七年级语文上册期中检测卷一.docx

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七年级语文上册期中检测卷一

期中检测卷

时间：

120分钟　　满分：

120分

题序

一

二

三

总分

得分

一、积累运用（28分）

1．下面加点字注音有误的一项是（　　）（2分）

A．分歧（qí）　　　　　憔悴（qiáo）　　　水波粼粼（lín）

B．感慨（kǎi）抖擞（sǒu）混为一谈（hǔn）

C．鉴赏（jiàn）祷告（dǎo）人声鼎沸（dǐng）

D．弹簧（huánɡ）淋漓（lín）咄咄逼人（duō）

2．下列词语有错别字的一项是（　　）（2分）

A．吝啬　　　朗润　　　恍然大悟　　　疲倦不堪

B．沐浴澄清花团锦簇截然不同

C．拆散盔甲花枝招展不求甚解

D．造仿央求美不胜收呼朋引伴

3．下列句子中加点的成语运用不正确的一项是（　　）（2分）

A．连老师都做不出来的题，这位新同学两分钟就算出来了，我对他的敬佩之情油然而生。

B．班主任目光犀利，声音低沉，带着一种不可抗拒的力量。

C．雾霾天气导致所有事物看起来都迷迷糊糊的。

D．全国人民都要有说话的机会，都要有衣穿，有饭吃，有事做，有书读，总之是要各得其所。

4．下列句子排序正确的一项是（　　）（2分）

岳母刺字，孟母三迁，________；乌鸦反哺，羔羊跪乳，________；游子远行，万水千山，________。

伟大的母亲之爱，永远流淌在我们的心中，激励一生，相伴终生。

①恩情似海，永铭心间　②母爱如山，亘古不变　③慈母心牵，春晖延绵

A．②①③　　B．①②③　　C．②③①　　D．③①②

5．按要求修改下面的习作。

（4分）

①三月的江南是飘着小雨的季节。

②这种梦幻朦胧的景象真可谓是“江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。

”③烟雨中，香雾袅袅的鸡鸣寺暮鼓晨钟，似乎诉说着千年兴亡；绿柳披拂的玄武湖烟波迷茫，仿佛酝酿着水墨长卷；________，________；落叶满地的石象路诗意浪漫，犹如吸足了阳光的地毯。

④烟雨金陵，无论是湖光山色，还是亭台楼阁，总有一幕美得让你心醉。

（1）第①句有语病，应改为：

________________________________________________________________________（1分）

（2）第②句中有一处标点错误，请写出修改意见：

________________________________________________________________________

____________（1分）

（3）文中有一处描写“________________________________________________________________________

________________________________________________________________________”与本段中心内容不一致，应删去。

（1分）

（4）根据语境，在横线上补写合适的内容，使上下文连贯。

（1分）

________________________________________________________________________

6．古诗文填空。

（7分）

（1）________________，百草丰茂。

________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）

（2）夜发清溪向三峡，________________________。

（李白《峨眉山月歌》）

（3）《天净沙·秋思》中表达作者思乡之情的句子是：

____________________，________________________。

（4）唐太宗有一句名言：

“以人为鉴（鉴：

镜子），可以知得失。

”由此可以联想到《〈论语〉十二章》中孔子的话：

________________________，________________________。

7．名著阅读。

（4分）

《朝花夕拾》原名《______________》，是鲁迅先生的一部回忆性________集。

此集中有两篇文章，一篇是《______________》，写自己的父亲被庸医所误，对他的刺激很大，所以他后来到日本留学，立志要用新的医学救国。

另一篇是《藤野先生》，写在仙台学医期间，感受到医学也无法救国，因此选择了______________的道路。

8．国宝探秘节目《国家宝藏》的热播掀起了一股文物热潮。

节目中，被誉为“中华第一古物”的“石鼓”引发了同学们的浓厚兴趣。

我班宣传组准备根据下面文字和相关素材，为校园电视台制作一期介绍“石鼓”的纪录短片。

请你完成下列任务。

（5分）

这是十块命最硬的石头，因形似鼓得名石鼓。

而石鼓文，顾名思义，就是刻在石鼓上的文字，它是一种由大篆向小篆过渡的文字。

石鼓上原来刻有718个字，用大篆体书写，是汉字演进历史过程的活化石。

它经历了2300多个年头，718个神奇文字仅存327个，但是石鼓仍然能够跻身中国九大镇国之宝的行列。

石鼓文是我国最早的石刻文字，被称为“仓颉之嗣，小篆之祖”。

就书法层面来说，石鼓文属秦文大篆类，介于西周金文和秦小篆之间，又称“籀书”，是我国文字发展链条上的重要一环，也有人说是今天汉字的“祖宗”。

石鼓文方正匀称，舒展大方，笔法圆润，笔意凝重，给人一种优雅端庄、自然古朴的感觉，被历代书法家视为学习篆书的重要范本，有“书家第一法则”的美誉。

（1）任务一：

下面同学搜集的书法作品中，属于石鼓文的一项是（　　）（2分）

A　　　　　　B　　　　　　C　　　　　　D

（2）任务二：

在纪录短片的结尾，想点明学习汉语言文字的意义，勉励同学们认真学习语文。

请结合下面守护誓言带给你的启示，写一段恰当的话。

（3分）

守护历史，守护中华文脉。

——石鼓守护人的守护誓言

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二、阅读理解（42分）

（一）阅读朱自清的《春》（节选），完成题目。

（11分）

①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

②桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

③“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。

④雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

9．下面句中加点的词语有什么表达效果？

请你说一说。

（3分）

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

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10．第②段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？

（2分）

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11．作者调动了各种感官去描写无形的春风。

文中画线句子是从哪个角度来描写春风的？

写出了春风的什么特点？

（2分）

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12．第④段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？

给我们描绘出一幅什么样的画面？

（4分）

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（二）阅读下文，完成题目。

（15分）

陪他吃碗面

木铃

①我打电话给他，让他给我报一组电话号码，因为我的通讯录丢他那儿了。

②他说：

“等等啊，等等啊。

”我这一等就是老半天，他也没反应。

我大声“喂喂”，他又说：

“再等一等，马上就好。

”又是半天没动静，我只好不耐烦地说：

“好了，我想起来了，你不用找了。

”心里感慨，真是老了！

一点都指望不上了。

③下班后，我匆匆去拿通讯录。

进门就见他拿着通讯录远看看近瞧瞧，好像观戏法似的。

我问：

“你的眼镜呢？

”他像个犯了错的孩子似的，说：

“不小心弄断了。

”我问：

“那你怎么不重新配一副去？

”他说：

“昨天刚坏的，本来想哪天顺便去配的。

”我责怪他：

“告诉我也行啊，看不清楚多难受。

”

④我急忙到附近的眼镜店给他配新的去。

也就几分钟的路程，竟然还要等顺路？

真让人操心！

⑤再进门，只见他端着一碗面条出来，碗歪歪斜斜的，汤滴滴洒洒的。

我没来由地就生气了，冲他嚷：

“就不能盛少一点吗？

真是的，让人说多少次才能记得住呀？

”

⑥他呵呵笑着说：

“刚好，趁热吃。

”

⑦我没好气地说：

“没时间，你自己吃吧，我还要回家做饭呢。

”

⑧他坚持：

“就一碗面的工夫，耽误不了几分钟。

”

⑨我固执：

“等下次吧。

”说完，我就走了。

⑩虽说我人出了门，可是我的心好像还留在那扇门里。

门里有他期待的目光，有堆得小山一样的一大碗面条，面下指定卧了两溏心鸡蛋，那是我最爱吃的……

B11【A】我返身回去，推开门，只见他坐在桌边，守着那一大碗面发呆。

他看我进来，一惊，问：

“落下什么东西了？

”

B12我说：

“我走到楼下发现肚子饿了，不想走了，吃饱了再回去。

”

B13【B】他突然高兴起来，笑得合不拢嘴，连忙从冰箱里拿出我爱吃的辣酱，说：

“吃吧，吃吧。

”

B14小时候，肚子特别容易饿，放学回家就觉得饿，和邻居家孩子疯玩一圈后也觉得饿，甚至有时候刚丢下饭碗就想再嚼点什么。

他那时候只会下面条，水开了，捏一小把筒子面放进锅里，打两个鸡蛋进去。

然后捞面，切一把细葱末撒在面碗上。

我在面条上抹点辣酱，然后大声吸溜起面条，很快看见埋伏的鸡蛋，一咬，溏心蛋黄软乎乎地从嘴角流出来。

吃完了，我打着饱嗝，大声说：

“真解馋！

”他在一边，边看边笑。

B15我偶尔想起来会问他：

“你怎么不吃？

”他说：

“我不饿，只