中学音乐教学计划.doc
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2008-2009学年第一学期
音乐教学计划
情况分析
一：
学生情况分析
初一的学生刚从小学进入初中，天真可爱，对音乐有着浓厚的学习兴趣，乐于参与各项音乐活动，特别是一些动手、需要合作完成的音乐内容会比较感兴趣，但由于他们年纪小，对音乐内容的理解还需要加强。
因此，对初一的学生应该使他们对音乐的兴趣继续保持，同时引导他们加强音乐思维，体验音乐带来的美感。
初二的学生在经过初一一年的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。
初三的学生经过两年的初中音乐教学，思想已经比较成熟，对音乐的理解已经能达到一定的程度，因此，本学期对初三学生的音乐教学重在音乐欣赏、分析，音乐内容理解。
二教材分析
本学期初一教材内容为歌曲演唱——《新世纪的新一代》、《快乐老家》、《青春舞曲》、《踏浪》、《世界需要热心肠》，《同一首歌》；欣赏各方面的音乐内容；同时能主动参与综合性艺术表演活动，并进行简单评价。
初二教材内容为歌曲演唱——《爱的奉献》、《绿色的梦》、《春天年年到人间》、《大家来歌唱》，《祝愿歌》，《友谊地久天长》；欣赏各方面的音乐内容；听辩不同情绪的音乐，能用语言作简单的描述。
初三教材内容为歌曲演唱——《中国进行曲》、《爱心满天》、《阳关三叠》、《长江之歌》，《天边有颗明亮的星》，《月之故乡》；欣赏各方面的音乐内容；能够初步分辨小型的音乐体裁与形式，能够聆听音乐主题说出曲名，每年学2—4首。
本学期教学的指导思想
音乐教学的目的是提高学生的音乐审美素质，同时促进学生品德素质、智能素质的提高，并在此基础上指导、帮助有音乐爱好的学生形成音乐某一方面的特长。
全学期教学的总目标
1、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。
2、培养音乐感受与鉴赏能力。
3、培养表现音乐的能力。
4、培养艺术想象力和创造力。
5、培养乐观的态度和友爱精神。
三、教学进度安排
七年级：
《唱出心中的歌》2课时（第一、二周）
《美妙的人声》2课时（第三、四周）
《流动的音符》2课时（第五、七周）
《班级演唱组合》2课时（第八、九周）
《七彩的管弦》2课时（第十、十一周）
《音乐在我身边》2课时（第十二、十三周）
《小小少年》2课时《第十四周、第十五周》
元旦文艺汇演节目布置以及排练3课时（第十六——十八周）
新年文艺汇演1课时（第十九周）
八年级：
《优美的情思》2课时（第一、二周）
《快乐的乐手》2课时（第三、四周）
《青春的旋律》2课时（第五、七周）
《黄河的故事》2课时（第八、九周）
《名曲览胜》2课时（第十、十一周）
《节日里的歌》2课时（第十二、十三周）
《世界民族之声》2课时（第十四、十五周）
元旦文艺汇演节目布置以及排练3课时（第十六——十八周）
新年文艺汇演1课时（第十九周）
九年级：
《国威国魂》2课时（第二、三周）
《爱心传递》2课时（第四、五周）
《悠远古风》2课时（第七、八周）
《母亲河》2课时（第九、十周）
《舞台咏叹》2课时（第十二、十三周）
《温馨家园》2课时（第十四、十五周）
音乐复习以及考试2课时（第十六、十七周）
四、教学措施
1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。
2、注意音乐教学各领域只的有机联系。
3、面向全体学生，注意因材施教。
4、建立平等互动的师生关系。
5、运用现代教育技术手段。
6、因地制宜实施《标准》。
五、评价工作安排
音乐课程评价应充分体现全面推进素质教育的精神，贯彻《标准》的基本理念。
着眼于评价的教育、激活与改善的功能。
1、形成性评价与终结性评价相结合。
2、定性评价与定量评价相结合。
3、自评、互评及他评相结合。
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