unit5whatdotheydo教案Word下载.docx
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Checkouttime,Doasurvey
第3课时：
Grammartime
第4课时：
Cartoontime,Soundtime,Culturetime
第5课时：
Checkouttime,Tickingtime
第6课时：
Tickingtime（review,exercise）
第一课时Storytime（text,Thinkandwrite）
1.理解、掌握对话内容，能用正确的语音语调朗读对话，并初步表演对话。
2.能正确运用日常交际用语：
3.能听懂、会说、会读单词：
writer,athome,sick,people,factory,cook,driver,farmer,
policeman.
教学重难点：
1.能正确理解对话内容，朗读对话，初步表演对话。
2.能听懂、会说、会读单词：
教具准备：
单词卡片，人物图片，多媒体
教学设计（主备）
复备
up&
Leadin
1.Freetalk
T:
（请一名学生站起来）Whatdoyoulike
S:
Ilike...
Whatdoesyourfatherlike
Helikes...
2.Workinpairs.
3.T:
（接着最后一名学生的回答）Yourfatherlikes...Whatdoesyourfatherdo（PPT出示此句并出示汉语意思）
AworkerAfarmer...（PPT:
A.aworker（一名工人）B.afarmer（一名农民）...）
生选择
Ohyourfatheris...Whatdoyoudo（PPT出示此句并出示汉语意思）
I’mastudent.
Step2.Presentation
1.PPT出示SuHaiandMike的图
1）T:
WhatdoesSuHaido
She’sastudent.
WhatdoesMikedo
He’sastudent.
WhatdotheirparentsdoNowlet’swatchacartoonandfilltheform.
PPT:
teacher
writer
doctor
factory
Mike’sfather
Mike’smother
SuHai’sfather
SuHai’smother
2）生看动画片
3）生跟多媒体读：
teacherwriterdoctorfactory
WhatdoesMike’sfatherdo
Heisateacher.
Ss:
WhatdoesMike’smotherdo
Sheisawriter.
WhatdoesSuHai’sfatherdo
Sheisadoctor.
WhatdoesSuHai’smotherdo
Sheisafactoryworker.
2.Readthestoryafterthetape
要求学生模仿录音中的语音、语调、语气。
3.Readthestorybyyourself
Ifyoucan’tread,youcanaskyourpartnerandteacher.
Step3.Practice
1.Thinkandwrite
Boysandgirls,canyouintroduceMike’sparentsandSuHai’sparents
PPT出示“Thinkandwrite”的内容
Readthestoryandunderlinethesentences.
生大声读课文，用铅笔画出相应的句子。
指名汇报
2.T:
Mike’sfatherisanEnglishteacher,Mike’smotherisawriter.SuHai’sfatherisadoctor,hermotherisafactoryworker.Whatdoyourparentsdo
...
2.Doyouwanttoknow:
Whatyourpartner’sparentsdo
Makeadialoguewithyourpartner.Whatquestionsdoyouask
生同桌编对话
Step4.Homework
1.ListenandreadStorytime.
2.Askandanswer（P50）.
板书设计：
Unit5Whatdoyoudo
Whatdoyou/theydo
I\We\They...
Whatdoeshe/shedo
He/Sheisa...
教学反思：
第二课时
1.复习上节课所学的词汇和故事。
2.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：
1.句型：
2.能用正确的语音语调正确的朗读对话，复述故事。
单词卡片，多媒体
Step1Revision
1.T:
Hello,boysandgirls.Lastlessonwelearned“Whatdotheydo”Whatdotheydo
Askandanswer
1）WhatdoesMike’sfatherdo
2）WhatdoesMike’smotherdo
3）WhatdoesSuHai’sfatherdo
4）WhatdoesSuHai’smotherdo
Workinpairs.
（指一名学生）Whatdoesyourmotherdo
She’s...
（指另一名学生）Whatdoesyourfatherdo
He’s...
Step2.Presentationandpractice
1.Learnnewwords
1）PPT出示Funtime的八幅图片
Lookatthem,whatdotheydo
nurseworkerdoctorteachercookdriverfarmerpoliceman
Whatcanyouread
跟录音读单词
2）T:
（指着MissGreen）WhatdoesMissGreendo
She’sanurse.Shehelpssickpeople.
Oh,thenursehelpssickdoctor...（引导学生说出每种职业的功能）
PPT出示各种职业的作用，并指导学生读，为后面的练习做准备。
3）Workinpairs.
4）让生写下对话。
2.Doasurvey
1）T:
Nowweknowtheirjobs,nowIwanttoyourparents’’sdoasurvey.
ingroup.（四人一组进行调查，每个人都要问）
“Whatdoes...doShe/Heis...”
学生组内调查
Now,let’sintroduceyourpartner’sparent.Youcansay“...father/motheris...He/She...”
PPT出示：
...father/motheris...He/She...
指名介绍
学生写下自己介绍的内容
Step3Homework
1.跟录音读课文两遍。
2.用一段话介绍自己的家人。
teacherworkdoctorworkernurse
driverfarmerpoliceman
第三课时
1.能听懂、会说、会读、会写句型与日常用语：
2.词汇：
词汇：
教学准备：
多媒体
:
Whatdoyoudo
Whatdoesyoursisterdo
She’s...
Workinpairs
Nowboysandgirls,let’splayagame:
guessing.
（PPT出示一男的）Thismanhasabook.He’sinaschool.MissLiandMrGreenarehisfriends.Hecanhelpstudents.Hecanteach.He’sateacher.Whatdoeshedo
Canyousayariddlelikethistheothersanswer.
3.PPT出示职业类单词：
workerdoctorteacherdriverfarmer
Boysandgirls,lookatthesewords,whatcanyoufind
Now,IsayChinese,yousay
歌手，舞蹈演员，作家。
Step2Presentation
1.Grammartime
用所给单词的正确形式填空
What（do）you（do）
What（do）yourfather（do）
What（do）hismother（do）
What（do）hermother（do）
Boysandgirls,wecansay:
WhatdoyoudoWhatdo...do
Whatdo...do
师引导学生填空，并引导学生总结：
do+第一、二人称
Wecansay:
WhatdoesyourfatherdoWhatdoesyourfatherdoWhatdoes...
Whatdoes...do
does+第三人称
2.PPT:
I（teach）English.
He（help）sickpeople.
She（make）sweets.
指名汇报,并引导学生总结：
第一、二人称+动词的原形，第三人称+动词的第三人称单数形式。
3.PPT:
1.What（do）she（do）She（be）ateacher.She（teach）
Chinese.
2.YangLing（like）reading.She（have）alotofbooks.
3.They（be）cooks.They（make）nicefood.
4.Doyou（work）inaschool
动词第三人称单数的变化形式。
Step3Practice
1.做《练习与测试》P53第三题
2.做《练习与测试》P56第四题
1.预习Cartoontime.
2.做《补充习题》
第四课时
1.欣赏Cartoontime复习巩固所学句型。
2.能用正确的语言语调朗读对话，在熟读的基础上分角色朗读。
3.了解字母y在单词中的读音。
能用正确的语言语调朗读对话。
Step1Freetalk
（指名学生）Whatdoesyourfatherdo
Oh,heis...He...WhatdoesyourfatherdoCanyouintroduceyourfather
Step2Cartoontime
1.PPT出示第一幅图
Lookatthecar,Whatdoyouwanttosay
Yes,it’sverynice.Whosecarisit
Yes,it’sBobby’sfather’scarWhatdoesBobby’sfatherdoNow,let’swatchcartoonandanswerthesequestions:
1）WhatdoesBobby’sfatherdo
2）WhatdoesBobby’sfriend’sfatherdo
3）IsBobbyhappyinpicture4
2.学生看卡通片回答问题
3.引导学生理解Bobby的情感变化
PPT呈现图片2,3，4，引导学生体会Bobby和朋友说话时的语气和情感变化，即从骄傲到惊讶，再到最后的沮丧。
4.跟读故事
教师播放录音，要求学生跟读对话，模仿语音语调。
5.角色表演
组织学生分角色朗读对话，并鼓励他们尝试表演故事，体现故事的幽默。
Step3Soundtime
1.教师示范朗读单词fly,my,sky,try和why,然后引导学生总结字母y在这几个单词中读/ai/.
2.生跟录音读单词和歌谣。
3.分组进行歌谣朗读竞赛，比一比那一组读得又流利又正确。
4.PPT出示含有字母y且读音为/ai/的新单词，鼓励他们读一读。
如by,July,style,spy等。
Step4.Culturetime
1.PPT出示此部分，生跟PPT读。
：
美国人为什么叫警察为cop
cop一词来源于copper（铜）。
说，由于美国警察都穿有铜扣的大衣，戴铜制的徽章，所以人们就戏称警察为copper。
久而久之，copper就变成了cop。
3.PPT出示美国英语和英国英语表达同一事物和意思时用词不同的单词：
英国美国
秋天autumnfall
电影filmmovie
商店shopstore
糖果sweetcandy
Step5.Homework
1.借助电脑，了解一下美国英语和英国英语表达同一事物和意思时用词不同的单词还有哪些
2.跟录音读Cartoontime.
第五课时
WhatdoyoudoatweekendsIalways\usually\often\sometimes...
2.能运用所学句型及单词介绍自己家人及亲戚朋友的职业。
3.了解同一职业在不同国家的表达不同。
能运用所学句型及单词介绍自己家人及亲戚朋友的职业。
Step1.Freetalk
1.Greeting.
Howmanypeoplearethereinyourfamily
Whatdotheydo
Step2.Doasurvey
Now,let’sdoasurvey.Pleaseopenyourbookstopage56.
1.Workingroups.
2.Askyourpartnerandwrite.
2.学生小组内调查。
3.指名汇报。
Canyouintroduceyourpartner’sparentsandrelatives
Step3.Thinkandwrite
WhatdoyourparentsandrelativesdoLookatpage57,thinkandwrite.
生思考写下来。
指名汇报。
同桌互批，订正。
Step4.Consolidation
1.听写单词：
2.听写句型：
time.
someexercisebook.
1.完成此单元的补充习题。
2.熟背本单元课文。
第6课时Tickingtime（review,exercise）
教学目标:
进行一些练习，让学生对于本课更加清楚，并能够熟练掌握本课单词和句型。
熟练运用本课单词和句型并能够在实际情境中熟练运用。
试卷
听力部分（30分）
一、听录音，选出你所听到的单词。
（5分）
（）1.A.farmBfarmerC.from
（）2.A.driveB.driverC.draw
（）3A..workerB.workC.works
（）4.A.writesB.writingC.writer
（）5A.sickB.seeC.say
二、听录音，给下列句子选择正确的答句。
（）1.A.Sheisateacher.B.Heisateacher.C.Iamateacher.
（）2.A.Yes，hedoes.B.No，heisn'
t.C.Yes，sheis.
（）3.A.We'
reworkers.B.Sheisanurse.C.Heisadoctor.
（）4.A.Ilikedrawing.B.Helikesdrawing.C.Hedrawsapicture
（）5.A.No，Iamnot.B.
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