坑头幼儿园学年第二学期中三班备课第二周文档格式.docx

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鱼儿游

鱼儿游向前，

鱼儿向后转。

向上跳一跳，

转个大圆圈。

2、请一位幼儿按老师的指示，做向前游、向后转、向上跳和转圆圈的动作，给其他幼儿做示范。

3、播放两至三首歌曲，请幼儿从中选出适合为扮演鱼儿游动做伴奏的音乐。

4、播放音乐，让幼儿想象自己是一条鱼，随着音乐，一边说儿歌，一边做动作。

5、音乐停下来时，老师请幼儿做“造型”，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。

活动过程:

1.让幼儿熟悉歌曲旋律。

2.在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励他们跟随旋律哼唱。

3.老师展示不同种类的鱼的图片，提问幼儿喜欢哪些鱼。

4.老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。

例如：

“小金鱼长的什么样？

它们在做什么？

”

5.老师教幼儿按节奏念歌词。

户外活动内容

弹弹床

负责

教师

活动目的、过程及规则

1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。

2、小朋友不要把跳弹床的门随便

打开。

坑头幼儿园教学活动备课

2011年3月7日第二周星期一中三班

体育

生活活动指导及离园情况：

鼓励幼儿从自己身边的事情做起，爱护环境、保护环境

良好行为习惯及安全教育：

教育幼儿在早操拿器械过程中不可争先恐后，注意不要撞到同伴

个别教育情况

增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友

一日活动反思及小结：

：

活动一

通过本次活动幼儿基本达到预设目标。

活动二

通过这节课让幼儿大胆地服胆怯心理，增强自信心。

活动三：

幼儿能理解活动的内容

户外活

动内容

活动目的、过程及则

2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。

园长

审批

张中梅

3月10日

2011年3月8日第二周星期二中三班

语言《海洋公园记趣》

分享到海洋公园游玩的经验，发展语言表达能力。

妈妈手偶和男孩手偶、图画纸、彩笔。

1.利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话。

2.出示海洋公园或海洋馆的入场卷、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

3.请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。

4.请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。

用照片或纪念品将展览区布置成“海洋公园”。

5.请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。

6.老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。

活动过程

活动一：

幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。

活动二：

幼儿常规好，能积极参与到活动中。

幼儿能理解活动的内容。

玩大球

活动目的、过程及则

1、教育幼儿要听从老师的要求去做。

坑头幼儿园教学活动备课

2011年3月8日第周星期二中三班

音乐《愉快小鸟》

教育幼儿放学后，尽快离园。

不要在幼儿园逗留。

适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学

1让幼儿熟悉歌曲旋律。

2在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励他们跟随旋律哼唱。

3老师展示不同种类的鱼的图片，提问幼儿喜欢哪些鱼。

4老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。

5老师教幼儿按节奏念歌词。

教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具

玩球

2011年3月9日第二周星期三中三班

健康《海豚本领多》

根据指示做相应的动作，发展身体的协调运动能力。

幼儿用书，教学用玩具。

图片。

5、音乐停下来时，老师请幼儿做“造型”，并根据当时幼儿的位置，帮助他们巩固和加深理解前、中、后的概念。

1、配合歌词做动作：

把幼儿分成两组，分别扮演浪花和小金鱼。

2、乐器伴奏。

老师弹奏歌曲，让幼儿自由选择自己喜欢的敲击乐器为乐曲伴奏。

3、对唱。

4、音乐绘画。

5、律动。

6、游戏“捉迷藏”。

保龄球

1、老师示范动作

2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.

2011年3月9日第二周星期三中三班

科学〈水母像什么〉

指导幼儿在家长来接时，学会收拾自己的东西，主动跟老师说再见

学习搜集有关的资料。

教育幼儿养成早睡早起的好习惯

电子书第8—9页

1、播放视频短片“水母”，请幼儿观察水母的颜色、外形特征和流动的姿态。

2、请到过海洋公园、见过水母的幼儿，和大家分享见闻。

3、请幼儿用“水母像…..”说一句话来描述水母的特征。

4、播放音乐，请幼儿扮演水母在水里浮沉游动。

5、请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关水母的资料，然后带回幼儿园与同伴分享。

教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打

1、老师示范动作.

2011年3月10日第二周星期四中三班

美术《小海豚》

利用各种材料制作海豚模型，发展创造力。

海豚表演的图片、海豚叫声的音乐、袜子、报纸、彩纸、橡皮泥。

1利用妈妈手偶和男孩手偶进行对话。

2出示海洋公园或海洋馆的入场券、小册子和地图，让幼儿观看，并统计班中有多少名幼儿去过海洋公园或海洋馆。

3请去过海洋公园或海洋馆的幼儿介绍带到幼儿园的照片或纪念品，说说当天和谁去的海洋公园，看过什么动物，玩过什么游戏。

4请幼儿与同伴交换欣赏照片及纪念品。

5请幼儿把在海洋公园见过的动物，或玩过的游戏画下来。

6老师协助幼儿在图画上加上文字说明，将图画装订成图书，放在展览角让大家欣赏。

1.向幼儿提问：

最喜欢海洋公园里的什么动物。

2.老师用手模仿海豚跳跃的动作，请幼儿猜猜是什么动物。

3.出示海豚图片，请幼儿描述海豚的外形特征，例如海豚的头部、嘴巴、背部、腹部、背鳍、尾鳍、头上的气孔等。

4.鼓励幼儿进一步思考和讨论：

●海豚在什么地方生活？

你听过海豚的叫声吗？

●海豚喜欢吃什么？

●海豚会表演什么节目？

你喜欢看吗？

5.请幼儿分组合作创作一个海豚模型，通过讨论，明确制作海豚模型的材料和方法。

6.制作完成后，请幼儿展示并描述自己的作品，选出最生动的海豚模型。

拍球

2011年3月10日第二周星期四中三班

让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感

教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园

1、·

配合歌词做动作：

6、游戏“捉迷藏”

教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打闹

负责

2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.

2011年3月11日第二周星期五中三班

社会《缤纷水母展》

发展问题解决能力。

不同种类的水母图片。

1、出示不同种类的水母的图片，请幼儿描述水母的外形。

2、提议幼儿在展览角的海底世界图片上加上水母模型，请幼儿设计水母图案，制件模型。

3、请幼儿搜集材料进行创作。

4、制作完成后，请幼儿互相交换欣赏，选出最漂亮的水母。

5、向幼儿提问：

●你用了什么材料创作水母？

●你在创作时遇到了什么困难？

是用什么办法解决的？

操场

火车钻山洞

1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。

2、教师活动小结。

2011年3月11日第二周星期五中三班

美术《小海豚》

1向幼儿提问：

2老师用手模仿海豚跳跃的动作，请幼儿猜猜是什么动物。

3出示海豚图片，请幼儿描述海豚的外形特征，例如海豚的头部、嘴巴、背部、腹部、背鳍、尾鳍、头上的气孔等。

4鼓励幼儿进一步思考和讨论：

a）海豚在什么地方生活？

b）海豚喜欢吃什么？

c）海豚会表演什么节目？

5请幼儿分组合作创作一个海豚模型，通过讨论，明确制作海豚模型的材料和方法。

6制作完成后，请幼儿展示并描述自己的作品，选出最生动的海豚模型。