精选人教版高中语文必修三第三单元10 过秦论课后练习第八十四篇Word文档下载推荐.docx

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C、试使山东之国与陈涉度长絜大内立法度，务耕织

D、振长策而御宇内因遗策

第4题【单选题】

选出下列加线字注音全部正确的一组是（）

A、膏腴（yú

）藩篱（fān）崤山（xiá

o）蒙恬（tiá

n）

B、逡巡（qūn）锋镝（dí

）蹑足（niè

）墨翟（zhá

i）

C、谪戍（zhé

）鞭笞（chī）黔首（qiá

n）囊括（ná

nɡ）

D、隳名城（huī）户牖（yǒu）棘矜（jí

）赢粮（yí

第5题【单选题】

下列句子中书写全对的一句是（）

A、当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸候。

B、秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。

秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。

C、乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；

胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而抱怨。

D、蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。

第6题【单选题】

下列划线词的意义与现代汉语相同的一项是（）

A、①开关延敌②将赛事截止延至本月20日

B、①良将劲弩守要害之处②一句话就笑眯眯的刺中对方要害

C、①执敲扑而鞭笞天下②歌颂光明，鞭笞黑暗

D、①氓隶之人，而迁徙之徒也②朝着花香与幸福的方向迁徙

第7题【单选题】

下列句子中没有通假字的一项是（）

A、约从离衡

B、秦有余力而制其弊

C、蹑足行伍之间

D、陈利兵而谁何

第8题【单选题】

下列说法不正确的一项是（）

A、周制：

天子地方千里，出兵车万乘；

诸侯地方百里，出兵车千乘。

B、后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。

C、敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫“扑”。

D、秦时，“山东”指崤山以东，即东方诸侯国。

第9题【单选题】

下列短语中都含有通假字的一组是（）

①合从缔交②流血漂橹③孝公既没④振长策而御宇内⑤而崛起阡陌之中⑥蹑足行伍之间⑦天下云合而响应⑧百有余年矣⑨序八州而朝同列⑩锄耰棘矜

A、①③⑧

B、①②⑤⑧

C、①③④⑨

D、⑥⑦⑧⑩

第10题【单选题】

对下列名词状语的分类、用法解说不正确的一项是（）

①席卷天下②云集响应③船载以入④西举巴蜀

⑤内立法度⑥斗折蛇行⑦日积月累⑧箕畚运于渤海之尾

⑨良庖岁更刀⑩舟行适临汝

A、①②⑥⑩句表比喻，讲成“像……那样”

B、④⑤句表处所，译为“在……”

C、⑦⑨是时间名词作状语，译为“日日”、“月月”、“每年”

D、③表工具，译为“用……”

第11题【多选题】

下列各组句子中加线词语意思相同的两项是（）

A、秦以区区之地，致万乘之势。

不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。

B、铸以为金人十二，以弱天下之民。

诸侯恐惧，会盟而谋弱秦。

C、试使山东之国与陈涉度长絜大。

内立法度，务耕织。

D、秦人开关延敌。

延及孝文王、庄襄王。

E、收天下之兵。

斩木为兵。

F、振长策而御宇内。

因遗策。

G、赵奢之伦制其兵。

履至尊而制六合。

I、序八州而朝同列。

强国请服，弱国入朝。

第12题【填空题】

“然而成败异变，功业相反也”这句话翻译为______。

第13题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，回答下列各题

与友人论师书

钱大昕

日者，足下枉过仆，仆以事他出，未得见。

顷遇某舍人云，足下欲以仆为师，仆弗敢闻也。

师道之废久矣，古之所谓师者，曰经师，曰人师；

令之所谓师者，曰童子之师，曰乡会试之师，曰投拜之师。

人生五六岁，始能识字。

稍长则习业之文，父兄皆延师教之。

父兄曰：

“汝师之。

”吾从而师之。

非必道德之可师也，巫医百工之人皆有师。

童子之师，犹巫医百工之师，称之曰师可也。

乡会试主司同考之于士子，朝廷未尝许其为师，而相沿师之者，三百余年。

然甲令^①又有外官、官小者回避之例，则固明予以师之称矣。

汉人于主有为之制服者，而门生之名，唐宋以来有之。

语其辈行，则先达也；

语其交谊，则知己也。

因其一日之知，而奉之以先生长者之号，称之曰师，亦可也。

今之最无谓者，其投拜之师乎！

外雅而内俗，名公而实私。

师之所求于弟子者，利也，传道解惑无有也，束修之问，朝至而夕忘之矣；

弟子之所藉于师者，势也，质疑问难无有也，今日得志，而明日背其师矣。

是故一命以上，皆可抗颜而为师，而横目二足贩脂卖浆之子，皆引而为弟子。

士习由此而偷，官方由此而隳，师道由此而坏。

孟子曰：

“人之患在好为人师。

”古之好为师也以名，今之好为师也以利。

好名之心，仆少时不免，迄今方以为戒，而惟利是视，则仆弗敢出也。

足下于仆，非有一日之好，而遽欲师之。

仆自量文章道德，不足以为足下师，而势力又不足以引拔足下。

若欲藉仆以纳交一二巨公，俾少为援手，则仆之硁硁^②自守，不干人以私，友朋所共知。

仆固不欲自误，而亦何忍以误足下乎？

如以仆粗通经史，可备刍荛之询，他日以平交往还足矣。

直谅多闻，谓之三益。

不识仆之戅直，得附足下益友之一否？

惟足下裁察。

【注】①甲令：

法令。

②硁硁：

固执。

对下列句子中划线词的解释，不正确的一项是（）

A、父兄皆延师教之延：

邀请

B、弟子之所藉于师者藉：

借助

C、士习由此而偷偷：

怠惰

D、直谅多闻，谓之三益谅：

原谅

下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A、友人前来拜访钱大昕，希望拜他为师，却没有遇到。

不久，钱大昕从他人那里听说这件事，于是写信表达拒绝之意。

B、钱大昕认为现在所称的老师与古代所称的老师的性质已经发生了变化，提出自己从师的主张，明确告诫友人如何择师。

C、自古以来，都有投师拜师之风，然而不同时代投师者和为师者的动机不尽相同，作者对当时不良的投师之风进行了批判。

D、在信的末尾，作者表明了自己愿意以平等的身份与友人共同探讨学术问题的态度，表达了能成为他益友的愿望。

把文中画线的句子翻译成现代汉语。

①非必道德之可师也，巫医百工之人皆有师。

②好名之心，仆少时不免，迄今方以为戒，而惟利是视，则仆弗敢出也。

请根据第三段文意，简要概括作者拒绝做“友人”老师的原因。

第14题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，完成下列小题。

过秦论

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

南取百越之地，以为桂林、象郡；

百越之君，俯首系颈，委命下吏。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里；

胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首；

隳名城，杀豪杰；

收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。

良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。

天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也。

始皇既没，余威震于殊俗。

然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也；

才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；

蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；

斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。

山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

下列句子中划线词语解释不正确的一项是（）

A、奋六世之余烈烈：

功业

B、履至尊而制六合履：

登位

C、焚百家之言言：

言论

D、揭竿为旗揭：

举起

下列句子中划线词意义和用法相同的一项是（）

A、乃使蒙恬北筑长城乃不知有汉，无论魏晋

B、以弱天下之民以五十步笑百步

C、余威震于殊俗则移其民于河东

D、将数百之众申之以孝悌之义

A、始皇即位，独揽权力，野心勃勃，秦国继续采取对外扩张的政策，南取百越之地，北筑万里长城，却匈奴，拒胡人，国势由胜势走向盛势。

B、始皇对内采取野蛮的专制统治，废除先王的政策，焚书坑儒，消灭文化，毁坏名城，铲除异己，用严刑酷法来推行愚民和弱民的策略。

C、始皇活着的时候，威震诸侯，死了之后，人们依然心存余悸。

然而，一群流浪迁徙的下层平民向庞大的秦帝国挑战了，带头人就是陈胜。

D、贾谊极写陈涉出身寒微，才能平庸，兵微将寡，武器简陋，居然振臂一呼，集者如云；

结果使几代人惨淡经营建立的秦帝国很快就灭亡了。

将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里。

②然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也

第15题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，完成小题。

及至始皇，奋六世之余烈，振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞天下，威振四海。

乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马，士不敢弯弓而报怨。

隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

然后践华为城，因河为池，据亿丈之高，临不测之渊以为固。

良将劲弩，而守要害之处，信臣精卒，陈利兵而谁何。

然而陈涉，瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。

才能不及中人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富。

蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦。

斩木为兵，揭竿为旗，天下云合而响应，赢粮而景从，山东豪俊遂并起而亡秦族矣。

且夫天下非小弱也，雍州之地，崤函之固，自若也。

陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也；

锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也；

谪戍之众，非亢于九国之师也；

深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也。

然而成败异变，功业相反也，何也？

试使山东之国与陈涉度长絜大，比权量力，则不可同年而语矣。

然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列，百有余年矣。

然后以六合为家，崤函为宫。

一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？

仁义不施，攻守之势异也。

（选自贾谊《过秦论》）

对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）

B、士不敢弯弓而报怨报怨：

报仇

C、金城千里金城：

像钢铁般坚固的城池

D、天下云合而响应，赢粮而景从应：

响应

下列对文中相关内容的解说，不正确的一项是（）

A、贾谊是汉赋的早期作家，《过秦论》不是赋却带有赋的特点，讲究铺排渲染，行文多用骈偶，它的骈偶不同于后来的骈体文以“四六句”为基本句式，而是灵活多样，有时字数不完全相等。

B、贾谊生活在西汉初期，由于此前经历了五百多年的战争破坏，社会经济凋敝，人口减少，他主张施行仁政以安民，《过秦论》就是为了宣传这种主张写的。

C、“殊俗”指风俗不同的边远地区；

“黔首”是秦代对百姓的称谓。

秦始皇自以为得水德，衣服旄旌节旗皆尚黑。

平民以黑巾裹头，故名。

“山东”是指函谷关以东的地区。

D、“奋六世之余烈”的“六世”是指：

秦孝公、惠文、武、昭襄王、孝文王和庄襄王。

A、选文第一段主要写秦始皇统一天下。

作者写到了秦始皇从政治、军事、文化、刑法等方面巩固政权的措施。

B、选文第二段写陈涉起义和秦王朝的覆灭。

极力写了陈涉的地位低下、才智不足，缺乏作战能力，这其实是在为最终结论做铺垫。

C、选文第三段阐述渚侯国和秦王朝灭亡的原因。

通过秦王朝、陈涉与九国之师三者的对比，对统治者不施仁政进行了讽刺和批判。

D、选文在写秦的强盛和陈涉的地位身份时，都使用了排比的修辞手法，语言气势磅礴，语意酣畅淋漓，读起来有一泻千里之感。

把文中画横线的句子翻译称现代汉语。

①收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。

②一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？