安徽省太和一中教育联盟学年八年级语文下学期期中试题新人教版0524393Word文件下载.docx
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了努力的方向。
4、下列句子中没有语病的一项是（）
A、一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。
B、作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，对中国儿童文学走向世界意义重大。
C、这种网络社交工具的广泛使用，大大加快了信息流通的速度和质量。
D、通过“教育现代化”的创建，使得不少学校的办学条件有了明显改善。
5、下列句子标点运用全部正确的一项是（）
A、就在我十一、二岁时候的这一年，这日期也看看等到了。
B、“板块构造”理论很快为地质界几年所有的问题提供了答案，如火山、地震、岛屿链、海洋深渊...........等等，这些在以丧一直是不解之谜。
C、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么——“阿公阿婆，割麦插禾。
”
D、恐龙不可能在每一块大陆上独立生存，那么它们是如何越过大洋到另一个大陆上去的呢？
6、把下列句子组成一段意
思连贯，句意完整的话，排序正确的一项是（）
①我们只能迎难而上，努力向前方挺进。
②因为退缩解决不了问题。
③人走在路上，是可以停歇一下，却不可能停一辈子。
④纵使前路布满荆棘，却也不能退缩。
⑤前方的路还是需要自己去探索，去经历。
A、④②①③⑤B、③⑤④②①C、③⑤①④②D、①④②⑤③
7、下列表述不正确的一项是（）
A、《核舟记》选自清代魏学洢编的短篇小说集《虞初新志》，本文赞美了雕刻者的精巧技艺，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。
B、《被压扁的沙子》一文通过对“被压扁的沙子”的反思，证明外星撞击地球是造成恐龙灭绝的原因。
C、《社戏》这篇小说中，月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。
D、《大雁归来》一文保护野生动物，珍爱野生动物是全文的主旨。
8、下列说法有误的一项是（）
蒹葭
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
A、本诗的每章都是先写秋景，写路远难寻心上人。
结尾却用“宛在”一转，似乎“她”就在面前，用想象描绘了他对伊人的强烈思慕渴求之情。
B、全诗三章，采用重章叠句的形式，造成回环往复的表达效果。
诗的旨意在第一章就全部体现出来。
C、开头以“蒹葭苍苍，白露为霜”起兴，描绘了一幅露凝霜结的凄清晚秋图，为全诗渲染了凄清、惆怅的气氛。
D、《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇。
按照音乐的特点，《诗经》分为“赋”“比”“兴”三个部分。
第Ⅱ卷（非选择题，满分126分）
二、积累与运用（22分）
9、古诗文默写填空（10分，每空1分）
（1）《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”跟《小石潭记》一文中的，有异曲同工之妙，都借鱼儿自由游弋，从侧面写出水的清澈见底。
（2）《送杜少府之任蜀州》中，表达对友人的鼓励和安慰的千古名句是，。
（3）关关雎鸠，在河之洲。
，。
（4），波撼岳阳城《望洞庭湖赠张丞相》
（5），大庇天下寒士俱欢颜。
《茅屋为秋风所破歌》
（6）虽有至道，弗学，。
《虽有嘉肴》
（7）祗辱于奴隶人之手，，不以千里称也《
马说》
10、名著阅读（3分，每空1分）
…………亲爱的孩子，你走后的第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。
可是没一天不想着你，每天清早六七点钟就醒，翻来覆去睡不着，也说不出为什么，好像克利斯
朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事。
上面的文字摘自《》（书名），这是写给的信（人名）。
11、请仿照下面《雨之歌》中对“雨”的描写，以“风”或“雾”为对象用第一人称写一组句子。
写句子前请先写出描写对象。
（3分）
例句：
雨我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
12、综合性学习。
（6分）
最近，学校围绕“低碳减排·
绿色生活”，开展了一系列活动，请你参加以下几个活动：
（1）
【资料分析】下面是某同学搜集到的一幅漫画，请你结合下面的资料作简要介绍并阐述其含义．（4分）
资料：
《穹顶之下》是一部讲述曾是央视主持人的柴静本人进行雾霾调查为主要内容的纪录片。
这部纪录片将真人的演讲和视频、图片和动画交替配合，让观众在观看时丝毫感觉不到无聊和沉重，孩子是祖国的未来，未来不应该是病毒、肿瘤和雾霾！
漫画内容：
漫画含义：
（2）
【公益宣传】环境保护部官方网站邀请你为今年的“六·
五”世界环境日拟写一条宣传标语，要求：
呈对偶句式，对仗工整。
（说明：
写“保护环境，人人有责”不给分）（2分）
三、文言文阅读（16分）
【甲】大道之行也，天下为公。
选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；
力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
【乙】晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
（1）土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
（2）其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
（3）便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
13、解释下列句子中加点的词语。
（4分）
①选贤与能，讲信修睦（）②阡陌交通（）
③不独子其子（）④乃不知有汉（）
14、下列加点词的用法、意思相同的一组是（）（3分）
A、大道之行也不足为外人道也
B、潭中鱼可百许头高可二黍许
C、心乐之鹏之徙于南冥也
D、启窗而观千里马常有，而伯乐不常有
15、翻译下列句子（6分）
（1）力恶其不出于身也，不必为己。
（2）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境
16、下列对文段的理解和分析不正确的一项是（）（3分）
A、陶渊明虚构了一个世外桃源，寄托了他的美好理想，也表达了他追求理想社会而不得的无可奈何之情。
B
、大道，指儒家推崇的政治制度，也指政治上的最高理想。
C、“谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作”折射出当时现实社会的安定，和谐。
D、桃源人避世而居，过着自给自足的生活，他们淳朴热情，对外面的世界很好奇，却不希望生活被打扰。
四、现代文阅读（28分）
（一）大型动物灭绝的后果
①地球上曾经出现过很多体形巨大的动物，比如恐龙、猛犸象、大地獭、柱牙象、北美野牛、蓝鲸等，如今它们要么已经灭绝，要么数量大减，濒临灭绝。
最新研究发现，大型动物的灭绝，导致地球营养元素无法再像过去那样广泛而均匀地扩散，其影响至今仍然可见。
②虽然没有准确的定义，但通常情况下所谓“大型动物”（Megafauna）指的是体重在45公斤以上的动物，地球上最近的一次大型动物集体灭绝出现在1.2万年之前，也就是上一个冰期结束之后，至少有120种大型动物在这一时期永远地从地球上消失了。
气候变化是这场浩劫的原因之一，但最主要的因素应该是人类的猎杀。
③如果说河流是地球的动脉血管，那么这些大型动物就是地球的毛细血管，动脉固然重要，但毛细血管同样很重要，它们的存在保证了地球上的每一块地方都有机会获得宝贵的营养元素，满足植物的生长。
④陆地需要依靠动物来运输营养物质，这个道理很容易理解，但为什么海洋也需要呢？
即使有了洋流也还不够吗？
答案很直接：
还真是不够。
营养物质通常比重较大，时间久了就会沉入海底，所以大部分海洋的表面都极度缺乏营养物质，所以才会有“蓝色沙漠”的说法。
⑤2015年10月26日发表在《美国国家科学院院刊》上的一篇论文显示，鲸和海豚这类体形较大的海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质，因为它们大都在深海觅食，在浅海排泄。
⑥这篇论
文是由一组来自世界各地的科学家共同完成的。
研究人员发现，从300年前开始商业捕鲸之后，海洋中鲸的数量下降了66%～90%，其中体形最大的蓝鲸在300年前约有35万头，如今只剩下了几千头。
鲸和海豚等大型海洋哺乳动物种群数量的减少，导致被从海底运到海面上的磷元素下降了75%，即从过去的每年35万吨下降到了现在的8万吨。
⑦除此之外，海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去。
同样拿磷元素来说，300年前每年都有15万吨磷元素被带上陆地，如今这个数字下降了96%，只剩下大约6000吨了。
⑧那么，家养牲畜能否代替大型野生动物的这个功能呢？
答案是：
极为有限。
因为绝大部分家养动物都是圈养的，活动范围超不出栅栏。
⑨这篇论文的作者们呼吁各国政府重视这一问题，一方面要尽快采取措施恢复大型野生动物的种群数量，另一方面要想办法扩大家养动物的活动范围。
这么做不仅可以保护生态环境，而且有助于降低大气中二氧化碳的浓度。
原因是地球上很多地方由于缺乏营养物质，植物无法正常生长，照到那里的阳光被白白浪费掉了。
17、选文第
⑥段中画线的句子运用了什么说明方法？
有什么作用？
18、选文第⑧段画线句子中加点词语“绝大部分”能否删除？
为什么？
19、“大型动物不但具有无与伦比的观赏价值，还具有不可替代的生态价值”，从生
态价值的角度看，选文第③段形象地把大型动物比作地球的“毛细血管”，请说说理由（3分）。
20、下列对文章的理解，正确的一项是（）（3分）
A、“大型动物”准确的定义是体重在45公斤以上。
B、1.2万年之前的大型动物集体灭绝的浩劫，最主要的因素应该是人类的猎杀。
C、鲸和海豚不可以为海水提供营养物质。
D、家养牲畜不能代替大型野生动物运输营养物质。
21、读了本文，你有何启示？
（3分）。
（二）枯萎的蒲公英
叶子
①冬日的午后，阳光虽也明亮，但触一触还是有着沁骨的凉。
冬以它的冷漠，裹挟尽百花的艳影，留一地斑驳的枯黄。
我不由得竖起大衣的领子。
蓦地，一棵蒲公英，出现在我的视野里。
②那是一株怎样的蒲公英!
叶子的边缘已露出萎黄的老态，但还是透着铁一般的绿。
叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
也是呢，霜一次又一次的从天而降，树叶渐渐飞去，草茎慢慢垂下头来。
生命的“红灯”，已经在不远处，正一点点逼近自己，那就用尽全部的力，贴向地面，贴向地面……这就是蒲公英最聪明、最刚强，也最负责任的举动。
他们明白，要想延续久远，就不能把头昂得太高这样才能把最沉实的爱，尽可能多地传递给儿女。
③我的心不由得疼了一下，这像极了我的母亲。
④去年的这个时节，冬阳阻不住东奔西跑的北风，正如我阻不住我八十岁老母的脚。
她在楼下，为我寻挖着蒲公英。
“经霜的婆婆丁（蒲公英的俗号）能消炎败火，你这嗓子，应该吃点。
⑤她半弓着腰，在衰草连片的枯黄里，神情专注地寻找那一小簇一小簇的绿。
她时不时地弓腰，用那曾经丰腴饱满而至今肉皮松弛的手，极其小心地翻捡着枯黄的草，似乎蒲公英长着脚，一不小心，受了惊吓，就会跑掉了似的。
母亲的脚步，已失去了早年的利落，有些蹒跚。
那是一双怎样的脚啊!
为了让孩子们正常地进入学校，她携夫带子，脚板直探向千里外陌生的异乡;
为了一家老小能吃上饭，她不分白天和夜晚，不惧严寒和冰霜，用那细小的绣花针，绣出蟒袍上那呼之欲出的龙的模样，再用一双脚板，驱北风，走冰路，登火车，为一家换回不很丰裕的口粮。
⑥风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
它是想探寻那丝丝缕缕里，藏着多少生活的艰辛?
那就去问问太阳和月亮，几十年晨昏的默默相伴，它们如何把一个面如花，发如墨的纤纤女子，伴成了眼已花、头覆雪的颤颤老妪!
探询那长长短短里，浸着多少爱意的疲累?
那就去问问星辰，千千万万次的斗转星移，如何刻录下一个个儿女渐渐长大的足迹，还有母亲的血泪和汗滴。
⑦渐次地，她的儿女乘着她那用善良、勤苦织成的爱的伞，找到自己生根发芽的一片片土地。
她的脚，不怎么好用了——移动缓慢，脚步蹒跚，但她的心，还是不断地牵挂，就像那天，风在楼下，母亲在楼下。
⑧如今，母亲已去，留一棵蒲公英在这冬日里与我面对。
我伏下
身，看着那泛黄的叶片，眼就情不自禁地盈满了泪。
我伸出手指，沿着叶脉轻抚，与你对话。
你知道，你知道你碰到了我心最柔软的角落，它在疼吗?
在我疼惜的泪光里，我看到你透着如铁的刚强与坚毅，打着爱的“旗语”，温暖着我层层叠叠的孤寂。
⑨一阵风吹过，蒲公英的叶子触碰着我的手指，散着阳光融融的暖意，如轻柔的爱抚，久久不去。
（选自《海燕》2015年9期，有删改）
22、文章第②段
的描写突出了蒲公英的什么特点。
（2分）
23、文章两次提到“我”的心“疼”，结合全文说一说为什么“疼”。
24、请任选一句，从修辞的角度赏析下列句子。
（1）叶们努力地贴向地面，那是一种力量爆发前，手脚触地的姿势。
（2）风，不时掀起母亲的白发，就像掀动一团绒绒的、洁白的蒲公英的种子。
25、试分析文章最后两段在结构上和内容上的作用。
五、写作（60分）
以下两题中任选一题，完成作文。
1、命题作文
题目：
做了一回最好的我
根据自己的理解，结合你的生活经历和感悟，写一篇600字以上的记叙文，力求写出真切体验与独特感受，文中不得出现真实的校名与人名。
2、“本来我可以放弃，却咬牙坚持了下来；
本来我可以沉默，却勇敢地发出了
自己的声音……”
“本来我可以争取，却因犹豫而错过；
本来我可以面对，却因胆怯而逃避……”
每个人或多或少都会有类似的经历，也许，这就是成长过程中的喜悦与烦恼。
请以“本来我可以”为题，写一篇600字以上的文章。
要求：
（1）将题目补充完整，立意自定。
（2）除诗歌外，文体自选。
太和一中教育联盟2018年上期半期测试题
八年级语文参考答案
一、选择题（24分）
1、C2、B3、D4、B5、D6、B
7、A8、D
三、积累与运用（22分）
9、（10分）
（1）潭中雨可百许
头，皆若空游无所依。
（2）海内存知己，天涯若比邻。
（3）窈窕淑女，君子好逑。
（4）气蒸云梦泽（5）安得广厦千万间
（6）不知其善也（7）骈死于槽枥之间
10、（3分）《傅雷家书》傅雷傅聪
11、（3分）风我是悲者的呜咽，是上天的怒火，是母亲的抚爱。
雾我是猎者的罗网，是空中的舞者，是美人的面纱。
12、（4分）
（1）漫画内容：
画面三人都戴着口罩（防毒面具），最右边的护士端着医疗用品，最左边的孕妇腆着大肚子，护士问中间的男士：
“都准备好了吗？
”男士左手拿着一个口罩（防毒面具）回答：
“OK!
为即将出生的婴儿准备了防毒面具，说明空气污染很严重。
（2分）
（2）示例一：
树立“低碳”理念，创建绿色家园
示例二：
追求绿色时尚，拥抱绿色生活
三、文言文阅读（16分）
13、（4分）
（1）同“举”推举，选拔
（2）交错相通
（3）以……为子（4）竟然
14、（3分）B
15、（6分）
（1）力气，憎恨它不出于自己，但愿意多出力并不是为了自己的私利。
（2）（他们）自己说（他们的）祖先为了躲避秦时的战乱，率领妻子儿女和同乡的人来到这个与世隔绝的地方。
16、（3分）C
（一）17、（3分）列数字（1分），列举了具体的数字（1分），具体准确地说明了鲸的数量减少之快，减少之多（1分）。
或作比较（1分），将体型最大的蓝鲸“在300年前”和“如今”的数量作对比（1分），突出了蓝鲸的数量减少之快，减少之多（1分）。
或举例子（1分），列举了研究人员发现蓝鲸数量大大减少的例子（1分），准确地说明了鲸的数量减少之快，减少之多，增强了文章的说服力（1分）。
18、（3分）不能删除（1分），“绝大部分”指很大一部分的意思，在这里指很大部分家
养动物都是圈养的，如果去掉，表意就不准确（1分），“绝大部分”体现了说明文语言的准确性和严密性（1分）。
19、（3分）
（1）陆地需要动物来运输营养物质（1分）；
（2）鲸和海豚这类大型海洋动物，同样可以为表层海水提供营养物质（1分）；
（3）海鸟和洄游鱼类也会把来自海洋的营养元素带到陆地上去（1分）。
20、（3分）B
21、（3分）人类要加快环境保护的步伐。
加强对大型野生动物的保护，并且想办法扩大家养动物的活动范围。
否则一旦大型动物大量死亡，生态环境遭到破坏，最终灾难将降临到人类头上。
皮之不存毛将焉附，一旦地球的环境不再适合人类生存，那么接下来灭绝的将会是人类自己。
（二）22、（2分）刚强坚毅（生命力顽强）
23、（4分）
（1）为母亲付出的艰辛而心疼
（2）为蒲公英尚在、母亲已逝而心疼
24、（4分）
（1）运用拟人（1分），通过“努力”、“力量”、“手脚”等词语将叶人格化（1分），把蒲公英紧贴地面，努力生长的状态鲜活地表现出来（2分）。
（2）运用比喻（1分），将母亲的白发比作蒲公英的种子（1分），生动形象第描写了母亲的白发（1分），突出了母亲为子女的辛勤付出（1分）。
25、（
3分）结构上：
与开头照应（1分），
内容上：
（1）升华主旨，赞美母亲刚强坚毅、无私奉献的品质；
（1分）
（2）表达对母亲深深的思念。
五、（60分）作文略
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