小学公民道德教育实践活动工作计划.doc
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克旗达里总校道德讲堂教育
实践活动工作计划
一、指导思想
以道德讲堂教育活动为契机,组织参加道德讲堂教育实践活动的课题培训,在此基础上,努力在实验班开展实践活动,探索道德讲堂教育实践活动之路,提高学生对道德讲堂教育 的知识及对时事的兴趣。
为学生的发展,也为学校的发展,作出我们应有的贡献。
二、主要工作目标
1、加强道德讲堂教育实践的课题培训,并认真组织开展校级(实验班)的培训学习。
2、重视道德讲堂教育实践活动的实践研究,确定实践内容,领导带头,一起参与各项活动指导,共同探究道德讲堂教育实践活动之路,切实提高活动的成效。
四、组织和领导
课题组长:
巴雅尔(校长)
课题副组长:
吉林巴雅尔
课题承担者:
布仁 巴雅尔
课题承担学生:
四1班全体学生
五、研究的步骤和进程
“道德讲堂教育实践活动”每个活动的操作都按照六个步骤进行:
(1)观察社区中存在的公共问题及相关的公共政策;
(2)由学生讨论确定班级合作研究的问题;
(3)分工协作,收集所要研究问题的有关资料;
(4)共同研究制定解决问题的行动方案,并写出报告;
(5)展示成果,将行动方案提交有关部门供决策参考;
(6)总结(反思)活动过程。
在整个活动中,从问题选择、收集资料、调查研究、制订方案到举行听证演示,所有过程都由学生自主进行,老师担当组织者、指导者、协调者的角色。
时间安排
1、课题生成阶段:
3月
各实验班级在班内组织学生探讨公共问题,思考个人研究的想法,并在集体开展选题的筛选与重组,形成研究的专题,设计研究方案。
2、课题研究阶段:
3月——4月
根据研究方案组织学生分组进行调查、访问等活动,收集资料。
3、课题展示阶段:
5月
各实验班级展示学生研究的材料,组织社区有关成员听取学生的研究报告。
六、成果形式:
1、全面展示学生的研究成果;
2、搜集学生的研究心得,汇集成册
3、完成研究报告。