中考化学总复习第25讲气体的检验及鉴别.docx

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中考化学总复习第25讲气体的检验及鉴别

第25讲　气体的检验及鉴别

考纲导航

1．初步学会根据某些性质检验和鉴别一些常见的气体。

2．知道常见气体的检验方法。

教材链接：

九年级上册第二、六单元

一、常见气体检验

气体

方法或试剂

现象

O2

带火星的木条

木条复燃

CO2

______________

澄清石灰水变浑浊

水蒸气

无水CuSO4粉末

白色固体变为________

H2

点燃（或通过灼热

的________）

可燃，发出淡蓝色火焰，只有水珠生成或听到爆鸣声（或黑色粉末变成______，同时有水珠生成）

二、几组常见气体的鉴别

气体组别

鉴别方法

CO2与N2

把气体通入________________，若________________，证明是CO2，另一瓶是N2

CO2、O2

和空气

用________的木条________瓶中，若木条____________，证明该瓶是O2；若木条________，证明该瓶是CO2；若木条______________，证明该瓶是空气

CO、H2

和CH4

将气体点燃，罩上干冷的烧杯，若内壁没有________产生，是CO；若内壁有________产生且倒入________________振荡，出现________，该瓶是CH4；若________，该瓶是H2

【基础自测】

1．检验集气瓶内氧气是否收集满，最好的方法是（　　）

A．将带火星的木条伸至集气瓶中

B．将带火星的木条放到集气瓶口

C．将燃着的木条伸至集气瓶中

D．将澄清的石灰水倒入集气瓶中

2．下列实验操作正确的是（　　）

A．验满氧气B．倾倒液体C．读取液体体积D．点燃酒精灯

3.下列实验操作和分析都正确的是（　　）。

选项

实验操作

分析

A

用带火星的木条伸入集气瓶底部来检验CO2是否收集满

因为CO2的密度比空气大

B

取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住放在酒精灯火焰上加热

目的是证明这两种可燃物的着火点不同

C

蒸发操作时，要用玻璃棒不断搅拌

目的是为了加快水的蒸发

D

木炭还原氧化铜时，加热用的酒精灯可加网罩，最好使用酒精喷灯

网罩的作用是使火焰集中并提高温度

4.要证明集气瓶里盛的是氧气或空气，最简单的方法是（　　）

A．放入一只点燃的蜡烛，观察现象，再用澄清的石灰水检查生成物

B．测量一下气体的密度

C．用细铁丝燃烧的方法来鉴别

D．放入带火星的木条，能使木条重新着火的是氧气

考点　常见气体的检验与鉴别

【方法点拨】

常见气体的鉴别。

（1）鉴别原则：

①实验现象明显；②可操作性强、操作简单；③环保、成本低。

（2）鉴别方法。

①物理方法：

初中化学无色无味的气体有氧气、二氧化碳、一氧化碳、氢气、氮气、甲烷；有刺激性气味的气体有二氧化硫、氨气、氯化氢气体等。

②化学方法：

利用气体间化学性质的不同加以鉴别。

[例题]某无色混合气体可能由CH4、H2、CO、CO2和HCl中的几种组成。

将此混合气体通入澄清石灰水中，未见浑浊，但混合气体的总体积减小，把剩余气体导出并干燥后，在O2中能够点燃，燃烧产物不能使浓硫酸增重。

则原混合气体的成分可能是（　　）。

A．HCl和COB．CO和CO2C．HCl、CO和CO2D．CH4和HCl

解析：

通过澄清石灰水，未见变浑浊，一定不含二氧化碳气体，但混合气体的总体积减小，说明有气体被吸收，只能是HCl气体，说明含有HCl；在O2中能够点燃，燃烧产物不能使浓硫酸增重，说明没有甲烷和氢气，故原混合气体中含有HCl和CO，没有CH4、H2和CO2气体。

答案：

A

【考点集训】

1．下列图标的实验操作正确的是（　　）

A．氧气验满B．取用药品C．称取NaClD．稀释浓硫酸

2.用排水法收集氧气时，确定集气瓶中收集气体已满的根据是（　　）

A．导管口有气泡冒出B．导管口已无气泡冒出

C．集气瓶内有大气泡D．集气瓶口有大气泡冒出

3.在工作和生活中，为了防止发生事故，常采用一些安全措施。

下列措施比较安全的是（　　）。

A．启用闲置的沼气池前先进行火把实验B．矿工进入煤矿的矿井用火把照明

C．用点燃木条的方法检查天然气管道是否泄漏D．到溶洞探险，用火把照明

易错辨析

当氧化铜中混有少量炭粉时，提纯的方法是（　　）。

A．隔绝空气加热混合物B．在氢气流中加热混合物

C．在氧气流中加热混合物D．加入足量盐酸，待反应完全后过滤

解析：

A项，因发生C＋2CuO

2Cu＋CO2↑，使CuO变成Cu，不能达到提纯要求；同理B项CuO被氢气还原成Cu，也不能达到目的；D项，CuO被转化成CuCl2，也不行；C项，在氧气流中炭粉被转化成CO2，使固体杂质转变成气体，从而达到除杂的目的。

答案：

C

[错因分析]忽视了除杂时的原则：

不增、不减、易分离、易提纯。

【课后作业】

1．证明汽水中含有CO2气体，最合理的做法是（　　）

A．

B．

C．

D．

2．检验二氧化碳是否充满集气瓶的方法是（　　）

A．把澄清石灰水倒入集气瓶内

B．将点燃的木条放在集气瓶口

C．将带火星的木条放在集气瓶口

D．看集气瓶口有无白雾生成

3．如下图所示，下列实验操作正确的是（　　）

A．二氧化碳验满B．闻气味C．点燃酒精灯D．称量NaCl固体

4．列区分物质的方法错误的是（　　）。

A．用燃着的木条区分氦气和二氧化碳

B．用氯化钡溶液区分稀盐酸和稀硫酸

C．用水区分硝酸铵固体和氢氧化钠固体

D．用点燃闻气味的方法区分羊毛纤维和合成纤维

5．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：

①二氧化碳；②氧气；③空气；④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该瓶气体可能是（　　）。

A．①或②B．②或③

C．①或④D．③或④

6．某气体由氢气、一氧化碳、甲烷中的一种或几种组成，点燃该气体后，在火焰上方罩一冷而干燥的烧杯，烧杯内壁出现水雾，把烧杯倒过来，注入少量澄清石灰水，振荡，石灰水变浑浊，下列推断不正确的是（　　）。

A．可能三种气体都存在

B．可能只有氢气

C．可能是甲烷和一氧化碳的混合气体

D．可能只有甲烷

7．用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否集满的最简便的方法是（　　）

A．看集气瓶口是否有气体冒出

B．将带火星的木条伸入集气瓶中，看木条是否复燃

C．将带火星的木条伸到集气瓶口，看木条是否复燃

D．倒入澄清的石灰水，看是否变浑浊

8．下列几种气体可用下图所示的装置干燥、收集的正确组合是（　　）。

①H2；②O2；③CO2；④SO2；⑤CH4；⑥NH3。

A．①②③B．②③⑤

C．③④⑥D．①⑤⑥

9．如右下图，在实验台上放置两瓶气体，集气瓶A盛有CO2、O2、H2中的一种，集气瓶B盛有这三种气体中的另一种。

小刚和小强想对瓶中气体进行探究。

（1）他们由放置方法判断，A瓶中的气体是______________________________________。

（2）小刚和小强分别设计如下探究方案，都能确定B瓶气体是余下两种气体中的哪一种。

①小刚的方案：

将带火星的木条伸入B瓶中，观察现象。

按小刚方案实验时，若木条复燃，则B瓶中的气体是____________。

②小强的方案：

将一种碱溶液倒入B瓶中，振荡，观察溶液是否发生明显变化。

小强所选的碱溶液是____________（填化学式）。

10．将一只小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中并密封，如图所示，发现小白鼠仍可成活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊。

回答下列问题：

（1）小白鼠能成活一段时间的原因是________________________________。

（2）瓶壁变模糊的原因是________________________________________。

（3）最后瓶内剩余气体的主要成分是________。

11．现有CO、CO2混合气体，小芳同学按如下顺序进行操作（如下图所示装置中a是弹簧夹，b是分液漏斗活塞）：

①关b开a；②通入混合气体；③收集气体；④关a开b；⑤收集气体。

通过上述操作小芳（　　）。

A．只收集到CO气体

B．只收集到CO2气体

C．先收集到CO气体，后收集到CO2气体

D．先收集到CO2气体，后收集到CO气体

12．实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。

（1）仪器a的名称是____________。

（2）实验室制取氧气时，选用的收集装置是______（填字母序号）。

若改用下图装置收集氧气，则气体应从________（填“a”或“b”）进。

（3）小明取一定浓度的盐酸与石灰石反应制取气体，反应的化学方程式为：

______________________________；将生成的气体通入澄清石灰水中，未见变浑浊。

为探究其原因，进行了如下过程：

【作出猜想】

A．石灰水已经完全变质；

B．气体中有挥发出来的HCl气体。

【实验探究】

①取少量石灰水于试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞溶液，振荡，观察到溶液变红色。

于是排除了猜想A，你认为排除猜想A的理由是________________________。

②小明想探究所得气体中是否有挥发出来的HCl气体，设计如下实验。

请你帮他完成实验，填写以下表格：

实验步骤

实验现象

实验结论

气体中有HCl

13.下图为某家长带小孩在下水道井盖小孔上点燃鞭炮发生爆炸的画面。

现要探究某下水道的可燃性气体成分：

【猜想】（Ⅰ）含可燃性气体CO；

（Ⅱ）含可燃性气体CH4；

（Ⅲ）含可燃性气体CO和CH4。

【收集气体】用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使__________________，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖备用。

【进行实验】

步骤

实验操作

实验现象

结论

（1）

导出瓶中气体，通过装有____________的洗气瓶。

——

目的是除CO2等酸性气体

（2）

再通过装有浓硫酸的洗气瓶。

——

目的是除去________

（3）

将步骤

（2）的气体导出点燃；

①用吸附少量无水硫酸铜粉末的石棉贴在小烧杯内壁，再把小烧杯斜罩于火焰上方；

②用内壁粘有澄清石灰水的小烧杯罩于火焰上方

①无水硫酸铜________；

②烧杯内壁变浑浊

①证明有H2O生成；

②证明有________生成

【作出判断】根据上述实验现象，甲同学认为猜想Ⅲ正确；而乙同学认为甲的判断不严谨。

因为猜想________也有相同的现象。

如需进一步确认还应检验________的存在，其方法是________________________________________________________________________。

【拓展】若需要工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是________________________________________________________________________。

第25讲　气体的检验及鉴别

【基础梳理】

一、澄清石灰水　蓝色　CuO　红色

二、澄清石灰水　石灰水变浑浊　燃着　伸入　燃烧更旺　熄灭　没有明显变化　水雾（或水珠）　水雾（或水珠）

少量澄清石灰水　浑浊　不变浑浊

[基础自测]

1．B　2.B　3.D4．D

2．【考点集训】

1.D2.D3.D

【课后作业】

1．D　2.B　3.B　4.A　5.C　6.B　7.C

8．D　解析：

根据收集装置可确定气体收集方法为向下排空气法，则应选择密度比空气小的气体，即氢气、甲烷和氨气。

9．

（1）H2　

（2）①O2　②Ca（OH）2

10．

（1）瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸　

（2）小白鼠呼出的CO2使澄清石灰水变浑浊　（3）氮气

11．C　解析：

关b开a，混合气体进入氢氧化钠溶液，CO2气体被吸收，先收集到的是CO气体；关a开b稀盐酸与生成的碳酸钠反应又生成了CO2气体，所以后收集到CO2气体。

12．

（1）酒精灯　

（2）C　b

（3）CaCO3＋2HCl===CaCl2＋CO2↑＋H2O

①酚酞溶液变红，说明溶液中存在碱性物质Ca（OH）2

实验步骤

实验现象

实验结论

将生成的气体通入AgNO3溶液中

产生白色沉淀

气体中有HCl

13.水流出　

（1）烧碱溶液　

（2）水蒸气　（3）①变蓝色　②二氧化碳　Ⅱ　CO　将气体通过炽热的氧化铜粉末，看粉末是否变红　鼓风排气

解析：

用大的可乐塑料瓶装满水，打开瓶盖用绳子吊入下水道中，用铁钩将矿泉水瓶倒转，使瓶中的水流出，将瓶提到井口迅速盖好瓶盖即可收集到此处的气体；要除去二氧化碳等酸性气体需要通过可溶性的碱溶液；浓硫酸具有吸水性，可除去水分；无水硫酸铜变蓝证明水存在；澄清石灰水变浑浊证明二氧化碳存在；出现上述现象只要含有C、H元素即可，因此Ⅱ、Ⅲ均可，要证明CO存在，可以将气体通过动物鲜血或还原氧化铜；工人进入下水道清理淤泥，打开下水道井盖后应首先进行的操作是为了排除气体，需要通风。