中小学校长的基本素质.ppt

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中小学校长的基本素质靳伟才一、一、关于校长素质关于校长素质

（一）素质的含义

（一）素质的含义素，指本来的、原有的；质，素，指本来的、原有的；质，指性质、本质。

素质，指事物本来的指性质、本质。

素质，指事物本来的性质。

分为狭义和广义两种。

性质。

分为狭义和广义两种。

人们对素质的一般理解：

人内在人们对素质的一般理解：

人内在的带有根本性的稳定的心理品质。

的带有根本性的稳定的心理品质。

（二）关于校长素质

（二）关于校长素质11、校长素质：

是指适应校长职务所必校长素质：

是指适应校长职务所必需的政治思想、道德、作风以及文化知识、需的政治思想、道德、作风以及文化知识、专业、能力、健康等基本素养与品质。

专业、能力、健康等基本素养与品质。

22、校长素质的特点：

综合性校长素质的特点：

综合性、层次性层次性、动态性动态性、教育性教育性。

33、校长素质的意义：

决定一个校长应校长素质的意义：

决定一个校长应当具备的资格和条件，同时也决定校长修当具备的资格和条件，同时也决定校长修养的方向。

养的方向。

（三）确定校长素质的依据（三）确定校长素质的依据11、党和国家的方针政策、党和国家的方针政策22、校长的角色特点、校长的角色特点33、当代管理理论研究成果、当代管理理论研究成果（四）校长素质的意义（四）校长素质的意义1、校长是学校之魂。

校长是学校之魂。

2、一个好校长就是一所好学校。

一个好校长就是一所好学校。

3、校长素质是校长领导行为的校长素质是校长领导行为的基础，领导艺术的源泉，领导威信的基础，领导艺术的源泉，领导威信的条件，取得成功的保证。

条件，取得成功的保证。

二、二、中小学校长中小学校长的素质结构的素质结构

（一）从

（一）从全国中小学校长任职全国中小学校长任职条件和岗位要求条件和岗位要求谈起谈起11、校长任职的基本条件、校长任职的基本条件（11）拥护中国共产党的领导，热爱社）拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马克思主义。

热爱会主义祖国，努力学习马克思主义。

热爱社会主义教育事业，认真贯彻执行党和国社会主义教育事业，认真贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法规。

关心爱护学家的教育方针、政策、法规。

关心爱护学生，刻苦钻研教育、教学业务。

热爱本职生，刻苦钻研教育、教学业务。

热爱本职工作。

有一定的组织管理能力。

团结同志，工作。

有一定的组织管理能力。

团结同志，联系群众。

严于律己，顾全大局。

言行堪联系群众。

严于律己，顾全大局。

言行堪为师生的表率。

为师生的表率。

（22）乡（镇）完全小学以上的校长应）乡（镇）完全小学以上的校长应有不低于中师毕业的文化程度，初级中学有不低于中师毕业的文化程度，初级中学校长应有不低于大专毕业的文化程度，完校长应有不低于大专毕业的文化程度，完全中学、高级中学校长应有不低于大学本全中学、高级中学校长应有不低于大学本科的文化程度；中小学校长应分别具有中科的文化程度；中小学校长应分别具有中学一级、小学高级以上的岗位职务；都应学一级、小学高级以上的岗位职务；都应有从事相当年限教育教学工作的经历；都有从事相当年限教育教学工作的经历；都应接受岗位培训，并获得应接受岗位培训，并获得“岗位培训合格岗位培训合格证书。

证书。

”（33）身体健康，能胜任工作）身体健康，能胜任工作。

22、校长岗位要求、校长岗位要求（11）基本政治素养）基本政治素养坚持四项基本原则与改革开坚持四项基本原则与改革开放，把坚定正确的政治方向放在首位；放，把坚定正确的政治方向放在首位；具有一定的马克思主义理论具有一定的马克思主义理论修养，能努力运用马克思主义的立场、修养，能努力运用马克思主义的立场、观点和方法指导学校工作；观点和方法指导学校工作；热爱社会主义教育事业，热爱热爱社会主义教育事业，热爱学校，热爱学生，尊重、团结、依靠教学校，热爱学生，尊重、团结、依靠教职工；职工；实事求是、勤奋学习，作风民实事求是、勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，艰苦奋斗，严于律己；艰苦奋斗，严于律己；对工作认真负责，一丝不苟；对工作认真负责，一丝不苟；具有勇于进取及改革创新精神。

具有勇于进取及改革创新精神。

（2）岗位知识要求）岗位知识要求政治理论、国情知识政治理论、国情知识。

具有马克。

具有马克思主义基本理论和建设有中国特色的社会思主义基本理论和建设有中国特色的社会主义基本理论知识。

具有中国近代史和国主义基本理论知识。

具有中国近代史和国情基本知识。

情基本知识。

教育政策法规知识教育政策法规知识。

在社会实践。

在社会实践中领会、掌握党和国家的教育方针、政策中领会、掌握党和国家的教育方针、政策的基本精神与中小学教育法规的基本内容。

的基本精神与中小学教育法规的基本内容。

初步掌握与教育有关法规的基本知识。

初步掌握与教育有关法规的基本知识。

学校管理知识学校管理知识。

联系实际掌握学校管理。

联系实际掌握学校管理的基本规律和方法，以及与学校管理相关的基本的基本规律和方法，以及与学校管理相关的基本知识、技术和手段。

知识、技术和手段。

教育学科知识教育学科知识。

学习马克思主义关于教。

学习马克思主义关于教育的论述，了解社会主义教育的基本特点和规律，育的论述，了解社会主义教育的基本特点和规律，具有教育学科基本知识。

熟悉主要课程教学大纲具有教育学科基本知识。

熟悉主要课程教学大纲及有关学科的教材教法。

具有中国教育史常识。

及有关学科的教材教法。

具有中国教育史常识。

了解中小学教育发展与改革的动态。

了解中小学教育发展与改革的动态。

其他相关知识其他相关知识。

掌握与中小学教育有关。

掌握与中小学教育有关的自然科学、社会科学基础知识，了解本地的历的自然科学、社会科学基础知识，了解本地的历史、自然环境、经济与社会发展的基本情况以及史、自然环境、经济与社会发展的基本情况以及民族与宗教政策等。

民族与宗教政策等。

（33）岗位能力要求）岗位能力要求能根据党和国家的有关方针、政能根据党和国家的有关方针、政策、法规，制定学校发展规划和工作计划。

策、法规，制定学校发展规划和工作计划。

善于做教职工和学生的思想政治善于做教职工和学生的思想政治工作及开展品德教育。

能从实际出发，采工作及开展品德教育。

能从实际出发，采取有效措施，促进学生全面发展。

取有效措施，促进学生全面发展。

具有听课、评课及指导教学、教具有听课、评课及指导教学、教研、课外活动等工作的能力。

具有指导教研、课外活动等工作的能力。

具有指导教师提高业务水平和改进教学的能力。

师提高业务水平和改进教学的能力。

善于发挥群众团体的作用。

能协善于发挥群众团体的作用。

能协调好学校内外各方面的关系，发挥社会、调好学校内外各方面的关系，发挥社会、家长对搞好学校工作的积极作用。

家长对搞好学校工作的积极作用。

能以育人为中心，研究学校的新情能以育人为中心，研究学校的新情况、新问题，并从实际出发，开展教育教况、新问题，并从实际出发，开展教育教学实验活动，总结经验，不断提高教育教学实验活动，总结经验，不断提高教育教学质量。

学质量。

有一定文字能力，能起草学校工作有一定文字能力，能起草学校工作报告、计划、总结等。

会讲普通话。

具有报告、计划、总结等。

会讲普通话。

具有较好的口头表达能力。

较好的口头表达能力。

（二）自治区关于校长任职条

（二）自治区关于校长任职条件的要求件的要求2011年年11月，自治区党委、人民政府月，自治区党委、人民政府关于进一步加强中小学校长和教师队伍关于进一步加强中小学校长和教师队伍建设的意见建设的意见规定，规定，中小学校长任职条件中小学校长任职条件的要求是：

思想政治素质和品德良好；热的要求是：

思想政治素质和品德良好；热爱教育事业，具有改革创新精神；具有履爱教育事业，具有改革创新精神；具有履行职责所需要的专业知识和较强的组织能行职责所需要的专业知识和较强的组织能力；遵纪守法，廉洁自律；具有团结协作力；遵纪守法，廉洁自律；具有团结协作精神，作风民主。

精神，作风民主。

（三）有关校长素质的描述（三）有关校长素质的描述1、关于校长角色的描述、关于校长角色的描述师者之师师者之师具备好教师所应当具备的一切具备好教师所应当具备的一切素质。

素质。

管理者管理者拟定计划、实施领导、沟通信息、拟定计划、实施领导、沟通信息、分配资源、处理冲突、促进变革。

分配资源、处理冲突、促进变革。

改革者改革者理清思路、应对挑战，创建特色理清思路、应对挑战，创建特色学校。

学校。

教育家教育家有自己的办学思想体系，将其付有自己的办学思想体系，将其付诸实践并取得成功，办学理论与实践获得认可。

诸实践并取得成功，办学理论与实践获得认可。

经营者经营者盘活资源，谋求学校资源长盛不盘活资源，谋求学校资源长盛不衰，实现学校的可持续发展。

衰，实现学校的可持续发展。

公关者公关者优化外部环境，广泛争取认同和优化外部环境，广泛争取认同和支持。

支持。

22、朱永新谈理想的校长、朱永新谈理想的校长（11）能够清晰认识到自己的价值与使命，）能够清晰认识到自己的价值与使命，具有奉献精神与人文关怀具有奉献精神与人文关怀（22）珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼）珍惜学校的名誉胜过爱护自己的眼睛和生命睛和生命（33）不断追求自己的人生理想和办学理）不断追求自己的人生理想和办学理念，具有独特办学风格念，具有独特办学风格（44）具有海纳百川的宽广胸怀，具有极）具有海纳百川的宽广胸怀，具有极强的感召力和凝聚力强的感召力和凝聚力（55）善于协调上下左右关系，能调动一）善于协调上下左右关系，能调动一切可以调动的力量以促进学校发展切可以调动的力量以促进学校发展（66）十分重视教育科学研究，并能成为）十分重视教育科学研究，并能成为学校教育科学研究工作出色的组织者和身学校教育科学研究工作出色的组织者和身体力行者体力行者（77）能够给教师创造一个辉煌的舞台，）能够给教师创造一个辉煌的舞台，善于让每一位教师走向成功善于让每一位教师走向成功（88）能够使学校具有优美的自然环境和）能够使学校具有优美的自然环境和浓厚的文化氛围浓厚的文化氛围（四）校长的素质结构（四）校长的素质结构1、政治素质、政治素质有坚定的政治信念，正确的政治方向，有坚定的政治信念，正确的政治方向，鲜明的政治立场，敏锐的政治眼光。

坚决鲜明的政治立场，敏锐的政治眼光。

坚决执行党的路线、方针、政策，能够把中国执行党的路线、方针、政策，能够把中国特色社会主义理论和方针政策运用于学校特色社会主义理论和方针政策运用于学校管理和教育改革发展的实践，形成科学的管理和教育改革发展的实践，形成科学的教育思想和办学理念教育思想和办学理念。

2、品德素质、品德素质（11）有崇高的精神境界。

热爱社会主义）有崇高的精神境界。

热爱社会主义教育事业，热爱学校，热爱学生，全心全教育事业，热爱学校，热爱学生，全心全意为学生服务、为教师服务、为社会服务。

意为学生服务、为教师服务、为社会服务。

具有强烈的事业心、责任感和奉献精神，具有强烈的事业心、责任感和奉献精神，对工作负责。

对工作负责。

（22）有崇高的道德品质。

实事求是、勤）有崇高的道德品质。

实事求是、勤奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，奋学习，作风民主，联系群众，顾全大局，公正廉洁，艰苦奋斗，严于律己。

公正廉洁，艰苦奋斗，严于律己。

33、知识素质、知识素质（11）政治理论知识政治理论知识。

具有马克思主义基。

具有马克思主义基本理论和建设有中国特色的社会主义基本本理论和建设有中国特色的社会主义基本理论知识，善于运用中国特色社会主义的理论知识，善于运用中国特色社会主义的立场、观点和方法去认识、分析、解决教立场、观点和方法去认识、分析、解决教育及管理中的实际问题，形成自己的管理育及管理中的实际问题，形成自己的管理理念和办学思想。

在教育实践中掌握特点，理念和办学思想。

在教育实践中掌握特点，尊重规律，把握方向，避免失误。

尊重规律，把握方向，避免失误。

（22）教育政策法规知识教育政策法规知识。

在社会实践中。

在社会实践中领会、掌握党和国家的教育方针、政策的领会、掌握党和国家的教育方针、政策的基本