人教版小学四年级下按课文内容填空Word格式文档下载.docx
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雷达发出的无线电波就像蝙蝠的（。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（。
27、蝙蝠是在夜里飞行的,还能（,而且无论怎么飞,从来没见过它跟什么东西（,即使一根（,它也能（。
难道它的眼睛（,能在（看清楚所有的东西吗?
28、清明前后,（。
29、朝阳不出门,（。
30、（,晒谷不用翻。
31、鸡迟宿,（,（。
32、（,明日必有大雨到。
33、春雾风,（,秋雾阴,（。
34、今天,我们中国孩子虽然生活在（,但是世界并不（,不少地区还（,罪恶的子弹还（。
35、为了母亲不再失去儿子,为了（,为了孩子（,全世界应该一致行动起来,（,（!
5——8单元按课文内容填空
1、①在春天的深处,安静着春光。
许久,她手指,蝴蝶飞走了,安静张望。
（“张望”的意思。
此刻安静的心上,一定,蝴蝶在她八岁的人生,述说着。
②谁都有,谁都可以创造。
仿写:
谁都可以,只要你;
谁都可以,只要你。
③盲姑娘只能用触摸,用感受。
④安静的手指,竟然,真是!
被这个盲女孩抓住了
⑤我仿佛看见了,一瞬间,我。
2、琳达三代已准备为盲人。
启示我们:
一个人,莫过于。
3、《生命生命》从、、几件小事展示生
命的意义,教育我们:
虽然生命是短暂的,但是。
4、这就是我的生命,单单属于我的。
我可以,也可以。
5、茁壮成长在砖缝中的小瓜苗,让我们感受到了,在冷风冷雨中怒放的小花意
味着。
6、乡下人家,不论,不论,都。
这句是全文
的,起到作用。
不论,不论,都。
7、荷兰以、、和而闻名天下。
运河,在运河之间是的牧场和的风车。
荷兰的国花是,有“”、“”的美誉。
8、《乡村四月》是朝写的,描写的是季的乡村景色。
写景的
诗句是,。
写人的诗句
是,。
《四时田园杂兴》是朝写的一首。
《渔歌子》描写的景物
有、、、、。
9、《麦哨》:
①的油菜花谢了,结出了;
的蚕豆花谢了,长出了;
的萝卜花谢了,结出了。
②仿
写:
;
;
。
10、①伽利略是;
亚里士多德是。
罗丹是。
伽利略在的过程中,表现出的精神,艺术家罗丹在工作时表现出。
②亚里士多德曾经说过:
“,,,,,
。
”伽利略对此产生了怀疑。
伽利略带着这个疑问做了试验,填上的词说明伽利略态度。
③伽利略右手拿着一个,左手拿着一个,两个铁球同时脱手,从空中落下来。
人们所看到的是,这个实验证明了铁球往下落的跟
没有关系。
④伽利略做公开实验前,人们认为他。
实验后,人们。
11、①说他“特别”,因为他爱鱼到了。
他老是一个人,静静地,而且。
②他有时,把,像;
有时,很快地,仿佛。
③鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系?
或。
12、《父亲的菜园》一文按顺序写的,赞扬父亲、、、的品质。
13、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习射箭要先练好。
纪昌按飞卫的要求回家先练,再练。
告诉我们,。
14、扁鹊解释道:
“皮肤病用就能够治好;
发展到,用可
以治好;
即使发展到,也还能治好;
一旦,只能,医生再也了。
《扁鹊治病》告诉我们,,。
15、普罗米修斯把带到了人间。
自从有了火,人类就开始用它
但众神的领袖得知消息后,,决定给普罗米修斯以。
火神把普罗米修斯押到。
普罗米修斯的双手和双脚,被。
他既,也,的痛苦。
后来狠心的宙斯又派一只鹫鹰,用它。
但普罗米修斯没有,他的真让我们感动。
16、渔夫用战胜魔鬼。
17、罗丹创作的《》、《》等人物雕塑,深受世界各国人民的喜爱。
罗丹说:
“。
”
18、《渔夫的故事》选自古代著名的民间故事集《》,这本书又叫《》,由个小故事组成的。
其中著名的故事还有、、、,这本书被誉为世界民间文学创作中的“”。
四年级下册“按课文内容填空”练习（1
1、我看见过（的大海,玩赏过（的西湖,却从没看见过漓江这样的水。
漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;
漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;
漓江的水真绿啊,绿得（那是一块（。
船桨激起的微波（出一道道水纹,才让你感觉到船在（,岸在（。
2、我（过（的泰山,（过（的香山,却从没看见过桂林这一带的山,桂林的山真奇啊,一座座（,（,像老人,像巨象,像（,（,（;
桂林的山真秀啊,像翠绿的（,像新生的竹笋,（,（水中;
桂林的山真险啊,（,（,好像一不小心就会（下来。
3、这样的山（着这样的水,这样的水（着这样的山,再加上空中（,山间（,江上（,让你感到像是走进了（的画卷,真是（。
4、一路（着（。
（着山势,溪流时而（,时而（,时而（,时而（,溪声也（调子。
入山大约五公里就来到双龙洞口,那溪流就是从洞里出来的。
5、在外洞找泉水的来路,原来从靠左边的石壁下方的（流出。
虽说是孔隙,可也（下一只小船进出。
怎样小的小船呢?
两个人（,（第三个人,是这样小的小船。
船两头都（着绳子,管理处的工人先进内洞,在里边（绳子,船就进去,在外洞的工人拉另一头的绳子,船就出来。
我怀着（的心情（仰卧在小船里,自以为从后脑到肩背,到（,到脚跟,没有一处（着船底了,才说一声“行了”,船就慢慢移动。
眼前昏暗了,可是还能感觉左右和上方的山石（都在朝我（过
来。
我又感觉要是把头（抬起一点儿,（额角,（鼻子。
大约行了二三丈的水程吧,就（了,这就到了内洞。
6、第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计,生活很拮据。
母亲常安慰家里人:
“（”
7、这个学期我们学过一篇课文（其中的石油大王是（,他用事实告诉我们:
（
8、学了《蝙蝠与雷达》一课,我们知道:
飞机上的雷达就像是蝙蝠的（雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（,雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（。
9、《夜莺的歌声》一文中,当敌人问夜莺:
“你们这里有没有人?
”时,夜莺回答道:
“大家都喊:
‘野兽来了,野兽来了’——就都跑了。
”这里的“野兽”是指（,夜莺是指（,表现了“夜莺”（。
10、今天,我们中国孩子（生活在和平环境中,（世界并不太平,不少地区还（着战争的硝烟,罪恶的子弹还（着（的“（”。
我们一定要像爸爸那样热爱和平,（地用自己的生命（和平。
11、敬爱的加利先生,在此,我代表我的（,代表（,通过您（社会（:
“救救孩子们,（”
12、（母亲（失去儿子,为了妻子不再失去丈夫,为了（不再失去（,全世界应该（行动起来,（和平,（战争!
让那已经能够听到脚步声的二十一世纪为战争（,让明天的世界（
13、早晨,我在绿地里面的（上做操,安静在花丛中穿梭。
她走得很（,没有一点儿（。
14、此刻安静的心上,一定划过一条美丽的（,蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线,述说着（的概念。
15、谁都有生活的（,谁都可以创造一个属于自己的（。
16、但它（着,极力（双翅,我感到一股生命的力量在我手中（,那样强烈!
那样鲜明!
飞蛾那种求生的的（令我震惊,我忍不住放了它!
17、竟使它可以冲破（的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中,（,（,即使它仅仅只活了几天。
18那一声声（而有（的跳动,给了我极大的（,这就是我的生命,单单属于我的。
我可以好好地（它,也可以白白地（它。
19、虽然生命短暂,但是,我们却可以让（的生命体现出（的价值,使自己活得更加（。
20、乡下人家,不论（,不论（,都有一道（、（的风景。
21、（、（的瓜,（的藤和叶,构成了一道（的装饰,比那高楼门前蹲着一对（或是竖着两根（,可爱多了。
22、有些人家,还在门前的场地上种几株花,芍药、凤仙、（、（,它们依着时令,顺序开放,（,显出一派（的农家风光。
23、天边的红霞,（的微风,头上飞过的（的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅（、（的（。
24、那歌声真好听,赛过（,让那些（一天的人们,（地进入梦乡。
25、（的低地（的晚霞
（的草原（的牲畜
（的骏马（的夜晚
（的绵羊（的光芒
26、荷兰以（、（、（和（而闻名天下。
27、古诗词六首
（1默写
独坐敬亭山望洞庭忆江南渔歌子乡村四月四时田园杂兴（2注释
厌—（青螺—（谙—（闲—（子规—（了—（未解—（儿女—（傍—（绩麻—（（3古诗词填空
1、《独坐敬亭山》的作者（朝诗人（。
诗的写作顺序是从（到（。
表达了诗人（。
我们曾学过他的一些诗歌,如《》等。
2、《望洞庭湖》描绘了（季节夜晚洞庭湖的景色,前两句写月光照耀下的（,后两句写苍茫的（。
“潭面无风镜未磨”使用了（修辞手法,把（比作（。
3、《忆江南》是一首（,“忆江南”是（名,写景的句子是（,分别描写了（、（、（这些景物。
4、《乡村四月》是（代（所作,这首诗以白描手法描写了（的景象,前两句着重写（,后两句写（,表达了诗人（之情。
5、《四时田园杂兴》的作者是（代的（,后两句的意思是（。
28、“这个青年真是（,竟想找（的错处!
29、（是17世纪（伟大的科学家。
他在学校念书的时候,同学们就称他为（。
课文中对我启发最大的一句话是:
30、填反义词遵循（谬论（相信（31、我喜欢花港,更喜欢（的玉泉。
32、说他“（”,因为他爱鱼到了（的境界。
33、他有时（,把金鱼的每个部位（地画下来,像姑娘绣花那样
（;
有时又（,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
34、纪昌想学习射箭,向（请教。
飞卫让他下功夫（。
先练习（,再练习（。
等到纪昌完全照做以后,飞卫才教他开弓、放箭。
35、后来,纪昌成了（的（。
36、有一天,名医（去（蔡桓公,劝他治病。
可是蔡桓公没有（他,最后皮肤病深入骨髓,只能等死。
37、自从有了火,人类就开始用它烧熟食物,（,并用火来驱赶危害人类安全的猛兽。
38、众神的领袖（得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后,（,决定给普罗米修斯以最严厉的（,吩咐火神立刻执行。
39、“只要你向（承认错误,（火种,我一定请求他（你。
”40、他既不能（,也不能（,日夜遭受着（的痛苦。
尽管如此,普罗米修斯就是不向他（。
41、《渔夫的故事》选自（著名的民间故事集《》。
这本书又叫《》,是由264个小故事组成的。
著名的《阿里巴巴和四十大盗的故事》、《》、《辛伯达航海旅行的故事》、《》,都出自这本书。
它被誉为世界民间文学创作中的（。
42、“许久,她张开手指,蝴蝶扑闪着翅膀飞走了,安静仰起头来张望。
”其中“张望”的意思是（,我还能写出其他表示“看”的词:
（（（（（。
43、“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。
”这句诗中有一对反义词是:
（和（。
44、因为普罗米修斯（,所以他冒着生命危险拿取火种。
虽然他为此受到惩罚,日夜承受痛苦,但是（,最后在
（的帮助下,获得了自由。
四下语文精读课文按课文内容填空（2
1、人们都称“桂林山水（”,“甲”的意思是（。
我看见过（的大海,玩赏过（的西湖,却从没看见过（这样的水。
漓江的水真（啊,（;
漓江的水真（啊,（;
漓江的水真（啊,（。
这一部分写了桂林的（,先与大海、西湖（,再运用了（和（的修辞手法,写出了桂林水的三个特点（、（、（。
2、我攀登过（的泰山,游览过（的香山,却从没看见过桂林这一带的山。
桂林的山真（啊,（,（,像（,像（,像（,（,（;
桂林的山真（啊,像（,像（,（,（;
桂林的山真（啊,（,（,好像（。
这一部分写了桂林的（,先与（、（作比较,运用了（、（和（的修辞手法。
3、这样的山围绕着这样的水,这样的水围绕着这样的山,再加上空中（,山间
（,江上（,让你感到走进了（,真是
“______________________________”.
4、随着山势,溪流（,（,（,（,溪声也（变换调子。
5、五岳:
东岳:
（,西岳:
（,南岳:
（,北岳:
（,中岳:
（。
6、五大淡水湖:
（,（,（,（,（。
7、第二次世界大战前,我们家六口人全靠父亲一人工作（,生活很（。
母亲常安慰家里人:
“一个人只要（,（,就等于有了（。
”8、父亲是汽车修理厂的技工,技术（,工作（,深得老板的（。
他（的是能有一辆属于自己的汽车。
9、一个寒冷的冬天,南加州沃尔逊小镇上来了一群（的人。
他们（,（。
（的沃尔逊人,家家烧火做饭,（他们。
这些逃难的人（地吃起来。
只有一个人（,这是一个（,（的年轻人。
这是一个（的年轻人。
他就是后来成为（大王的（。
10、突然,一只幼龟把头（出巢穴,却（,似乎在（外面是否安全。
正当幼龟（时,一只（突然飞来,它用尖嘴啄幼龟的头,（把它拉到沙滩上去。
11、向导却（地答道:
“叼就叼去吧,自然之道,就是这样的。
”向导的（,招来了同伴们一片“（”的呼喊。
向导（地抱起那只小龟,超大海奔去。
那只（眼见到手的美食丢掉,只好（地飞走了。
12、《自然之道》让我们懂得,如果不按照（,往往会产生
13、三次不同的试验证明,蝙蝠夜里飞行,靠的不是（,它是用（和（配合起来探路的。
它一边飞,一边从（发出一种声音。
这种声音叫做（。
超声波像（一样向前（,遇到（就反射回来,传到蝙蝠的耳朵里。
14、雷达的天线就像是蝙蝠的（。
雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（。
15、夜莺的歌声打破了（,这歌声停了一会儿,接着又用一股新的（唱起来。
他们发现就在很近很近的地方,有个孩子（在河岸边上,耷（着两条腿。
他
（着头,（一件颜色跟树叶差不多的绿上衣,手里（着一块木头,不知在（什么。
16、小孩有时候（,有时候（,有时候（,还用脚把球果踢起来。
17、《夜莺的歌声》中“野兽”指的是（,从“不慌不忙”这个词语中可以看出小夜莺的（。
小男孩用夜莺叫得次数表示（,用杜鹃叫得次数表示（。
从这里可以看出小男孩是一个（的孩子。
18、请写出《小英雄雨来》的六个小标题:
（、（、（、（、（、（。
19、啊!
（听见了,（听见了,（听见了,（都听见了,他呼唤的是:
和平!
“如约”指的是（和（有约定。
他们的约定是
20、雨来和外号小夜莺的两个孩子相同的特点是:
他们热爱（,在敌人面前表现得（、（;
不同的是雨来（本领强,小夜莺学（。
他们都是我们学习的（。
21、《一个中国孩子的呼声》和《和我们一样享受春天》中的孩子们都希望要维护（,制止（,都希望生活在战火中的孩子们能
22、雨来像（抖着头上的水,用手抹一下眼睛和鼻子,嘴里吹着气,望着妈妈笑。
23、那双手就像（,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。
24、早晨,我在绿地里面的（上做操,安静在（。
她走得很（,没有
一点儿（在这个（的女孩。
）。
„„谁都有（），谁都可以（）,（）。
）的早晨，安静告诉我这样的道理。
安静是一个（25、但它挣扎着，极力（），我感到（）在我手中（）啊！
竟使它可以（），（），（），）那样强烈！
那样鲜明！
那小小的种子里，包含着一种多么强的（的外壳，在没有（它仅仅只活了几天。
那一声声（）的跳动，给我极大的（）、没有（）的砖缝里，（），这就是我生命，单单属于我的。
我可以好好地使用它，也可以白白地（（虽然生命（）。
）它。
一切全由我自己决定，我必须对自己），但是，我们却可以让（），（），（）。
）三个事例中引《生命生命》作者从（发了对生命的思考：
____________________________________。
26、当花儿落了的时候，藤上便（（（），它们一个个（），衬着那）。
青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了）。
几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多（），（）。
鸡，乡下）人家（）总要养几只的。
从他们的（）走过，肯定会瞧见一只母鸡，（一群小鸡，在竹林中（天边的（）；
或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。
），头上飞过的（），都是他们的好友，）。
），向晚的（它们和乡下人家一起，绘成了一幅（16
27、默写古诗《乡村四月》作者（_________白满川：
（这首诗不仅表现出诗人对（28、默写古诗《四时田园杂兴》作者（____________。
_________（诗人描写了（（）。
绩麻：
（）以及（______，________）_______________，__________________。
）。
了：
（）。
__________。
山原：
（）。
川：
子规：
（）的热爱与欣赏，也表现出对（）。
___）的赞美。
____________，______）。
耘田：
傍：
（）、（）。
）、______，__________________。
杂兴：
供：
未解：
（）的情景，表现了农村儿童的（）的赞扬。
）_____________，_____________。
箬笠：
（），流露出诗人对（29、默写古诗《渔歌子》作者（________蓑衣（________。
_____，________）。
这首诗生动地表现了（30、再默写两首课外的描写田园风光的诗。
___________________，___________，_______）伟大的（），（）做了（______。
______。
_________________，__________，______________。
________。
）”。
31、伽利略是17世纪（他提出的问题（这个（）（）。
他在学校念书的时候，同学们就称他为“（）使老师（）试验，结果都证明（）。
伽利略敢于向权威挑战，他带着）的这句话说错了。
他乡）上做一次（）的试验。
伽利学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在（略是个（32、玉泉的池水（（）的人。
坐在池边的茶室里，泡上一壶茶，靠着（）。
）看鱼儿）地游来游去，真是（17
33、他高高的（年人（。
），长得很（），一对大眼睛（）得就像玉泉的水。
这是青他老是一个人（一句话。
这是青年人（他有时（有时又（（）站在金鱼缸边，（）。
），把金鱼的每个部位（）看着金鱼在水里游动，而且从来不说）地画下来，像姑娘绣花那样（）。
这是青年人）；
），很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在（）。
围观的人越来越多，大家（游鱼已经（）着，（）着，唯一没有任何反应得是他自己。
他好像和）的青年。
纪昌按飞卫的要求回家先）。
）了。
这是一个（34、《纪昌学射》一文飞卫让纪昌练习眼力要先练好（练（告诉我们（35、扁鹊解释道：
“皮肤病用（以治好；
即使发展到（只能（们（36、普罗米修斯把（它（定给普罗米修斯以（双脚（（它（），被（），（），医生再也（）就能够治好；
发展到（），（），再练（），用（）可），）也还能治好；
一旦（）了。
《扁鹊治病》告诉我）。
）带到了人间。
自从有了火，人类就开始用），但众神的领袖（）。
火神把普罗米修斯押到（），他既（）得知消息后，（），决）。
普罗米修斯的双手和），也）鹫鹰，用）真让我们感动。
）的痛苦。
后来狠心的宙斯又派一只（）。
但普罗米修斯没有（），他的（18
37、在古希腊神话中有许多神，天神（海神（），冥王神（），众神之王（），智慧女神（），太阳神（）。
），19
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