完整版自然拼读最详细的自然拼读法教程Word文件下载.docx

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就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。

这里,首先要区分“读音”

(Name)与“发音”(Sound)。

A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来,而念出来的就是字母本身的“读音”;

而自然发音指的是字母的“发音”。

发音不同于读音。

看到字母后,不管读音,找对发音。

这就Phonics要学的。

理论可以讲很多很深,但Phonics注重的是方法与实践。

因此,知道怎么正确发音就行了。

1、21个辅音字母的发音

其实只有18个。

C/K发音相同,只能算做一个;

W、Y是两个半元音字母。

归在一处,只为方便。

2、5个元音字母的发音-短元音

a、e、i、o、u是学习的重点。

步骤二:

元音的字母音-长元音

5个元音构成的以下元音组合的发音,就是该元音的字母音,即该字母的读音,但必须是发长音。

1、a的字母音其组合为/a_e/、/ai/、/ai/,发音为a的字母音(读音),

写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。

规则举例

/a_e/e在结尾不发音caketapelakegateplategrapecanehate

talelate(例外have)

/ai/出现在以n/l结尾的单词中raintrainmailnailsailbraintail

/railpainhailwail(例外waitpaid)

2、e的字母音其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/,发音为e的字母音(读

音),写作/i:

/。

/e_e/e在结尾不发音theseChineseJapaneseathletePeteEve

/ee/keeptreethreesleepmeetseen

seedgreenfeetneedsheepseebeejeepbleed

/ea/eatseateareadmeatcleanspeakstealscreamsheatleadbeatsealpeabean

/e/只有一个元音且在单词末尾hesheweme

3、i的字母音其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/,发音为i的字母音(读音),写作/ai/。

/i_e/e在结尾不发音icenineridehidesidelinebikemike

pinekitewinehikedice

/ie/出现在单词末尾dielietiepie

/igh/出现在辅音之间且结尾为爆破音rightnightlightbright

fright

/y/全是辅音且出现在单词末尾byflyskyspycrydrytryfry

4、o的字母音其组合为/o_e/、/oa/、/ow/,发音为o的字母音(读音),写作/ou/。

规则

举例

/o_e/e在结尾不发音homenosestonehoperoperosehole

bonepolehose(例外comesomeloveone)

/oa/出现在辅音之间且结尾为爆破音soaploadfloatroadcoat

oakmoatgoatsoakstoatboat

/ow/出现在单词末尾knowslowgrowthrowlowsnowrowflow

crowblow(例外howcownow)

5、u的字母音其组合为/u_e/、/ue/、/ui/。

这个字母发音特别有趣,

它有两个发音,即u的(汉语拼音)字母读音/u:

/或(英文)字母读音/ju:

规则一:

当元音前的字母为爆破音时读u的英文字母音/ju:

/举例

/u_e/cubetubecutecuredunedupe(例外fusefume)

/ue/Tuesdaydueunduecue

/ui/suit

规则二:

其他情况下读u的汉语字母音/u:

/u_e/rulefluteJuneJuderudejute

/ue/bluetruegluefluecluesuerue(一般都出现在单词末尾)

/ui/juicefruitbruise必要的补充:

关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音

爆破音、摩擦音各6个,其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。

爆破音--发音器官在口腔中形成阻碍,然后气流冲破阻碍而发出的音

ptk清辅音--有气流、无声音、(声带)无振动

浊辅音--有气流、有声音、(声带)有振动

摩擦音--牙齿合拢,气流从牙齿缝中发出来

sfth清辅音--牙齿中间无舌头,如bath、mouth、thing

zvth浊辅音--牙齿中间有舌头,如the、this、that、thank

舌尖略略伸出,放在上下齿之间,轻触上齿,气流从上齿和舌尖之间流出转音规则--摩擦音s与爆破清辅音p、t、k结合,转发爆破浊辅音b、d、g。

sp-->

sbspyspillspoon

st-->

sdstaystillstone

sk-->

sgskyskill

关于爆破音与摩擦音一节,很重要,也是初级课程里最难的地方。

但学到转音规则仍然会觉得有趣。

步骤三:

单词的自然拼读规则

1、先找元音及元音组合;

比如单词say、warmer、unhappy(短线划出元音及元音组合);

2、确定音节,有几个元音或元音组合就有几个音节;

比如上述三个单词分别有1、2、3个音节

3、划分音节,两个元音或元音组合之间,只有一个辅音,辅音归后;

比如单词warmer,在两个元音组合之间,只有一个辅音m,这个辅音m归后,即war/mer

两个元音或元音组合之间,有两个辅音,前后各一;

比如单词customer,在两个元音/u/和/o/之间,有两个辅音/s/和/t/,前后各一,即cus/to/mer

4、写出拼读公式,元音或元音组合+最近的辅音+次辅音(主次以前后为准,前主后次)

比如单词say,第一步写出元音组合/ay/,第二步加上辅音/s/,即ay->

say;

比如单词war/mer,第一步写出元音组合/ar/,第二步加上辅音/w/,即ar->

war;

然后重复以上过程,完成第二个音节,即er->

mer;

最后将二个音节综合起来,即war+mer->

warmer;

比如单词cus/to/mer,第一步写出元音/u/,第二步加上最近的辅音/c/,第三步加上次辅音/s/,

即u->

cu->

cus;

然后重复以上过程,完成第二、第三个音节,即o->

to、er->

最后将三个音节综合起来,即cus+to+mer->

customer

5、自然拼读,每个过程都是拼读过程。

步骤四:

辅音的混合

1、双辅音双辅音在单词中只发一个音(短音节);

比如:

egg、odd、glass、apple、jazz特殊情况:

/l/和/n/在元音后面只发后半段音;

call、bell、ten

2、混合辅音(Consonantblends)

混合辅音在单词中只发一个音(短音节)。

重要的混合辅音为14组。

ck

duck、rock、lock、pick、truck(例外--accept)

ngking、sing、ring、swing、long、song、strong、wing、sting

trtree、train、trumpet、trousers

drdrink、drum、dragon、dream、drive、dress、drug、drop、

draw

shsheep、shop、shell、ship、bush、cash、fish、rush

chchess、beach、peach、bench(例外:

/ch/读/c/的短音

--technical、Christmas、character)

th在实词的开头、单词的末尾发清辅音--thin、three、think、teeth、bath、mouth、math

在虚词、代词和/er/的前面时发浊辅音--this、that、the、they、there、father、weather

wh在单词中发/w/的短音--white、wheel、which、whale、what(例外:

/wh/读/h/--who、whom)

/ph/gh/在单词中发/f/的短音--phone、elephant、laugh、dolphins、alphabet

/wr/kn/mb/tch/都有一个字母不发音-

wrist、wrong、write、wrap

knife、knight、knock、know、knit、kneel、knee

lamb、climb、dumb、plumber、tomb、thumb

watch、witch、match

3、辅音连缀

重要的辅音连缀为5对、7组/s/

/br/bl/break、brush、branch、broom、brake、block、blue、blanket、black、blow、blender

/cr/cl/crowd、cry、crane、cream、creek、crab、cricket、clock、

class、cloud、clean、clown

/fr/fl/fry、French、frog、frame、fruit、frost、fly、flower、flag、

snowflake、flame、flip

/gr/gl/green、grape、grass、grow、grasp、grab、glue、glass、globe、

glad、glow

/pr/pl/pray、princess、prince、present、press、prize、plane、plant、

play、please、plum

sl

slow、slip、

sleep、slide、slam、slope、slug

sw

swan、sweep、swing、swim、sweet、swap

sm

smoke、smile、smell

sn

snake、snail

、snow、sneak、snob、sniff、snack

sp

转音/sb/--

speak、spot、speech、spell、spring、spy、spider

spin、spill

st

转音/sd/--

step、stand、star、stop、starfish、strawberry

/sc/sk/

转音/sg/--

scott、scale、scream、skate、sky、skin

步骤五:

特殊组合

1、字母/c/g/y/的特殊发音

其中/y/的特殊发音,在前面初级篇中元音部分已经讲过。

字母/c/g/有两种发音,分别称作“soft/c/g/”和“hardc/g

softc字母/c/出现在字母/i/y/e/之前,读变音/s/--city、cycle、face、rice、circle、nice

softg字母/g/出现在字母/i/y/e/之前,读变音/dэ/--cage、village、orange、gym(例外--get)

hard/c/g/除上述情况外,字母/c/g/读音不变

2、字母/oo/组合

在以爆破音结尾的单词中读短音/u/--look、good、book、foot、cook除上述情况外读长音/u:

/--food、cool、room、school、spoon、tooth、goose、smooth、noodles

3、元音+r组合(r-controlledvowels)

ar读字母/u/的长音/a:

/--arm、art、are、car、dark、farm、hard、large、March、park、star

er在单词末尾,读短音/?

/--butter、number、silver、finger、clever、letter、sweater、dinner

在单词中间,读长音/э:

/--hers、clerk

ir读长音/э:

/--bird、first、girl、sir、shirt、birthday、circle、dirty、skirt

ur读长音/э:

/--fur、burn、turtle、nurse、turn、turkey、hurt、purse、burger

or读长音/э:

/--word、world、work、worker、worm

有时却读长音/?

:

/--or、for、fork、pork、corn、horse、short、sport、store、forty、morning

注:

以上借用了一些国际音标的符号;

下同。

注意以上4组相同的读音。

4、双元音

ow在单词末尾,读/o/的字母音--bow

不在单词末尾,读/au/--flower

ou读/au/--cloud、count、house、loud、mouse、mouth、

round、sound、south、about

oi在字母/l/和/n/前,读/?

i/--oil、coin、join、point、toilet、

boil

oy在单词末尾读/?

i/--boy、toy、enjoy

au读/?

/--autumn、sausage、cause、because、automobile、haul

aw读/?

/--crawl、seesaw、jaw

5、字母/qu/que/的组合

qu在单词开头,读/kw/--quick、quiet、quack

que在单词末尾,读/k/--cheque、technique

步骤六:

连读规则

1、掌握爆破音、摩擦音及转音规则

2、掌握不完全爆破规则

在朗读中,六个爆破音在一定情况下不必爆破出来,就是说气流不必冲破阻碍,而只是发音器官在口腔中形成阻碍,稍作停顿后马上过渡到后面的音,这种现象叫不完全爆破。

1)发生在单词内部

比如:

bla(ck)board、foo(t)ball、ke(p)t

括号中的辅音字母对应的辅音音素/k/t//p/稍作停顿,没发出音来。

2)发生在两个相邻单词之间

1爆破音中的任何两个爆破音相邻时,前一爆破音失去爆破。

abi(g)car

2爆破音后接摩擦音/f/s/th/ch/时,前面的爆破音失去爆破。

Ididn'

(t)sayso.

3爆破音后接/t/d/tr/dr/时,前面的爆破音失去爆破。

agrea(t)change

4爆破音后接/m/n/l/时,前面的爆破音失去爆破。

abi(t)moreexpensive

3、连读

1)在同一意群中,前一词以辅音音素结尾,后一词以元音音素开头,在说话或朗读句子时,就要自然地将辅音和元音相拼,构成一个音节读,这种语音现象叫连读。

连读时只需顺其自然地一带而过,不可以加音,也不可以读得太重。

WehaveanEnglishfriend.

这个句子有两处连读:

前一处是have的尾辅音/v/与an的开头元音/a/连读为/va/;

后一处是an的尾辅音/n/与English的开头音素/i/连读为/ni/。

2)r连读。

在短语或句子中,前一词以-r或-re结尾,后一词以元音开头时,可将/r/与后面的元音拼读。

Theylookedforithereandthere.

这个句子也有两处连读:

前一处是forit合读为/frit/,后一处是hereand合读为/hirnd/。

3)连读现象只出现在意群内部,意群与意群之间的相邻单词即使符合上述

两个条件,也不连读。

Ihopeit'

llgetalittlewarmer.

这个句子中的hopeit就不连读为/hupit/,因为主句Ihope是一个意群,后面的从句是另一个意群。

又如:

Thereisabookinit.一句中book与in不连读,因为book与in

分别在两个不同的意群中。

4)两个辅音/t/相连,省略第一个/t/。

starttocry;

hatetofly

5)元音开头要弱读

6)次辅音,与元音之间隔着一个辅音,要弱读

英语是拼音文字,所有的词汇都是有26个字母组成的,而在成千上万的不同拼法中,基本发音音素却只有48个,这说明26个字母与基本音素间是有着一定关联的。

但是,英语是属于比较深奥的拼音文字,也就是说26个字母与基本音素之间没有一对一的对应关系,而是一对多和多对一的复杂关系,这对学习英语词汇的发音和拼写无疑增加了难度。

尽管如

此,人们还是总结出了很多发音规律,这些规律对于绝大多数英文词汇都是适用的,这就是

自然拼读法。

在美国及很多英语母语国家,

孩子们在幼儿园都首先要掌握自然拼读法,

在小学三年级前要

把基本法则全部掌握,并成为熟练的阅读者。

掌握了自然拼读法的基本规律后,学生们就需

要靠大量的阅读来增加词汇量,

丰富自己的头脑里字母与发音的对应关系,

从而能够对不认

识的、发音不规则词汇的发音做出正确的猜想,到了这个阶段就可以说已经基本掌握英语阅

读了。

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