人教版九年级上册物理第1317章教案第2节 串并联电路中电压的规律Word文档下载推荐.docx

人教版九年级上册物理第1317章教案第2节 串并联电路中电压的规律Word文档下载推荐.docx

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知识要点

课标要求

1．串联电路电压的测量

能正确的将电压表接入待测的电路中，并能画出相应的电路图；

能正确的使用电压表测量出串联电路中用电器两端的电压

能通过实验探究，归纳总结出串联电路中电压的规律

2．串联电路中电压规律应用

能利用串联电路中电压的规律来分析相关的问题

3．并联电路电压的测量

能正确的使用电压表测量出并联电路中用电器两端的电压

能通过实验探究，归纳总结出并联电路中电压的规律

4．并联电路中电压规律应用

能利用并联电路中电压的规律来分析相关的问题

情景导入

美味的水果不但可以食用，还可以制成水果电池．如图所示，把LED灯插入电路板，然后接在水果电池上，这时LED灯发光时．LED发光时，水果电池把化学能转化电电能，那么每个水果电池提供的电压是多大？

整个水果电池提供的又为多大？

如何测量出来？

学生讨论、交流，在学生的质疑中引入新课！

合作探究

探究点一串联电路中电压的测量

1．提出问题：

让学生结合导课时的问题，猜想串联电路中电压到底有什么样的关系？

2．猜想或假设：

学生纷纷提出自己的猜想，教师将各种猜想分类板书到黑板上。

一般学生会根据自己的知识基础提出下列猜想：

①串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。

②电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。

因为电压是使电路中形成电流的某种“力量”，力量会越用越小。

③灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。

④串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于首尾两点间的总电压。

学生们作出了各种猜想，真实的结果到底是什么？

我们应该用实验来求证。

3．设计实验：

（学生分组讨论，并将自己组设计的方案写出来）教师巡视，了解学生讨论的情况，学生讨论基本完成后，教师挑选几组典型的方案进行展示交流。

学生展示交流时教师可作如下提示：