体育学Word文档下载推荐.docx
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5、马拉松跑全程为（B），属超长距离跑项目。
A、41．195千米
B、42．195千米
C、43．195千米
D、44．195千米
6、重复训练法的主要特征是（C）
A、不间断进行训练
B、循环进行训练
C、反复做同一练习
D、控制练习的间歇
7、《全民健身计划刚要》颁发布的时间是（
B）
A、1994年
B、1995年
C、1996年
D、1997年
8、奥林匹克精神是（B
A、更快、更高、更强
B、互相了解、友谊、团结和公平竞争
C、团结、友谊、进步
D、重要的不是
取胜，而是参加
9、行进间单手肩上投篮又称“三步上篮”，是在行进间接球或运球后做近距离投篮时所采用的一种方法。
“三步”的动作特点是（A
A、一大、二小、三高
B、一大、二大、三高
C、一小、二大、三快
D、一小、二小、三快
10、在有13个足球队参加的比赛中。
若采用淘汰共需（C）场就可决出冠军。
A、10
B、11
&
nbs
p;
C、12
D、13
11、最早提出体育教学法的是（B
A、德国教育家拉特克
B、捷克教育家夸美纽斯
D、瑞典体育教师W•斯卡斯特罗姆
D、美国教育家杜威
12、最合理的跳高过杆技术是（C
A、剪式
B、跨越式
C、背越式
D、俯卧式13、背越式跳高的助跑是采用（
）方式助跑
A、直线
B、弧线
C、直线加弧线
D、弧线加直线
14、背越式跳高的8步丈量法，为了便于记忆，可叫做（
B
A、4、5、6
B、5、6、7
C、6、7、8
D、4、6、8
15、人体运动时肌肉工作的直接能源是ATP，其最终的供能形式是：
（
A、有氧氧化供能和无氧氧化供能
B、磷酸源供能和乳酸能供能
C、糖源供能
16、现代奥运会的创始人是：
（
A、维凯拉斯
B、顾拜旦
C、萨马兰奇
17、篮球比赛时，5号队员一脚踩在端线上掷界外球，裁判员判其：
A、违例
B、不违例
C、重新站在线外掷界外球
18、单杠支撑后回环的动作难点是：
A
A、倒肩压臂腹贴杠
B、倒肩压臂腹离杠
C、倒肩压臂抬头支撑
19、运动员运动时，踝关节扭伤后应：
（C）
A、立即热敷按摩
B、立即冷敷按摩
C、立即冷敷，24小时后热敷
20、《国家学生体质健康标准》的评价指标是：
A、心理、生理、素质
B、形态、机能、素质
C、身高、体重、肺活量
四、简答题（30）
1、请编排5个队参加篮球单循环比赛各轮次竞赛程序表？
（10分）
答：
0——5
0——4
0——3
0——2
0——1
1——4
5——3
4——2
3——1
2——5
2——3
1——2
5——1
4——53——4
2、列出六种发展速度素质的练习方法和手段？
（10）
高抬腿跑、后蹬跑、车轮跑、30米行进间跑、顺风跑、让距跑、加速跑。
3、骨骼肌的收缩形式有那几种？
向心收缩
等长收缩
离心收缩等动收缩论述题（20分）
快肌和慢肌的异同点？
快
慢
肌纤维的直径
粗
细
肌浆网
发达
不发达
毛细血管网
相对少
非富
结粒体
少、小
多、大
传导速度
慢
肌纤维数量
多
少
运动神经元&
nbsp;
较大
较小
有氧代谢
弱
强
一、判断与选择题（10小题，每小题1分，共10分）
1．新课程强调STS课程设计思想，加强了课程与社会发展和学生参与的联系，体现了时代感。
（×
2．为提高小学生力量素质和合作精神，经常开展拔河、搬运重物等活动是值得提倡的。
3．学习方式的转变，意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变。
4．《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了该课程以身体锻炼为主要手段，增进学生健康为主要目的的课程性质。
5．体育教学中，教师施加的影响、教学内容、教学条件等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。
（×
6．科学的身体锻炼可以促进人体形态，机能的发育，运动能力的提高，适应环境和抵抗疾病能力的增强。
（√）
7．人体下肢长有几个长度：
（D）
A．1个
B．2个
C．3个
D．4个
8．人体在运动过程中能量的供给有几种：
（C）
A．1种
B．2种
C．3种
D．4种
9．人体速度素质发展最快的敏感期：
（B）
A．8－9岁 B．10－13岁 C．14－15岁 D．16－17岁
10．从进入青春期发育高潮到发育趋于稳定一般历时：
A．1年
B．2年
C．3年
D．4年
二、填空题
1．课程改革的核心环节是课程实施，基本途径是 课程（堂）教学 。
2．把教学的本质定位为 交往 ，是这次课改对教学过程的正本清源。
3．教师专业化培训和发展的基本理念包括回归生活理念、发展性教学理念和 生命化教学 理念。
4．体育教学应遵循认识规律、技能形成规律和 运动负荷 规律。
5．体育教学体系包括四个要素，即教师、学生、 教学内容 和教学条件。
6．科学研究证明优秀短跑运动员的成功先天因素是主要的，后天训练是重要的。
7．有人断言“选材成功意味着训练 成功一半 。
”
8．力量是指人体克服阻力的 能力 。
9．速度素质包括反应速度 、动作速度 、位移速度 。
10．没有疲劳的训练是无效 的训练，而疲劳不能恢复的训练是危险的训练。
11．新课标中规定小学一至四年级为每周4节体育课，五至九年级为每周3节体育课。
12．《课标》中将课程学习内容划分运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应五个学习领域。
13．培养体育能力的教学模式程序为引导提示、明确目标方案、探索尝试、思考验证、总结评价。
14．在田径比赛中，铅球、链球的投掷圆圈直径均为2.135m。
15．在体育课教学中，尽量使教学效果达到汗、会、乐、美、大、中、小、多八字标准。
三、名词解释（10小题，每小题1.5分，共15分）
1．学习方式
学习方式是指学生在完成学习任务过程时基本的行为和认知的取向。
2．体育教学模式
体育教学模式是指在一定教学思想或教学理论指导下，建立起来的、较为稳定的体育教学活动结构和活动程序。
3．快乐三要素
简单的，没有附加条件的，发自内心的。
4．生物年龄
指个体在解剖结构、生理机能等生物方面达到的实际年龄，它反映了每个人生长发育的快慢程度。
5．运动训练
凡是培养运动员的一切准备过程都可称之为运动训练。
6．健康
指不仅是没有疾病和不虚弱，并且在身体、心理和社会各方面都完善的状态。
7．运动指数
课内的平均每分钟脉搏数除安静时的每分钟脉搏数。
8．诱导性练习
体育活动中正确掌握运动技术所采用的过渡性练习。
9．体适能（体能）
指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。
10．练习轨迹
指在体育锻炼中，身体和身体某些部位的移动路线。
四、简答题（5小题，每小题4分，共20分）
1．在新课程教学中，教师为何由知识的传播者转为促进学生学习的促进者？
①积极地旁观；
②给学生以心理上的支持；
③培养学生的自律能力。
2．教学研究是提高和成就教师的有效途径。
作为一名教师，你如何认识教研在新课程实施中的作用？
①桥梁和通道；
②大舞台；
③大课堂；
④大平台；
⑤切入点。
3．什么是乳酸能？
人体如以最快速度持续运动数秒后ATP耗尽时代之而起的肌糖元在无氧条件下供能以使ATP合成并产生代谢物质——乳酸。
4．体育课程改革的基本思路是什么？
①谈化竞技运动的教学模式，牢牢树立“健康第一”的指导思想；
②重视体育课程的功能开发，增强体育课程的综合性；
③培养学生的运动兴趣，树立学生终身体育的概念；
④培养学生的意志品质，提高学生的社会适应能力；
⑤以人为本，重视学生的主体地位；
⑥关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益；
⑦改革体育考试和评价方法，综合评价学生的体育学习。
5．近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
身心全面发展原则，教师的主导作用和学生的主体地位相结合的原则，直观性原则，循序渐进原则，巩固提高原则，从实际出发原则，合理安排运动负荷原则，综合创新原则等。
五、问答题（5小题，每小题8分，共40分）
1．在课程改革中，《体育与健康》课程教学强调学生的参与和主体作用，这与“放羊式”教学有什么区别，请你谈谈自己的看法。
①教学指导思想；
②教学计划设计（目的、内容、要求、过程等）；
③教师作用；
④教学组织形式与方法；
⑤教学反馈与调控；
⑥教学评价；
⑦安全因素。
2．课程改革后的《体育与健康》课程更加全面关注学生的认知、身体、心理和行为表现，教师的角色和作用也更加多元化。
请你谈谈在教育观念方面将发生哪些变化？
①从过去被动的执行者，变成主动的参与课程设计的决策者；
②从单一关注运动水平，变成全面关注学生的发展；
③在教学方法上，从强调“教”，转为强调学生自主“学”；
④在师生关系方面，从学生的主宰，转变为与学生合作学习的伙伴与朋友；
⑤对学生的评价，从主要关注学生成绩，转为重视学生的学习过程。
3．如何测量运动员的步频、步幅，举例说明。
把跑道清扫干净，测量统计运动员在跑的过程中跑道上钉鞋留下的痕迹。
例：
某运动员百米成绩11’’，全程跑49步，则有：
A 全程平均步幅＝距离／步数＝100M／49＝2.04M
B 全程平均步频＝步数／时间＝49／11＝4.45步／秒
C 全程平均速度＝距离／时间＝100M／11＝9.09米／秒
4．在小学阶段的体育教学中，你怎样处理好“普及”与“提高”，“个体”与“全体”的关系，举例阐述。
（略）
5．“身心全面发展原则”的基本依据、基本要求是什么？
依据：
人体是在大脑皮层统一调节下的有机整体，尽管身体任何部位的运动都是相互联系、相互制约的，某一运动器官的运动，对其他部位生理运动都是有促进作用，因此，在体育教学过程中，必须用多种多样的教材和恰当的教学方法，有计划地对身体、心理进行科学全面训练，才能使身心得到全面的、健康的发展。
要求：
①制订好学习水平段的计划，全年教学计划与学期教学进度，必须全面性；
②在安排每次课内容时，特别注意基本部分教学内容的合理搭配；
③在课外体育活动的各种专项运动中，也应注意学生的身体、心理的全面基础训练。
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p>
一、公共理论（20分）
（一）、填充题：
1、《中华人民共和国教师法》把教师界定为：
履行
工作的专门人员。
2、教师的言行是学生的榜样,学生具有
的特点。
3、教师的专业态度要求教师对待学生:
倾心相爱,诲人不倦;
对待自己:
。
4、
是教育的心脏。
5、江泽民同志反复指出,“
是一个民族进步的灵魂。
6、邓小平同志为北京景山学校题词,具体内容是教育要
、
______________________,______________________________。
7、教师的专业知识包括具有广博的普通文化知识,所教学科的专业知识和
（二）、简答题：
[共10分,每小题5分]
1、简要叙述陶行知“生活教育”理论的主要内容。
2、简要叙述素质教育的基本特征。
二、专业知识（80分）
（一）是非题（对的在括号内打“√”错的打“×
”，本小题1分，共10分）
1、篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。
2、运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。
3、中长跑采用分道、站立式起跑出发。
4、防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。
5、从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。
6、台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。
7、在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
8、径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。
9、篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。
10、排球比赛中后排队员不得参与进攻。
）答案
×
√
（二）选择题（在括号里填入A、B、C、D即可，每小题1分，共10分）
1、羽毛球女子单打先得几分的球员，为胜一局？
A、9分
B、11分
C、15分
D、21分
2、初中男子110m栏比赛栏架高度应为
A、0.762m
B、0.914m
C、1m
D、1.067m
3、当饮食的摄取量大于身体的活动量，身体的体量会
A、增加
B、减少
C、不变
D以上皆错
4、正式排球比赛中，球员的轮转方式为
A、顺时针
B、逆时针
C、随意轮转
D、以上皆非
5、在水中游泳时，如果遇到身体抽筋应先
A、呼喊周围环境的人
B、自已想办法自救
C、不管它继续游泳
D、听天由命6、下列何者是理想的减肥方法？
A、断食
B、吃减肥药
C、运动
D、吃泻药
7、标准田径赛场地一圈为多少米？
A、200m
B、300m
C、400m
D、800m
8、为了帮助学生掌握较难动作而采取的技术结构与所学身体练习相似的简单技术动作的练习是（
）练习。
A、综合性
B、一般性
C、辅助性
D、专门性
9、为了发展学生的身体素质和跑的能力，下列一组辅助练习中用于增强腿部力量，提高大腿高抬幅度，发展跑的频率的练习是
A、后蹬跑
B、单足跳
C、弓箭步走
D、高抬腿跑
10、柔韧性训练的基本方法是
A、重复训练法
B、间歇训练法
C、拉伸法
D、变换训练法答案
B
A
C
D
C
（三）填空题（每空0.5分，共10分）
1、《学生体质健康标准》是促进学生
、激励学生积极进行体育锻炼的教育手段，是学生体质健康的
，也是学生毕业的基本条件。
2、体育与健康课程学习成绩评定内容有：
体能、
、
、情意表现与合作态度。
3、安全地进行体育活动是
领域目标的内容之一。
4、影响投掷远度因素：
出手高度等因素。
5、跨栏跑中，过栏技术动作要求摆动腿高抬屈膝前伸
6、2008年奥运会在中国的
召开，主题为
、科技奥运、人文奥运。
7、三级跳远第一跳如是左脚起跳，第二跳应是
腿踏跳，第三跳应是右脚踏跳。
8、在田径比赛中，
、链球的投掷圆圈直径为2.135米。
9、常用的球类比赛的编排有
、循环制、积分制三种。
10、跨越式跳高，应
腿先过杆，然后
腿再过杆。
11、口令一般由
和
组成。
12、标准篮球场长28米，宽
米，篮球圈上沿离地面
米；
排球场长
米，宽9米，进攻线距中线3米。
1．体质健康发展、个体评价标准
2．知识与技能、学习态度
3、运动技能
4．出手角度、出手速度
5．下压
6．北京、绿色奥运
7．左
8．铅球
9．淘汰制
10．摆动、起跳腿
11．预令、动令
12．15、3.05、18
（四）名词解释（每小题3分，共12分）
1、路——
2、异质分组——
3、单元数学——
4、健康——
（五）请用单线图的画法画出下列一组技巧典型动作图（10分）
俯平衡————手倒立————前滚翻————蹲立————起立
（六）简述题（28分）
1、根据所任学段的教学特点，谈谈田径或体操教材对促进学生身心健康方面的功能与价值。
（本小题11分）
2、近年来，体育教学原则主要包括哪八个方面？
（本小题12分）
3、（本题5分）
蔺老师给七年级学生上了一堂“注意养成正确的身体姿势——不良形体动作和习惯的矫正”研究性学习展示课。
课前学生就本课题做了大量的调查研究，查阅资料；
设计小组负责的专题研究成果的展示方式。
课堂由学生主持，采用分小组、分专题（坐、卧、行、站立……）介绍研究方式和成果，表演创编的矫正不正确身体姿势的练习操（如，用踢毽子、走直线、压腿等方法纠正走“八字脚”；
用橡皮筋、矿泉水瓶、课桌、易拉罐、哑铃为器材设计器械操和徒手操矫正驼背、含胸）等形式开展教学活动。
请您结合《中小学体育与健康课堂教学指导意见》，从学生学习的角度简评一下本课题教学的成功之处。
参考答案一
公共理论（20分）
（一）1.教育教学.
2.向师性.
3.严于律己,为人师表.
4.课程.
5.创新
6.面向现代化,面向世界,面向未来.
7.教育心理科学知识.
（二）1.
（1）主张教学做合一,反对教师教死书和学生读死书;
（2）强调培养学生的生活实践能力与创造能力;
（3）提出“五个解放”（头脑,双手,嘴巴,空间,时间）,“五路探讨”（行动,观察,看书,谈话,思考）和“每天四问”的要求,
2.教育对象
升级会员 