译林版牛津小学英语B教学计划.docx
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学校教学管理资料
学科教学计划
年级：
三
学科：
英语
教师：
靳海荣
编号：
03
时间：
2013.2.18
茭陵乡中心小学
2012—2013学年度第二学期
学科教学计划
科目：
英语班级：
三任课老师：
靳海荣制订时间：
2013.2.18
学生现状分析
经过半个学期的英语学习，三个班的学生大部分对英语都能够保持着浓厚的兴趣，并且在平时的日常生活中大部分同学都能够用英语来交流，他们在课上能认真听讲，积极举手发言，作业能按时完成，但有少部分同学或接受能力与思维能力欠强，知识掌握的不牢固；或态度不端正，导致学的不扎实，不能灵活运用所学知识，这样就在这门学科上与其他同学产生了一定的距离。
针对以上情况，在今后的教学中，将注意面向全体，注重因材施教，做好提优补困，发挥传帮带的作用，充分调动他们学习英语的主动性、积极性，激发他们学习英语的兴趣，树立学好英语的信心，使全班同学的水平有新的提高。
教材分析
和3A一样，3B教材也设了8个单元组成和2个综合语言实践项目，Project1和Project2，以任务教学的方式让学生活学活用所学的英语知识。
本册教材的每个单元由Storytime、Funtime、Cartoontime、Soundtime、Songtime、Rhymetime、Checkouttime、Tickingtime等版块组成。
其中，Storytime、Funtime、Cartoontime、Checkouttime和Tickingtime是每个单元的固定版块。
综合语言实践项目（Project）由几个环环相扣、层层铺垫的语言实践活动组成。
在这个过程中，学生要经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几单元所学的语言知识，最后完成一定的学习任务并展现自己的学习成果。
每个综合语言实践项目都有一个主题，不仅为学生提供了大量的英语表达机会，还以一个高度互动的形式培养了学生的想象能力及合作能力，使他们从中体会学习英语的乐趣。
教学总目标
1、能听懂、会说、会读各单元所要表达的相关话题和功能语句。
2、能听懂、会说、会读各单元的日常用语和句型。
wWw.xKb1.coM
3、能听懂、会说、会读各单元的词汇，并掌握要求“四会”的部分词汇。
4、会诵读歌谣。
5、了解26个字母的读音和简单的拼读规则。
提升质
量的措施
1、教师要钻研教材，把握教材，看透教材。
2、教师要活用教材，能根据学生的年龄特点，灵活、合理、科学地处理好每个板快。
3、能充分的利用好各种直观教具、电话手段以及不同的肢体语言，来辅助教学。
4、面向全体学生，因材施教，做好提优补差工作，争取学生的全面进步。
5、教师要创设各种氛围，让学生在日常生活中运用英语来进行交流，提高学生的口语交际能力。
6、教师要及时的引导学生对学过的知识进行复习巩固，并要求学生能提前预习。
三年级英语教学计划
周次
序号
（Unit）
课题
教学目标
教学重、难点
课时数
1～3
Unit1
Inclass
1、能听懂、会说、会读和Makingrequests/Apologies话题相关的日常用语和句型:
Standup.Sitdown.Comein,please.Openyourbooks/thedoor.
2、能听懂、会说、会读词汇：
inclass，Standup，Mr，Sitdown，please，sorry，blackboard，listentod等。
3、能听懂、会说、会读和会写词汇：
open，the，door，close，window，book.
4、了解字母b在单词中的读音。
5、会唱歌谣：
Openthewindow
1、按要求掌握和Makingrequests/Apologies话题相关的日常用语和句型。
2、能正确地听、说、读词汇，并会写部分单词。
3、读准字母b在单词中的读音。
。
4、灵活运用句型和日常交际用语，要求发音准确。
6
3～5
Unit2
Inthe
library
1、能听懂、会说、会读和Understandingrules话题相关的日常用语和句型:
Don’tshout/eat…
2、能听懂、会说、会读词汇：
library，shh，shout，here，sleep，drink，English，your.
3、能听懂、会说、会读和会写词汇：
in，run，eat，talk，milk.
4、了解字母p在单词中的读音。
5、会唱歌曲：
Don’ttalk,Tom!
1、按要求掌握Understandingrules有关的日常用语和句型。
2、能正确地听、说、读词汇，并会写部分单词。
3、读准字母p在单词中的读音。
4、在正确的情景下运用Don’tshout/eat…
6
5～7
Unit3
Isthis
yourpencil？
1、能听懂、会说、会读和Possession话题相关的日常用语和句型:
Isthis/that
yourpencil？
Yes,itis./No,itisn’t.
2、能听懂、会说、会读词汇：
isn’t=isnot,that’s=thatis,schoolbag,crayon,lunchbox,overthere等。
3、能听懂、会说、会读和会写词汇：
pencil，pen，ruler，where.
4、了解字母r在单词中的读音。
5、会唱歌谣：
Aruler
1、词汇:
pencil，pen，ruler，where，schoolbag,crayon,lunchbox等。
2、句型：
Isthis/thatyourpencil？
Yes,itis./No,itisn’t.
3、语音：
掌握字母r在单词中的读音，发音准确。
6
7～8
Unit4
Where’s
thebird？
1、能听懂、会说、会读和Positions相关的日常用语和句型:
Where’s…?
It’sin/on/behind/underthe….
2、能听懂、会说、会读词汇：
beautiful,tree,guess,one,two,three,oh,wow等。
3、能听懂、会说、会读和会写bird,under,desk,behind,on,chair.
4、了解字母d在单词中的读音。
5、会唱歌曲：
Where’s
thebird？
X|k|B|1.c|O|m
1、词汇:
beautiful,tree,guess,one,two,three,oh,wow等,并掌握部分单词的读音和用法。
2、句型：
Where’s…?
It’sin/on/behind/underthe….
3、语音：
掌握字母d在单词中的读音，发音准确。
6
9～
10
Project
1
Mypuppy
1、通过思考、讨论、交流和合作，制作一只可爱的小狗玩偶，用于综合运用第1至第4单元所学的语言知识和语言技能。
2、利用所制作的小狗玩偶，综合运用前四个单元所学的词汇、日常交际用语与句型等语言知识，开展游戏活动。
3、开展阶段性调研，并讲评试卷。
1、复习巩固前四单元所学的词汇、句型和日常交际用语。
2、能灵活根据情境使用语言知识进行口语交际。
3、培养正确的做题、听讲的学习习惯。
6
10～
12
Unit5
Howoldareyou？
1、能听懂、会说、会读和话题Ages/Numbers话题相关的日常用语和句型:
Howoldareyou？
I’mten.Howlovely!
Whata…Makeawish.Hereyouare.
2、能听懂、会说、会读词汇：
lovely,right,out,want.
3、能听懂、会说、会读和会写nine,eight,four,five,six,seven,ten.
4、了解字母s在单词中的读音。
5、会唱歌谣：
Don’tbelate
Again!
1、正确流利地使用句型谈论年龄。
2、会拼写要求四会的词汇。
3、能在正确的情景下使用Howlovely!
Whata…
4、了解字母s在单词中的读音，并正确发音。
6
13～
14
Unit6
Whattimeisit？
1、能听懂、会说、会读和话题Time相关的日常用语和句型:
Whattimeisit？
It’s…o’clock.Hurryup!
It’stimefor….
2、能听懂、会说、会读词汇：
wakeup,mum,o’clock,breakfast,dinner,these,here’s=hereis.
3、能听懂、会说、会读和会写class,bed,OK,lunch,eleven,twelve,bag.
4、了解字母t在单词中的读音。
5、会唱歌谣：
wakeup,Eddie
1、正确流利地使用句型谈论时间。
2、会拼写要求四会的词汇。
3、了解字母t在单词中的读音，并正确发音。
6
14～
15
Unit7
Onthefarm
1、能听懂、会说、会读日常用语和句型:
Whatarethese/those？
They’re…Arethese/those…?
Yes,theyare./No,theyaren’t.Welcometo…
2、能听懂、会说、会读词汇：
ther’re=theyare,pig,cow,chicken,duck,picture,who’s=whois.X|k|B|1.c|O|m
3、能听懂、会说、会读和会写:
farm,they,those,apple,pear,qrange,who.
4、了解字母m在单词中的读音。
5、会唱歌曲：
Onthefarm
1、句型：
Whatarethese/those？
They’re…Arethese/those…?
Yes,theyare./No,theyaren’t.
2、词汇：
farm，they，pig，those，cow，picture，who…
3、a和an的区别,名词复数形式.
4、了解字母m在单词中的读音，发音准确。
6
15～
16
Unit 8
We’retwins!
1、能听懂、会说、会读和话题Familymembers相
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