八年级地理上册 11 疆域第1课时教学设计 新版新人教版.docx

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八年级地理上册11疆域第1课时教学设计新版新人教版

《疆域》教学设计（第1课时）

一、[课标解读]：

1、使学生直观地认识祖国的疆域特征包括领土的四至点、绵长的陆上国界及海岸线。

通过图文资料，培养学生查阅地图和资料、分析综合和比较的能力，从而形成对我国地理位置的空间分布观念，并加强对我国辽阔疆域的感性认识。

2、要求学生能从半球位置、大洲大洋位置、纬度位置、海陆位置等四方面，比较全面地说明了我国地理位置的特征，并在活动教材中通过对比和列表，引导学生分析我国地理位置的优越性──对气候、发展农业生产、对外交往与合作、开发海洋资源和海上交通事业等方面的影响。

二、[教材分析]

1.本节是学习中国地理的第一课。

要认识和了解祖国，首先要明确中国的地理位置及其重要意义。

要认识我国自然地理的特征、结构、发展变化，以及区域差异和区际联系，理解我国人类活动与自然环境的相互作用和影响，首先要认识我国的空间位置和空间范围。

辽阔的国土，使我国的地形、气候乃至生态环境复杂多样，为我国各生产部门提供广阔的场地，形成各地区自然、经济上的区域差异。

本节内容是掌握我国各种地理事物空间分布、学习中国地理其他各章节的基础。

2.本节教学主要包括“优越的地理位置”、“海陆兼备的大国”两部分。

本节教学重点是要求学生理解我国优越的地理位置及辽阔的国土。

因此，教师必须充分利用地图，反复练习，培养学生从视频、地图中获取地理信息的能力，训练学生学会阅读课本插图的基本技能，并教会他们把已获得的知识巩固在地图上，帮助学生逐步养成读图的习惯。

指导学生有计划有步骤地阅读“中国疆域及邻国图”是学好本节的关键。

借助于中国政区拼图很好的掌握我国领土的四至点。

三、[教学目标]

1、运用地图描述我国的半球位置、大洲大洋位置、纬度位置和海陆位置，总结我国的位置特点及优越性（重点、难点）。

2、掌握我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国（重点）

3.通过我国位置优越、疆域辽阔的学习，加深热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。

四、[学情分析]

学生在初一学习世界地理的过程中已经培养了一定的空间想象能力，并具备了查阅地图和利用地图分析问题的能力。

能够通过地图分析一个国家或地区的地理位置。

能利用比例尺量算两点之间的实地距离。

但是对于分析我国地理位置的优越性这一重难点需要老师联系生活实际进行引导。

五、[评价设计]

课堂上从多个角度来评价学生，发现并发展学生的潜能，同时关注学生的全面发展，尤其重视培养学生的能力特别是读图能力。

通过评价让学生发现自己的不足，明确努力的方向，形成改变的对策。

在小组合作的过程中，对于表现优异的小组给予肯定，激励他们的合作意识。

对于课堂上态度积极的同学及时表扬，提高学生的学习积极性。

最后的知识检测是对本节课的总体检测合格率力争达到90%。

六、[教学过程]

第一章第一节疆域

第一课时

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

创

设

情

景

导入：

中国像一只雄鸡屹立于世界的东方，同学们想不想欣赏关于中国的视频?

多媒体播放视频：

《大中国》会唱的同学一起唱。

老师有两个小问题哟！

1视频中歌曲的名字是?

2你从视频中能获取哪些有用的地理信息?

教师小结：

我国国土辽阔，既有广袤的陆地又有辽阔的海洋（教师同时板书“国土辽阔”“陆”“海”）。

我国领土的四至点在哪?

这节课我们走进第一章第一节疆域

板书课题：

疆域

学生畅所欲言。

学生齐声回答《大中国》

学生互相交流

设下悬念激发起学生的探索欲望。

通过视频和导入语，把学生的情绪带入高潮，激发学生的爱国主义情感，营造出一种健康向上的课堂氛围，在这种氛围中，让学生积极、主动的进入中国地理疆域的学习。

国

土

辽

阔

之

陆

国

土

辽

阔

之

陆

国

土

辽

阔

之

海

优

越

地

理

位

置

同学们结合学案1、A和课本1.3图小组合作探究我国领土的四至点及经纬度。

师巡回辅导

同学们运用你手中的中国政区拼图，指出我国领土的四至点，并试着用语言来描述。

及时检测：

动动手，在《中国的疆域及邻国》图中用可爱的小圆圈标出我国领土的四至点。

同时哪两位同学有勇气到黑板上中国政区拼图上用红圆圈标出我国领土的四至点。

四至点的文字是不是有些繁琐，老师教你一招，教你一顺口溜。

注意每一句的关键词呀！

老师想考察一下同学们的量算能力。

指黑板上中国政区拼图，我国领土南北跨的纬度是?

东西跨的经度是?

最近家住山东的小明在浏览两位好友的博客时发现了奇怪的现象，你能帮他解释一下原因吗?

哪位同学能有感情的读一下?

过渡：

我国南北东西实地距离都很广，它的领土面积大约有多少平方千米，仅次于哪两个国家，居第几位?

和哪个大洲的面积差不多?

（指多媒体图）

我国陆上国界到底有多长，与多少个国家陆上相邻?

你能按逆时针方向描述一下吗?

我国海岸线有多长，与我国隔海相望的国家有几个，它们分别是哪些国家?

过渡：

我国既有广大的陆地，也有辽阔的海域，我国东部沿海地区都有哪些半岛和岛屿?

我国东部濒临的海自北向南都有哪些?

师总结：

（指多媒体图）渤海和琼州海峡是我国的两个内海是我国领水的重要组成部分。

领海是指从海岸基线向海上延伸到12海里的地方，我国的领海及领水面积为37万平方千米，我国管辖的海域包括领海、内水、毗邻区及专属经济区及近海的大陆架，总面积为300万平方千米，是不是非常辽阔?

承接：

但最近我国南海领土纠纷四起，争端升温，请同学们看视频。

看多媒体，南海放大图和南海在世界上的位置。

通过看地图和刚才看视频你能用两句话来概括南海争端四起的原因吗？

师总结：

我们应该向全世界人民特别是与我国有领土纠纷的国家表明：

比比你的观察力：

（多媒体）既与我国陆上相邻又与我国隔海相望的国家是？

过渡：

放眼世界，我们来看一下，可爱祖国在世界的位置，描述一个国家或地区的位置通常从三个角度来描述，哪位同学来交流一下？

师总结：

半球、纬度、海陆位置。

为什么说我国位置优越？

首先来看一下纬度位置与几个国家横向比较一下，多媒体出示俄罗斯、加拿大、巴西这三个国家位置。

我国再与几个国家比较一下海陆位置，（多媒体出示蒙古、日本的位置）

师总结：

纬度位置

海陆位置

师做知识小结：

板书位置优越。

这节课你学的怎么样？

我们来做个小检测

我国的国土辽阔，位置优越，同学们视频《辽阔的国土是一首歌》。

少年强则国强，相信同学们定会把祖国建设的更强大，更美好！

小组合作探究我国领土四至点及经纬度。

小组代表交流。

同桌俩指中国政区拼图交流

四至点。

同学们在图中填出。

同学们齐声读：

“头上顶着黑龙江，

脚踏曾母暗沙岛；

嘴喝两江汇合水，

帕米尔上摆摆尾。

”

同桌结合学案互助探究，有疑难时同桌互助。

抢答一：

小明在浏览分别位于黑龙江和海南省两位好友的博客时发现了奇怪的现象。

当黑龙江是冰天雪地、银装素裹时，西沙群岛却天气炎热，你能帮他解释一下原因吗?

生抢答交流。

抢答二：

第二天，小明在浏览分别位于黑龙江和新疆维吾尔自治区两位好友的博客时，又发现了一奇怪现象。

当乌苏里江洒满早晨金色阳光的时候，帕米尔高原还是满天星斗的漫漫黑夜，你能帮他解释一下原因吗?

生抢答生交流。

生结合图齐声回答。

结合图片《中国的疆域与邻国》

生交流

生回答。

同学们看视频。

生交流

捍卫国家领土主权完整，是我们第个人义不容辞的责任！

生读图交流。

生交流（结合多媒体图）

生结合图巩固。

学生看图分析交流纬度位置优越性。

学生看图分析交流海陆位置优越性。

生巩固纬度位置和海陆位置优越性。

生做学案中练习。

培养学生读图分析能力，小组合作对于有难点的地方彼此帮助。

借助于中国政区拼图落实在图中，对这一知识点加以巩固。

动脑又动手及时检测。

运用祖国轮廓像一只雄鸡编成的顺口溜，调动学生参与的积极性，便于学生理解和掌握领土的四至点。

让同学们领会到我国南北东西跨得距离广。

创设情境，理论联系实际，用学到的地理知识解释现象。

同时调动学生参与的积极性。

培养学生的看图习惯。

学生依图小组合作探究。

培养学生的读图能力。

观看视频能调动学生学习的兴趣，提高学习效率。

对学生进行爱国主义教育。

培养学生敏锐的观察力。

学生了解描述一个国家的位置通常从半球、纬度、海陆位置三个角度来描述。

培养学生图文分析能力。

将课堂进行知识升华，对学生进行爱国及激励教育。

七、[板书设计]：

第一节疆域

陆：

2.2万14

一、国土

辽阔

海：

180006

半球

位置

纬度

优越

海陆

8、[巩固练习]：

1.对我国的位置评价，不正确的是（）

A.南北跨纬度广，气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了有利条件

B.辽阔的海域，便于我国海洋事业和国际贸易的发展

C.我国领土全部位于北温带，温和多雨，利于农业生产

D.陆地疆域深入亚欧大陆内部，便于我国与众多陆上邻国发展边境贸易

2.关于我国四至点的叙述,不正确的是（）

A.最北是漠河B.最东端是黑龙江与乌苏里江的主航道中心线汇合处

C.最南端是曾母暗沙D.最西端是帕米尔高原

3.读图，回答问题：

（1）写出图中字母所代表的我国邻国的名称：

A____________F______________

（2）威海东部濒临__________海,请在图中填出来。

与威海隔海相望的国家为_______________（填字母代号及名称）

（3）请在图中填出台湾岛和海南岛的位置。

答案：

1.C2.A

3.

（1）印度缅甸

（2）黄G韩国

（3）略