成功之路.教学设计.docx

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《成功之路》教学设计

教学目标：

通过阅读罗丹的故事，知道成功来自于专心致志和全

身心的投入。

正确、流利、有感情地朗读课文。

认识本课7个生字。

教学重点：

正确、流利、有感情的朗读课文。

教学难点：

感受罗丹工作时的聚精会神的全身心投入；

教学时间：

一课时

教学流程：

一、直接出示课题，读题生疑。

是写谁的成功之路？

成功之路到底是什么呢？

二、读书交流。

1、自由读，把课文读通顺。

2、用自己喜欢的方式读课文，寻找自己想知道的问题的答案。

3、小组交流：

成功之路到底是什么？

4、汇报，师生共同讨论补充。

三、朗读感悟。

1、找出自己感受最深的句子或段落，读一读。

2、同桌对读。

3、指名读，进一步体会罗丹的精神。

4、重点指导读的句子：

往后退了一步，侧着头仔细端详。

“是的，我想没有什么毛病了。

”

但审视了一会儿之后，他又喃喃自语道：

“只是那肩膀上面，线条仍旧嫌太硬。

对不起……”

小刀在柔软的泥土上轻轻拂过，老人的眼睛里放出光芒。

“还有这里……这里……”他又修改了别的几处地方，再退一步，细细观察。

然后又把架子转过来……有时加点泥。

如此持续了半小时，一小时……他没对我说一句话。

除了创造他理想中的塑像以外，他什么都忘记了，似乎天地间只有这工作的存在。

5、理解和感受最后一段话的含义。

多读几遍，联系罗丹对工作的态度谈谈自己的看法。

四、拓展延伸。

1、展示自己所查找的资料，讲一讲自己所知道的罗丹的故事。

（进一步明确罗丹的成就与他的工作态度之间的因果关系）

2、阅读《牛顿请客》。

（谈感受）

五、检查识字。

1、同桌交流。

2、开火车读。

3、师有重点的讲解。

六、总结：

1、学了本课你有哪些收获？

2、生活中你有过专心做一件事成功的经历吗？

成功后的心情怎样？

成功的原因是什么?

七、板书设计：

成功之路

专心致志全身心投入