最新精选高中语文必修三第三单元10 过秦论人教版练习题第七十一篇.docx
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最新精选高中语文必修三第三单元10过秦论人教版练习题第七十一篇
最新精选高中语文必修三第三单元10过秦论人教版练习题第七十一篇
第1题【单选题】
下列划线词“度”的意义与例句相同的一项是()
例句:
度我至军中,公乃入
A、内立法度,务耕织,修守战之具
B、一年一度秋风劲
C、试使山东诸国与陈涉度长絜大
D、万里赴戎机,关山度若飞
【答案】:
【解析】:
第2题【单选题】
下列划线词的活用情况与例句相同的一项是()
例句:
天下云集响应
A、然陈涉瓮牖绳枢之子
B、内立法度,南取汉中
C、序八州而朝同列
D、履至尊而制六合
【答案】:
【解析】:
第3题【单选题】
下列说法不正确的一项是()
A、周制:
天子地方千里,出兵车万乘;诸侯地方百里,出兵车千乘。
B、后人常用“陶朱”作为富人的代称,陶朱就是范蠡,他帮助越王勾践灭吴。
C、敲扑是古代的刑具,长的叫“敲”,短的叫“扑”。
D、秦时,“山东”指崤山以东,即东方诸侯国。
【答案】:
【解析】:
第4题【单选题】
读《过秦论》,选出对“南取汉中,西举巴蜀,东割膏腴之地,北收要害之郡”句中加线词的运用解释正确
的一种()
A、句中加线词的意义都不一样,体现了作者用词的准确性。
B、加线词的意义都不一样,体现了作者语汇丰富。
C、加线词的意义都一样,体现了作者语汇丰富。
D、加线词的意义都一样,体现了作者用词富于变化,避免雷同,读来无呆板之感。
【答案】:
【解析】:
第5题【单选题】
下列句中"而"的用法与其他三句不同的一项是()
A、序八州而朝同列。
B、信臣精卒,陈利兵而谁何
C、山东豪俊遂并起而亡秦族矣
D、素无亡失遗镞之费,而天下诸侯已困矣
【答案】:
【解析】:
第6题【单选题】
下列划线词的意义与现代汉语相同的一项是()
A、①于是秦人拱手而取西河之外②人生如河,生命如水
B、①囊括四海之意②他们囊括了所有比赛项目的冠军
C、①而倔起于阡陌之中②月色下的阡陌纵横交错
D、①赢粮而景从②输了比赛,却赢了世界
【答案】:
【解析】:
第7题【多选题】
下列各组句子中加线词语意思相同的两项是()
A、秦以区区之地,致万乘之势。
不爱珍器重宝肥饶之地,以致天下之士。
B、铸以为金人十二,以弱天下之民。
诸侯恐惧,会盟而谋弱秦。
C、试使山东之国与陈涉度长絜大。
内立法度,务耕织。
D、秦人开关延敌。
延及孝文王、庄襄王。
E、收天下之兵。
斩木为兵。
F、振长策而御宇内。
因遗策。
G、赵奢之伦制其兵。
履至尊而制六合。
I、序八州而朝同列。
强国请服,弱国入朝。
【答案】:
【解析】:
第8题【填空题】
本文《过秦论》着重叙述______,揭露秦始皇的______,最后指出,“______”是秦王朝迅速灭亡的原因。
作者总结秦王朝覆灭的历史教训,意在______,即从反面说明“牧民之道,务在安之而已”,而“安之”之策莫大于施行仁义,目的是______。
秦王朝的兴亡过程暴虐无道“仁义不施而攻守之势异也”借古讽今劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
【答案】:
【解析】:
第9题【填空题】
本文是《过秦论》上中下三篇中的上篇,着重叙述______,揭露______,指出“______”是秦王朝迅速灭亡的原因。
作者总结秦王朝的历史教训,意在______,目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策。
【答案】:
【解析】:
第10题【填空题】
“因利乘便,宰割天下,分裂山河”这句话翻译为______。
【答案】:
【解析】:
第11题【语言表达】
从下面论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。
这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进做了全景式的追寻,有助于人们对“士”的源起及早期衍变形成一个完整而清晰的印象。
关键词语:
【答案】:
【解析】:
第12题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,回答下列各题
始皇既没,余威震于殊俗。
然陈涉瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也;才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富;蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦;斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
山东豪俊并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山乏君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反,何也?
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
对下列各句中划线的词的解释,不正确的—项是()
A、赢粮而景从赢:
担负。
B、锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也铦:
锋利。
C、余威震于殊俗殊:
特殊。
D、序八州而朝同列序:
排列座次。
下列划线词语的意义和用法,相同的一项是()
A、锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也于是余有叹焉
B、然秦以区区之地以先国家之急而后私仇也
C、然后以六合为家,崤函为宫吾属皆且为所虏
D、非及向时之士也仁义不施而攻守之势异也
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A、“仁义不施而攻守之势异也”是全文的中心,作者用以劝说当代及后世统治者施行仁义以安民。
B、本段文字集中运用了对比手法,通过对比论证,非常鲜明地突出了全文中心。
C、本段是在前文铺叙基础上的集中议论,大量的史实使作者的论点水到渠成。
D、本段文字思路清晰,层次分明。
以“仁义不施而攻守之势异也”收束全篇,点明主旨。
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
①斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从。
②一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
【答案】:
【解析】:
第13题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,然后回答问题。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威震四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之高,临不测之渊以为固。
良将劲弩守要害之处,信臣精卒陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。
然而陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富。
蹑足行伍之间,而倔起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。
斩木为兵,揭竿为旗,天下云集响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反也,何也?
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。
然后以六合为家,崤函为宫。
一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
下列句子中加横线词语的解释不正确的一项是()
A、振长策而御宇内振:
举起
B、士不敢弯弓而报怨报怨:
怨恨
C、隳名城,杀豪杰隳:
毁坏
D、序八州二朝同列序:
排列座次
下面的加横线词语意义和用法相同的一组是()
A、以为桂林、象郡/以愚黔首
B、然后践华为城/身死人手,为天下笑者
C、焚百家之言/申之以孝悌之义
D、非抗于九国之师也/取之于蓝,而青于蓝
下列对文中加横线词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A、敲扑,刑具,短的叫“敲”,长的叫“扑”;笞,用竹板或荆条打人的一种刑罚,此指用严刑奴役百姓。
B、黔首,秦代对百姓的称谓。
秦始皇自以为得水德,衣服旄旌节旗皆尚黑。
平民以黑巾裹头,故名。
C、殊俗,不同的风俗,此处指边远的地区;山东,即函谷关以东的地区,此处指东方各诸侯国。
D、七庙,即天子的宗庙,是古代天子供奉祖先牌位、举行祭祀的处所。
宗庙毁灭意味着国家的灭亡。
【答案】:
【解析】:
第14题【文言文阅读】
阅读下面的文言文,完成小题。
及至始皇,奋六世之余烈,振长策而御宇内,吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。
南取百越之地,以为桂林、象郡;百越之君,俯首系颈,委命下吏。
乃使蒙恬北筑长城而守藩篱,却匈奴七百余里,胡人不敢南下而牧马,士不敢弯弓而报怨。
于是废先王之道,焚百家之言,以愚黔首;隳名城,杀豪杰,收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
然后践华为城,因河为池,据亿丈之高,临不测之渊以为固。
良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒,陈利兵而谁何。
天下已定,始皇之心,自以为关中之固,金城千里,子孙帝王万世之业也。
始皇既没,余威震于殊俗。
然而陈涉,瓮牖绳枢之子,氓隶之人,而迁徙之徒也。
才能不及中人,非有仲尼、墨翟之贤,陶朱、猗顿之富。
蹑足行伍之间,而崛起阡陌之中,率疲弊之卒,将数百之众,转而攻秦。
斩木为兵,揭竿为旗,天下云合而响应,赢粮而景从,山东豪俊遂并起而亡秦族矣。
且夫天下非小弱也,雍州之地,崤函之固,自若也。
陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也;锄耰棘矜,非铦于钩戟长铩也;谪戍之众,非亢于九国之师也;深谋远虑,行军用兵之道,非及向时之士也。
然而成败异变,功业相反也,何也?
试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力,则不可同年而语矣。
然秦以区区之地,致万乘之势,序八州而朝同列,百有余年矣。
然后以六合为家,崤函为宫。
一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
仁义不施,攻守之势异也。
(选自贾谊《过秦论》)
对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是()
A、奋六世之余烈烈:
功业
B、士不敢弯弓而报怨报怨:
报仇
C、金城千里金城:
像钢铁般坚固的城池
D、天下云合而响应,赢粮而景从应:
响应
下列对文中相关内容的解说,不正确的一项是()
A、贾谊是汉赋的早期作家,《过秦论》不是赋却带有赋的特点,讲究铺排渲染,行文多用骈偶,它的骈偶不同于后来的骈体文以“四六句”为基本句式,而是灵活多样,有时字数不完全相等。
B、贾谊生活在西汉初期,由于此前经历了五百多年的战争破坏,社会经济凋敝,人口减少,他主张施行仁政以安民,《过秦论》就是为了宣传这种主张写的。
C、“殊俗”指风俗不同的边远地区;“黔首”是秦代对百姓的称谓。
秦始皇自以为得水德,衣服旄旌节旗皆尚黑。
平民以黑巾裹头,故名。
“山东”是指函谷关以东的地区。
D、“奋六世之余烈”的“六世”是指:
秦孝公、惠文、武、昭襄王、孝文王和庄襄王。
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()
A、选文第一段主要写秦始皇统一天下。
作者写到了秦始皇从政治、军事、文化、刑法等方面巩固政权的措施。
B、选文第二段写陈涉起义和秦王朝的覆灭。
极力写了陈涉的地位低下、才智不足,缺乏作战能力,这其实是在为最终结论做铺垫。
C、选文第三段阐述渚侯国和秦王朝灭亡的原因。
通过秦王朝、陈涉与九国之师三者的对比,对统治者不施仁政进行了讽刺和批判。
D、选文在写秦的强盛和陈涉的地位身份时,都使用了排比的修辞手法,语言气势磅礴,语意酣畅淋漓,读起来有一泻千里之感。
把文中画横线的句子翻译称现代汉语。
①收天下之兵,聚之咸阳,销锋镝,铸以为金人十二,以弱天下之民。
②一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?
【答案】:
【解析】:
第15题【文言文阅读】
阅读下面的文字,完成小题。
(甲)贾生名谊,洛阳人也。
年十八,以能通诗属书闻于郡中。
吴廷尉为河南守,闻其秀才,召置门下,甚幸爱。
孝文皇帝初立,闻河南守吴公治平为天下第一,故与李斯同邑而常学事焉,乃征为廷尉。
廷尉乃言贾生年少,颇通诸子百家之书。
文帝召以为博士。
是时贾生年二十馀,最为少。
每诏令议下,诸老先生不能言,贾生尽为之对,人人各如其意所欲出。
诸生于是乃以为能,不及也。
孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫。
(选自《史记·屈原贾生列传》)
(乙)呜呼!
贾生志大而量小,才有余而识不足也。
古之人有高世之才,必有遗俗之累。
是故非聪明睿智不惑之主,则不能全其用。
古今称苻坚得王猛于草茅之中,一朝尽斥去其旧臣而与之谋。
彼其匹夫,略有天下之半,其以此哉?
愚深悲生之志,故备论之。
亦使人君得如贾生之臣,则知其有狷介之操,一不见用,则忧伤病沮,不能复振。
而为贾生者,亦谨其所发哉!
(选自苏轼《贾谊论》)
下列句子中划线的词解释错误的一项是()
A、召置门下,甚幸爱幸:
宠幸。
B、是故非聪明睿智不惑之主,则不能全其用惑:
疑惑。
C、则知其有狷介之操介:
耿介。
D、一不见用,则忧伤病沮,不能复振见:
被。
与“孝文帝说之,超迁,一岁中至太中大夫”一句中与“迁”字意思相同的一项是()
A、顷襄王怒而迁之
B、时北兵已迫修门外,战守迁皆不及施
C、齐人未尝赂秦,终继五国迁灭
D、公车特征拜郎中,再迁为太中令
对乙文主要观点表述最恰当的一项是()
A、强调明君要善用贤才。
B、强调有才能的人要善于自用。
C、强调明君要善用贾生这样的贤才,作为贾生这样的人,也要谨慎行事。
D、强调才能高的人常有不合时宜的弱点。
翻译下列句子。
①闻其秀才。
②而为贾生者,亦谨其所发哉!
【答案】:
【解析】: