九年级夏部编人教版道德与法治下册第三单元走向未来的少年第五课少年的担当第2框少年当自强教案55Word文件下载.docx
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奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉我少年中国，与天不老！
壮哉我中国少年，与国无疆！
二、新课讲授
（一）个人命运与国家命运息息相关
1．教师讲述：
2018年是改革开放40周年，2019年是中华人民共和国成立70周年，不管是40年还是70年，今天的中国已经不是昨日的中国，历史的悲剧不会重新上演。
国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦正在指引着中国人继续向前，迈向光明的明天。
我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
2．材料展示：
电视剧《国家命运》剧情（节选）
剧情一：
邓稼先和一批年轻的科技人员投入到原子弹库房的建设和原子弹的理论学习与研究之中。
为加快两弹工程，宋任穷、钱三强等请苏联专家讲解原子弹原理，对方却不准做笔记。
苏方的态度和做法，既让人难以理解，也难以让人接受。
剧情二：
苏联专家离开之前，技术员张洁向列捷耶夫询问原子弹的结构，对方告诉她：
“原子弹就像一个苹果。
”这样的回答让张洁非常意外，然而对方却说：
“以后你就会明白我的话。
”
剧情三：
1960年2月19日，第一枚由中国人自己设计制造的液体探空火箭发射成功。
可正准备发射一枚从苏联购买的导弹时，苏方却提出不准使用中国生产的燃料，尽管它是完全合格的。
孙继先、李福泽气得当场拍了桌子。
当年7月16日，苏联宣布召回专家，撕毁协定，终止合作项目。
剧情四：
从第一颗原子弹爆炸到氢弹爆炸，美国用了7年零4个月，苏联用了4年，英国用了4年零7个月。
中国只用了两年多时间，就完成了从原子弹到氢弹的历史性跨越。
思考：
（1）你知道哪些为“两弹一星”设计研制和试验成功作出巨大贡献的科学家？
（2）结合中国近代历史和《国家命运》的剧情，说说国家命运和个人命运是一种什么关系。
（3）《少年中国说》里有少年强则国强。
国家富强、民族振兴、人民幸福需要我们一代又一代人的不懈努力。
那么，你是如何理解“少年强，中国强”的？
提示：
（1）于敏、孙家栋、钱学森、程开甲、邓稼先、钱三强、郭永怀等。
（2）个人的命运和国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（3）今天的幸福生活不是从天而降的，青年兴则国家兴，青年强则国家强。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
青少年要肩负起实现两个一百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
3．教师过渡：
过去为了打破美国的核威胁，老一辈的科学家殚精竭虑，终于成功研制出核弹，中华人民共和国再也不用受制于人。
如今美国依旧挥舞着“大棒”打压中国的崛起，作为新时代的青少年，我们应该做些什么？
我们能做些什么？
我们可以怎么做？
4．材料展示：
钱学森的四次人生选择
报考大学时，钱学森做出人生的第一次选择：
要学铁道工程，给中国造铁路。
在校园里目睹天空中的日本飞机，钱学森做出了人生的第二次选择：
要改学航空工程。
他要学习能打下日本飞机的本事。
为了能掌握航空理论，以此来指导航空工程，钱学森做出了人生的第三次选择：
从做一名航空工程师，转为从事航空理论方面的研究。
国家的需要使得钱学森做出了他人生的第四次选择：
从学术理论研究转向大型科研工程建设。
（1）是什么原因促使钱学森做出了四次人生选择？
（2）钱学森的四次人生选择无不围绕着国家进行，我们在树立理想的时候可以从中得到哪些启示？
（3）分享交流：
你目前有明确的理想吗？
如果有，请说说你树立这个理想的理由。
如果目前还没有明确的理想，说说你树立理想的时候会关注哪些方面。
（1）爱国和国家需要。
（2）不同的历史时期有不同的责任。
每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。
（3）学生讨论自由回答。
教师对学生所述的理想不作肯定或否定的回答，仅作指导。
（二）对肩负时代重任的青少年提出具体要求
毛泽东说：
“世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。
希望寄托在你们身上。
2．教师提问：
肩负时代重任，我们能做些什么？
我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。
（一）青少年要培养爱国情怀，以爱国、强国为己任
1．材料展示：
材料一：
修身齐家治国平天下。
——[先秦]儒家
鞠躬尽力，死而后已。
——[三国]诸葛亮
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
——[宋]陆游
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
——[明]顾炎武
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
——[民国]蔡锷
（1）你从以上名言中读出了怎样的情怀？
（2）请找出一位具有这种情怀的当代代表人物，并作简要介绍与评价。
（3）在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化？
变与不变的原因是什么？
（1）爱国情怀。
（2）中国核潜艇之父黄旭华：
中学时代背井离乡、历经烽火的求学路培养了他坚韧不拔的品质，让他日后面对恶劣的科研环境仍甘之如饴；
项目攻关的紧张时刻，他用音乐排解困顿，少年时的兴趣爱好让他终生受益。
原名黄绍强的他改名“黄旭华”，寓意“中华民族如旭日东升般崛起”。
为了工作保密，黄旭华30年没回家，父亲、二哥逝世他都未能奔丧。
直到1987年《文汇月刊》刊发《赫赫而无名的人生》，母亲含泪细看，认定主人公就是多年未归的三儿子黄旭华。
有人问黄旭华，忠孝不能双全，你是怎么理解的？
他的答案是，“对国家的忠，就是对父母最大的孝！
”（3）这种情怀不会发生变化。
不同时代的青少年的情怀与抱负有不同的表达方式。
“变”指的是历史场景、历史责任的变化，“不变”指的是中华优秀传统文化的根基。
2．小结：
我们要传承、弘扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
（二）立足国际，对走向世界的青少年提出的要求
新青年第35期“联合国女孩”陈皓演讲（节选）
大家好，我是新青年陈皓。
今年是我在肯尼亚常驻的第七年。
很多人听到我在非洲工作，都会问我：
“你怎么在那儿工作？
什么时候去欧洲、去美国？
”大家想到非洲，脑海中可能浮现的是贫穷、饥饿、疾病，甚至是犯罪。
而我所经历的非洲，是辽阔的草原、人们的热情和这片大陆无穷无尽的活力。
……
在做新闻官的那四年，我被赋予了更为重要的职责。
那几年，非洲大象的数目急剧下降，而主要原因是象牙消费市场庞大，获取象牙的主要手段是偷猎、杀死大象。
我们和国际刑警组织一起，将科学的数据转化为政策建议，呼吁成员国打击非法贸易，也针对民众开展了密集的宣传，呼吁他们改变消费野生动植物制品的习惯。
我所去过的很多国家，主政官员、老百姓的呼声其实都大同小异。
他们渴望更好的发展，更高的生活质量和更干净的水、空气和土壤。
我和我的同事处在如此幸运的时代，人们对健康地球的诉求赋予了这段环境外交事业日新月异的内涵。
没有错过摆在联合国面前的时代车轮，是我们的小幸运。
在最好的时代，我想成为更好的自己，用生命力、经历和定力去换取一个属于我自己的人生。
谢谢大家，我是新青年陈皓。
（1）你印象中的非洲是怎样的？
非洲给大众的印象又是怎样的？
（2）阅读演讲材料，“在最好的时代，我想成为更好的自己，用生命力、经历和定力去换取一个属于我自己的人生。
”面向世界，我们怎样才能拥有一个属于自己的人生？
（1）我们眼中的非洲也许贫穷、饥饿，而陈皓所经历的非洲则是辽阔、热情和充满活力。
只有走出去，我们才有可能看到一个别人眼中不一样的世界。
（2）从提高个人素养和行为能力方面回答。
对走向世界的中国青少年提出的要求。
（1）从提高个人素养方面：
走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。
同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。
（2）从行为方面：
我们生活的世界充满希望，也充满挑战。
我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。
“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。
我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。
三、课堂总结
通过这节课的学习，我们知道了个人与国家的关系，青少年的责任，如何为建设祖国做好准备；
也了解了中国青少年应有的情怀与抱负，知道青少年承载着国家和民族的未来命运，青少年的品格影响着国家未来发展。
认清自己的责任，从现在开始做好准备，做自强少年。
3 板书设计
4 教学反思
本课内容是本单元的学习重点。
通过学习，帮助学生明确自己的责任，从现在起做好准备，明确中国青少年的情怀与抱负。
教材始终将少年的担当与时代背景、国家发展、人类命运结合在一起，在全球化和国家发展这些宏大的背景下谈少年的担当，提升了这一主题的高度，使少年学生更清醒地认识到自身的使命，从而增强少年担当的自觉。
赠送
聚焦2020中考化学知识点专题训练——专题七：
自然界的水
考点一：
水的组成
1．水是生命活动的重要物质。
下列有关水的变化，属于化学变化的是（）
A．水蒸发B．水结冰C．水沸腾D．水电解
2．下列符合中，不具有宏观意义，只具有微观意义的是（）
A．FeB．2H2OC．H2D．NaCl
3．实验室利用简易电解水电解水，一段时间后的现象如图所示。
对该实验的描述错误的是（）
A．甲试管中收集到的是一种可燃性气体
B．该实验能证明水是由氢元素和氧元素组成
C．向水中加入少量硫酸钠，能增强水的导电性
D．甲、乙两试管内收集到的气体的体积比约为1:
2
4．当水的温度和压强升高到某临界点以上时，水就处于一种既不同于液态，又不同于固态和气体的新的流体态即超临界态。
在超临界态水中，某些有机高分子会很快被氧化为无毒小分子。
下列说法不正确的是（）
A．超临界态水氧化技术不形成二次污染
B．超临界态水是一种新物质
C．超临界态水是一种新型催化剂
D．超临界态水可用于解决白色污染问题
5．水是人类最宝贵的自然资源。
探究小组利用用如图所示的电解水装置探究水的组成。
当通电一段时间后，观察现象。
则回答：
⑴电解水时，将转化为化学能，气体a为，实验室检验该气体的方法是。
⑵试管a与试管b所收集到的气体体积之比约为，该实验的化学表达式为
⑶通过该实验你得出了许多结论，请你说出一条。
6．某化学研究性小组组织电解水的课外探究，自制电解水装置进行实验，实验记录如下：
⑴电解水生成氢气和氧气的理论体积比是什么？
。
如果你是这次实验的参与者，请你认真分析实验数据，发现的问题是。
⑵请你与研究小组共同推测产生这一问题的可能原因为，针对这一发现，应采取的正确操作是。
考点二：
水的净化
1．水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。
用你学过的化学知识回答下列问题：
自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是。
欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是。
生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是。
2．过滤是化学实验中分离混合物的常用方法。
据图回答下列问题：
在此操作中缺少的仪器是，其中还有的一处错误是，不改正此错误引起的后果是；
该操作可除去水中杂质，若水中有臭味，还要用吸附，如需要得到纯净水，还需进行。
若过滤后滤液仍然浑浊，请分析原因：
；
考点三：
爱护水资源
1．下列是某同学对水资源的有关问题的总结，你认为其中错误的是（）
A．我国水资源十分丰富，人均水量居世界首位
B．水资源的不足，将会造成深刻的社会危机
C．水是人类宝贵的自然资源，应当爱惜它
D．地球上的总水储量很大，但淡水量却十分稀少
2．每年3月22日是“世界水日”。
下列有关水的说法中错误的是（）
A．水体污染与人类活动无关
B．自然界的水都不是纯净的水
C．水分子保持水的化学性质
D．地球上可以利用的淡水资源有限
考点四：
化学式与化合价
1．烟花燃烧后的烟雾中常含有一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫等气体，这三种气体具有的共同点是（）
A．都是单质B．都是氧化物
C．都是污染物D．都是混合物
2．某些厂商用工业明胶来生产药用胶囊，严重危害患者的身体健康。
工业明胶中含有毒的重铬酸钠（Na2CrO4），其中Cr元素的化合价为（）
A．+1价B．+2价C．+4价D．+6价
3．某种电池的正极材料由锂（Li）、钴（Co）和氧三种元素组成，其化合价依次为+1、+3、–2，则该物质的化学式为（）
A．LiCoOB．LiCoO2C．LiCoO3D．LiCoO4
4．掌握化学用语是学好化学的关键。
下列化学用语与含义相符的是（）
A．Fe3O4——四氧化三铁B．2H——2个氢元素
C．O2——2个氧原子D．Na——钠离子
5．三硝基胺[化学式为N（NO2）3]是科学家近期发现的一种新火箭燃料，下列关于三硝基胺的有关叙述不正确的是（）
A．该化合物由N、O两元素组成
B．该化合物的分子由4个氮原子和6个氧原子构成
C．该化合物中N与O元素的质量比为2:
3
D．该化合物的相对分子质量为152
6．在Na2SO4中，测得该化合物中硫的质量分数为m%，则该化合物中氧的质量分数为（）
A．m%B．2m%C．3m%D．4m%
7．如下图中A、B分别为某微粒的结构示意图，请回答下列问题：
若A表示某稀有气体元素的原子，则该元素单质的化学式为；
若B表示某元素的阴离子，则y=；
若A是阳离子的结构示意图，则x可能是；
若A中x=13，则A、B所表示的元素形成化合物的化学式为。
8．地沟油中含有一种强烈致癌物黄曲霉素B2（C17H14O6），长期食用会引起消化道癌变，请计算：
黄曲霉素B2中碳、氢、氧三种元素的质量比为；
15.7g黄曲霉素B2中含有多少克氧元素？
9．“补钙，吸收是关键”。
为了促进钙质的吸收，应该适当补充。
碳酸钙（CaCO3）是补钙剂的成分之一。
请计算回答：
碳酸钙中钙元素的质量分数？
50g碳酸钙中所含的碳元素与多少克二氧化碳所含的碳元素质量相等？
自然界的水参考答案
【答案】D
【答案】B
【答案】⑴电；
氢气（H2）点燃气体发出淡蓝色火焰⑵2:
1；
H2O
H2+O2⑶水是由氢、氧两种元素组成（或1个水分子中含有2个氢原子和1个氧原子、水分子中氢、氧两种元素的原子个数比为2：
1）等。
【答案】⑴氢气和氧气的理论体积比为2：
1发现的问题为氢气和氧气的实际体积比与理论体积比不符合⑵可能原因是氧气在水中的溶解性要比氢气在水中的溶解性强⑶检查装置气密性反复多次实验查找原因等。
【答案】⑴生成胶状物吸附杂质而沉降⑵引流⑶加热或煮沸
【答案】⑴玻璃棒；
漏斗下端管口未紧靠烧杯内壁；
滤液飞溅；
⑵不溶性，活性炭蒸馏⑶滤纸破损；
漏斗里的液面高于滤纸边缘；
容器（漏斗或烧杯）不干净等。
【答案】A
【答案】C
【答案】⑴He⑵6、7⑶11，12或13⑷AlCl3
【答案】⑴204:
14:
96⑵4.8
【答案】⑴40%；
⑵22g
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