日语基础语法.docx
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日语基础语法
日语基本语法
一、判断句：
体言+判断助动词作谓语的句子叫判断句，表示对事物的判断。
判断助动词です用于敬体句，判断助动词だ用于简体句。
体言没有词尾的变化，要依靠助动词进行相关的语法变化。
助动词区别于助词的一个最显著的特点就是有词形的变化。
判断助动词变化表
肯定式
否定式
现在时
です
ではありません
过去时
でした
ではありませんでした
肯定式
否定式
现在时
だ
ではない
过去时
だった
ではなかった
判断句句型（以敬体为例）：
句型1、现在时肯定句：
……は……です。
…是…
は：
提示助词，在句中读成わ。
接在体言或其它词后，把某种事项提示出来加以判断、强调、说明或叙述。
接体言后在句中可构成主语。
です：
判断助动词。
接体言后作谓语，相当于汉语的“是”。
·私は学生です。
/我是学生。
·これは新聞です。
/这是报纸。
现在时否定句：
……は……ではありません。
…不是…
·私は学生ではありません。
/我不是学生。
·それは雑誌ではありません。
/那不是杂志。
过去时肯定句：
……は……でした。
…过去是…
·私は学生でした。
/我原来是学生。
·あそこは図書館でした。
/那里过去是图书馆。
过去时否定句：
……は……ではありませんでした。
…过去不是…
·ここはデパートではありませんでした。
/那里过去不是商场。
·彼は医者ではありませんでした。
/他原来不是医生。
句型2、……は……ですか。
判断句的疑问句，用于提问。
か是疑问终助词，接句末表示疑问。
由于か已有疑问的含义，故标点符号仍用句号，而不用问号。
回答疑问句时，要先用はい或いいえ起句，表示肯定或否定后，再作回答。
·田中さんは会社員ですか。
/田中先生是公司职员吗？
肯定：
はい、田中さんは会社員です。
/是的，田中先生是公司职员。
（可省略为はい、会社員です。
或はい、そうです。
）
否定：
いいえ、田中さんは会社員ではありません。
医者です。
/不，田中先生不是公司职员。
是医生。
（可省略为いいえ、会社員ではありません。
或いいえ、そうではありません。
）
当对人或事物全然不了解时，充当谓语的词要用不定称词，回答时，不用はい或いいえ，而是直接回答。
·あの人はだれですか。
/那个人（他、她）是谁？
あの人は田中さんです。
/他是田中先生。
句型3、……は……ですか、……ですか：
两个疑问谓语相并列，表示判断性的选择，相当于汉语的“…是…，还是…”，回答时，选择一个直接回答。
·その本は科技の本ですか、英語の本ですか。
/那本书是科技书还是英语书？
その本は科技の本です。
/那本书是科技书。
句型4、……も……です。
も是提示助词，接体言或助词后（可顶替が和を，与其它助词重叠，置其后）表示对同类人或事物的追加与补充，相当于汉语的“也”。
·これは日本語の本です。
それも日本語の本です。
/这是日语书。
那也是日语书。
·山田さんも日本人です。
/山田先生也是日本人。
句型5、……が……。
が是主格助词，接体言后，在句中构成主语。
·お客さんが外国から来ました。
/客人从外国来了。
判断句的省略用法：
①、在主语明确的前提下，往往可省去谓语。
括号中的词是可省略的词。
·その辞書は王さんの（辞書）ですか。
/那本字典是小王的吗？
·いいえ、そうではありません。
友達のです。
これは李さんの辞書です。
/不，不是的。
是朋友的。
这是小李的字典。
②、谈话或上下文中，主语已明确时，可省略主语。
·これは日本の新聞ですか。
/那张报纸是日文报纸吗？
中文报纸。
·いいえ、そうではありません。
（これは）中国の新聞です。
/不，不是。
（这）是
·これは科学の本ですか。
はい、そうです。
/这是科技书吗？
是，是的。
二、描写句：
用形容词、形动词或形容词、形动词+附属词作谓语，说明事物的性质、状态等属性的句子叫做描写句。
形容词、形动词是用言，有词尾的变化。
1、以形容词作谓语的描写句：
句型9：
……は……（形容词）です。
形容词：
词干+词尾い，在日语中，词义丰富，常失去原义，构成习惯用语。
形容词词尾变化表
肯定式
否定式
现在时
词干+い
词干+くない
过去时
词干+かった
词干+くなかった
形容词的连用形：
词尾い变成く形容词的假定形：
词尾い变成ければ
·この山は高いです。
/这座山很高。
·去年の冬が寒かったです。
/去年冬天冷。
·あの山は高くないです。
/那座山不高。
·去年の冬が寒くなかったです。
/去年冬天不冷。
形容词的特例：
①、いい变化的特殊，除现在肯定式用いい外，其它需语法变化时用よい
·今日お天気がよくないです。
/今天天气不好。
·昨日お天気がよかったです。
/昨天天气好。
·昨日お天気がよくなかったです。
/昨天天气不好。
形容词描写句简体与敬体的区别：
简体：
形容词后不加です（词尾可能变化）
敬体：
简体+です=（只有词尾变化，です随其后，永远不变化）
②、形容词的否定形的另一种形式：
词尾い变成くありません（也是敬体形式，不太用）
2、形动词作谓语的描写句：
（与判断句一样，用です来变化，但词性不一样）
句型10：
……は……（形容动词）です。
肯定式
否定式
现在时
です
ではありません
过去时
でした
ではありませんでした
·公園はにぎやかです。
/公园里很热闹。
·公園はにぎやかではありません。
/公园里不热闹。
·昨日公園はにぎやかでした。
/昨天，公园里很热闹。
·昨日公園はにぎやかではありませんでした。
/昨天，公园里不热闹。
3、形容词、形动词做定语
①、形容词做定语：
形容词+名词（形容词不需变化词尾）
·私が白い猫がいます。
/我有一只白色的猫。
②、形动词做定语：
形动词+な+名词
·これは静かな公園です。
/这是一个幽静的公园。
4、形容词、形动词做副词，修饰动词
①、形容词修饰动词：
形容词连用形（词尾い变く）+动词
·あなたは朝早く起きますか。
/您早上起得早吗？
·私は夜遅く寝ます。
/我晚上睡得晚。
②、形动词修饰动词：
形动词+に+动词
·簡単な料理を作ります。
/做简单的饭菜。
·使い方を簡単に説明します。
/简单地说明使用方法。
三、陈述句：
用动词或动词+助动词作谓语，说明事物的行为、动作、存在等属性的句子（也称动态句）。
1、动词的分类如下：
A：
按意义和作用分：
①、他动词—需带宾语。
②、自动词—不需带宾语。
③、补助动词—接动词后，起补助作用。
④、存在动词—表示存在。
いるある ⑤、敬语动词—表示尊敬和谦逊
B：
按词尾的变化分：
一段动词：
①词尾是る。
②る前的仮名是い段或え段仮名。
这两个条件必须同时具备。
たべる（食べる）あつめる（集める）おきる（起きる）
五段动词：
词尾在う段上，其词尾变化分布在各段上。
わかる（分かる）いう（言う）よむ（読む）なる
注意：
有少数动词，从形式上看是一段动词，而实质上是五段动词，其词尾按五段动词变化。
例如：
しる（知る）、はしる（走る）、かえる（帰る）、きる（切る）
カ变动词：
くる（来る）
サ变动词：
する（其中包括带有动作性的汉语名词+する的动词。
前面的名词称为词干，动词词尾变化时，名词不变，只有する变化。
有些副词也可以后加する构成サ变动词。
）
例：
勉強する進歩する証明するはっきりする
2、宾格助词を：
接体言后，在句中构成宾语，表示动作的目的和对象。
（以简体句为例）
·彼は新聞を読む。
/他看报纸。
·王さんはテレビを見る。
/小王看电视。
·私たちは日本語を勉強する。
/我们学习日语。
3、动词的活用形式：
未然形、连用形、连体形、终止形、假定形、命令形、推量形
动词现在时、肯定式的简体称之为基本形或原形；动词作定语修饰名词时，称之为连体形，必须要用简体形式。
动词词尾的形态变化
一段动词
五段动词
カ变动词
サ变动词
未然形
去词尾る
将词尾变成所在行的あ段
来（こ）
し
连用形
去词尾る
将词尾变成所在行的い段
来（き）
し
假定形
词尾→れば
将词尾变成所在行的え段＋ば
来（く）れば
すれば
命令形
词尾→ろ
将词尾变成所在行的え段
来（こ）い
しろ（せよ）
推量形
词尾→よう
将词尾变成所在行的お段＋う
来（こ）よう
しよう
可能式
词尾→られる
将词尾变成所在行的え段＋る
来（こ）られる
できる
被动式
词尾→られる
将词尾变成所在行的あ段＋れる
来（こ）られる
される
使役式
词尾→させる
将词尾变成所在行的あ段＋せる
来（こ）させる
させる
使役
被动式
词尾→
させられる
将词尾变成所在行的あ段+される
来（こ）させられる
させられる
陈述句的敬体形式：
……は……を动词连用形+ます。
敬语助动词ます：
接动词连用形后构成敬体陈述句，表示尊敬和郑重的语气。
する是他动词，可表示各种动作，宾语用“体言+を”表示。
如果宾语是带有动作性的名词时，する往往只起形式动词的作用，不含有实质意义，即成为名词所表示的那个动作，与该名词+する构成的サ变动词的意义一样。
例如：
日本語を勉強する/学日语。
日本語是宾语，勉強する是谓语。
如果我们只说学习，而没有说具体学什么时，我们就用“勉強をする”，这样一个句子中主语、谓语、宾语齐全，使人更容易理解。
ます的词形变化表
肯定式
否定式
现在时
ます
ません
过去时
ました
ませんでした
例：
·彼は新聞を読みます。
/他看报纸。
·私たちは日本語を勉強します。
/我们学习日语。
·王先生は来ました。
/王老师来了。
·王さんは花を買いません。
/小王不买花。
·昨日私は新聞を読みませんでした。
/我昨天没看报纸。
注意：
1、动词的连用形：
分成普通型与特殊型二种类型
普通型：
一段动词：
去词尾る起きる—起き食べる—食べ
五段动词：
将词尾仮名变成该行い段的仮名読む—読み分かる—分かり
カ变动词：
来る—来（き）
サ变动词：
する—し
特殊型：
大部分五段动词（除以す结尾的五段动词以外）有音便现象，只用于后接接续助词て和动词过去时助动词た（即动词过去时简体）
不发生音便：
①、以す结尾的五段动词：
す变成し（与普通型连用形一样）
要发生音便：
②、以く结尾的五段动词（行く除外）发生い音便：
词尾く变成い。
（以ぐ结尾的五段动词，也是词尾变成い，但て、た要浊化成で、だ）
③、以つ、る、う结尾的五段动词发生促音便：
词尾仮名变成促音っ。
（包括行く）
④、其它五段动词发生拨音便：
词尾仮名变成拨音ん，后续で或だ。
2、以う结尾的五段动词在词尾变化时，如果词尾要变成あ段仮名，要用わ。
3、动词的连体形：
动词连接体言的形式（动词做名词的定语），称为连体形，一定要用动词简体的形式。
这种简体包括动词的各种形态。
例如：
・新宿へ行くバスはどれですか。
/去新宿的公共汽车是哪个？
（动词现在时做定语）
・電話をしている王さんは私の姉です。
/正在打电话的小王是我的姐姐。
（动词持续态做定语）
・これは昨日買った靴です。
/这是昨天买的鞋。
（动词过去时做定语）
・分からない問題がありますか。
/有不懂的问题吗？
（动词否定式做定语）
4、动词的终止形：
动词结句的形式，即动词简体（也包括动词的各种形态）。
·わたしは水を飲む。
/我喝水。
·わたしたちは日本語を勉強する。
/我们学习日语。
四、存在句
用存在动词ある或いる作谓语的句子叫存在句。
いる（一段动词）表示人或动物的存在，
ある（五段动词）表示人和动物以外的事物的存在，ある或いる的简体否定式用形容词ない。
句型1：
……に……がある（いる）。
在某处有某事物（人或动物）。
が：
表示存在的主体；ある（いる）表示存在
に是补格助词，接体言后，表示存在的地点，如想强调，可与は重叠。
·教室に学生がいます。
/教室里有学生。
·机の上に本と辞書があります。
/桌子上有书和辞典。
·純子の家には犬がいます。
/纯子家里有狗。
（强调是纯子家而不是别人家里有狗）
句型2：
……は……にある（いる）。
某事物、某人（动物）在某处。
は表示存在的主体；に表示存在的地点
ある表示事物的存在；いる表示人、动物的存在；
·学生は教室にいます。
/学生在教室里。
·本と辞書は机の上にあります。
/书和辞典在桌子上。
在第一个句子里，首先説出地点，未强调主语，故用主格助语が在第二个句子里，首先説出事物，强调主语，故用提示助语は。
存在句的特例：
①、不完全存在句：
省去存在地点
·明日会議があります。
/明天有会。
（不需要说明开会的地点）
·明日は会議があります。
（明天不是主语，是强调明天有会，而不其它时间。
）
②、在不会引起误会的情况下，可用判断句代替存在句，使句子简明扼要。
·テレビはどこですか。
＝テレビはどこにありますか。
/电视机在哪里？
·テレビはここです。
＝テレビはここにあります。
/电视机在这里。
③、……は……がある表示“…拥有…”，只用于人，但不能用于动物。
·彼は息子があります。
/他有儿子。
·田中さんは自動車があります。
/田中先生有汽车。
·王さんはあまり元気がありません。
/小王不大有精神。
五、各类助词的用法：
1、提示助词は：
在句中读成わ。
接在体言或其它词后，把某种事项提示出来加以判断、强调、说明或叙述。
接体言后在句中可构成主语。
可顶替が和を，与其它助词相重叠置其后，表示强调。
·王さんは留学生です。
/小王是留学生。
·日本ではお正月を新暦で祝います。
/在日本以公历庆祝新年。
·メーデーにはみんなが王さんの家に集まりました。
/大家五一节在小王家聚会。
2、提示助词も：
接体言后，表示对同类人或事物的追加或补充，相当于汉语的“也”。
也可顶替が和を，与其它助词相重叠，置其后。
·李さんも留学生です。
/小李是留学生。
·日曜日にも私は休みません。
/我星期天也不休息。
3、提示助词しか：
接体言、动词连体形、副词、助词后，必须与后面的否定语相呼应，表示着重提出一种事项，而否定其它事项。
相当于汉语的“只有”、“仅仅”。
在句中可提示主语、宾语、补语、状语。
接在しか前面的事项是唯一的，后面一定是否定式。
提示主语：
·私しか学校へ行きませんでした。
/只有我去学校。
提示宾语：
·私は日本語しか勉強しません。
/我只学日语。
提示补语（可以与之相重合，置后）：
·この話は彼にしか言いません。
/这些话只对他説。
·この管理方法は内部でしか実行しません。
/这种管理方法只在内部实行。
·この現象は短い時間しか現しません。
/这种现象只在极短时间内呈现。
接动词连体形后，下接否定词，表示强调谓语的叙述作用。
·この仕事は彼に頼（たよ）るしかない。
/这项工作只有依靠他。
·歩いて行くしかない。
/只有走着去。
4、主格助词が：
接体言后，在句中构成主语。
が与は的区别：
①、强调主语时用は，一般主语用が。
·父は外国から帰りました。
/父亲从国外回来了。
（父亲是确切的某个人）
·お客さんが外国から来ます。
/客人从国外来了。
（客人是泛指，无法强调）
②、自然或生理现象作主语时，一般用が。
·風が吹きます。
/刮风。
·頭が痛い/头痛
③、不定词（疑问词）作主语时用が，而不用は，回答时也用が。
·だれが田中さんですか。
/谁是田中先生？
·彼が田中さんです。
/他是田中先生。
④、大主语用は，小主语用が。
·新聞は種類が多いです。
/报纸种类很多。
⑤、对象语用が。
·王さんは野球がすきです。
/小王喜欢棒球。
5、宾格助词を：
接体言后，在句中构成他动词宾语，表示动作的目的和对象。
6、领格助词の：
接体言后，可以构成后面体言的定语，表示人或事物的所属、属性（即事物的性质、内容等）或同位关系。
表示人或事物的所属时，相当于汉语的“的”。
·これは私の本です。
/这是我的书。
（所属关系）
·これは日本語の新聞です。
/这是日文报纸。
（属性）
·級長の李さんは私の兄です。
/班长小李是我的哥哥。
（同位）
7、补格助词に：
①、接表示时间的词后，表示动作、行为、或状态发生的时间。
·私は六時に起きます。
／我六点钟起床。
（起床的动作在六点钟进行）
②、表示存在的场所·机の上に本があります。
／在桌子上有书。
③、表示到达的地点或动作的着落点（存留场所）。
·私たちはバスで新宿に来ました。
／我们乘公共汽车到了新宿。
·彼は名前を本に書きました。
／他把名字写在书上了。
·車を駐車場に停めました。
／把车停在停车场上。
④、表示动作行为间接对象，即“给”“对”“向”等意。
·私は友達に手紙を出します。
／我给朋友寄了信。
·チンさんは子供に字を教えます。
／老陈教孩子字。
·彼女に感謝の意を表します。
／对她表示感谢。
⑤、表示转化、变化的结果
·雪子さんは大人になりました。
／雪子小姐成为大人了。
·彼は部屋をきれいに掃除しました。
／他把房间打扫干净了。
⑥、接动词连用形或サ变动词词干后，表示来去的目的。
·彼は教室へ本を読みに来ます。
／他来教室看书。
·私たちは映画館へ映画を見に行きます。
／我们去电影院看电影。
⑦、接表示时间的词后，后接数量词表示频度（即在某时间内，相同的动作重复的次数）
表示时间的词+に+数量词=频度
·チンさんは一日に二回散歩をします。
／老陈一天散步二次。
·奥さんは毎週に三回くらいスーパーへ行きます。
／夫人每周去超市三次左右。
⑧、介于表示数量的词之间，表示比例、分配的基准。
·りんごは一人に二つです。
/苹果是一人二个。
·一日に二時間ぐらい勉強します。
/每天学习二小时左右。
⑨、表示使用的目的或用途
·日本人は味噌を味噌汁に使います。
／日本人用大酱做酱汤。
·溶接するのに、ロボットを使っている。
/使用机器人从事焊接工作。
⑩、接动词连体形后表示目的，即“要”“想要”的意思。
·日本語を勉強するには辞書が要ります。
／学习日语需要有词典。
·美術館へ行くにはどう行ったらいいにでしょうか。
／要到美术馆去，该怎么走好呢？
8、补格助词へ：
接体言后，在句中构成补语。
主要表示行为、动作的方向、对象、目标等。
有时可与に互换。
表示行为、动作的方向可译为“向、往、到”（へ强调方向，に强调到达的地点）。
表示行为、动作的对象可译为“给”。
·私は八時に学校へ行きます。
/我八点钟去学校。
·私は父へ手紙を送りました。
/我给父亲寄了信。
9、补格助词で：
接体言后，在句中构成补语。
表示行为动作进行的场所、范围、方法、手段、工具、原因、期限、根据、材料等。
①、接体言后，表示动作发生的场所。
·わたしは花屋でばらの花を買いました。
／我在花店里买了蔷薇花。
·王さんは教室で本を読みます。
／小王在教室看书。
②、接体言后，表示动作的方法、手段、工具等。
·わたしはバスで家へ帰ります。
／我乘电车回家。
·子供は鉛筆で字を書きます。
／孩子用铅笔写字。
③、接体言后，表示根据、理由或原因。
·天気予報で、夕方から雨が降ります。
／根据天气预报，傍晚开始要下雨。
·彼女は病気で学校を辞めました。
／她因病退学了。
④、接体言后，表示范围。
常后接は表示强调。
·日本で一番寒い月は一月です。
／在日本，最冷的月份是一月。
·日本では東京が一番大きい都会です。
／在日本，东京是最大的城市。
⑤、接表示人的数量词后，表示活动的方式或规模。
·わたしたちは二人で勉強します。
／我们两个人学习。
·ジョンさんは一人で日本に来ました。
／约翰一个人来到了日本。
⑥、接体言后，表示制作物品的原材料。
·皮で靴を作ります。
／用皮革做鞋。
·毛糸でセーターを編みます。
／用毛线织毛衣。
⑦、接在表示数量的名词后，表示合计或限度。
·靴下は二足で、千円です。
／袜子两双，共计一千日元。
·全部で六百円です。
／全部共计六百日元。
10、补格助词から和まで：
から表示时间、地点、人、物的起点。
まで表示时间、地点的止点。
这两个助词可同时使用，也可分别使用。
可直接后续助动词（其它助语不可以）。
·私は家から学校まで行きます。
/我从家到学校去。
·夏休みはいつからいつまでですか。
/暑假是从什么时候到什么时候？
·毎日八時から勉強します。
/每天从八点开始学习。
（勉強をします）
·温度が零下２０度まで下がります。
/温度下降到零下20度。
·私は母からお金をもらいました。
/我从母亲那得到钱。
·私は毎晩十二時まで起きます。
/我每晚到12点才睡觉。
（＝十二時から寝ます）
11、补格助词と：
接体言后，表示动作的共同者，相当于汉语的“和” 句型：
…は…と…+动词
·私は王さんと学校へ行きます。
/我和小王去学校。
12、补格助词を：
接体言后，后接自动词，表示往复移动的场所。
·私は公園を散歩します。
／我在公园散步。
13、并列助词と：
连接二个体言，表示并列或列举若干确定的事项。
译成“和”或“同”。
·机の上に本とノートがあります。
/桌上有书和笔记本。
·私と王さんは学校へ行きます。
/我和小王去学校。
14、并列助词や：
介于体言之间，表示以未尽的语气并列同类事物。
常与など连用。
·机の上に本やノートなどがあります。
（除书和笔记本外，还有其它东西）
·机の上に本とノートがあります。
（桌上只有书和笔记本二样东西）
15、并列助词とか：
接在体言或动词及活用词后表示列举，含随意举例的语气。
并列体言时，可省去最后一个とか。
•君の方から来るとか、私の方から行くとか、いずれかにしよう。
/是你来呀还是我去呀，决定哪个吧。
16、终助词①、ね：
接在各类词后，带有判断、赞叹、附和、愿望、反问、叮嘱、催促回答、征求同意或调整语气的口气。
·美しい花ですね。
/多美丽的花啊。
（赞叹）·そうですね。
/是啊。
（附和）
·忘れないでね。
/不要忘记啊。
（叮嘱）
·こんな時辞書があると、いいですね。
/现在如有本字典多好啊。
（愿望）
·あなたはその意見に同意しますかね。
/你同意那个意见吗？
（征求同意）
·君はそんな簡単な事も分からんのかね。
/难道你连那么简单的事情也不知道吗？
（反问）
②、か：
除表示疑问外，还可以表示不定。
·教室にだれかいますか。
/教室里有人在吗？
·何か飲みますか。
/想喝点什么吗？
③、よ：
表示强调的语气。
·北京の冬は寒いよ。
/北京的冬天可冷了。
17、接续助词て：
接动词连用形（五段动词有音便）后，用于句子的连接，可表示中顿、原因、动
作的伴随等语法意义。
（详细例句见句子的中顿方法）
18、接续助词が：
接活用词终止形、终助词后，表示逆态确定前提或前后两个句子的对比。
相当于汉语的“可是、但是”。
·昼間は暖かくなったが、夜はまだ寒いです。
/白天已经暖和了，可是夜间还冷。
19、过去助动词た：
接动词连用形（五段动词有音便）后，用于动词肯定式过去时简体。
接续方法：
与接て的方法一样，只要将て变成た；で变成だ即可。
一段动词：
普通连用形（去词尾る）＋た
カ变动词来る：
普通连用形（
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