二年级语文下11我是一只小虫子教案反思作业题新课标人教版Word下载.docx

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”[句导读:

设问句开头,引人入胜。

]

写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。

:

段导读

部分:

写“我”的伙伴说当一只小虫子不好。

#1048588;

我们蹦蹦跳跳的时候,一定要看准地方,不然屁股①会被苍耳②刺痛的。

一不留神③,我们会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑。

[句导读:

“蹦蹦跳跳”“蹦进”刻画了小虫子开心的样子。

]其实,那深水只是小狗撒的一泡尿。

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。

第二部分:

写小虫子在蹦蹦跳跳的时候需要注意的地方。

#1048589;

不过,我觉得当一只小虫子还真不错。

过渡段,承上启下的作用。

段导读:

写“我”觉得当一只小虫子很好。

#1048590;

早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰,用一颗露珠把脸洗干净④,把细长的触须擦得亮亮的。

如果能小心地跳到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。

“如果……就……”这个关联词写出了小虫子的心愿。

]这可是免费的特快列车⑤呀!

写小虫子快乐的生活。

#1048591;

我有很多小伙伴,每一个都特别有意思。

写小虫子很有意思。

第三部分:

写小虫子的生活既快乐又有意思。

因,别被屎壳郎撞伤,走在外面一定要小心&

#1048592;

为他们搬运食物的时候,从来⑥不看路。

螳螂很贪吃,总想把我吃掉,但真幸运⑦,他不会像我一样跳。

有些虫子脾气不太好,比如⑧天牛,每次我说:

“天牛大婶,早上好”,她总是想顶我一下。

写小虫子在外面的时候一定要小心。

#1048593;

我喜欢当一只小虫子。

当我很快乐的时候,会使劲⑨叫哇叫,所以,如果你在夜晚听见草地里的歌声——你就一定能找到我!

写“我”喜欢当小虫子的的原因。

1.能准确识读生词,会读“屁、股”等16个生字,会写本课“屁、尿”等8个生字。

背诵自己喜欢的部分。

新词卡片、实物展台、没有拼音的生字卡片。

一激趣导入,走进

师:

瞧,小朋友们,你们看到了什么?

你喜不喜欢它?

为什么?

学生思考。

汇报交流。

生:

小虫子颜色很好看。

小虫子爬行时动作一耸一耸的,很有趣。

……

同学们说得很好,今天,我们大家一起学习一篇课文。

二初读课文,读准字音

配乐诵读。

朗读指导:

朗读本文,大家边读边想小虫子的动作,神态。

看看它们会想什么,有什么习性。

学生边听边画出自己不懂的地方。

检查自学情况:

①小老师领读生字。

②小组开火车读。

③认读生字词语。

pì

ɡuiǎnfè

ipí

qishǐnià

oshǐjì

nzhuà

nɡshà

nɡxì

nɡyù

nɡānjì

nɡ

屁股免费脾气屎尿使劲

撞

上

幸运

干净

④学生用自己喜欢的水彩颜色把词语在文中涂出。

大家看看下面这些加点的字,你有什么发现?

腰屁股脾气胆量肩背手臂胃

这些带点的字都有“月”字旁,这些字与身体的器官有关。

．

三写字指导

观察我会写的字,说发现。

书写指导:

幸:

上面是“土”字,不要写成了“士”,下面只有两横。

使:

右边的一横不要写丢了,捺要写得舒展一些。

净:

左边是两点水,不要写成了三点水。

劲:

左下角“工”下面的一横变成提。

学生练习,教师巡视指导。

展示交流。

教师要跳出找虫子,又要联系课文知虫子,如教学时,教师可以紧紧抓住小虫子的叙述来找小虫子的特点和习性。

“蹦蹦跳跳”既是虫子行走蹦跳的特点,又是它高兴时的样子;

“会蹦进很深很深的水里,被淹得昏头昏脑”,原来这深水只是小狗撒的一泡尿,这显示出了小虫子的小。

这小虫子不喜欢鸟,是因为它的天敌就是鸟;

它怕被屎壳郎撞伤,怕被螳螂吃掉,怕天牛对自己的脾气不好,这些叙述中,既说明了小虫子自身弱小的特点,也说明了其它几种昆虫的特点,这就增加了的容量,读起来就更有趣。

1.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。

培养孩子观察自然,了解自然的兴趣。

新词卡片,实物展台,没有拼音的生字卡片。

一复习旧课,导入新

学生认读词语:

屁股屎尿使劲干净撞伤晃动免费脾气

开火车读。

点名读。

课文以《我是一只小虫子》做题目,就像一个陌生人在做自我介绍,这节课,我们就来看一看“小虫子”向我们介绍了哪些知识。

二进入新课,理解

同学们读课文第1自然段,“伙伴”指的是谁?

它们喜欢当小虫子吗?

“伙伴”指的是其它的小虫子。

不喜欢。

因为它们都说:

”

读第2自然段。

苍耳有什么特点?

为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深?

小虫子为什么不喜欢小鸟?

苍耳能刺痛小虫。

因为小虫子太小了,所以觉得很深。

小鸟捉小虫子吃。

读第3自然段,“我”觉得做小虫子好吗?

真不错。

为什么小虫子觉得当一只小虫子真不错?

大家读4~6自找出小虫子觉得有意思的地方。

然段．

小虫子有露珠洗脸,细长的触须都擦得亮亮的。

它还能跳到狗的身上,到很远的地方去旅行。

跟其它的虫子一起,觉得挺有趣,如屎壳郎搬食物时从不看路,螳螂贪吃,天牛的脾气不好,但它们相处在一起。

填表。

动物名称特

点

屎壳郎搬运食物时不看路

螳螂贪吃

天牛脾气不好

学习课文最后一段。

指名读。

小虫子高兴起来会做什么?

唱歌。

夜晚怎么找到小虫子?

听到草地里小虫子的歌声就可以找到它。

你还知道哪些虫子,它们是怎么唱歌的?

学生交流。

大家知道的真多。

只要大家平时留心观察,一根草、一棵树、一只虫子,我们就能获得许许多多的知识。

希望同学们都做个生活上的有心人。

三总结

这节课我们学习了一只小虫子的故事,小虫子虽小,但是那么的可爱,希望同学们在课外的时候去阅读法布尔写的《昆虫记》,里面有许多神奇的小虫子,还有许多有趣的故事。

在教学中,教师可以联系学生平时的经验积累,再通过图片等多媒体资料,让学生多了解昆虫的相关知识,这样学生学起来就可以眼中有虫,心里有虫,这样,可以加深学生对的理解。

教师可以推荐学生读法布尔的《昆虫记》,在这部名著里,作者为我们介绍了很多有关昆虫的有趣故事,阅读这本书后,学生读起本文来,就变得容易多了。

真不错小

露珠洗脸草叶上伸懒腰免费特快列车

特别有意思屎壳郎螳螂天牛

画去错误的读音。

小虫子使劲一跳,跳到了草叶上。

小虫子觉得小狗的尿很深。

小虫子没有被吃掉是很幸运的了。

比一比,组词语。

净股尿屁

屎没争幸

比辛

仿写词语。

毛茸茸:

亮晶晶绿油油黑乎乎

亮亮的:

干干的绿绿的密密的

昏头昏脑:

大手大脚呆头呆脑活灵活现

填表。

苍耳为菊科植物苍耳的干燥成熟带总苞的果实。

一年生草本,高可达1米。

全株都有其毒,以果实、特别是种子毒性较大。

原产于美洲和东亚,广布欧洲大部和北美部分地区;

生于山坡、草地、路旁。

中国各地广布。

屎壳郎蜣螂俗称屎壳郎,属鞘翅目蜣螂科。

体黑色或黑褐色,大中型昆虫。

蜣螂能利用月光偏振现象进行定位,以帮助取食。

有一定的趋光性。

世界上有2万多种蜣螂,分布在南极洲以外的任何一块大陆。

最著名的蜣螂生活在埃及,有1~2.5厘米长。

世界上最大的蜣螂是10厘米长的巨蜣螂。

大多数蜣螂营粪食性,以动物粪便为食,有“自然界清道夫”的称号。

螳螂也称刀螂,无脊椎动物,属肉食性昆虫。

在古希腊,人们将螳螂视为先知,因螳螂前臂举起的样子像祈祷的少女,所以又称祷告虫。

天牛天牛科昆虫的总称,咀嚼式口器,有很长的触角,常常超过身体的长度。

全世界约有超过XX0种天牛,有一些种类属于害虫,其幼虫生活于木材中,可能对树或建筑物造成危害。