话题作文Word下载.docx
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“人生的价值，应当看他贡献什么，而不是取得什么。
方志敏：
“我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为！
朱光潜：
“人生本来就是一种广义的艺术。
每个人的生命史就是他自己的作品。
以上是中外名人对人生的解读。
你是怎样解读人生的呢？
请以“解读人生”为话题写一篇文章。
要求：
①立意自定；
②文体自选；
③题目自拟；
④不少于800字；
⑤不得抄袭。
[佳作示例]
品味艰辛
我出身农家，除了父母兄长的疼爱之外，伴我度过20年的，恐怕惟有艰辛了。
父亲身体很差，母亲更是弱不禁风，只有大我三岁的哥哥身体尚好。
所以每逢夏秋两忙时我们家便苦不堪言。
母亲一边注射葡萄糖，一边收玉米；
父亲从玉米架上摔下来而卧床不起。
哥哥和我正在上学。
哥哥回家后就上场下地，碰上什么活就干什么活；
我则做饭，伺候父亲。
有时看着父亲苍白消瘦的脸，我就独坐在灶堂旁垂泪不已。
14岁的时候，父亲扔给我一把镰刀，“你长大了。
”“是的，我长大了，我知道我能干什么，该干什么了。
一片又一片金黄的麦浪在我眼前翻动，惨白惨白的太阳在我头顶上晃动，手上的茧越结越厚，脸上的汗越流越多。
我感到我同麦杆一样在左摆右晃，后来便一头倒在麦茬地上。
醒来时，父亲说：
“娃，你中暑了。
”我望着满头麦芒的父亲，禁不住“哇”的一声，哭着扑在父亲的怀里，我感到两颗冰冷的泪滴在我的背上。
以后，在我的感觉中，14岁永远是一个灾难的岁月。
我继续在苦难中上学。
父亲说哪怕砸锅卖铁、卖房子、拉竹竿讨饭，也要让我上学。
我又一次哭了，不为别的，只为父亲陪我走过的那些刻骨铭心的日子。
而哥哥，也只因为每次考试我比他高的那二三十分，又因为不愿意让家里多掏四五十元而放弃上美院的理想，投笔从戎了。
无论如何，我总忘不了当时哥哥脸上挂着的泪，那是困苦留给我的深深的回忆。
也正是因为这个原因，我的心理承受能力增强了。
我学会了自强不息，我学会了在放声大哭之后继续走我的路，我学会了即便明知失败也无怨无悔，甚至学会了感激那些艰辛。
我想，这更是一笔财富吧！
[简要评析]
文章给人的感觉是作者用“心”写出了自己艰辛的经历，用“情”打动阅读者的心。
在特殊的环境中，在特殊的条件下，作者的心理承受力增强了，反过来面对艰辛，面对苦难，不是诅咒，而是感激。
本文没有什么华丽的语言，但读来令人感慨不已，这正是作者语言运用娴熟的表现。
[迁移训练]
1.阅读下面的材料，根据要求作文。
人生最善良的行为是奉献。
人生最大的财富是健康。
人生最缺欠的是智慧。
人生最可怜的是嫉妒。
人生最危险的境地是贪婪。
人生最大的敌人是自己。
人生最大的失败是自大。
人生最大的愚蠢是欺骗。
请从上面材料中任选一句作为“题记”写一篇文章。
2.阅读下面的材料，根据要求作文。
中国人说：
“授人以鱼，不如授人以渔。
”美国人重视“学以致用”，他们不是看你学了什么死知识，而是看你会用了什么活知识；
不是看你怎么学死知识，而是看你怎么用活知识；
不是看你学了多少，而是看你用和会多少。
上学、求知、实现自我价值是我们每一个人的理想，我们每个人都有学会并且在实际中运用知识的经历、体验、见闻和感想。
请以“知识就是力量”为话题写一篇文章。
[思维点拨]
1.题记是写在文章题目下面的文字，多为扼要说明文章的内容或主旨，有的只引用名人名言。
写作时，应把题记作为主旨来立意行文。
2.学习知识关键在于运用。
这是所有知识传授的最终目的。
这里说的是广泛意义上的知识，它包括书本知识和实践知识两大类，可以是科学知识，也可以是生活实践经验。
本题旨在通过实践中运用自己所学的知识解决实际问题的经历、体验、见闻和体会，通过记叙和议论，进一步感受知识的力量，从而激发学习知识、运用知识的自觉性。
在知识经济时代，这一点十分重要。
相信我们每一个人都有这样的经历、体验、见闻和体会，写作时要注意写具体，写生动。
话题作文的创新篇──语言求美
作文语言首先要通顺。
“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半白的语言行文；
遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病；
词与词之间、句与句之间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写来；
要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异，把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。
在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起来，语言鲜活有文采，是每个考生都十分渴求的。
那么，语言鲜活从何而来？
有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于自己的文化积淀和语言修养。
不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。
平日坚持学习积累，不断充实自己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鲜活的语言来。
为此，要在四个方面下功夫：
①在词语上下功夫。
高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修饰语。
②在句式上下功夫。
要在文中善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。
③在修辞上下功夫。
充分运用各种修辞手法，是增加文采、提高文章品位的重要手段。
④在引用上下功夫。
在高考作文中要注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。
当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来自情感（作者的情感或人物的情感）的力量。
中学时代的生活是丰富多彩的。
每当想起与老师、同学、家长在一起的时光，心里总会激动不已，感触很深。
请以“感悟中学生活”为话题写一篇文章。
感受高三生活
陈丽君
高三了，真是个多事之秋。
走进高三，体验高三进行曲，别有一番滋味在心头。
紧张：
生活的主旋律
紧张，不容置疑。
每每看到楼梯口那块高考倒记时牌，心里便会莫名地紧张，甚至焦虑。
毕竟十年寒窗，在此一搏啊！
每天，老师的工作已经固定化、一体化。
老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。
数学老师刚走，外语老师进来，还有地理老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次举起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了七月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。
于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；
抓紧时间吃饭，抓紧时间骑车……只为挤出更多的时间来学习。
然而，紧张并没有吞噬我们。
在繁重的学习中，我们体验着生活充实的兴奋，感受着紧张生活的步伐。
牢骚：
生活的小夜曲
高三阶段，经常可以听到这样的议论：
“唉，考试太难了，我看我希望不大。
”甲垂头丧气，一脸苦行僧模样。
“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。
”乙苦苦地唉叹着。
“死定！
今晚2点35的足球赛是看不成了。
真是……”丙的心境深得球迷的理解。
“啊呀！
差点忘了大事，下午历史还要模拟考试呢？
”丁的一声提醒，惊动了梦中人。
于是大家各就各位，赶紧备战。
牢骚，为高考而发；
议论，因高考而起。
反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。
听多了也就自然了，仿佛是生活中不可缺少的一支小夜曲。
希望：
生活的狂想曲
“报纸上说了，今年大学扩招，咱们都大有希望噢！
”传播信息的同学眉飞色舞地告诉大家。
“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！
”临近高考，大家都诚心诚意地彼此鼓励，彼此加油──只要有一线希望，就要百分之百的努力。
特别是学校在家长会上一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。
“对！
下定决心，努力拼搏吧！
高三啊，高三！
高三的生活仿佛是人生中一篇最最扣人心弦的乐章。
紧张的主调让我们振奋，灿烂的希望与我们同行。
走进高三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！
本文特别注重语言表达。
文中或文白兼用，或化用成语，或套用现代流行语，或比喻或拟人，颇具可读性。
如“多事之秋”“苦行僧模样”“惊动了梦中人”“信心指数”等等，尤其是结尾的一组排比，很具感召力，使文章增色不少。
那已是他在一年里失去的第六份工作。
北风呼啸的寒冬里，他窝在自己的小屋里，向朋友诉说自己的沮丧。
他拥有英语八级证书，第一家公司却认为他口语不过关；
他是电脑二级程序员，第二家公司却嫌他打字速度太慢；
他与第三家部门经理不合，主动炒了老板；
接连地，第四家、第五家、第六家……
他愤愤不平地说：
“一次次全是失败，让我浪费了一年的时间。
朋友一直耐心倾听，此刻说：
“讲个笑话给你听吧：
一个探险家出发去北极，最后却到了南极，当人们问他为什么的时候，探险家答：
”因为我带的是指南针，我找不到北。
‘“
他说：
“怎么可能呢，南极的对面不就是北极吗？
转个身就可以了。
朋友反问：
“那么失败的对面，不就是成功吗？
”他蓦地愣住了。
读了这一段材料，请你以“成功有多难”为话题写一篇文章。
要求：
有一个人在河边钓鱼，他钓了非常多的鱼，但每钓上一条就拿尺量一量，只要比尺大的鱼，他都丢回河里。
其他的钓客不解地问：
“别人都希望钓大鱼，为什么只有你将大鱼丢回河里呢？
”这人轻松地回答：
“因为我家的锅子只有尺这么大，太大的鱼装不下。
请以“鱼与欲”为话题写一篇文章。
1.每个人都有自己的长处和短处，关键是如何扬长避短，让自己的长处得到最大限度的发挥，失败和成功，有时就是“一转身”之别。
文章立意可以是“成功并不很艰难”，也可以是“成功确实不容易，但要迎难而上”，不宜写成“成功一点也不难”。
从写法上考虑：
若写议论文，应重点说清成功不难（或很难）的理由，可以点面结合地阐明成功者必备的素质，要精选富有时代感的事例加以论证；
若写记叙文，要着力写出自己在追求成功的过程中的真实体验；
若写小小说，可以编述某人因某项素质（如注意扬长避短，乐观，有耐心，能抓住机会）突出而赢得成功的经历，也可以描述某人总是与成功失之交臂的故事。
2.材料中涉及到的“鱼”是具体的、实在的，但我们审题时却必须对它进行转化和引申。
很显然，这里应该比喻为“物质生活”“生活享受”或是所要完成的任务等等，而“欲”就是人对这种生活或是任务的欲望。
因此，“鱼与欲”之间的关系就成了欲望和享受之间的关系；
再联系材料可以看出，“鱼与欲”这两者间还有一个至关重要的内容不可或缺，那就是自身的“承受能力”，因为承受能力制约着“鱼”和“欲”，超出了自身承受能力的“欲”是不切实际的痴心妄想。
因此，我们不妨用一句比较通俗的话来诠释这一话题：
有多大的能力办多大的事情。
话题作文的立意篇──化大为小
话题作文“立意自定、文体自选、题目自拟”的宽泛政策，使有的学生“天马行空”，有的学生有“无从下手”。
前者在一个话题中信手走笔，穿梭于几个话题中，什么都写了，什么都不可能写好、写细；
后者却只能望话题兴叹。
因此，要写好话题作文，在理解话题的基础上还要树立“化大为小”的观念。
化大为小，就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题中演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，大题小做，以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生哲理。
话题作文的写作范围非常宽泛，如果仅把话题当作一个僵死的概念，笼而统之去写文章，势必出现内容空泛、文意散漫。
所以，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方面”，给自己选择一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。
如2000年全国高考作文，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化大为小”，变为一个具体的小范围，如生活态度、辨明是非、意识转变、思维方式、教育改革、道德教养、人物评价、历史反思、职业选择、个性发展等等方面的都可以写。
再如，请以“压力”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
要善于“以问领写”：
“什么可以构成压力？
”“有没有压力？
”“压力来自何方？
”“压力带来什么？
”“怎样对待压力？
”等等，然后自己回答这些问题，从这些回答中选择一二来写文章，达到“化大为小”的目的。
可以写压力来自过重负担，也可以写压力来自责任感；
可以写压力从无到有，也可以写压力从有到无；
可以写压力来自外界，也可以写压力来自自身；
可以写在重压下喘不过气来，也可以写变压力为动力；
可以写要善于自我减压，也可以写“把压力放在肩上，不要放在心上”等等。
要选择其中一个来写，不要贪多，否则会造成东拉西扯，空谈漫议。
这样“化大为小”，文章才会“出彩”。
总之，写话题作文不求“面面俱到”但求“一针见血”。
笼统而缺乏具体内容，那就只会大而化之，不能给人留下深刻的印象。
这种写法只能列入“基本符合题意”的一档，最高得42分；
如果大话、套话太多，文句也不够通顺，则很可能只拿个及格分（即36分），甚至更低。
19世纪法国著名科幻小说家儒勒？
凡尔纳，一生写了104部科幻小说。
当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退回。
他当时既痛苦又气愤，打算将稿子付之一炬。
他妻子夺过书稿，给他以鼓励。
于是他尝试着走进第16家出版社。
经理赫哲尔阅读后，当即表示同意出版，还与儒勒？
凡尔纳签订了为期20年的写作出版合同。
儒勒？
凡尔纳最后成功了，他成功的原因是多方面的，他、他的妻子、赫哲尔经理，如果缺少其中的一个，事情可能就不会是这样的。
请以“走向成功”为话题写一篇文章。
希望从这里开始
孙宝虎
我，一个不愿经历风雨就想看到彩虹的人。
我，一个拥有理想但又不愿奋斗的人。
我经常幻想，这可能成了我生活中的一种洒脱。
我常把自己幻想成一名伟大的运动员，幻想成国人心目中的英雄，每天面对着鲜花和掌声。
不过这只是我的幻想，我也常为这不是事实的幻想而痛恨自己，恨自己为什么不能把这一理想变成现实。
可每当这时候，—种讥笑的声音响起了：
“因为你没有毅力。
我常在失败后幻想，我幻想着开学后，一定要这样、那样地努力，又会像一个富有朝气的青年在书桌上贴上学习的座右铭。
可是随着时间的推移，我的意志被无形的“恶魔”吞噬着，没有了追求，没有了希望，没有了当初那一刹那的一点点激情。
记得我在开学第一天的日记中曾写过这样一句话：
“让我用自己的双手托起新学期火红的太阳。
”这句话确实是一句响当当的豪言壮语。
可现实呢？
我并没有托起我生命中的太阳，而是在把那轮太阳拉到离地面只有一丝一毫时，就没有气力了。
那是我人生真正的失败。
能成功的方法我都想尽了，可我依然没有成功。
眼看着自己的一个个诺言成为肥皂泡，—个个崭新的自我成为过去，我又何尝不惭愧呢？
“我生命的太阳升起来了，它升得高高，我站在上面像一个巨人俯视着世界。
”咳！
这又是幻想，幻想呀幻想，你在无形之中把我变成了阿Q.难道我要用幻想来寻求精神解脱吗？
不，“有幻想就有希望。
”我听见了振聋发聩的声音，这是老师、同学、家长在鼓励我前进，我知道我的成功道路上充满艰险和坎坷，但也拥有鲜花和光明。
我坚信“天生我材必有用”，别人能行我也行。
我要把这一刻做为成功的转折点，向着成功一步一个脚印地走。
一向投机取巧的我，你见鬼去吧！
一向没有毅力的我，我要坚决地和你说再见！
一向碌碌无为的日子，在我人生的记忆中一去不复返吧！
不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。
我要告别无奈的过去为我还有幻想，希望从这里开始！
成功从这里开始！
本文善于化大为小，抒发了一个中学生失败后的苦闷、不甘落后、勇敢面对现实的情怀。
依据话题，又不依赖话题，有创新有拓展。
在富有张力的思维空间，放开去，任思维驰骋；
收拢来，思维聚焦题旨。
地球是人类生存与发展的基础，为人类文明的进步和科技的发展提供了适宜的空间和丰富的资源。
但科技的发展却给地球造成了极大的损害，环境污染与生态失衡严重地威胁着人类的生存与安全。
对此，你也许有所见闻并有深切的体验。
请以“发展”为话题写一篇文章。
世界也许正面临着战争的考验，于是和平成了人们最高的呼声。
其实要解决民族的冲突、战争的危机，和谐是关键。
国与国之间能和谐，就不可能存在着战争；
民族与民族之间能和谐，就不可能有民族冲突；
人与人之间能和谐，才能生活得愉快充实。
人与自然之间能和谐，人的生存环境才能越来越美……于是，和谐将成为我们这个世界，我们生活的主旋律。
请以“和谐”为话题写一篇文章。
1.写好本题要紧扣科技的发展，由此而引起的环境问题，且不可抛开“科技发展”而泛泛地谈环境保护，这里牵涉到一个选材问题，应引起注意。
从写作角度看，可以采用“化大为小”的方法，即要善于在一个大的、宽泛的范围内，择其一点，不及其余。
就本话题而言，“科技发展”是一个很大的概念，不能面面俱到。
可择其与环境保护关系最为密切的，即所谓的“热点”来谈，才容易写细、写透，从而达到人们常说的“一鞭一条痕，一掴一掌血”的效果。
2.这个话题体现的和谐大体上包括人与人之间的和谐及人与自然之间的和谐。
人与人之间的和谐包括国家与国家之间的和谐，民族与民族之间的和谐，部门与部门之间的和谐，独立的个体之间的和谐等；
人与自然的和谐指的是人与自然界的和谐，人与自然界里的各种动物之间的和谐。
很显然，和谐是一个大话题，写作时考生可以就其中的一点写出和谐。
话题作文的思路篇──时空联想
世间万事万物都是在一定的时间内变化、发展着，在一定的空间存在、运动着。
而反映客观现实的作文当然也离不开时间和空间范畴。
要拓展话题作文的思路也可以从时间和空间这两个角度进行联想。
时间，即过去、现在和未来。
可以在特定的时间背景中叙事，也可以将过去和现在进行比较。
如2000年全国高考话题作文“答案是丰富多彩的”可以将计划经济的一元化时代与市场经济的多元化时代相比较，也可以将封建时代的一人独尊与现在的民主政治比较，等等。
空间，包括领域、地点、场合等，往往不同的空间背景会赋予话题不同的内容。
如“答案是丰富多彩的”可以从领域方面进行拓展：
在文学创作上，要提倡百花齐放；
在科学探索上，要寻求多种可能性；
在哲学界，百家争鸣；
在艺术界，流行着各种风格；
在教育界，要培养各种各样的人才，等等。
阅读下面材料，根据要求作文。
你生活的环境总有许多不尽人意之处。
如果你总以狭隘的心胸、挑剔的眼光去看待生存的环境，看待生活，总觉得这事不称心，那物不如意，别人不顺眼，那么，你无论如何也快乐不起来。
背着恼人的包袱去面对生活，带着厌境的镣铐去表演人生，你无论如何也不可能把自己的人生之剧表演得精彩绝伦，也不可能铸就自己人生的辉煌。
请以“要有一个良好的心境”为话题写一篇文章。
重要的是心境
凡夫
苏格拉底还是单身，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的房子里，他总是乐呵呵的。
有人问他：
“那么多人挤在一起，连转个身都困难，有什么可高兴的？
”苏格拉底说：
“朋友们在一起，随时都可以交流思想，交流感情，难道不是很值得高兴的事吗？
过了一段时间，朋友们都成了家，先后搬了出去。
屋子里只剩下苏格拉底一个人，但他每天仍很快乐。
那人又问：
“你一个人孤单单的，有什么好高兴的？
”苏格拉底说：
“我有很多书哇。
一本书就是一位老师，和这么多老师在一起，我时时刻刻都可以向他们请教，这怎不令人高兴呢？
几年后，苏格拉底也成了家，搬进了7层高的大楼里，他的家在最底层。
底层在这座楼里是最差的，不安静，不安全，也不卫生。
那人见苏格拉底还是一副其乐融融的样子，便问：
“你住这样的房子还快乐吗？
“你不知道一楼有多妙呵！
比如，进门就是家，搬东西方便，朋友来访容易……特别让我满意的是，可以在空地上养花、种菜。
这些乐趣呀，没法儿说！
又过了一年，苏格拉底把一层的房子让给了一位朋友，自己搬到了最高层──因为这位朋友家里有一位偏瘫的老人，上下楼不方便。
搬到顶层后，苏格拉底每天仍是快快乐乐。
那人揶揄地问他：
“先生，住7楼有
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