七年级下册仁爱版英语Unit7三个话题练习学案文档格式.docx
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一般过去时态的用法：
一般过去时态的特征词
三、成果展示，小组竞学
1、你了解你的朋友吗？
2、他是我最喜欢的作家
3、我很喜欢她的小说《哈利·
波特》。
4、你知道她什么时候出生吗？
5、他出生在什么地方？
6、我是J·
K罗琳的超级粉丝。
四、训练应用，总结提升
（一）、根据首字母及名单填单词
1、Thewinterholiday（寒假）usuallycomesinJorF.
2、--Whoisyourfavoritew
--MeYan.I’mafofhim.Ilikehisnbest.
3、--Canyousaytheyear2008inEnglish?
--Yes,it’stwotandeight.
4、—What’sthedtoday?
--It’sMay5th.
（二）、单项选择
（）1、JimbornEngland?
A、Is,onB、Was,inC、Were,toD、Does,of
（）2、--WhenwasDaveborn?
--HewasbornJune,1970.
A、inB、onC、atD、of
（）3、--WereyouborninChina?
--No,I.
A、weren’tB、wasC、wasn’tD、don’t
（）4、theafternoonofJune1st,they’llhaveasoccergame.
A、inB、atC、on
（）5、--wereLilyandLucyborn?
--TheywereborninLondononOctober10th.
A、WhenB、WhereC、WhenandwhereD、What
（三）、句型转换
1、TheyareinHongkongnow.（用lastmonth改写句）
inHongkonglastmonth.
2、--WasyourbrotherborninOctober?
（作否定回答）
--No,.
3、MydaughterwasbornonNovember,1998（对画线部分提问）
yourdaughterborn?
4、WeiHuawasathomelastweek.（改一般疑问句）
5、TheywerehappylastSunday.（改为否定句）
七年级英语Unit7-Topic1-SectionB
1、学习序数词及日期的表达法。
2、be动词一般过去进的基本用法。
1、下周日2、这个周日
3、为某人举行一个生日聚会
4、在1997年4月2日5、在2000年
6、在2012年3月7、在8月7日上午
写出下列序数词
123591220
22101368
写出下列日期（两种）
1、1987年5月1日
2、2015年4月7日
3、1949年10月1日
4、1999年8月15日
1、--Whenisyourbirthday,Kangkang--May13th.
英语中日期有以下两种表达法：
（1）、美式写法：
月份+日期+年份如：
2009年5月27日
读作：
（2）英式写法：
日期+月份+年份如：
1980年9月9日
注意年份之前的逗号不能省去。
2、--What’sthedatetoday?
--It’sMay8th.
询问日期与询问星期一样，回答一般用在询问过去的日期时be动词用但在询问未来的日期时常用时态，如：
明天是几号？
昨天是几号？
--3月27号
3、Oh,youbirthdayiscoming?
becoming意为。
是用现在进行时表示的动作，运用这种句式的动词还有
4、Howdoyouplantocelebrateit?
plan在此句中意为计划去做某事
计划某事我计划下周日去野餐
plan还可以做名词，意为计划，打算。
寒假计划
三、成果展示，小组竞学
用英语写出下列日期的读法
1、July,12th,2010
2、10th,Septenber,2015
3、1st,January,1998
4、November,24th,1945
（A）根据句意及首字母提示，补全单词。
1、--Howdoyoucyourmother’sbirthday?
--Iwanttobuyaredwalletforher.
2、--Canyousaytheyear2008inEnglish?
--Yes,it’stwotandeight.
3、--What’sthedtoday?
4、--What’sthetmonthofayear
--December.
5、--Tomorrowismyb.
--Iplantocelebrateit.
（B）根据汉字提示完成句子。
1、--Weare（计划）goforapicnicnextweek.wouldyouliketogowithme?
-Yes,I’dloveto.
2、Jane（出生于）onApril2nd,2000.
单项选择
（）1、Theletterintheword“birthday”is“i”.
A、towB、secondC、threeD、last
（）2、--Whatdayisthedayofweek?
It’sSaturday.
A、sevenB、sixthC、seventhD、first
（）3、--WhatwasthedatelastMonday?
--
A、ItwasMay2nd.B、It’sMAY8th,2008.C、ItwasSunday.D、It’sTuesday.
（）4--Howmanywordsarethereinthisstory?
--Thereare
A、twohundredandfortyfiveB、twohundredsandfortyfive
C、twohundredandforty-fiveD、twohundredsandfort-five
（）5、--Doyouplanyourhomeworkathome?
–Yes,ofcourse.
A、doingB、makingC、todoD、fomake
（）6、Thetallbuildinghasfloors,Iliveonfloor.
A、thefour;
fourthB、four;
thefourthC、fourth;
thefourD、fourth;
three
（）7、--Whenwasyoursisterborn?
--ShewasbornMay5th,2001.
A、atB、inC、ofD、on
句型转换
1、Whenwereyouborn?
（同义句转换）
Whenbirthday?
2、KangkangwasborninChinaonMaythirteenth,1999.（对画线部分提问）
andwasKangkangborn?
七年级英语Unit7-Topic1-SectionC
学会如何询问和回答物体的形状、颜色、长度和宽度。
学习过程：
1.What’stheshapeof…?
/Whatshapeisit？
2.Howlong/wideisit?
3.Whatdoweuseitfor?
4.Whatisitlike?
1）.Oh,Igetit.噢！
我明白了。
Igetit.=Isee.（get在不同语境中有不同的含义）
2）.Sorry,I’mafraidyoucan’t.对不起，恐怕不行。
I’mafraid…意思是“恐怕…”，是对对方请求的委婉拒绝方式。
eg:
—Canyouplaysoccerwithme?
—Ican’t.Ihavemuchworktodo.
恐怕不行，我有许多工作要做。
3）.Howlong/wideisit?
它有多长/多宽？
Howlong既可询问物体的长度，也可询问时间的长短。
—canIkeepthisbook?
—Twoweeks.
howwide多宽
istheriver?
这河有多宽？
三、成果展示，小组竞学：
英语中用计量单位表示长短、高低、宽窄等时，常用“主谓结构+数词+计量单位+形容词”。
此类句式的提问方式为：
How+形容词+be+主语？
—istheruler?
—It’stencentimeterslong.
—isthetree?
—It’s150centimeterstall.
4.—Whatdoweuseitfor?
—Weuseittokeeppencils,rulers…
usesth.forsth./doingsth.=usesth.todosth.用某物来做某事
注：
What…usesth.for?
为固定句式。
四，训练应用，总结提升：
1）.单项选择
（）1.—Whatdoyouuseacomputer?
—IuseitstudyEnglish.
A.for;
forB.for;
toC.to;
toD.to;
for
（）2.—CanIhavealookatyourphoto?
—Sorry,
A.I’mnotafraidyoucan.B.I’mafraidyoucan’t.
C.I’mafraidso.D.I’mafraidyoucan.
（）3.—Herearesomebeautifulflowersyou.
—Thanks.
A.toB.forC.withD.of
（）4.thestarlikeafolwerbefore?
A.WereB.IsC.WasD.Did
（）5.ThisbookbeHanMei’s,becausehernameisonit.
A.mayB.mustC.mustn’tD.can
（）6.—Whatisit?
—It’sarectangle.
A.colorB.timeC.shapeD.day
2）.句型转换
1.Hispresentisround.（对画线部分提问）
ishispresent?
2.Therectangleis10centimeterslong.（对画线部分提问）
istherectangle?
3.Whatdayisittoday?
（用yesterday改写）
yesterday?
4.Whenwereyouborn?
（同义句转换）
5.KangkangwasborninChinaonMaythirteenth,1995.（对画线部分提问）
andwasKangkangborn?
七年级英语Unit7-Topic1-SectionD
学习目标
（1）复习月份、年份、序数词及日期的的表达法。
（2）掌握be动词在一般过去时态中的基本用法
（3）学会询问及回答物体的形状、颜色、长度、宽度和用途。
学习过程
1．做一张生日卡片2.做大扫除
3.做一顿大餐4.举办生日晚会
5.出生于1967年五月22日
6.我们用电脑干什么？
7.今晚我恐怕不能和你一起去看电影了。
8.她女儿的第十五个生日
9.每年的第十二个月份10.每周的第三天
11.昨天是几月几日？
是四月二十二日
12.听！
有成千上万只鸟在树上唱歌。
13.她正在计划为妈妈买一些漂亮的花。
14．对布朗太太来说那将是一个美好的日子
1.Howdoyouc_______yourmother’sbirthday?
2.Canyous____theyear2008inEnglish?
Yesit’stwot______andeight.
3.What’stheshapeofthetoy?
It’sac______andit’slikeaball.
4.What’sthed____today?
5.What’sthesecondmonthofayear?
It’sF________.
三、成果展示、小组竞学
1.Shewantstogivehermotherapresentforherbirthday.（同义句）
Shewantstoapresenthermotherforherbirthday.
2.Theyareplanningtobuytheteachersomeflowers.（同义句）
Theyareplanningtosomeflowerstheteacher.
3.IwasborninHenanonAugust10th.（改为一般疑问句）
borninHenanonAugust10th?
4.Thepresentisniceandround.（对划线部分提问）
What’sthethepresent?
5.Whenisyourbirthday,Lily?
（改为同义句）
Whenyou,Lily?
四、训练应用、总结提升
Todayis_1__birthdayinChina.Manyfriendscometohishome.Hethanksthemfor__2.Theybringalotofpresentsforhim.Yingying’smothercooks3Chinesefoodforthem.Jimisveryhappy.IntheU.S.A,Jimoften__4_hamburgers,Frenchfries,andcakes.Here_5__knowssomethingaboutChinaandhelikesChinesefoodverymuch.Hisfavoritefruitis6.Helikestohavemilkandeggsforbreakfastverymuch.7,hehasnotimetogohomeforlunch,sohehasitatschool,8supperheoftenhasfish,vegetablesandfruit,sometimeshegoesouttoeatwithhis9friends.He10meatatall.Hewantstobethin.
（）1.A.Jim’sfirstB.firstJim’sC.Jim’sthefirstD.Jimfirst
（）2.A.comeB.tocomeC.comingD.comes
（）3.A.alotB.afewC.alotofD.afew
（）4.A.eatB.drinksC.hasD.have
（）5.A.itB.heC.theyD.she
（）6.A.bananasB.teaC.tomatoD.eggs
（）7.A.IntheeveningB.AtnoonC.InthemorningD.Intheafternoon
（）8.A.ForB.WithC.InD.To
（）9.A.aChineseB.ChinesesC.ChineseD.China
（）10.A.doesn’tlikeB.notlikeC.don’tlikeD.notlikes
七年级英语Unit7-Topic2-SectionA
于珂审核人：
尚苗苗
一.学习目标：
学习并掌握情态动词can/can’t的用法
二.学习过程：
（1）学案引领自主学习（A）重点词组
1、在康康的生日聚会上______________________2、在聚会上______________
3、弹钢琴______________4、踢足球_________________
5、唱一首英文歌_____________________6、为某人唱歌_______________
7、伴着迪斯科跳舞______________8、伴着音乐跳舞_________________
9、表演芭蕾______________10、确信做某事__________________
11、玩的开心______________12、照相____________________
13、制作模型飞机______________14、制作一个生日蛋糕__________________
15、说日语______________16、用日语说_____________________
17、画画______________18、看英语书____________________
（B）重点句子1、-----在康康的生日聚会上你想做什么？
2、----你想唱中文歌还是英文歌？
----中文歌。
3、我确信我们将在聚会上玩得很开心。
4、我会制作模型飞机但我不会照相。
5、----你别的会做什么？
----我会游泳。
（2）互助学习合作探究
1、Oh,doyouwanttosingChinesesongsorEnglishsongs?
此句是句
基本结构：
一般疑问句+or+对照选择项eg:
Doyoulikejuicemilk?
（or/and）
特殊疑问句：
选择疑问句不能用或回答，一般情况下是就供选择的两项
或三项中的一项进行回答。
2、IcanonlysingEnglishsongs.can表能力，是动词，没有
和的变化，后加原形，其句式结构为：
①陈述句:
主语+can原形+其他②一般疑问句:
Can+主语+动词原形+其他
③特殊疑问句:
疑问词+can+主语+动词原形+其他
Hecanplaythepiano
改为否定句：
改为一般疑问句：
对画线部分提问：
3.other形容词，“另外的，其他的”，常与名词连用。
many________books许多其它的书
else副词“别的，其他的”，放在疑问词或不定代词之后。
eg;
What_______doyouwant?
=What_______thingsdoyouwant?
你还想要别的什么东西吗？
辨析：
other,theother,others,theothers①：
IseeTomwithsomeboys.
②：
Hehastwosisters.Oneisadoctor,isateacher.
③：
Manystudentsareontheplayground,someareplayingfootball,somearerunning,areplayinggames.
④：
Ourclasshas40students,25areboys,aregirls.
4、besure
①besure+（that）宾语从句确信/肯定eg:
I’msurehecanlearnEnglishwell.
②besuretodosth务必做某事eg:
Besuremybestwishestoyourfamily.（give）
5、玩得高兴haveagoodtime=haveawonderful/nicetime=enjoyoneself/oneselves=havefun
（3）成果展示小组竞学
（）1.Wha
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