国开电大《领导科学基础》形考任务一参考答案Word文件下载.docx

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管理是低层次的领导，领导是高层次的管理。

试题9

在20世纪30年代，美国哈佛大学管理学研究者梅奥领导的霍桑实验研究被认为对于领导的科学研究具有开创性意义。

试题10

从对象来看，领导的对象一般是人，而管理的对象则可能既包括人也包括财、物、信息和技术等。

试题11

下列不属于领导特质论研究的主要内容的是（）。

A.领导者的身体特征

B.领导者的个性特征

C.领导者的行为特征

D.领导者的智力特征

正确答案是：

领导者的行为特征

试题12

强调领导行为主体的使命与引导，是哪一种领导理论的主要内容？

A.领导力愿景论

B.领导力服务论

C.领导力特质论

D.领导力变革论

领导力变革论

试题13

权变领导理论的研究重点在（）。

A.领导者的影响力

B.领导者、被领导者的行为和领导环境的关系

C.不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响

D.领导者的个性特质

领导者、被领导者的行为和领导环境的关系

试题14

称为“组织理论之父”的管理学家是（　）。

A.马克斯·

韦伯

B.弗雷德里克·

泰罗

C.乔治·

梅奥

D.亨利·

法约尔

马克斯·

试题15

下列关于被领导者的说法，错误的是（）。

A.被领导者应该在生活上关心和爱护领导

B.被领导者应该在工作上配合和支持领导

C.被领导者应该服从领导者的一切决策命令

D.被领导者应该维护领导者的威信

被领导者应该服从领导者的一切决策命令

试题16

领导活动的本质是什么？

（）

A.领导者对领导环境的一种改变过程

B.被领导者对领导者的一种依赖过程

C.领导者对被领导者的一种影响过程

D.领导主体与领导环境的一种共生过程

领导者对被领导者的一种影响过程

试题17

试图从领导者的外在行为及其方式风格中找到领导者应有的能力特征，阐明领导行为的效率，是哪一种领导理论的主要内容？

A.领导力特质论

B.领导力行为论

C.领导力服务论

D.领导力权变论

领导力行为论

试题18

哪种类型的领导者重视非人格的绩效内容，如计划、日程和预算，对组织有使命感，并且严格遵守组织的规范和价值观？

A.事务型领导者

B.交易型领导者

C.战略型领导者

D.变革型领导者

事务型领导者

试题19

称为“管理理论之父”的管理学家是（　）。

B.亨利·

法约尔　

D.弗雷德里克·

泰罗

弗雷德里克·

试题20

下列关于追随者与被领导者之间的关系，说法正确的是（）。

A.被领导者一定是追随者，但追随者不一定是被领导者

B.追随者一定是被领导者，但被领导者不一定是追随者

C.追随者就等于被领导者

D.追随者与被领导者之间没有关系

追随者一定是被领导者，但被领导者不一定是追随者

试题21

下列关于追随者与领导者的关系，说法正确的有（）。

选择一项或多项：

A.追随者与领导者在身份上是相对的

B.追随者与领导者存在着互相追随的关系

C.追随者与领导者在权力上是相互制约的

D.追随者与领导者在人格上是平等的

追随者与领导者在人格上是平等的,追随者与领导者在身份上是相对的,追随者与领导者存在着互相追随的关系,追随者与领导者在权力上是相互制约的

试题22

美国学者诺斯豪斯认为领导的共同主题是（）。

A.领导是一个过程

B.领导意味着影响力

C.领导意味着目标达成

D.领导发生于组织之中

领导是一个过程,领导意味着影响力,领导发生于组织之中,领导意味着目标达成

试题23

美国《领导力》的作者库泽斯和波斯纳在过去的20年中分三个不同阶段对7500人调查后发现，卓越的领导人身上有着哪些共有素质？

A.远见卓识

B.鼓舞人心

C.胜任其职

D.真诚待人

真诚待人,远见卓识,胜任其职,鼓舞人心

试题24

从组织形态上讲，共享领导可以分为哪几种形式？

A.私人组织

B.盈利组织

C.国际组织

D.公共部门

盈利组织,公共部门,国际组织

试题25

利克特提出了的领导方式和风格有（）。

A.协商型

B.参与型

C.温和命令型

D.专权独裁型

专权独裁型,温和命令型,协商型,参与型

试题26

莱温的三种领导类型是（）。

A.民主型领导

B.崇拜型领导

C.独裁型领导

D.放任型领导

独裁型领导,民主型领导,放任型领导

试题27

领导权变理论认为领导效能取决于（）。

A.领导活动的目的

B.领导者

C.追随者

D.领导环境

领导者,追随者,领导环境

试题28

领导者的作用主要有（）。

A.协调作用

B.知人善任作用

C.协调作用

D.指挥作用

知人善任作用,指挥作用,协调作用,协调作用

试题29

关于被领导者的地位和作用，下列说法正确的有（）。

A.被领导者在领导活动中不是主人翁，处于被动服从地位

B.领导者是从被领导者中产生的，被领导者起着选择领导者的根本作用

C.被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色

D.领导者的决策由被领导者来实现，被领导者关系领导活动的成败

被领导者是领导活动中与领导者相互依存、相互作用的重要角色,领导者是从被领导者中产生的，被领导者起着选择领导者的根本作用,领导者的决策由被领导者来实现，被领导者关系领导活动的成败

试题30

追随者的主要特征有（）。

A.思考的独立性

B.参与的积极性

C.能力的专长性

D.敢于承担责任

参与的积极性,思考的独立性,能力的专长性,敢于承担责任

卓越领导者的不一定是理论家，也不一定是思想家，但必须有思想、有理念、有预见、有对未来的思考与架构。

领导者在实施领导过程中不会面临一个跨文化的挑战。

被领导者应具有服务性，主要服务于领导者，这是被领导者的本质特性，也是一名被领导者应该具备的基本职业特性。

与传统的垂直管理模式中领导者的作用相比，共享领导力把领导者的作用从“控制”更多地转向为“推动”，把团队成员卷入到决策过程中。

在我国，集体领导制、常委分工、各管一摊等形式，可以说是内部领导力共享的形式。

追随者与领导者在人格上是平等的。

权变理论的基本观点认为,不存在一成不变,普遍适用的最佳管理理论和方法,组织管理应根据组织所处的内部和外部条件随机应变。

做一个优秀的被领导者必须明白：

不管是一位能干的上级，还是一位平庸的上级，推动上级出成效是使自己出成效的最佳途径。

虽然被领导者与领导者一样是同一个舞台上的表演者，但被领导者要服从领导者，在领导活动中不是主人翁。

由于被领导者与领导者之间存在共同的组织利益，且被领导者受领导者权威的威慑，因此被领导者对领导者的监督常常呈现出“名不正，言不顺，气不足，力不够”的疲劳状态，所以被领导者还是不应该监督领导者。

领导力权变论的代表人物是（）。

A.菲特勒

B.本尼斯

C.伯恩斯

D.巴斯

菲特勒

领导理论的研究过程中，主要经历的阶段分别是领导特质理论、领导行为理论和（）。

A.领导模式理论

B.领导权变理论

C.连续统一体理论

D.领导方格理论

领导权变理论

认为领导者应当给被领导者明确工作目标，帮助排除实现目标的障碍，不断满足其需求，是哪种领导权变理论的主要内容？

A.领导参与模式

B.领导生命周期理论

C.连续带模式

D.路径-目标模式

路径-目标模式

领导具有双重属性，其中占据主导地位的是（）。

A.社会属性

B.权力属性

C.自然属性

D.服务性

社会属性

按领导者权力运用方式，可以将领导者分集权式领导和（）。

A.民主式领导

B.变革型领导者

C.交易型领导者

D.事务型领导者

民主式领导

试图从领导者、被领导者与领导环境之间相互关系中确立有效的领导力模式，是哪一种领导理论的主要内容？

A.领导力权变论

B.领导力行为论

C.领导力服务论

D.领导力特质论

领导力权变论

领导活动中领导者与被领导者的关系是（）。

A.矛盾关系

B.伙伴关系

C.等级关系

D.对立关系

伙伴关系

下列对“被领导者有服从上级决定和命令的义务”的说法，错误的是（）。

A.当被领导者认为上级领导的决定有错误，可以向上级提出改正式撤销