影响，降水_____，气候________，气温的年较差和日较差_________，大陆性强烈，属于典型的____________________气候。
主要分布于我国西北地区、蒙古等地。
东部季风气候的差异
东亚背靠__________,面向__________,地形多样,地域辽阔,气候差异_____.东部地区___________________大,形成典型的季风气候。
又由于南北________差异大,大致以秦淮为界,以南形成冬季_________、夏季_________的__________气候,以北形成冬季__________、夏季高温多雨的__________气候。
在东西方向上，由沿海向内陆海洋性__________，大陆性__________。
日本为海洋性季风气候，朝鲜半岛处于海洋性和大陆性的过渡地带，中国东部属于大陆性季风气候。
地形对气候的影响
地势西高东低，利于太平洋暖湿气流深入，使东部广大地区形成温和湿润的气候。
（4）人口和经济
人口：
人口分布：
主要分布在__________，人口__________
人种：
黄色人种
民族：
汉族、蒙古族、大和族、朝鲜族等
各国的经济特征:
朝鲜：
__________资源丰富，农业以__________为主
韩国：
经济以____________________等制造业为主，进出口贸易发达
蒙古：
__________占重要地位
日本：
现代工业发达的国家
中国：
工农业迅速发展的社会主义国家
二．东南亚自然地理和经济特征
（1）地理位置
经纬度位置：
主要由__________半岛和
__________群岛两部分组成，纬度较低，大致在
，赤道两侧，绝大部分位于
海陆位置：
位于亚欧大陆与澳大利亚大陆、太平洋和印度洋之间的“十字路口”。
__________海峡在马来半岛与苏门答腊之间，是这个“十字路口”的咽喉，载重通过能力25万吨，被日本称为海上生命线，地理位置十分重要。
（2）地形和河流
中南半岛：
__________地势高峻（是我国西南南北走向的横断山系向南的自然延伸，与我国西南地区的山水相连），高山大河自_____向_____延伸，形成山河相间、纵列分布的地形。
马来群岛：
地形________，河流短促。
地处__________板块与__________板块两大板块交界处，地壳不稳定，多山、多火山地震，带来了巨大灾害，但喷出的火山灰，却形成了肥
热带雨林气候：
主要分布在__________和__________（世界上最大的群岛）的大部，年降水量在2000mm以上，降水季节分配_______，终年__________，降水类型为__________，农作物可以随时播种，全年都有收获。
热带季风气候：
主要分布在__________和__________，年降水量一般在1500mm左右，每年11月到次年5月吹__________，降水较____为_____季，6月到10月吹__________风，降水较____为_____季，农作物多在雨季播种，旱季收获。
（4）居民和经济
1.人口稠密华人众多
世界人口稠密区之一，黄色人种，印尼为东南亚人口最多的“亿人”国家，一半以上分布在爪哇岛，岛上有其首都城市雅加达。
宗教：
信仰佛教的居民很多，缅甸仰光大金塔、柬埔寨吴哥窟为著名佛教建筑、泰国将佛教为国教。
印尼、马来西亚把伊斯兰教作为国教，菲律宾居民多信仰天主教
华人、华侨最集中分布区，原籍主要为广东、福建
2.主要农产和矿产
①主要热带经济作物（热带种植园农业）
东南亚是世界上天然橡胶、油棕、椰子、蕉麻、金鸡纳等热带经济作物的最大产地。
__________是世界上天然橡胶最大生产国。
②主要农作物（主食）：
__________
主要分布在中南半岛平原区，如__________、__________，此外马来群岛沿海平原也产稻米。
越南、柬埔寨、泰国、缅甸为稻米产国，其中__________出口最多。
③东南亚的矿产以锡和石油最著名
缅甸、泰国、马亚西亚、印度尼西亚处于东南亚的锡矿带
石油主要分布于印尼、文莱，特别是印尼，集中于苏门答腊岛，由于石油丰富被称为“希望之岛”，现在印尼成为东南亚重要的石油输出国，主要输往日本，当两伊战争爆发时，东初级产品为主，在国际贸易中处于不利地位；利用资源和廉价劳动力发展工业，旅游业迅速发展
4．热点地区
新加坡——“花园式城市”
⑴城市岛国：
马来半岛南面的城市岛国，北隔柔佛海峡与马来西亚相望。
地狭人稠，华人很多，位于马六甲海峡东口，处在太平洋和印度洋的航运要道上，港口条件好，粮食进口、淡水靠邻国供给
⑵利用有利条件迅速发展经济：
①、经济发展条件分析
有利条件：
a、地理位置——位于马六甲海峡东口，处于太平洋和印度洋、亚洲和大洋洲的“十字路口”和航运要冲上；b、城市岛国——位于马来半岛最南端，由新加坡岛及其附近小岛组成；c、港口优良，世界各国物产转口中心；d、经济地理位置——地处物产丰富，人口众多的东南亚地域中心，各国贸易集散地；e、政策——对外开放，重视教育和科技。
不利条件：
自然资源贫乏，领土面积狭小，粮食靠进口，水靠邻国供应，原材料、能源、市场对外依赖严重，易受世界政治、经济因素的影响或冲击。
②经济发展情况：
a、利用重要的地理位置和天然良港的优势，在转口贸易的基础上，发展对外贸易和海上航运，增加商品的出口数量和港口的吞吐量，使新加坡成为东南亚各国互相贸易的集散地和转口中心
b、新加坡通过对外开放，吸引外资，引进技术，进口原料，迅速发展了炼油和造船业（最电子电器业（第二大工业部门）等
c、由于工业经济的发展，银行大量增加
d、利用风光优美、交通便利、服务周到的长处，迅速发展旅游业
e、重视教育和科技事业的发展
f、重视保护环境，是闻名的“花园式城市”（a、热带雨林气候，适宜热带树木、花草的生长。
b、市政规划合理：
重工业集中在西部，有污染布局在远离市区的小岛上。
c、环保工作做得深入、细致。
）
注：
新加坡东南亚新兴工业区原因：
马六甲海峡的咽喉，位置处于东南亚各国的贸易集散地和转口中心，针对资源少，面积小，市场小，利用人口多，技术先进优势，发展转口贸易，充分发挥旅游业的优势。
⑶工业布局：
重工业集中在西部工业区，有污染的工业布局在远离市区的小岛上；市区以商业、金融业、旅游业为主，有少量轻工业，同时合理安排绿地面积。
印度尼西亚——千岛之国
人口主要集中在爪哇岛，雅加达是东南亚最大城市，万隆：
1955年亚非会议——和平共处五项原则。
热点问题：
“中国——东盟自由贸易区”、“澜沧江——湄公河次流域开发”、印度洋地震海啸灾害
三．南亚概况
（1）地理位置
纬度位置：
大致位于10on～30on之间
海陆位置：
地处__________山脉和________洋之间，扼印度洋航线的要冲。
（2）范围
岛国——__________、__________；
临海国——__________、__________、__________；（印、
巴与我国相邻）
内陆国——__________、__________、__________。
（均
与中国相邻）
（3）地形
三大地形区：
北部——狭长崎岖的
____________________山地；
中部——弧形广阔的__________、__________平原；
南部——起伏和缓的__________高原。
两大河流：
__________
源于西藏，注入阿拉伯海，是巴
基斯坦的重要灌溉水源；__________源于喜马拉雅山区，下游流经孟加拉国，注入孟加拉湾，是印度的圣河。
（4）气候
南亚的气候类型主要有__________气候和__________气候和__________气候。
南亚大部分属__________气候，气温______，降水量地区差异______。
印度__________降水量大，多地形雨；南亚__________降水稀少，气候干燥，形成沙漠。
因为西南季风吹不到，植被破坏严重。
注：
南亚地区旱涝灾害频繁主要原因：
南亚的气候主要是热带季风气候，西南季风对印度的降水有重要影响；雨水的多少与夏季风（西南季风）的强弱关系密切；西南季风强的年份，夏季风来的早，去的晚，雨水就会过多，容易造成水灾；西南季风弱的年份，夏季风来的晚，去的早，雨水不足，就容易造成旱灾。
孟加拉国多洪涝的原因：
1.热带季风气候，雨季集中在夏季
2.河流水量大且集中
3.恒河和布拉马普特拉河三角洲地势低平，排水不畅，受大潮影响大
（5）人口
人口：
以__________人为主。
佛教和印度教的发源地。
佛教：
斯里兰卡；印度教：
尼泊尔、印度；伊斯兰教：
巴基斯坦、孟加拉国
宗教、民族冲突是该地区最主要的问题，并使该地区成为世界关注的热点地区，如：
克什米尔地区，印巴对峙，斯里兰卡内战等。
（6）印度工农业分布
【知识分析】
【篇二：
2015届高考区域地理复习教案第八讲
（一）南亚—印度】
第8讲（第一课时）南亚—印度
交大二附中南校区邱梅
［考点］1．地理位置和区域范围；
2．主要国家（印度）及主要城市
3．主要区域特征（自然环境与社会经济）。
［热点］印巴冲突（克什米尔地区问题）
一、南亚—印度
△1．南亚概况
（1）位置：
①海陆位置：
位于亚洲南部喜马拉雅山脉中、西段与印度洋之间，东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海。
（2）范围：
①北部内陆国：
尼泊尔、不丹（均与中国相邻）。
②中部临海国：
印度、巴基斯坦、孟加拉国（印、巴与我国相邻）。
③南部岛国：
斯里兰卡、马尔代夫。
［比较］“南亚次大陆”与“南亚”的范围有什么不同？
从喜马拉雅山脉西段和中段的南侧到印度洋之间的广大地区，称为南亚。
由于喜马拉雅山脉把南亚跟亚洲其他地区隔开，使南亚在地理上形成一个相对独立的单位，所以又把南亚大陆部分称为南亚次大陆，它仅指大陆上的五个国家。
（３）地形：
三大地形区：
［读图］地形可分为哪三个部分？
北部喜马拉雅山山地；中部印度河—恒河平原；南部德干高原。
（４）气候和农业
①热带季风季候：
［剖析特征］根据孟买各月气温状况和降水季节分配，说出它的气候特点？
全年高温；6～9月为雨季，10月～次年5月为旱季。
［读图］找出南亚1月和7月风向？
判断南亚主要的气候类型？
1月盛行东北季风，7月盛行西南季风，形成热带季风气候。
［剖析原因］北部喜马拉雅山地对南亚的气温和降水有何影响？
北面高山屏障作用，气温比同纬度地区偏高；
山地阻挡抬升，造成迎风坡降水（地形雨）丰沛。
印度东北部的乞拉朋齐处于西南季风的迎风坡，降水世界最多。
背风坡降水少。
［剖析原因］南亚的西北部有哪些沙漠分布？
为什么？
热带沙漠（塔尔沙漠、印度沙漠）。
其原因是：
a．西北部地处西南季风的背风区，降水稀水，气候干燥；
b．原始森林遭人为破坏而形成。
［剖析原因］德干高原的景观为什么是热带草原而不是热带季雨林？
德干高原处在西南季风的背风坡，降水较少。
所以无法生长高大的热带季雨林而形成草原景观。
②西南季风与农业生产的关系：
［剖析原因］西南季风对南亚的农业有何重要影响？
西南季风带来大量的降水，保证农业灌溉和利于作物生长；
但西南季风年际变化很大，容易引起水旱灾害，孟加拉国受到影响最大。
（５）三大河流：
［读图］中部平原由哪些河流冲积而成？
印度河：
源出西藏，注入阿拉伯海，是巴基斯坦最重要的灌溉水源。
恒河：
大部分在印度境内，下游流经孟加拉国，与布拉马普特拉河汇合，注入孟加拉湾。
（６）宗教：
南亚是世界古文明发源地之一，又是佛教、印度教等宗教发源地。
目前，印度和尼泊尔主要信奉印度教，巴基斯坦和孟加拉国主要信奉伊斯兰教。
（７）人口
世界人口分布密集地区之一，印度人口最多，巴基斯坦和孟加拉国也超过1亿。
以白色人种为主。
（８）经济
都是发展中国家。
二战后，工业发展较快，大多以纺织、食品等传统的轻工业为主。
2．印度
△（１）自然条件与农业
①自然条件
a．耕地面积大（占一半以上、亚洲最大），热量充足，土壤肥沃，为农业发展提供了良好的基础条件。
b．气候（降水）条件差异，地形不同，利于多种作物种植。
c．但水旱灾害频繁（由于降水集中雨季，干季降水稀少，且降水量年际变化大）。
因此，发展河流的水利灌溉系统和防旱的储水池对农业生产特别重要。
②农作物
粮食：
水稻和小麦
经济作物：
棉花、黄麻、茶等。
［读图］印度的农作物（水稻、小麦、甘蔗、棉花、黄麻、茶叶）分布在哪些地区？
［剖析规律］对比印度年降水量分布和南亚地形图，分析农作物分布与自然条件有何关系？
（见疑难探究）
△（２）矿产资源与工业
①矿产资源丰富：
煤、铁、锰等主要分布于德干高原东北部。
②发展
独立前：
采矿业和纺织业比较发达
独立后：
钢铁工业、机械制造业、化学工业和棉纺织工业以及原子能、航天、计算机软件等高科技领域也有一定成就
③工业中心与城市：
新德里加尔各答孟买班加罗尔
传统工业区：
德干高原东北部——钢铁、机械工业中心（位于德干高原东北部）
区位：
接近原燃料（煤、铁、锰等矿产）产地；铁路交通方便。
加尔各答——麻纺织工业中心（位于恒河口）
区位：
接近原料（黄麻）产地；接近消费市场（人口最多城市）；交通方便（重要海港）。
孟买——棉纺织工业中心（位于德干高原西北部的西部沿海）
区位：
接近原料（棉花）产地；交通方便（最大海港）。
新兴工业区：
班加罗尔——电子、核能、航天工业和软件、信息产业中心（位于德干高原南部）。
区位：
空气清新，环境优美；交通发达。
【篇三：
区域地理印度教学设计】
第七章我们邻近的地区和国家
第三节印度（第一课时）
【教学目标】
1、通过阅读材料了解印度是南亚面积最大国、世界第二大人口国及世界农业大国。
2、了解印度的人口压力，使学生认识到人口的增长会给资源和经济发展带来很大的压力。
3、根据季风示意图，初步学会分析印度旱涝灾害频繁的原因及其影响。
4、通过分析印度地形、气候图及粮食作物分布图，分析印度农业生产与自然条件的关系。
【教学重点】印度的粮食作物分布与自然条件的关系；农业发展与人口压力。
【教学难点】印度的粮食作物分布与自然条件的关系
【教学用具】印度位置图片；人口增长曲线图；印度地形与降水图；印度粮食作物分布图；幻灯片。
【教学过程】
（引入）课前播放歌曲《天竺少女》，让学生思考这是哪个国家的？
（板书）第三节印度
（介绍）本节课共分为三大标题，本课时我们主要学习前两个标题概况与自然环境，和第三个标题中的农业部分的知识。
（提问）谈谈你对印度的了解
（学生自由回答）
（提问）要认识一个区域，首先得清楚它的基本概况。
第一就是要弄清它所在的地理位置。
（总结板书）
一、概况
（一）位置
（展示幻灯片提问）印度的各种位置应该如何描述？
（引导学生讨论）
（教师幻灯片总结）
1、半球位置：
位于北半球、东半球。
2、海陆位置：
位于亚洲南部的印度半岛上，西临阿拉伯海，南临印度洋，东临孟加拉湾。
4、邻国位置：
北邻中国、尼
泊尔、不丹，东北与孟加拉国、缅甸接壤，西北与巴基斯坦毗邻，
东南、西南分别与斯里兰卡、马尔代夫隔海相望。
（指导学生在书中勾画。
）
（板书）
1、半球位置：
2、海陆位置：
3、纬度位置：
4、邻国位置：
（承转）印度是南亚面积最大的国家，同时，人口也是南亚最多的国家，多到什么程度呢？
（幻灯片展示）展示印度火车和码头上的人群图片，人口数量变化曲线图，人口众多的优势和劣势以及印度控制生育计划的相关资料，学生讨论总结人口数量、人口问题、人口众多的优势和劣势及控制生育计划的相关知识点。
（学生讨论回答，教师整理幻灯片总结）
（二）人口
1、人口数量：
2011年，印度人口达到12.1亿，仅次于中国，居世界第二位。
2、人口问题：
人口数量大，人口增长快。
3、人口众多的优势和劣势：
（1）优势：
①有丰富的廉价劳动力。
②消费群体庞大，消费市场广阔。
（2）劣势：
人口众多，不仅人均耕地面积和粮食产量较少，影响粮食供给，而且还导致人均国内生产总值严重低于世界平均值，影响经济发展。
4、印度的控制生育计划：
鼓励一对夫妇只要两个孩子。
（教师板书）
（板书）
（二）人口
1、人口数量：
2、人口问题：
3、人口众多的优势和劣势：
（1）优势：
（2）劣势：
4、印度的控制生育计划：
（承转）印度为世界人口第二大国，是一个发展中国家，是一个农业大国。
一个国家农业发展对自然环境的依赖比较明显，那我们一起来分析一下印度自然环境方面有哪些特征呢？
（幻灯片展示）展示印度的地形图，亚洲分区图，亚洲气候类型分布图，学生讨论总结印度的地形、河流和气候都有哪些特征。
（学生讨论回答，教师幻灯片总结）
二、自然环境
（一）地形：
分为三部分
1、北部是山地（喜马拉雅山脉）。
2、中部是平原（恒河平原）。
3、南部是高原（德干高原）。
（二）河流：
主要河流是恒河，发源于喜马拉雅山区，由西北向东南流入孟加拉湾。
（三）气候：
印度以热带季风气候为主。
终年高温，一年明显地分为旱、雨两季。
每年10月至次
年5月为印度的旱季，盛行东北季风。
6-9月为印度的雨季，盛行西南季风。
（引
导学生在课本上勾画）
（板书）
二、自然环境
（一）地形：
（二）河流：
（三）气候：
（承转）印度为什么水旱灾害频繁呢？
和本国气候有何联系？
（幻灯片展示）展示印度水旱灾害的图片，学生讨论以上问题进行总结。
（教师幻灯片总结）
（承转）印度的热带季风气候会对农业产生哪些影响呢？
（教师幻灯片总结）
热带季风气候终年高温，雨季降水丰沛，为发展粮食生产提供了有利条件，但是，降水很不稳定，也影响粮食生产的稳定性，威胁粮食安全。
（幻灯片展示）给出印度进行两次“绿色革命”的材料，分析印度为什么进行“绿色革命”？
（学生讨论，教师幻灯片总结）
由于印度是世界第二人口大国，粮食生产又存在不稳定性，为了保障粮食生产，印度进行了两次“绿色革命”。
（承转）那么印度的农业生产与自然环境存在着哪些联系呢？
（幻灯片展示）展示印度主要农作物图片，农作物分布图片，地形图，年降水量分布图，小组合作讨论分析农作物分布与地形和气候之间的关系。
（学生讨论，教师幻灯片总结）
水稻：
主要分布在恒河中下游平原和印度半岛东西两侧沿海平原。
小麦：
主要分布在恒河中上游平原和德干高原西北部。
水稻分布区的气温要比小麦分布区的高。
水稻分布区年降水量多在1000mm以上，小麦分布区年降水量多在1000mm以下。
（板书）
三、人文环境
（一）经济
1、农业：
主要粮食作物是水稻和小麦。
经过本节课的学习，让学生自己归纳印度是个什么样的国家，既是对本节知识点的总结，又和课前热身相呼应，完成了一个质疑-探索-学习的完整过程，体现了突出学生主动学习的教学理念。
【板书设计】
第三节印度
一、概况
（一）位置
1、半球位置：
2、海陆位置：
3、纬度位置：
4、邻国位置：
（二）人口
1、人口数量：
2、人口问题：
3、人口众多的优势和劣势：
（1）优势：
（2）劣势：
4、印度的控制生育计划：
二、自然环境
（一）地形
（二）河流
（三）气候
三、人文环境
（一）经济
1、农业
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