小学英语活动导学单的基本要求Word格式.docx
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请将你觉得有趣、有效的记忆方法说出来，与大家共享。
活动二：
学习形容词比较级的构成
1．请打开课本到P8，比较一下左右两幅图画，找出它们的不同点。
读一读图画下面的单词。
（heavy/′hevI/），在小组内交流、讨论，找出它们在写法和意义上的不同之处。
2．听老师示范朗读：
oldolder，比较读音，模仿朗读其它的词。
3．通过对比，写出你所发现的形容词比较级构成的规律。
4．找出P8这些单词中的反义词，并将它们写下来。
活动三：
学习形容词比较级的用法
1．请两人一组，完成P9的对话，并讨论它们的意思。
2．请根据老师提供的情境，（一个高个子和一个矮个子的学生）仿照例句，造句。
例句：
I’mtallerthanyou.You’reshorterthanme.
【课堂反馈】
1．写出下列形容词的比较级
（1）talllongshortold
youngstrongsmall
（2）bigfatthin
（3）heavy
2．写出至少5对反义词，看谁写得多。
3．请打开书到P10，听录音并填空，听两遍。
将答案写在下面。
参考结果
1．oldyoungtalllongshortstrongbigsmallfatthinheavylight…
2．鼓励学生交流记单词的好方法，教师也可以介绍自己的学习经验。
告诉学生单词可以根据音标及其读音规则来记忆，本课单词最好的记忆方法是对比记忆法和形象记忆法。
1．课本P8，左右两幅图画的不同点是：
左边表示的是形容词的原形，右边表示的是形容词的比较级。
图画下面的每组单词在写法和意义上的不同之处是，左边是形容词的原形，右边是形容词的比较级，在原形后加er。
2．老师示范朗读：
oldolder，比较读音，让学生模仿朗读其它的词。
3．形容词比较级构成的规律是：
在形容词原形后加er；
如果是重读闭音节，需先双写最后一个字母，再加er；
以元音字母加y结尾的单词，需先将y改成i，再加er。
old—young,tall—short,long—short,big—small,fat—thin。
1．请两人一组，完成P9的对话，并讨论它们的意思。
（1）Who’stallerthanDavid?
GaoShanis.
谁比大卫高？
高山。
（2）Whoseschoolbagisheavier,yoursormine?
Yoursis,Ithink.
谁的书包更重，你的还是我的？
我想是你的。
I’mtallerthanyou.You’reshorterthanme.
Thisrulerislongerthanthatone.Thatrulerisshorterthanthisone.
（1）talltallerlonglongershortshorteroldolder
youngyoungerstrongstrongersmallsmaller
（2）bigbiggerfatfatterthinthinner
（3）heavyheavier
old—young,tall—short,long—short,big—small,fat—thin,heavy—light,black—white,…
（1）younger
（2）uncle（3）older（4）tallerstronger
第二课时形容词及其比较级的运用（AEF部分）
1．进一步熟悉形容词比较级的用法。
2．了解课文大意，并能用正确的语音、语调朗读课文。
P6~7A部分
A.请根据小黑板上的音标，自己拼读单词，比比谁读得又快又好。
B.请听A部分录音，回答下列问题。
1.Whoarethey?
2.Wherearethey?
3.Whatdidtheydounderabigtree?
C.请自读课文，判断下列句子的正误，正确的写“T”,错误的写“F”。
（）1.JackisSuHai’scousin.
（）2.SuHaihasatwinsister.
（）3.SuYangisyoungerthanSuHai.
（）4.SuYangistallerthanSuHai.
（）5.Jimmyisfouryearsold.
D.请齐读课文第一部分（左边一半）,然后回答下列问题。
1.WhoisSuHai’stwinsister?
2.DoSuHaiandSuYanglookthesame?
3.IsSuHaiastallasSuYang?
4.Who’staller,SuHaiorSuYang?
5.Who’syounger?
E.请根据上面5个问题，说一说SuHai的家庭情况。
F.请在小组内分角色朗读课文第二部分（右边一半），回答下列问题。
1.DoesJackhaveanybrothersorsisters?
2.IsJacktheonlychildinhisfamily?
3.Who’sJimmy?
4.HowoldisJimmy?
5.Who’syounger,JackorJimmy?
G.默读课文第二部分，在短文空格处填上所缺的单词。
Jackdoesn’thaveanyor.Heistheinhisfamily.Buthehasa,Jimmy.Jimmy’s.He’soneyearthanJack.
H.请在小组内分角色再读课文，如果你还有不能理解的短语或句子，请先画出来，然后小组内请教同学，如果还不能解决，请举手问老师。
I.请朗读将下列句子，然后将其译成汉语。
1.SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.
2.He’soneyearyoungerthanme.
3.Areyouastallasyourtwinsister?
4.Doyoulookthesame?
5.Soyou’retheonlychildinyourfamily.
J.请试着将下列句子翻译成英语。
1.她比你大两岁。
2.---你和我一样重吗？
---不，我比你重。
3.他们看起来一个样吗？
4.我是我家的独生子女。
5.他的妹妹比他胖5千克。
K.请画出A中含有比较级的句子（在句子前打√），然后在小组内请说说你画的句子。
L.请齐读小黑板上的句子。
M.请自主完成P7的填空练习，然后在小组内展示你的答案。
P11E部分
A.请根据黑板上的音标，自己拼读单词。
B.请打开课本到P11,看看图画上面都有哪些人，他们在干什么。
C.请在小组内分角色流畅地读对话，看看谁读得好。
D.请用铅笔画出你不能理解的句子。
E.请试着模仿书上的句子，自己用as…as来造句。
F.请完成P11T/F，注意将错误的题目改正确。
然后在小组内展示你的答案。
P12F部分
A.请根据音标自己拼读单词。
B.请看P12的图片，了解每个学生的年龄，身高和体重。
C.请和你的同桌读读对话，然后讨论你不懂的问题。
如果小组内解决不了，请举手问老师。
E.请选班上的某一个人进行描述，并请你的小组成员猜一猜。
活动四：
Homework
A.听磁带，熟读课文，背诵P7的小短文。
B.在书上P6到P7用“”画出含有一般过去时的句子。
C.完成《小学生英语作业本》P4四P9九、十大题。
A.根据小黑板上的音标/glæ
d//tʃæ
t//twIn//′mInIt//wʌndeI//′əʊnlI//tʃaɪld//səʊ/，学生自己拼读生词glad,chat,twin,minute,oneday,only,child,so。
B.听A部分录音，回答下列问题。
1.TheyareBen,JackandSuHai.
2.Theyareinapark.
3.Theysatdownunderabigtreeandhadachat.
C.请自读课文，判断下列句子的正误。
（F）1.JackisSuHai’scousin.
（T）2.SuHaihasatwinsister.
（T）3.SuYangisyoungerthanSuHai.
（F）4.SuYangistallerthanSuHai.
（T）5.Jimmyisfouryearsold.
1.SuYang.（isSuHai’stwinsister）
2.Yes,theydo.
3.No.
4.SuHaiistaller.
5.SuYang.（istwentyminutesyoungerthanSuHai）
（1）SuHaihasatwinsister.SheisSuYang.Theylookthesame.ButSuHaiisn’tastallasSuYang.Sheistallerthanher.SuYangistwentyminutesyoungerthanSuHai.
（2）SuHaiandSuYangaretwinsisters.Sotheylookthesame.SuHaiistallerthanSuYang.SuYangistwentyminutesyoungerthanSuHai.
以上两个只是教师提供的参考答案，学生可以各抒己见。
1.No,hedoesn’t.
2.Yes,heis.
3.He’s/It’sJack’sdog.
4.He’sfour（yearsold.）
5.Jimmy.（JimmyisoneyearyoungerthanJack.）
Jackdoesn’thaveanybrothersorsisters.Heistheonlychildinhisfamily.Buthehasadog,Jimmy.Jimmy’sfour.He’soneyearyoungerthanJack.
（短语：
lookthesame,theonlychild句子：
Iwanttomeetheroneday.You’vegotabrother.SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.）
1.苏阳比我小二十分钟。
2.他比我小一岁。
3.你和你的双胞胎妹妹一样高吗？
4.你们看起来一样吗？
5.所以你是你家的独生子。
1.Sheistwoyearsolderthanyou.
2.---Areyouasheavyasme?
---No,I’mheavierthanyou.
3.Dotheylookthesame?
4.I’mtheonlychildinmyfamily.
5.Hissisterisfivekilosfatterthanhim.
（1）Areyouastallasyourtwinsister?
No,I’mtallerthanSuYang.
（2）Who’syounger,youorSuYang?
SuYang’stwentyminutesyoungerthanme.
（3）He’soneyearyoungerthanme.
（1）Areyouastallasyourtwinsister?
cousin,five,dog,younger
A.学生根据黑板上的音标/′gəʊlki:
pə//′sentImi:
tə/，自己拼读单词goalkeeper和centimetre。
B.打开课本到P11,图上有LiuTao和他的朋友们WangBing,GaoShan,Mike和Ben,他们准备去踢足球，在争论由谁来担当守门员,每个人都说出了自己当守门员的理由。
C.在小组内分角色流畅地读对话，看看谁读得好。
教师指导数字“165”的朗读
D.用铅笔画出不能理解的句子。
I’llbe…我将成为…/我来当…
E.试着用as…as…造句。
如：
Thisrulerisaslongasthatone.
Mymotherisasoldasmyfather.…
（1）F改为:
I’molderthanWangBing.或WangBingisyoungerthanme.
（2）T
（3）T
（4）F改为TheballisLiuTao’s.
A.根据黑板上的音标/eɪdʒ//heɪt//weɪt/拼读生词age,height,weight
B.看P12的图片，了解每个学生的年龄，身高和体重,试着用英语读一读数字。
本题主要是人名Mary,Eddie,Gary,JillSally和Tryagain.的朗读指导；
myfriend’s=myfriendis,’s是is,不是名词所有格“我朋友的”意思。
E.选班上的某一个人进行描述，并其他学生来猜一猜。
活动四、Homework
6BUnit1导学活动单（第三课时一般过去时、练习的使用）
1．复习巩固一般过去时的用法。
2．熟练掌握一般过去时的各种句式。
在小组内说说去年春节期间你做的事情。
复习一般过去时。
A.翻译下列句子。
1.苏海上周日上午去公园散步了。
2.他们昨天下午在树下聊天的。
3.那个女孩去年儿童节跳舞了。
4.我刚才在图书馆的。
5.她们非常高兴见到我们。
B.在小组内交流答案，并用红笔修改。
C.请将上面5个句子改为否定句和一般疑问句，并作肯、否定回答。
1.
2.
3.
4.
5.
D.在小组内互相交换，用红笔订正。
E.对划线部分提问（对第2、3题中的动作提问，对第4题中的地点提问）。
2.
3.
4.
F.小组内互相交换，用红笔修改订正。
《自主练习本》P9词形填空题P4P9改写句子。
请先自主完成，然后小组内交流订正。
【课堂反馈】翻译下列句子，并按照要求改写句子。
1.我爸爸上周六下午去北京了。
肯定句：
否定句：
对划线部分提问：
2.刚才他们在操场上。
一般疑问句：
否定回答：
提问：
活动三、Homework1、预习Unit2的生词2、预习Unit2的A，了解课文大意。
（注意学生动词过去式的使用）
IwenttoapartylastSpringFestival.Ivisitedmygrandparents.IatealotofdeliciousfoodlastSpringFestival.Iplayedcardswithmyfriends.IwatchedTVathome.Ilistenedtomusic.…
SuHaiwentforawalkintheparklastSunday.
Theyhadachatunderthetreeyesterdayafternoon.
ThatgirldancedlastChildren’sDay.
Iwasinthelibraryjustnow.
5.去年春节她们非常高兴见到我们。
TheywereverygladtoseeuslastSpringFestival.
1.SuHaididn’tgoforawalkintheparklastSunday.
DidSuHaigoforawalkintheparklastSunday?
Yes,shedid.No,shedidn’t.
2.Theydidn’thaveachatunderthetreeyesterdayafternoon.
Didtheyhaveachatunderthetreeyesterdayafternoon.?
Yes,theydid.No,theydidn’t
3.Thatgirldidn’tdancelastChildren’sDay.
DidthatgirldancelastChildren’sDay?
4.Iwasn’tinthelibraryjustnow.
Wereyouinthelibraryjustnow?
Yes,Iwas.No,Iwasn’t.
5.Theyweren’tverygladtoseeuslastSpringFestival.
WeretheyverygladtoseeyoulastSpringFestival?
Yes,theywere.No,theyweren’t.
特别注意第4题Iwas…改为一般疑问句时要变成Wereyou…?
避免Wasyou…?
注意借了助动词did之后，行为动词要还原。
2.Whatdidtheydounderthetreeyesterdayafternoon?
3.WhatdidthatgirldolastChildren’sDay?
4.Wherewereyoujustnow?
特别注意do不能少，要提醒学生对动词短语提问，可以分成三步来做：
（1）先改为一般疑问句；
（2）将划线部分
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