届攀枝花市第十二中学下学期第三周语文练习题及答案.docx

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届攀枝花市第十二中学下学期第三周语文练习题及答案

2018学年下学期第三周

语文练习题

周一

2、下列词语中，错别字最少的一组是（）

A．坐镇舶来品影牒机舔犊情深明火执仗

B．厮打绿荫场讲意气融会贯通饫甘餍肥

C．蜇伏水龙头挖墙脚浑水摸鱼恼羞成怒

D．装璜录像带名信片张皇失措陨身不恤

3、下列各句中，加点的词语运用正确的一项是（　）

A．在“房姐”、“房叔”频频被曝光的背景下，新华网日前发表网文，质疑全国住房信息联网为何再三延缓。

B．审理“河北大兴摔婴案”的法官一致认为，韩磊犯罪的手段十分残忍，情节非常恶劣，社会危害极大，罪不容诛。

C．你我生活的这座诗城里：

古老悠远的金沙遗址，宁谧幽深的杜甫草堂，古韵流淌的宽窄巷子……每一处富有历史文化内涵的景点都是一页唾手可得的活的史书。

D．大家直奔老店，一口气点了几个招牌菜，都被告知食材用完了，只好点了地瓜藤、酸菜、黄瓜等，没想到老店的厨师很厉害，几种简单的食材让大家吃得甘之若素。

4、下列句子中，没有语病的一句是（）

A．国庆长假期间，出现了路上车满为患、车祸频发，景区人满为患、人败景致。

因此有不少网友呼吁，将十月定为国庆月，让各省根据实际情况灵活安排假期。

B．一只从荷兰出发、去11个国家15个城市“游历”的大黄鸭突然风靡全球。

不少专家纷纷表示，大黄鸭的风靡，和炒作无关，和童年有关。

大黄鸭与《致青春》可以说是同期走红，看似巧合，却都客观验证了创意本身最朴素的真谛，即创意是“人性的艺术”。

C．近日，据美国《福布斯》杂志公布的度“全球最具权力女性榜”显示，德国总理默克尔连续三年问鼎冠军，包括彭丽媛在内的9名中国人榜上有名。

D．奥运游泳冠军孙杨因无证驾驶汽车，昨天下午被杭州市公安交警部门罚款，并被行政拘留7天。

孙杨表示，经过此事，他会加强对法律知识的认识和学习，杜绝类似事件不再发生，也希望大家能以此为警戒并给他一次改正错误的机会。

4、B（A．成分残缺，在“人败景致”后加“的现象”或删去“出现了”C.“据……显示”，杂糅；“问鼎冠军”重复D．“杜绝”“不再”不合逻辑）

二、阅读下面文字，完成5～7题

在怀疑的时代依然需要信仰

卢新宁

①谢谢你们叫我回家。

让我有幸再次聆听老师的教诲，分享我亲爱的学弟学妹们的特殊喜悦。

如果把生活比作一段将理想“变现”的历程，我们只是一叠面额有限的现钞，而你们是即将上市的股票。

从一张白纸起步的书写，前程无远弗届，一切皆有可能。

面对你们，我甚至缺少一分抒发“过来人”心得的勇气。

②跟你们一样，我曾在中文系就读，青涩的背影也曾被燕园的阳光，定格在五院青藤缠满的绿墙上。

但那是上个世纪的事了，我们之间横亘着20多年的时光。

我们那时的中国依然贫穷却豪情万丈，而今天这个世界第二大经济体，还在苦苦寻找迷失的幸福，无数和你们一样的青年喜欢用“囧”形容自己的处境。

③其实，你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。

④我们想说的是，站在这样高的起点，由北大中文系出发，你们不缺前辈大师的庇荫，更不少历史文化的熏染。

《诗经》《楚辞》的世界，老庄孔孟的思想，李白杜甫的词章，构成了你们生命中最为激荡的青春时光。

我不需要提醒你们，未来将如何以具体琐碎消磨这份浪漫与绚烂；也不需要提醒你们，人生将以怎样的平庸世故，消解你们的万丈雄心；更不需要提醒你们，走入社会，要如何变得务实与现实，因为你们终将以一生浸淫其中。

⑤我唯一的害怕，是你们已经不相信了——不相信规则能战胜潜规则，不相信学场有别于官场，不相信学术不等于权术，不相信风骨远胜于媚骨。

你们或许不相信了，因为追求级别的越来越多，追求真理的越来越少；讲待遇的越来越多，讲理想的越来越少；大官越来越多，大师越来越少。

因此，在你们走向社会之际，我想说的只是，请看护好你曾经的激情和理想。

在这个怀疑的时代，我们依然需要信仰。

⑥我知道，与我们这一代相比，你们这一代人的社会化远在你们踏上社会之前就已经开始了，国家的盛世集中在你们的大学时代，但社会的问题也凸显在你们的青春岁月。

你们有我们不曾拥有的机遇，但也有我们不曾经历的挑战。

⑦文学理论无法识别毒奶粉的成分，古典文献挡不住地沟油的泛滥。

当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，我很担心，“怀疑”会不会成为我们时代否定一切、解构一切的“粉碎机”？

我们会不会因为心灰意冷而随波逐流，变成钱理群先生所言“精致利己主义”，世故老到，善于表演，懂得配合？

而北大会不会像那个日本年轻人所说的，“有的是人才，却并不培养精英”？

⑧我有一位清华毕业的同事，在谈到“大清王朝北大荒”江湖传言时，他特认真地对我说：

“这个社会更需要的，不是北大人的适应，而是北大人的坚守。

”

⑨这让我想起陈平原先生在中文系百年时提到西南联大时的老照片给自己的感动：

一群衣衫褴褛的知识分子，器宇轩昂地屹立于天地间。

这应当就是国人眼里北大人的形象。

不管将来的你们身处何处，不管将来的你们从事什么职业，是否都能常常自问，作为北大人，我们是否还存有那种浩然之气？

那种精神的魅力，充实的人生，“天地之心、生民之命、往圣绝学”，是否还能在我们心中激起共鸣？

⑩马克思曾慨叹，法兰西不缺少有智慧的人但缺少有骨气的人。

今天的中国，同样不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。

也正因此，中文系给我们的教育，才格外珍贵。

从母校的教诲出发，20多年社会生活给我最大启示是：

当许多同龄人都陷于时代的车轮下，那些能幸免的人，不仅因为坚强，更因为信仰。

【注】卢新宁，北京大学中文系1984级本科生，《人民日报》评论部主任

5．面对即将走向社会的学弟学妹，作者表现出诸多忧虑。

下列不属于其中的一项是（3分）（B）

A．现实生活会消磨人的激情与浪漫，使人怀疑一切。

B．年轻一代人，虽有着远比自己当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，但未必会站在更高的起点上。

C．面对凸显的社会问题，年轻一代能否接受前辈未曾经历的挑战。

D．在利益成为唯一价值追求时，致使人们把信仰、理想、道德都当成交易的筹码，随波逐流，成为“精致利己主义”。

 B根据第三段“你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。

6．根据文意，对加点的“粉碎机”一词的理解最正确的一项是（3分）（B）

A．“粉碎机”是指具有强大破坏作用的社会力量。

B．“粉碎机”是指具有否定、解构能力的怀疑心态。

C．“粉碎机”是指缺乏信仰而心灰意冷、随波逐流的现象。

D．“粉碎机”是指缺乏精英培养而塑造“精致利己主义”者的社会。

7．根据原文内容，下列对文中画线句子的理解和分析准确的一项是（3分）（C）

A．文学理论以及古典文献学习存在极大的局限性，不能满足当代社会价值需求。

B．当利益成为唯一的价值，很多人把信仰、理想、道德都当成交易的筹码。

C．文化修养无法抗拒阻止因追逐利益而导致的道德、信仰的缺失。

D．即将踏入社会的学生拥有不曾拥有的机遇，但也有不曾经历的价值挑战。

5、B根据第三段“你们这一代人，有着远比我们当年更优越的条件，更广博的见识，更成熟的内心，站在更高的起点。

”6、B7、C

周二

（一）阅读下面的文言文，完成8～12题。

（19分）

送丁琰序［宋］曾巩

守令之于民近且重，易知矣。

予尝论今之守令，有千里者相接而无一贤守，有百里者相环而无一贤令。

至天子大臣尝患其然，则任奉法之吏，严刺察之科，以绳治之。

或黜或罢者，相继于外。

于是下诏书，择廷臣，使各举所知以任守令。

每举者有姓名，得而视之，推考其材行能堪其举者，卒亦未见焉。

举者既然矣，则以余之所见闻，阴计其人之孰可举者，卒亦未见焉。

犹恐予之愚且贱闻与见焉者少不足以知天下之材也则求夫贤而有名位闻与见之博者而从之问其人之孰可举者卒亦未见焉。

岂天下之人固可诬，而天固不生才于今哉！

太守和县令对于老百姓来说，离得最近又特别重要，这是不言而喻的了。

我曾经评价当今的太守和县令，存在着千里连成一个州郡却没有一个贤良太守的现象，也存在着百里形成一个县却没有一个贤良县令的现象。

致使天子和大臣时常忧虑这种现象，于是委派奉守制度法令的官吏，去对太守和县令进行严格的考核与监察，用来约束惩治他们（不贤官吏）。

各个郡守县令有的被降职，有的被罢免，一个接一个地被外放。

在这种情况下，朝廷下达诏书，选定朝臣，让他们分别荐举自己所了解的人才去担任太守或县令。

每回举荐都有名有姓，叫到跟前来考察，推究他那才干品行确能胜任的人．也一直没有出现。

举荐已经是这个样子了，那么凭借我所看到和听到的情况，暗暗估计那些真该被举荐的人，也一直没有出现过啊。

我还担心自己愚昧又地位低下，所闻与所见之人太少，不足以了解天下的人才，于是向贤明而又享有名声且地位、所闻所见也特别广博的人请教。

从他那里询问那些真该被举荐的人，可也一直没有出现过。

这难道真是天下人原本就可以欺骗，还是上天压根就没在当今降生下人才来呢？

使天子大臣患天下之弊，则数更法以御之。

法日以愈密，而弊日以愈多。

岂今之去古也远，治天下卒无术哉！

盖古人之有庠有序，有师友之游，有有司之论，而赏罚之始于乡，属于天下，为教之详至此也。

士也有圣人之道，则皆得行其教；有可教之质，则皆可为材且良，故古之贤也多。

贤之多，则自公卿大夫，至于牛羊仓廪贱官之选，咸宜焉，独千里、百里之长哉？

其为道岂不约且明，其为致天下之材，岂不多哉？

其岂有劳于求而不得人，密于法而不胜其弊，若今之患哉？

假使天下大臣担心天下的弊病，于是多次更改法令来防备这种弊端。

法律条文一天天地愈加周密，然而弊端一天天愈加繁多。

难道今天离开古代时日已远，治理天下最终没有方法吗？

古人有学校，有师友的交往，有相关部门的考评，因而奖励惩罚从乡里开始，以至于整个天下，施教的详尽到这样的地步。

士人有圣人的学说，那么都能推行圣人的教化；有可教之本质，那么都能成为人才而且是良材，所以古代的贤人多。

贤人多，那么从公卿大夫（这样的大官）到管理牛羊仓廪（这些杂务）的小官人选都适宜，难道仅仅是（掌管）千里、百里（政务）的长官吗？

他们为官施政难道不是既遵守法律并且处事严明，他们招致天下的人才，难道不多吗？

哪里会有搜求上费力却得不到人材，制度法令上严密却弊端无穷，（导致）像今天这样的忧虑呢？

今也，庠序、师友、赏罚之法非古也，士也有圣人之道，欲推而教于乡于天下，则无路焉。

人愚也，则愚矣！

可教而贤者，卒谁教之哉？

故今之贤也少。

贤之少，则自公卿大夫至于牛羊仓廪贱官之选常不足其人焉，独守令哉？

是以其求之无不至，其法日以愈密，而不足以为治者，其原皆此之出也已。

噫！

奚重而不更也？

苏人丁君琰佐南城，南城之政平。

予知其令，令曰：

“丁君之佐我。

”又知其邑人，邑人无不乐道之者。

今为令于淮阴，上之人知其材而举用之也。

于令也，得人矣。

使丁君一推是心以往，信于此，有不信于彼哉！

苏州人丁琰治理南城，南城的政事安定。

我了解南城的县令，县令说：

“（这是）丁君辅佐我（才这样太平）。

”（我）又了解南城的乡里人，乡里人没有不乐意称道丁琰的。

现在（丁琰）在淮阴做县令，是居于上位的人知道丁琰的才能而推荐举用他。

对于县令（这一职位而言），得到人才了。

假使丁君像以往那样推广这颗爱民勤政的心，能在这里（南城）受到信任，能不在那里受到信任吗？

求余文者多矣，拒而莫之与也。

独丁君之行也，不求余文，而余乐道其所尝论者以送之，以示重丁君，且勉之，且勉天下之凡为吏者也。

（本文有删节）

求我写文章的人多了，我都拒绝了不给他们写。

唯独丁先生上任的时候，他没有求我写，而我乐意说一说自己曾经说过的话，写出来送给他，以表示看重丁先生，既勉励丁先生，又勉励天下所有为官的人。

8．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）B。

A．推考其材行能堪其举者堪：

胜任B．岂天下之人固可诬诬：

诬蔑

C．则数更法以御之御：

防备D．南城之政平平：

安定

9．下列各组句子中，加