部编版语文六年级上册 第五单元测试题含答案Word格式文档下载.docx

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三、同音字填空。

（4分）

jià

nɡ 

大（）（）油 

（）临（）心

bāo 

同（）（）蕾书（）（）皮

四、判断下列说法，错误的打“√”，正确的打“×

”。

（5分）

1.《夏天里的成长》的中心句是“夏天是万物迅速生长的季节”。

（）

2.《盼》的作者是梁容若。

（）

3.《爸爸的计划》以具体事例写出了一个擅长制订计划执行计划的爸爸形象。

4.“为什么我一有了雨衣，天气预报总是‘晴’呢？

”这句话表现了“我”盼望下雨的急切心情。

5.在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些。

五、选择正确答案填在括号里。

（10分）

1.加点字的读音全对的一组是（）。

A.成长（zhǎng）瓜藤（tēng）稻秧（yāng）

B.高粱（liá

ng）铁轨（kuǐ）柏油路（bó

）

C.处暑（chù

）处理（chǔ）接茬（chá

D.花蕾（lěi）谚语（yà

n）菜畦（qí

2.下列词语与意思不对应的一项是（）

A.形容细小的摩擦声音。

（窃窃私语）

B.形容很满。

（满满当当）

C.理由充分，因而说话做事有气势或心里无愧，无所畏惧。

（理直气壮）

D.原形容严肃虔敬的样子，现用来形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。

（小心翼翼）

3.《盼》一课通过哪些事例来写“盼”的，下列选项正确的是（）

①走在放学路上盼着变天。

②放学回家时天上下了几个雨点儿，盼着出去买酱油。

③继续寻找借口出门，盼着雨别停。

④吃过晚饭，没有机会出门，怕雨下完了明天就没有雨下了，又盼着雨停。

A.①②③④B.①②④C.①②③D.②③④

4.如何围绕中心意思，把意思表达得更全面、更充分？

下列叙述有误的一项是（）。

A.写文章时，必须先确立中心。

B.围绕要表达的中心意思，从不同的方面或者选取不同的事例来写。

C.在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详细些、具体些。

D.从不同的方面或者选取不同的事例来表达中心时都要写详细。

5.下列语句不能体现小站“小”句子是（）。

A.快车转瞬间疾驰而过，慢车只停靠两三分钟。

B.车站很小：

一间小屋，几根木栅栏。

C.月台上只有两三个乘客、两位工作人员。

D.月台的两头种了几株杏树，花开得正艳，引来一群蜜蜂。

六、填空题。

（22分）

1.选词填空。

【威危】险力安望

【篷蓬】帐勃莲布

2.比一比，再组词。

增（）缝（）鹏（）蔓（）曝（）

赠（）逢（）棚（）漫（）瀑（）

3.按要求写句子。

（6分）

（1）妈妈焖上米饭，说：

“我什么时候说过要炖肉？

”（改为转述句）

.

（2）夏天是万物迅速生长的季节。

（改为反问句）

（3）农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。

（仿写句子）

4.把俗语谚语补充完整，再写出两句谚语。

（7分）

（1）不热不长，。

（2）六月六，。

（3）处暑不出头，。

七、阅读理解。

（21分）

（一）课内阅读。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。

你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；

你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。

昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。

一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；

一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。

邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

1.用“”画出段落的中心句。

在全段中起什么作用？

2.仿照短文中画“”的句子写一句话。

（2分）

3.这段话中作者为了写生物在夏天飞快生长的状态，描写的植物有：

，描写的动物有：

。

4.从这段话中，我们可以感受到夏天的。

（1分）

（二）课外阅读。

（11分）

在海轮上

一艘轮船在大西洋上颠簸前进，其他旅客都进舱休息了，独有一位旅客总是不知疲倦地在甲板上忙来忙去，一会儿远眺，一会儿俯瞰，一会儿凝神思索，一会儿又在随身携带的笔记本上记录什么。

　　有个水手走过来说：

“富兰克林先生，您在欣赏海景吗？

”“欣赏海景？

不，”富兰克林随后又解释说，“也算是欣赏海景吧！

”

　　“怎么也算呢？

”水手奇怪了。

　　“啊，我在思考海湾暖流对陆地气候的影响。

”富兰克林把手搭在水手的肩上说，

　　“你能协助我测量一下海流的速度和温度吗？

　　“愿意效劳。

”水手高兴地答应了。

　　水手协助富兰克林工作时，他不理解富兰克林为什幺在应该休息的时间里也要干些事情。

富兰克林说：

“时间不可空过。

”他转头望着水手说，“你热爱生命吗？

”当水手点了头时，他又继续说：

“那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料啊！

　　水手恍然大悟地说：

“所以您在休息的时间里也要做研究了。

”富兰克林愉快地笑了。

1.联系上下文，解释下列词语。

远眺：

__

俯瞰：

2.请用横线画出文中的比喻句。

3.请用20-30字概括短文的主要内容。

4.短文主要的写作目的是（）。

A.说明富兰克林不知疲倦的精神。

B.说明富兰克林教育水手要珍惜时间。

C.表现富兰克林热爱生命、珍惜时间的品质。

D.表现富兰克林热爱工作、认真钻研的精神。

5．“恍然大悟”的意思是什么？

他“悟”到了什么？

从文中的什么地方看出他得到了富兰克林的认同？

八、习作展示。

（25分）

在你成长的过程中，一定品尝过许多滋味吧，请你从下面的词语中选择一个写一篇作文。

注意围绕中心意思选择材料，把中心意思写具体，写生动，表达出自己的真情实感。

题目自拟，不少于500字。

高兴伤心委屈后悔烦恼激动

【参考答案】

嘟囔（nānɡ√nǎnɡ）蒜薹（tāitá

i√）瞟着（piāopiǎo√）

拟（nǐ√　lǐ）订喷（pēn√　pè

o√）

苔藓增添缝补谚语领袖

篷子缩水疯狂瓦罐柜子

大（将）（酱）油 

（降）临（匠）心

同（胞）（苞）蕾书（包）（剥）皮

（√）

（×

（√）

（√）

1.加点字的读音全对的一组是（D）。

2.下列词语与意思不对应的一项是（A）

3.《盼》一课通过哪些事例来写“盼”的，下列选项正确的是（A）

下列叙述有误的一项是（D）。

5.下列语句不能体现小站“小”句子是（D）。

【威危】危险威力安危威望

【篷蓬】帐篷蓬勃莲蓬篷布

增（增加）缝（缝隙）鹏（大鹏）蔓（蔓延）曝（曝晒）

赠（赠送）逢（相逢）棚（牛棚）漫（漫长）瀑（瀑布）

妈妈焖上米饭，说，她什么时候说过要炖肉？

难道夏天不是万物迅速生长的季节？

妹妹不做作业，或是吵闹、看电视，就会被妈妈狠批。

（1）不热不长，不热不大。

（2）六月六，看谷秀。

（3）处暑不出头，割谷喂老牛。

芒种芒种，样样要种；

芒种勿种，过后落空。

.

清明前后，种瓜点豆。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃活生生的看得见的长。

这是本段的中心句，起统领全段的作用。

昨天，我们在憧憬未来；

今天，我们在努力学习；

明天，我们希望实现我们的梦想。

瓜藤、竹子、高粱、苞蕾，描写的动物有：

小猫、小狗、小鸡、小鸭。

4.从这段话中，我们可以感受到夏天的生机勃勃。

_向远处望_

_向下看_

时间是组成生命的材料啊!

富兰克林在休息时，也忙于测量海流，做科学研究。

4.短文主要的写作目的是（C）。

一下子就明白了。

水手悟到了时间的可贵。

从“富兰克林愉快地笑了。

”看出他得到了富兰克林的认同。

略。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

小学古诗

写景

山水

瀑布

译文/注释

香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，远远望见瀑布似白色绢绸悬挂在山前。

高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为银河从天上泻落到人间。

注释

1.香炉：

指香炉峰。

紫烟：

指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。

孟浩然《彭蠡湖中望庐山》：

“香炉初上日，瀑布喷成虹。

”“日照”二句：

一作“庐山上与星斗连，日照香炉生紫烟”。

2.遥看：

从远处看。

挂：

悬挂。

前川：

一作“长川”。

川：

河流，这里指瀑布。

3.直：

笔直。

三千尺：

形容山高。

这里是夸张的说法，不是实指。

4.疑：

怀疑。

银河：

古人指银河系构成的带状星群。

九天：

一作“半天”。

古人认为天有九重，九天是天的最高层，九重天，即天空最高处。

此句极言瀑布落差之大。