人教版小学语文三年级下册第三单元练习题15docxWord格式文档下载.docx

人教版小学语文三年级下册第三单元练习题15docxWord格式文档下载.docx

《人教版小学语文三年级下册第三单元练习题15docxWord格式文档下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学语文三年级下册第三单元练习题15docxWord格式文档下载.docx（8页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

nmiá

nqǐfú

bà

nshǎngbēicǎnjià

ohuǐ

（）（）（）（）（）

shú

xīdīngzhǔyá

nsù

qí

guà

iběnshì

yù

yá

nguīzé

（）（）（）（）（）（）（）

hà

ipà

shǎngwǔduānzhè

ngzhāojí

luò

tuoruò

yǐnruò

xià

（）（）（）（）（）（）

二、给加点字选择正确的读音。

熟悉（sú

shú

）严肃（sù

xù

）后悔（fuǐhuǐ）

悲惨（cǎnchǎn）拉弦（xuá

nxiá

n）坚硬（yì

ngyì

n）

更羸（yí

nglé

i）是古时候魏国有名的射箭能手。

他左手拿弓，右手拉弦（xuá

n）

那只大雁直往上飞，拍了两下翅（zhì

chì

）膀，忽然从半空里直掉下来。

相似（sì

shì

）教诲（huǐhuì

）一幅画（fù

fú

）

半晌（xiǎngshǎng）审视（shěnshēn）原则（zhé

zé

叼走（dāodiāo）街坊（jiānjiē）野狼（lá

nlá

ng）

召集（zà

ozhà

o）骆驼（luò

nuò

）起伏（fú

fǔ）

恰好（qià

）得意（dedé

）画得好（dedé

称赞（chēngchēn）称心（chēngchēn）圈套（juà

nquān）

数字（shǔshù

）数不尽（shǔshù

）羊圈（juà

更羸（gè

nggēng）更好（gè

nggēng）结实（jié

jiē）

大王（dà

i）大夫（dà

i）更加（gè

nggēng）五更（gēnggè

ng）处理（chǔchù

）处所（chǔchù

一只（zhǐzhī）只要（zhǐzhī）召集（zhá

o）

骆驼（tuōtuó

）连绵不断（miá

nmiǎn）

恍然大悟（huānhuǎng）

三、比一比，组词。

海（）夫（）坊（）仿（）

诲（）天（）纺（）放（）

圈（）劝（）寓（）剪（）

卷（）叨（）偶（）箭（）

倦（）缠（）遇（）廉（）

劵（）厘（）藕（）谦（）

徒（）恰（）烙（）神（）

徙（）悦（）骆（）伸（）

诲（）晌（）幅（）叮（）

悔（）响（）福（）订（）

四、给下面加点的字选择正确的解释。

严：

A、严密，紧密B、严厉、严格C、厉害

1、他对我要求很严。

（）

审：

A、详细B、审查C、审讯

1、他审视了一番。

颜：

A、脸，脸上的表情B、颜色C、面子

色：

A、颜色B、脸上的神情C、景象

1、和颜悦色。

（）（）

飞：

A、形容极快B、鸟、虫等摆动翅膀在空中飞。

1、从前有一个人，坐着马车在大路上飞跑。

2、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。

牢：

A、坚固，结实B、养牲畜的圈。

C、监狱

1、我很喜欢《亡羊补牢》这个寓言故事。

2、父亲和老师的话，牢记在我的心中。

3、江姐说，为了革命她愿意把牢底坐穿。

亡：

A、逃跑B、失去，丢失Ｃ、死D、灭亡

1、伤亡（）2、国家兴亡（）

3、逃亡（）4、亡羊补牢（）

盘：

A、盘子，一种装东西的器具B、环绕C、计算，查问D、量词

1、一盘棋（）2、仔细盘问（）

3、菜盘（）4、盘山公路（）

熟：

A、食物加热岛可以吃的程度。

B、植物的果实长到可以收获或可以吃的程度。

C、因经常接触而很了解。

D、程度深。

1、提起杨桃，大家都很熟悉。

2、葡萄熟了，农民正在采摘。

3、饭煮熟了。

4、这件事还要深思熟虑。

五、成语连线，在选词填空。

亡羊补牢比喻急于求成，往往会适得其反。

画蛇添足比喻多此一举。

南辕北辙比喻及时补救，还不迟。

揠苗助长比喻行动和目的相反。

1、暑假，妈妈给我报了好几个课外辅导班，把我的时间安排得满满的，连喘气的时间都没有！

这真是（）。

2、小梁犯错了能马上改正，老师说他还算不错，能（）。

六、选词填空。

熟练熟悉

1、提起杨桃，大家都很（）。

2、经过一个月的培训，工人叔叔已经能（）地操纵机器了。

只要……就……一……就……

1、大雁（）听到弦响，心里很害怕，（）拼命往高处飞。

2、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

如果……就……虽然……但是……只要……就……

因为……所以……一……就……

1、（）它受过箭伤，（）飞得慢。

2、画上（）只有两只骆驼，（）它们在连绵起伏的群山里走着，若隐若现。

3、我不用箭，（）拉一下弓，这只大雁（）能掉下来。

4、（）放羊人早点听从街坊的劝告，（）不会又一次丢失羊。

5、它（）使劲，伤口又裂开了，（）掉了下来。

即使……但是……只要……就……虽然……但是……

1、（）刮着风，天气很冷，（）同学们依然在认真做操。

2、（）风一吹，书上的树叶（）会飘落下来。

3、（）他的马跑得很快，（）他离楚国却越来越远了。

诲悔

后（）教（）（）恨劝（）

响晌

半（）（）声音（）（）午

错措

（）误（）施（）辞犯（）

提醒提示

1、老师（）同学们注意画面的右下角。

2、每天出门前，妈妈都会（）奶奶别忘了吃药。

孤单孤独

1、她的内心感觉很（）。

2、没有人愿意和他玩，他觉得很（）。

七、恰当地运用下面的成语。

取长补短画蛇添足亡羊补牢南辕北辙

1、小明犯了错误能马上盖着呢过，老师说他还算不错，能（）。

2、我本来是要到广州的姑姑家去，可却上错了车，来到了北京的小姨家，这真是（）。

3、小红在写作业的时候，总怕自己没写清楚，结尾总是把前面写了的内容再写一些，这就叫（）。

4、小英给小红讲解数学题，小红教小英学会了跳绳，他们可真会（）。

八、按要求写句子。

1、老师把两个杨桃摆在讲桌上。

（改为被字句）

2、大徒弟用细笔密密麻麻地在纸上画满了很小很小的骆驼。

（缩句）

3、骆驼走出来。

（扩句）

4、例：

马跑的快，离楚国就越远了。

马跑的快，离楚国不就越远了吗?

（1）、这恰好表明有数不尽的骆驼。

（2）、我们不能忘记老师对我们的帮助。

5、操场上在打乒乓球小英和小明（连词成句）

6、他很后悔，不该不接受街坊的劝告。

（改为肯定句）

九、读句子，选择正确的答案。

（1）惊讶

（2）怀疑（3）肯定（4）询问

1、“是吗？

你有这样的本事？

”（）

2、“大王，我不用箭，只要拉一下弓，这只大雁就能掉下来。

3、“你怎么知道的？

4、“啊！

大雁果然掉落下来啦！

十、理解课文，选择正确的答案。

1、去楚国的人往北走的理由是（）

A、马跑的快B、驾车人技术好。

C、盘缠多

2、更羸是一个什么样的人物？

A、更羸很谦虚。

从他的语言可以看出，如“请让我试一试”，“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。

”

B、更羸是一个喜欢夸大自己能力的人。

C、更羸善意观察，善于分析。

可以从第九自然段更羸的话中得到验证。

3、从此，他的羊再也没丢过。

A、“再也”说明养羊人知错就改的重要性。

B、“再也”说明羊丢了，修羊圈是没有用的。

4、“我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。

”对这句话理解最正确的是（）

A、我们要相信自己亲眼所见的东西。

B、我们要相信自己观察到的结果，并且尊重它。

十一、看谁对得快。

1、绳在（）断，冰在（）裂。

2、亲身下河知（），

亲口尝梨知（）。

3、莫看（），

要看（）。

4、（）长不出苍松，

（）飞不出雄鹰。

5、日日行，（），

常常做，（）。

十二、快乐阅读

（一）买椟还珠

楚国有个珠宝商人，到郑国去卖宝珠。

他用名贵的有香味的木料雕了一只盒子，又想方设法把盒子装饰得十分美观，然后把宝珠装在里面。

有个郑国人出高价买了去。

他打开黑子，把里面放着的许多宝珠归还（huá

nhá

i）给了珠宝商人，只留下了盒子。

盒子做得太好了。

那个郑国人只看中（zhōngzhò

了盒子，不晓得珠宝比盒子贵许多倍。

1、给加点的字选择正确的读音并打上“√”

2、请选择正确答案。

（1）、“宝珠”和“珠宝”的意思（）

A、相同B、不同

（2）、“想方设法”的意思是（）

A、想尽办法B、一点办法也没有

（3）、那个郑国人把宝珠还给商人，只留下黑子的原因是（）

A、宝珠实在太好了，闪闪发光。

B、盒子做得太好了，被这个郑国人看中了。

（4）、“买椟还珠”这个成语比喻（）

A、留下宝珠退还宝珠，比喻取舍不当。

B、留下盒子退还宝珠，比喻没有眼光，取舍不当。

3、读了这个故事，你想对那个只买盒子的郑国人说些什么呢？

（二）鸡蛋比西瓜大

在南美洲有一个美丽而物产丰富的小镇，却一直名不见经传。

新任镇长切希斯非常发愁。

这天，本镇的年轻人凯乐找到切希斯，自称能帮助他完成心愿。

“镇长先生，这个点子是我昨天夜里突然想起来的。

因为我要推销农庄昨天刚刚培育成功的新产品……”。

切希斯听着，忽然一拍桌子，说：

“就这么办！

于是，小镇向全世界宣布了这样一个奇迹：

它们那里的鸡蛋比西瓜还大。

凡是有兴趣的人，可以于今年的8月8日，到镇上来一睹奇观。

这消息一发布，人们一片哗然。

8月8日那天，小镇上人山人海。

在镇中心广场上的舞台，镇长切希斯亲自担任主持人，他先揭开大铁笼子上的幕布——里面是只很常见的老母鸡，它怎么能下出比西瓜还大的鸡蛋呢？

还没等观众发出疑问，鸡蛋面纱被揭开，是很普通的鸡蛋。

刹那间，广场上群情激愤，大家大呼上当。

忽然，台上、台下出现了一群青年人，他们把一些绿色球状物分发到观众手里。

人们恍然大悟，这些西瓜确实比鸡蛋小啊。

他们急切地品尝了这种小巧玲珑的“袖珍”西瓜：

皮薄汁浓，香甜可口，而且便于携带，这就是凯乐刚刚研制培育出来的新产品。

从此，风靡世界的，不但是这种比鸡蛋还小的西瓜，还有关于鸡蛋比西瓜大的创意。

1、在文中找到它们的近义词写下来。

培养——（）奇迹——（）

愿望——（）创新——（）

2、联系上下文，解释词语。

（1）“袖珍”的意思是（）

A、体积较小，便于携带的。

B、体积较大的物品。

（2）“风靡”的意思是（）

A、形容事物很风行，像风吹倒草木一样。

B、风吹遍世界。

3、读短文填空。

小镇向全世界宣布的奇迹是：

（）。

当人们来参观时却发现，鸡蛋就是很普通的鸡蛋，西瓜却（），这些“袖珍”西瓜（），而且便于携带。

人们对西瓜赞不绝口的同时，也对（）的创意赞叹不已。

4、读了短文，我懂得了（）

A、“鸡蛋比西瓜大”如果改成“西瓜比鸡蛋小”，也能取得一样的宣传效果。

B、创意是成功的关键，我们要勇于创新，才能有意想不到的收获。

十三、快乐作文

同学之间互相介绍从前的“我”，是一件非常有意思的事情。

请你从自己的相册里挑选一张过去的照片，给大家介绍那时你的年龄、外貌、生活情况。

题目自拟。