校园足球组织领导Word下载.docx

校园足球组织领导Word下载.docx

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对于运动队在比赛中取得显著成绩，期末给予带队教师和运动员重奖，并根据实绩享受学校特殊津贴。

8、组织体育教师积极参加足球培训和裁判员培训，注重教师和教练员训练水平和科研能力的持续提高。

9、在体育训练的同时，要注重运动员学业成绩，良好道德品质、训练水平的有机结合。

淮海中学校园足球训练安全防范制度

1、加强思想教育、增强防范意识。

中学生好胜心强，经验不足，思想上麻痹大意，缺乏预防事故的意识，教师要教育学生树立安全第一的思想。

2、完善活动设施建设和管理。

运动场地要保持平整，不应有坑洼、石块等，地面不宜太硬、打滑；

球架、球门要定期检修。

3、教学和训练、竞赛活动必须精心设计、严密组织、严格要求、严格训练。

（1）建立良好教学秩序、重视课前准备；

教师、学生着装规范，必须穿着体育服装上课，学生不准穿皮鞋、有跟鞋、凉鞋，女学生不穿裙子上课。

（2）精密组织教学，加强纪律教育。

体育教师必须经常反复地向学生进行遵守纪律、遵守常规、服从组织、遵守游戏规则等方面的教育。

（3）培养学生自我保护、相互保护的意识。

（4）掌握合理的运动量、注意区别对待。

在运动量的掌握上，教师要随时注意学生的生理反应，进行合理调整；

教师对于病痛、体弱、伤残的学生要及时关心，安排他们免修、见习等。

4、重视准备活动、加强医务监督。

教师应根据上课内容和气候情况决定准备活动的内容，严禁不做准备活动就进入体育活动，准备活动要充分、有针对性；

学生应掌握自我医务监督的常识。

5、加强保护措施。

严格裁判、禁止粗野动作，不使用错误的推、拉、撞等危险动作。

6、重大的伤害事故要及时上报区教育局安监办。

7、前往医院探视，随时掌握伤者身体康复情况。

淮安市淮海中学2016-2017学年第二学期

校园足球工作计划

一、指导思想

足球运动是一项具有竞争性和对抗性的运动项目，它能体现出学生之间的配合意识和团结协作的精神，深受广大学生的喜爱。

开展学校足球运动训练对培养学生对体育运动的兴趣，促进学生身心健康，增强体质丰富学校文化生活，发展体育特长，调节紧张的学习气氛具有重要意义。

二、训练目标

1.通过对学生足球技能的训练，培养学生对足球运动的兴趣。

2．让学生在运动实践中体会足球的配合意识。

3．充分利用足球运动的竞争性强的特点有效地锻炼身体，促进身心健康，培养集体主义精神。

4．由教练通过训练，选拔训练成绩好、纪律性强、身体素质强、勇猛顽强的战斗作风强和有团队合作的人组成学校足球队。

三、教学内容安排及课时数

本学期的练习内容主要以基本身体素质和基础足球战术为主，在基础技术的基础上学习进攻战术防守战术，同时还要对学生的身体素质进行训练。

训练时间：

下午三节课后；

快乐星期三下午

训练地点：

学校操场

四、训练基本任务、内容、要求及手段

（一）训练方面提高队员的训练纪律和质量：

1．严格组织学生纪律性。

2．严格提高学生训练质量。

（二）提高队员比赛作风：

1．养成良好的体育道德作风。

2．进一步加强勇猛顽强的战斗作风。

3．严格的训练纪律。

（三）提高队员全面身体素质，重点发展速度、灵敏、协调、爆发力等素质。

1．学习掌握急停急起的正确方法。

2．提高速度所需要的肌肉力量。

3．提高完成各种技术动作所需要的灵敏、协调能力。

（四）全面提高队员的基本技术（重点是传、接球技术），逐步发展队员个人技术特长。

1．提高活动中的控球能力。

2．正确掌握传、接球技术。

3．提高技术运用的合理性。

4．注意发现队员特点并加以培养。

（五）提高队员的战术能力（重点是个人战术和局部战术）

1．明确个人的攻守职能以及进攻和防守的原则。

2．提高个人战术意识和局部2对1、3对2能力。

3．确定基本阵容，初步形成1—2—1防守反击的基本打法。

（六）主要训练手段

1．身体训练手段：

定时、定距的高抬腿跑，后蹬跑，跨球跑，各种起动跑，加速跑，蛙跳，多级跳。

2．技术训练手段：

各种个人颠、控球练习，多种连续传射练习，各种一对一攻守，2-3人一组的跑动中传接配合，各种人数相等、不等的传抢练习。

3．战术训练手段：

2对1、2对2、3对2攻守对抗，全场场攻守比赛。

淮海中学2016-2017学年第一学期

校园足球工作总结

在学校领导的高度重视下，在教育局的支持下，在全校师生的努力和积极参与下，以校园足球新理念“以学生为本，以快乐为核心”为指导，积极组织学生参加校园班级的足球联赛、足球课、业余足球训练以及课外自发的足球活动等校园足球活动，活动开展如火如荼，已见成效。

阳光体育、快乐足球已成为最受师生喜爱的活动！

一、落实校内足球活动，参与校园足球联赛

校园足球活动在实践中前行，在不断探索中展开：

一方面，在校内体育教育教学活动中，体育课以足球活动为主。

推出校园足球活动征文比赛、足球单项技能竞技等活动，积极引导广大学生走进足球场，体念快乐足球。

另一方面，七至九年级各班组队参加校园足球联赛，联赛中学生即赛出了风格，又赛出一定的水平，表现出了良好的精神风貌。

大大的激发了学生们参与足球活动的兴趣，锻炼了学生的身体和团队配合、协作精神。

如今，快乐足球活动已走进孩子们的校园生活，学校因此展现出欣欣向荣的校园阳光体育新局面。

学校将逐步完善校园足球机构，为校园足球活动的开展加以规范化、制度化，以保障校园足球活动的开展。

二、以网络为宣传平台，吸引更多学生关注参与校园足球活动

学校开通了足球QQ空间，对所有人开放，主动邀请学生加为空间QQ好友。

在实践过程中，及时更新空间相册、丰富日记内容，图文并茂，展示校园足球联赛、校园足球业余训练、体育课堂快乐足球等，种种举措既得到了上级领导的肯定，又吸引了越来越多的师生、家长和社会各界人士关注我校的小足球活动并提出自己的见解。

三、通过学校广播站、板报等宣传校园足球，取得了一定的效果

学校广播站专设校园足球活动栏目，广播学生的足球作品，报道校园足球联赛开展的情况。

学校出了一个七人制足球的专刊，介绍了七人制足球的竞赛规则等各方面的知识，丰富了师生们对七人制足球的理解。

四、校园足球与学校工作相互促进，共同进步。

通过校园足球活动的开展，让学生的足球技能更加娴熟，球场上的配合日趋默契，学生也初步具备了一些技战术水平。

经过班级间的足球竞赛，增强了学生们的集体荣誉感，在这个特色活动的带动下，同学们都以饱满的精神状态投入到了学习中去。

更为主要的是孩子们都享受到了足球的快乐。

期末考试中，学生们的学习成绩都有了很大的进步，学校的教学质量稳步上升，学校的纪律、卫生等各方面有了进一步的好转。

足球活动促进了学校教学质量的提高，促进了学校各方面工作的良性发展。

总而言之，活动的成效是明显的，但也还有一些细节没有做到位，下学期我们将争取足球实验课题，把这个工作做实、做细，做得更好。

我们相信，有了上级领导支持，有了社会各界的关注，学校上下一心，一定能把校园足球活动开展得越来越好！

2016年1月22日

淮海中学校园足球训练规划

第一年

第一，统一思想，把创建足球特色学校上升为学校战略，上下一盘棋，同心协力。

第二，完善工作机制，成立创建足球特色学校领导小组，从管理到训练，责任到人。

第三，加大投入。

第四，加强体育师资。

组织教师每周进行一次足球知识培训。

第五，完善训练。

训练时加强督导与考核。

第二年

第一，总结不足，虚心求教，及时纠偏。

第二，提高足球知识普及率，加强队员足球理论素养，战术素养，提升校园足球文化内涵。

第三，搞好校内各级比赛，以赛代练，从比赛中发现问题，解决问题。

第四、完善评价机制。

奖励优秀的教练员，队员，表彰先进典型，并把足球工作纳入班级考核之中。

第五，落实后勤保障工作，做好场地设施、器材保障工作。

第三年

进一步加强队伍建设，贯彻足球领导小组下的教练负责制，积极倡导教练要带好队伍，上好台阶，搞好杯赛，出好成绩的工作精神。

进一步提高球队竞技水平，培养一批足球人才。

积极参加各级各类体育竞赛，积极承办县级、市级足球赛事。

完善好足球人才培养新体系，规范和加强学校足球队建设，强化教练员队伍培训，在力争好成绩的同时，输送一定数量的优秀足球苗子。

进一步加强体育宣传，营造良好的体育氛围。

通过各种媒体和形式，广泛宣传开展校园足球活动的重要意义，大力宣传开展校园足球所取得的成效，形成正确的舆论导向和良好的社会氛围，为开展校园足球活动创造有利的社会环境和舆论环境。

淮海中学大课间活动实施方案

一、指导思想为更好的贯彻党的教育方针，坚持“以人为本，全面发展”的宗旨”，优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥全员育人效益。

我校在新课程标准的贯彻实施过程中，以“人人健康、快乐体育”为教学理念，根据上级精神把开展大课间活动作为作为重要途径之一，保证学生每天一小时体育锻炼时间，增强学生的体质，促进师生身心和谐健康发展，培养学生主动参与体育活动的意识、兴趣和爱好，形成坚持体育锻炼的习惯和终身体育意识。

二、目标和原则

（一）目标

1．创编学校集体操，在项目、时间、空间、形式、内容和结构上以全新的方式进行活动，使学生乐于参加，主动的掌握健身的方法并自觉的锻炼。

2．根据学生的身心发展需要，积极创新，促进学生全面和谐的发展，全面提高学校师生的综合素质。

3．优化学校体育场地设施设备及管理，提高其使用率，发挥其育人效益。

（二）原则

1．教育性原则。

充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。

2．科学性原则。

遵循学生身心发展的规律。

我校从实际出发，采用课余时间大课间的形式，合理的安排大课间的课程内容。

3．全体性原则。

师生全员参加，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全体健身的目的。

4．创新型原则。

根据我校场地宽广的特点，大课间活动增创一些有利于学生身心发展的新颖有趣的体育活动项目。

三、活动形式

我校大课间活动安排在每天上午两节课后进行，时间为30分钟。

采用先集中活动再分组活动的形式，以阳光体育为主线串联活动全过程。

分组活动是体育课程标准以班级为单位，安排进行活泼多样的游戏、身体素质练习、器械练习等内容。

（一）场地划分（具体看场地划分图）

（二）初一年级：

运动场东边。

（三）初二年级：

学校求是楼后空地。

（四）初三年级：

田径场南边。

（五）足球队训练在足球场。

四、管理措施及要求

（一）加强宣传，提高认识

充分发挥宣传阵地的作用。

采用教师集中学习、黑板报和大队部广播站等形式，大力宣传大课间活动对学生教育意义和健体的作用，使师生达到共识：

大课间不仅能提高学生的身体素质，而且可以带动学校的其他工作健康和谐的向前发展。

（二）完善制度，强化管理

为使大课间活动真正的落实到实处，高质量的进行，我校除了在时间和课程计划给予保障以外，还要在制度上为大课间活动给予保障。

（四）活动要求

1、注意有序开展活动，安全第一。

班主任必须强调大课间活动纪律与安全，各配班教师下到班级参与活动。

2、徐新梅老师负责准备好器材，每次大课间活动要提前到位，

3、各项目活动限在规定的活动区域进行。

负责值日的老师和体艺卫干部要认真巡视，并做好当天的活动记录。

4、班主任和配班教师要带领学生积极参加活动，并进行安全教育，杜绝伤害事故的发生。

5、对于开展大课间活动有特色的班级学校将予以奖励。

6、雨天各班自行安排室内活动。

体艺卫处

2015.3

淮海中学大课间活动安排表

年级

时间

项目

初一

足球

乒乓球

跳绳

武术

羽毛球

星期一

1、2、11、12

3、4、13、14

5、6、15、16

7、8、17、18

9、10、19、20

星期二

星期三

7、8、15、16

星期四

9、10、15、16

星期五

初二

搏击操

篮球

初三

实心球

1、2、11、12、

21

3、4、13、14、

22

9、10、19、20