怀安城中学德育文档格式.docx
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继续抓好校园“四化”（硬化、美化、绿化、优化），充分发挥其环境育人的功能。
6.加大投入精心谋划，真正把我校建成校园文化示范学校。
四、工作措施和安排：
（一）加强德育管理
1.加强对德育工作的领导，分层负责，充分发挥各级德育工作者的积极性和主动性。
2.继续实行班级卫生包干责任制、班级纪律卫生评比制度，教育学生养成良好的习惯，培养良好的班风学风。
3.每学期定时召开有关会议，部署、检查、总结德育工作。
4.根据上级精神和我校实际，进一步修改、补充、完善学校德
育工作制度，特别是《班级评估制度》和《师德考核制度》，使之更趋规范化、科学化和具体化。
5.精心选配一支思想好、业务精的班主任队伍。
6.定期组织德育工作者学习和培训，提高他们的业务水平和工
作能力。
7.加强班级工作，班级工作要有计划、有活动、有效果、有检
查、有评比、有总结、有记录。
8.课堂教学中必须渗透德育教育，充分发挥德育工作的课堂主渠道作用。
9.加大德育科研力度，选准课题，注重解决实际问题。
10.充分发挥家长学校的作用，努力寻求社区支持，精心营造
德育工作的社区网络。
11.年终召开德育工作和班级工作经验交流会。
（二）开展丰富多彩的教育活动
1.每周举行一次升降国旗仪式、两次课间“精彩十分”活动。
按照“忠心教育”、“爱心教育”、“孝心教育”、“诚心教育”、“恒心教育”五个板块，精心组织好国旗下系列讲话和课间“精彩十分”活动。
2.“五一”举办全校性的大型演讲演唱活动；
六月举行艺术节，包括文艺汇演、征文大赛；
九月举行合唱比赛等。
通过师生同台演唱，使师生受到潜移默化的教育，培养学生的审美观，把学生的精力吸引到正途。
3.经常开展跳绳、篮球、演讲比赛、朗诵比赛、作文大赛、知识竞赛、美术书法展等灵活多样的文体活动，活跃学生课余生活，丰富校园文化生活。
4.办好“校园之声”广播节目，定时播放校园新闻，好人好事，学生的优秀习作和优秀歌曲。
5.办好板报，使之成为先进文化的宣传阵地，成为学校一条靓
丽的风景线。
6.清明节到怀安城烈士陵园扫墓，对学生进行革命传统教育。
7.组织初一新生全面系统学习《中学生守则》和《中学生日
常行为规范》、《怀安城中学一日常规》、《怀安城中学住校生管理制度》，适当时候安排守则和规范知识竞赛。
8.开设好法律常识课，举办法制教育讲座，加强法制教育。
开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
9.继续开展文明班、文明宿舍评比活动，大力开展文明礼仪教
育。
10.充分发挥学生会作用，让学生充分参与学校管理，使其在管理中受到教育。
11.开展好师德先进个人、三好学生、优秀学生班干部评选活动，鼓励先进、鞭策后进。
12.坚持教师联系学困生制度，努力做好学困生转化工作。
13.加强学生家访，办好家长学校，积极争取社区支持，使德育
工作形成学校、家庭、社会齐抓共管，协调联动的良好的局面。
14.加强团队活动，充分发挥学校团委和学生会做好在校团员学生的德育和管理工作的重要作用。
做好“特困生”、“潜能生”的帮扶工作
15.观看两部爱国主义影片，让学生写出观后感。
16.加强心理健康教育。
开展好心理健康教育讲座，学习心理健康教育知识，学会必要的心理疏导方法，努力做好学生心理健康教育工作，使我校的心理健康教育步入轨道。
17.深入开展绿色环保主题教育活动，为“绿色怀中”作贡献。
（1）、结合“3·
12”植树节，开展“我与绿色怀中”教育活动。
（2）、结合“6·
5”世界环境日，开展环境教育活动。
（三）、重视校园文化建设
校园文化具有德育的功能。
在“学校文化建设年”中，学校将通过开展以“校风、班风、学风、师风”为主题的“四风”活动，打造学校的精神文化，要以社会主义荣辱观为导向，通过贯彻落实教育法律法规和《河北省中小学管理规范》，实行精细化管理，提高校园文化建设品位，努力建成县文化建设示范校。
（四）加强考核、务求实效
1.将德育工作考核结果作为评估教师的重要依据。
2.将德育工作考核结果作为班级评估的重要依据。
五、其他工作
1.四月底粉刷全校教室、宿舍、办公室，评选卫生先进班、宿
舍、办公室。
2.种好、管好花草树木，大力开展校园植树活动，使我校成为
花园式学校。
3.完成好宿舍楼、教学楼配套工程，美化校园环境。
4.暑假期间油刷标语，粉刷外墙。
5.秋季举行会操比赛。
6.适时举办学校运动会。
7.冬季举行越野赛。
德育工作，是学校各项工作的灵魂，五育并举，德育为首。
只有认真抓好德育工作，不囿于传统的封闭式的教育方式，才能适应形势，锐意进取，扎实苦干，齐心协力，众志成城，争创全县一流、实现学校跨越式发展、办人民满意的学校。
怀安城中学
2011年3月
怀安城中学德育工作总结
德育工作决定着培养人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。
我们紧紧围绕学校的中心工作，牢固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为依托，广泛开展了管理育人、环境育人、活动育人活动。
扎扎实实抓好学校德育工作，取得了实实在在的效果。
现将一年来的工作简要总结如下：
一、强化德育管理——管理育人
1.建立德育管理常规，严密德育管理过程
我们首先建立起一整套切实可行、符合学校实际的德育管理常规，在实际工作中，根据实际情况不断加以完善。
我们建立的德育常规主要包括制定计划、完善制度、组织实施、精选人员、检查评价等若干相互作用的环节。
（1）制定计划
每学年初，依据当时党和国家的要求，《德育大纲》的规定及学校的实际情况，制定学校德育工作计划，并指导年组、班级逐级分层次地制定德育管理工作目标，把德育工作分解落到实处。
由于有了实用性和可操作性强的计划，才使德育管理工作得以有的放矢地开展。
（2）完善制度
为使学生的素质不断提高，每学期，我们都要对原有的规章制度中的某些内容作必要的完善修改，有时还要出台一些新的规章制度，使之更加科学、规范，更加便于操作。
如今年我们修改完善的规章制度有：
《领导带班制度》《食品卫生管理制度》等。
这些合理的规章制度的出台，有效地扼制了违纪现象的发生，有助于形成优良的校园文化环境和校风，从而产生出巨大的教育力量。
（3）精选人员
为适应学校德育管理工作的需要，每学期我们都把思想素质好，道德情操高尚，业务能力强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师安排到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。
在工作中，我们十分注重班主任队伍的建设，采用多种方法提高班主任的素质，如定期召开班主任工作经验交流会，新老班主任结对子等，初步培养了一支懂教育规律，善于管理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。
（4）组织实施
计划确立之后，政教处将总的目标分解为各班级及每个班主任、管理人员的分目标，使每个人员明确自己的职责，并提出完成计划和任务的具体要求。
（5）检查评价
工作中，政教处对各班的起床、就寝、上操、集会、纪律、卫生等日日检查、月月评比，肯定成绩，纠正问题，并及时公布评定结果，结果和班主任奖励挂钩。
2.建立了学生参与管理的机制，培养学生自我管理自我教育的能力。
在管理工作中，我们十分重视采取措施使学生参与管理，增强学生的主人翁意识，提高学生的政治思想素质和遵规守纪的自觉性，培养学生自我管理和自我教育的能力。
（1）建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参与德育考评管理。
以自我教育自我管理的形式强化执行《规范》和校规校纪的自觉性。
使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的主人。
值日检查的结果，作为对班集体考核及学生行为表现考核的重要依据。
值日制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培养了学生的参与意识；
二是使参与值周的同学在实践中自我管理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才干。
（2）定期召开学生代表座谈会，了解掌握学生的意见和要求，及时改进工作。
3.加强常规管理
在这项工作中，我们坚持强制与引导相结合，集中教育与个别教育相结合，日常教育管理与专项教育管理相结合的原则，取得了良好的教育效果。
在管理工作中，对存在于一些学生身上的不良习惯和错误做法，我们通过主题班会，校园广播等各种宣传媒介进行引导教育，并在橱窗的德育专栏中开辟“违纪追踪”的栏目，对校园中的“违纪行为”进行曝光，起到了警示的作用。
每学期，我们都要针对学生的实际，通过开大会的方法对学生集中进行专题教育，同时，加大对后进生的教育转化力度，对后进生依据后进表现分ABC三级进行管理，建立后进生档案，确定帮教教师，明确责任，齐抓共管，使后进生转化率逐年上升。
二、营造良好的德育氛围——环境育人
近年来，学校校园环境不断改善，本年度投资20余万元对学校主干道进行了硬化、美化，安装了校园路灯，种植了云杉，更换了标语、展牌。
我们在工作中加大了监管力度，确保校园干净整洁，为师生创造了一个舒适的、文化氛围浓厚的生活、学习、工作环境，营造了良好育人氛围。
三、开展丰富多彩的活动——活动育人
在德育管理工作中，针对中学生求知欲强，精力充沛这一身心特点，我们把活动育人作为一项重要的工作来抓。
把丰富多彩的活动作为德育的有效载体，每学期都有计划地开展一系列教育活动，在活动中实现了育人的目的。
1.常年坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话。
2.结合重大节日和国庆61周年，举办大型演讲演唱会。
3.举办了《抗震救灾》、《我与世博》大型征文活动。
4.办好板报、墙报。
5.开展了多种形式的法制教育。
6.加强家校沟通，努力做好差生转化。
7.开展优秀班、宿舍、三好学生评比，多方激励，争先创优。
一年来，经过我们的不懈努力，学生的文明水准得到了很大的提高，出现了明显的“五多五少”。
即“讲文明、讲卫生的多了，乱扔纸屑、杂物的少了；
讲礼貌、重礼仪的多了，讲脏话、着奇装的少了；
讲纪律守规范的多了，无故迟到、早退的少了；
讲进步思进取的多了，差生、违纪生少了；
关心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、师长的少了。
全面育人，获得了全面的丰收。
我们深知：
我们所从事的是一个创造性的职业，是一个不断升华进取的职业，成绩只是昨天的句号，耕耘开拓才是永恒的主题，我们定当继续努力开拓进取，为怀安城中学的美好明天，贡献所有的才智和力量。
怀安城中学校园文化建设工作总结
校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。
优秀校园文化是学校的魂，对师生起着导向、凝聚、激励和约束的作用，有利于师生树立大局意识、责任意识和创新意识。
根据教育局校园文化建设活动的要求，我校不断加强校园文化建设，全面推进素质教育，通过全校师生共同努力，活动取得了显著的成效。
一、校园文化建设的基本思路和校园文化建设理念
经过几年的探索实践，我校形成了校园文化建设的基本思路和校园文化建设的理念。
基本思路是：
以科学的教育发展观为指导，以育人为宗旨，以丰富多彩的活动为载体，按照“校园建设营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、人际和谐营造文明美”的思路，既重视硬件建设，也重视软件建设，既体现主旋律，又倡导多样化，既加强规范引导，又注重个性发展，从而实现了我校校园文化的不断发展和全面繁荣。
校园文化建设理念是：
加强校园环境的建设，整合校园时代文化精华，构建健康和谐文化氛围，充实校园师生生活内涵，提高学校办学品位，推进素质教育深入发展。
二、领导重视，周密部署。
为实现“校园文化建设”的最终目标，学校领导高度重视此项工作，成立了以校长亲任组长，主管副校长具体负责的的校园文化建设领导小组，周密部署，细化分工，明确责任。
2011年3月，结合学校实际，出台了《怀安城中学校园文化建设实施方案》，明确了主题，确立了内容，筹划了建设进程，确保活动扎实有效。
学校召开了全校教职工大会，进行动员宣传，营造了一个校园文化建设活动的浓厚氛围。
三、加强物质文化建设，努力构建高雅的校园环境
1、搞好校园美化、净化、亮化，发挥环境的教育功能
校园是师生生活、学习、活动的场所，美化、净化校园以及引导学生参与校园的美化、净化本身就是对学生的教育。
我校在校园环境建设方面下了大力气，据统计，用于校园环境美化建设的投资已有100多万元，如今校园绿树成荫，花团锦簇，绿化覆盖率达70%。
几年来，我们除按校园文化建设的规范建设课室、实验室环境外，还对校园的环境进行了多次的改造和调整，如新种了常年保持绿色的草坪，修建路灯等，在教学楼最显眼的位置，写上了学校的校训：
“团结、求实、创新、健美”。
`将《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及党的教育方针以文字的形式与校园的美化融合在一起，激励学生放眼现代化、放眼世界和未来，做一名高尚的人。
另外，我们还积极培养学生参与校园的美化净化工作，采取分片包干的办法，实行课室、宿舍、通道每天两小扫、每周一大扫、清洁卫生制度；
实行学生饭堂定位就餐的制度，要求学生文明用餐、节约食品、珍惜粮食，真正使美化、净化与学生的教育和行为要求达到了有效的结合。
2、积极筹措资金，不断加强校园文化硬件设施建设。
在进行校园环境改造的同时，学校还十分重视校内的文化硬件设施的建设，积极筹措资金、改造和建设各种文化设施和设备。
近几年，我校添置了标准化实验室7间，完成了实验楼墙体粉饰、校园亮化工程、学校图书室、多媒体教室、语音室、电子备课室、400米标准田径场、3块篮球场的新建和改造工程，提高了上述场所的文化层次、优化了文化环境。
目前，学校图书馆藏书达6万余册，学校的校园网通过宽带实现了与国际互联网的联网，完善硬件设施，美化内部环境，优化了办学条件，今年，我校积极争取上级资金，投资400多万元建成了全县乃至全市一流的教学楼，并多方筹措资金十多万元班班配备了最先进的多媒体投影设备。
这些设施和设备的建设有力地提高了校园文化层次，为深入开展校园文化建设创造了有力的条件。
四、大力开展精神文化建设。
精神文化建设是校园文化建设的重中之重，是校园的点晴之笔。
多年来，我们坚持以“人文精神为指导，科学精神为基础”的方针，按照“协调和谐、美观大方、有效育人”的思路，重点在以下几个方面开展工作：
1、开展以“播种良好习惯，收获健康人生”为主题的“养成教育系列”活动。
一是通过分布在教学楼前后的宣传橱窗、教室及花池、草坪文化牌的爱护环境的提示语、人生格言、名人名言、箴言佳句等，在教学楼形成了“励志篇”、“成才篇”、“勤学篇”三大系列，使学生理解“习惯就是素质”的内涵，二是通过每学期一次的养成教育专题活动，如“怀中是我家，人人爱护她”、“做文明健康的学生”、“爱护环境，从我做起”等专题，通过这些专题活动，使学生养成遵纪守法，言行规范，文明自律，全面发展的良好习惯。
本学期提出了学校生活“六个一”的指导意见，更加扎实有效的规范了学校教育教学行为。
一是每人读一本自己喜欢的课外书。
在读书活动中，为了避免选书购书的盲目性，学校分别从童话、寓言、小说、人物传记、科学等分类藏书中，印发图书目录，指导学生选书、购书。
同时为了弥补学校藏书的不足，学校还实施了“1大于3”的读书工程，积极倡导学生自购图书交流阅读，起到资源共享的效果。
二是每人每天记一条新闻。
家事、国事、天下事，事事关心；
小事、大事、平常事，时时留意。
通过记录新闻，既可以丰富生活内容，又可以培养学生善于观察、善于思考的良好学习习惯。
三是每人每天开展一小时的阳光体育锻炼活动。
为了引导学生合理安排学校生活，切实做到学习、娱乐、健身合理有序，我校特意下发了《告家长通知书》，对学生的学校生活提出了指导性的意见。
让家长从中配合，规范学生的生活习惯。
四是每人参加一项志愿者活动。
增强责任心和使命感是当今少年儿童必备的素质，根据农村特点，我们引导学生开展捡垃圾、擦洗墙壁广告等力所能及的志愿者活动，让学生体验生活，感悟变化，从中得到实实在在的锻炼。
五是每人每学期参加一项劳动创收综合实践活动。
此项活动的开展，引领学生通过力所能及的劳动自主创收。
既可以通过诸如“收酒瓶”“检废旧塑料”进行劳动创收，也可以引导学生通过有偿家务活动丰富学生生活经历。
六是每人学会一种技能。
丰富多彩的实践活动，能培养学生的兴趣与爱好，锻炼学生自主探究的能力，起到健身益志的作用。
为此，我们倡导学生充分利用自主时间，根据自己的兴趣爱好掌握一种诸如下棋、手工制作、拉二胡、养殖……等技能。
2、着力构建和谐的人际关系
在校园文化建设活动中，我校特别重视学校和谐人际关系的建设，这也是学校实现可持续发展的重要条件。
这种和谐一是建设团结和谐的校领导班子，通过领导班子成员相互的学习、交流，做到思想统一，步调一致，确保学校的各项工作顺利开展；
二是建设和谐的领导与教师的关系，通过领导下办公室、下教室和谈心等方式，及时了解教师的工作、生活情况，为教师排优解难，确保广大教师以饱满的精神状态全身心地投入到教学工作中；
三是建设和谐的师生关系，通过班主任、任课教师与学生交朋友，了解学生的学习状况，关心学生的生活，解决学生学习中存在的问题，增强学生对教师的信任，从而提高教学活动的效率。
3、利用班级宣传栏，建设班级文化
班级文化是校园文化建设的重要组成部分，是班风、学风建设的主要载体，现级段班级文化建设的主阵地就是班级的宣传栏，通过宣传栏营造积极的班级舆论氛围。
我校班级宣传栏每两周更新一次，每次由学校政教处确定一个主题，如“未成年人思想道德建设”、“我看奥运会”、“什么是雷锋精神”等，通过班级的宣传栏引导班风的形成。
4、以校园文化活动促进精神文化建设。
（1）.坚持主旋律，加强爱国主义教育、集体主义教育和法制教育，引导学生增强爱国之心，报国之志。
多年来，我们把爱国主义教育、集体主义教育、法制教育与学校教育事业的发展结合起来，以每周一升旗、学生表彰大会及重大节日、重大纪念日、重要活动为契机，开展了“秉承传统文明，弘扬民族精神”和“国不可辱、民不可欺、我当自强”的爱国主义教育活动，与市当地派出所长期开展法制之光、禁毒宣传、交通安全、食品安全、模拟法庭、法律讲座、橱窗、法律知识测试等教育，宣讲安全知识、普及安全常识，加强法制教育。
通过征文比赛、歌咏比赛等活动，增强了学生勤奋学习、爱国爱校、报效祖国的责任感和使命感。
（2）.加强学生思想道德、家庭美德教育，引导学生培养良好的道德品质。
我们持续开展了“塑造文明学生形象”活动，开展了“爱父母”、“爱学校”、“爱老师”、“爱老、敬老、助老”系列读书活动、征文比赛、演讲比赛，大力开展实践活动、青年志愿者活动，坚持“爱心救助”、“学雷锋讲奉献”活动。
节日活动搭建广阔的德育平台。
通过主题活动的开展，使校园文化建设落到实处，推进了校园精神文明的建设。
清明节，学校德育处组织七、八年级学生到烈士陵园纪念革命先烈活动，对学生进行革命传统教育；
“五•一”和“七•一”专题板报与演讲活动，“十•一”举办了“党在我心中”演讲演唱会，对学生进行国情教育、党史教育，培养学生爱劳动、爱党的情怀。
这些活动引导学生崇尚团结、友爱、互助、奉献的精神，弘扬了助人为乐的优良传统，受到社会各界的广泛好评。
（3）.用先进文化覆盖整个校园。
不断优化校园音响广播系统，利用校团委广播站坚持轻声播放革命歌曲，让师生得到美的享受。
我校充分利用校广播电台、宣传栏、校园小报、读书征文比赛，文学、艺术、心理、历史等文化讲座和法制、安全、交通知识讲座等丰富多彩的形式，使校园到处充满浓郁的人文气息和学术氛围。
文明班级评选活动、读书、征文比赛、主题班会等活动，深受广大学生喜爱。
（4）、开展丰富多彩的文化活动，活跃校园文化。
在建党90周年之际，我校举办了“党在我心中”师生书法比赛和“党在我心中”征文比赛。
文化艺术活动对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操有着重要作用。
多年来，我们加强了学生艺术团体的建设，成立了学生体操队、舞蹈队、合唱团及美术兴趣小组，积极参加各级文艺汇演，并在市县级比赛中屡创佳绩，在“怀安县中小幼艺术节”上一展风采并获得一等奖。
五四青年节，举行“舞动心灵唱响青春”歌咏会、体育达标运动会活动，更是师生展示自己的大舞台，他们用自己的运动天赋和艺术才华，既锻炼了自己，又提升了学校的品位，也使校园文化建设呈现多样化、群体性、艺术性的特点。
（5）、开展感恩教育。
通过开展感恩教育主题班会、宣传板报、感恩征文活动和国旗下讲话等实践活动，让学生懂得去感恩，懂得付出和回报，懂得去孝敬父母和尊敬师长，懂得去关心帮助他人，提高学生的学生道德水平。
在我校以形成了“五心教育”系列。
五、不断加强制度建设。
制度建设就是校园文化建设的重要环节，它决定着校园文化建设的方向和品位以及校园文化建设的先进性、科学性和人文性。
近年来，我校十分重视校园文化建设的研究，班子成员经常学习有关校园文化建设的理论文章，多次就校园文化建设问题进行研讨。
并在此基础上，合理规划，建立和完善相关制度，制订和完善了了《怀安城中学校园文化建设实施方案》、《文明班级评选方案》、《创建和谐平安校园实施方案》、《文明处室评选方案》、《校风建设实施方案》、《师德教风建设实施方案》、《学生公寓管理条例》、《学生公寓住宿规定》、《学生公寓内务管理规定》、《模范寝室、文明寝室评比办法》、《绿化管理制度》、《财产管理制度》、《爱护公物公约》等多项制度，为促进我校校园文化建设的不断发展提供了方向和制度保证。
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