坑头幼儿园学年第二学期中三班备课第二周文档格式.docx
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鱼儿游
鱼儿游向前,
鱼儿向后转。
向上跳一跳,
转个大圆圈。
2、请一位幼儿按老师的指示,做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作,给其他幼儿做示范。
3、播放两至三首歌曲,请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。
4、播放音乐,让幼儿想象自己是一条鱼,随着音乐,一边说儿歌,一边做动作。
5、音乐停下来时,老师请幼儿做“造型”,并根据当时幼儿的位置,帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。
活动过程:
1.让幼儿熟悉歌曲旋律。
2.在音乐活动中,让幼儿一边聆听,一边做律动,也可以鼓励他们跟随旋律哼唱。
3.老师展示不同种类的鱼的图片,提问幼儿喜欢哪些鱼。
4.老师范唱歌曲后,就歌词的内容向幼儿提问。
例如:
“小金鱼长的什么样?
它们在做什么?
”
5.老师教幼儿按节奏念歌词。
户外活动内容
弹弹床
负责
教师
活动目的、过程及规则
1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚,不能睡在跳弹床上。
2、小朋友不要把跳弹床的门随便
打开。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年3月7日第二周星期一中三班
体育
生活活动指导及离园情况:
鼓励幼儿从自己身边的事情做起,爱护环境、保护环境
良好行为习惯及安全教育:
教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后,注意不要撞到同伴
个别教育情况
增强幼儿的自信心,找到自己的长处,大方地告诉小朋友
一日活动反思及小结:
:
活动一
通过本次活动幼儿基本达到预设目标。
活动二
通过这节课让幼儿大胆地服胆怯心理,增强自信心。
活动三:
幼儿能理解活动的内容
户外活
动内容
活动目的、过程及则
2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。
园长
审批
张中梅
3月10日
2011年3月8日第二周星期二中三班
语言《海洋公园记趣》
分享到海洋公园游玩的经验,发展语言表达能力。
妈妈手偶和男孩手偶、图画纸、彩笔。
1.利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话。
2.出示海洋公园或海洋馆的入场卷、小册子和地图,让幼儿观看,并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。
3.请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品,说说当天和谁去的海洋公园,看过什么动物,玩过什么游戏。
4.请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。
用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。
5.请幼儿把在海洋公园见过的动物,或玩过的游戏画下来。
6.老师协助幼儿在图画上加上文字说明,将图画装订成图书,放在展览角让大家欣赏。
活动过程
活动一:
幼儿的兴趣浓厚,能达到预设的目标。
活动二:
幼儿常规好,能积极参与到活动中。
幼儿能理解活动的内容。
玩大球
活动目的、过程及则
1、教育幼儿要听从老师的要求去做。
坑头幼儿园教学活动备课
2011年3月8日第周星期二中三班
音乐《愉快小鸟》
教育幼儿放学后,尽快离园。
不要在幼儿园逗留。
适应幼儿园的生活,在园开开心心地上学
1让幼儿熟悉歌曲旋律。
2在音乐活动中,让幼儿一边聆听,一边做律动,也可以鼓励他们跟随旋律哼唱。
3老师展示不同种类的鱼的图片,提问幼儿喜欢哪些鱼。
4老师范唱歌曲后,就歌词的内容向幼儿提问。
5老师教幼儿按节奏念歌词。
教育幼儿积极参加各项游戏活到,遵守游戏规则,有条理地收拾玩具
玩球
2011年3月9日第二周星期三中三班
健康《海豚本领多》
根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。
幼儿用书,教学用玩具。
图片。
5、音乐停下来时,老师请幼儿做“造型”,并根据当时幼儿的位置,帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。
1、配合歌词做动作:
把幼儿分成两组,分别扮演浪花和小金鱼。
2、乐器伴奏。
老师弹奏歌曲,让幼儿自由选择自己喜欢的敲击乐器为乐曲伴奏。
3、对唱。
4、音乐绘画。
5、律动。
6、游戏“捉迷藏”。
保龄球
1、老师示范动作
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
2011年3月9日第二周星期三中三班
科学〈水母像什么〉
指导幼儿在家长来接时,学会收拾自己的东西,主动跟老师说再见
学习搜集有关的资料。
教育幼儿养成早睡早起的好习惯
电子书第8—9页
1、播放视频短片“水母”,请幼儿观察水母的颜色、外形特征和流动的姿态。
2、请到过海洋公园、见过水母的幼儿,和大家分享见闻。
3、请幼儿用“水母像…..”说一句话来描述水母的特征。
4、播放音乐,请幼儿扮演水母在水里浮沉游动。
5、请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关水母的资料,然后带回幼儿园与同伴分享。
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打
1、老师示范动作.
2011年3月10日第二周星期四中三班
美术《小海豚》
利用各种材料制作海豚模型,发展创造力。
海豚表演的图片、海豚叫声的音乐、袜子、报纸、彩纸、橡皮泥。
1利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话。
2出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图,让幼儿观看,并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。
3请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品,说说当天和谁去的海洋公园,看过什么动物,玩过什么游戏。
4请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。
5请幼儿把在海洋公园见过的动物,或玩过的游戏画下来。
6老师协助幼儿在图画上加上文字说明,将图画装订成图书,放在展览角让大家欣赏。
1.向幼儿提问:
最喜欢海洋公园里的什么动物。
2.老师用手模仿海豚跳跃的动作,请幼儿猜猜是什么动物。
3.出示海豚图片,请幼儿描述海豚的外形特征,例如海豚的头部、嘴巴、背部、腹部、背鳍、尾鳍、头上的气孔等。
4.鼓励幼儿进一步思考和讨论:
●海豚在什么地方生活?
你听过海豚的叫声吗?
●海豚喜欢吃什么?
●海豚会表演什么节目?
你喜欢看吗?
5.请幼儿分组合作创作一个海豚模型,通过讨论,明确制作海豚模型的材料和方法。
6.制作完成后,请幼儿展示并描述自己的作品,选出最生动的海豚模型。
拍球
2011年3月10日第二周星期四中三班
让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的,培养幼儿尊敬长辈的情感
教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园
1、·
配合歌词做动作:
6、游戏“捉迷藏”
教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹
负责
2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.
2011年3月11日第二周星期五中三班
社会《缤纷水母展》
发展问题解决能力。
不同种类的水母图片。
1、出示不同种类的水母的图片,请幼儿描述水母的外形。
2、提议幼儿在展览角的海底世界图片上加上水母模型,请幼儿设计水母图案,制件模型。
3、请幼儿搜集材料进行创作。
4、制作完成后,请幼儿互相交换欣赏,选出最漂亮的水母。
5、向幼儿提问:
●你用了什么材料创作水母?
●你在创作时遇到了什么困难?
是用什么办法解决的?
操场
火车钻山洞
1、训练幼儿跑和钻技能,培养幼儿团结协助的思想。
2、教师活动小结。
2011年3月11日第二周星期五中三班
美术《小海豚》
1向幼儿提问:
2老师用手模仿海豚跳跃的动作,请幼儿猜猜是什么动物。
3出示海豚图片,请幼儿描述海豚的外形特征,例如海豚的头部、嘴巴、背部、腹部、背鳍、尾鳍、头上的气孔等。
4鼓励幼儿进一步思考和讨论:
a)海豚在什么地方生活?
b)海豚喜欢吃什么?
c)海豚会表演什么节目?
5请幼儿分组合作创作一个海豚模型,通过讨论,明确制作海豚模型的材料和方法。
6制作完成后,请幼儿展示并描述自己的作品,选出最生动的海豚模型。