高考语文试题分析文档格式.docx
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语文课程内容的“选择性”体现在：
试题中设必考题和选考题两类，即文学类文本阅读材料和实用类文本阅读材料二选一的选考题设置，尊重并照顾了学生阅读兴趣和特长的差异性。
值得注意的是，整个试卷对语文课程内容“时代性”的体现最为突出。
尤其是作文试题。
试题紧扣社会热点，传递时代精神。
在语文考题中广泛而近距离地直面社会热点。
还有语言文字运用15小题对食品安全的关注，这既说明命题者对时代热点问题的准确把握，也体现了培养学生学以致用、重在实践，重在能力的目的，更强调对人的存在和发展的关怀，同时也对学生思想感情进行了正面熏陶。
命题紧扣社会时代热点话题，体现了语文课程内容的时代性。
第二，体现了语文课标“知识和能力、过程与方法、情感态度与价值观”三维目标。
试题重点对阅读和表达能力的检测，实用类文本阅读第4小题对黄宾虹和张大千人生态度的启示，语言文字运用第17小题仿写句子的例句，特别体现了情感、态度、价值观三位一体的以人为本的理念，都是对三维目标达成的检测。
高考语文作文是社会广泛关注的焦点，今年山西的高考作文是新材料作文。
新材料作文的特点是：
只给材料，不给话题；
材料蕴涵深广，具有现实意义；
可多角度立意，但观点不能脱离材料；
有“三自”要求：
即自定立意，自选文体，自拟标题。
用一句话来概括今年的新课标作文就是“容易审题，得高分难”。
材料第一段陈述事实“中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位”，第二段提出问题“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点？
”相对于往年的高考作文题，今年的作文题变化很大。
首先是材料主题比较集中，比较明确，比较直接，便于学生审题。
学生比较容易把握主题。
但今年的作文题目，估计也会使许多学生“大题小作”，夸夸其谈，写成空洞的套话。
学生想要写出深意，新意来，也不是一件容易的事情。
毕竟，好作文还是要看学生写得“深不深，新不新，美不美，透不透”。
其次，今年高考作文题的选题更加贴近生活，联系实际，考查的主要方面为学生对社会的思考。
这更体现出新课改后考查能力的要求。
2011年新课程标准卷的高考作文命题可以说是要求考生要做到学以致用，联系社会实际，紧跟时代步伐，关心天下大事，理论联系实际。
所以今年的作文其实更注重考查学生的语文能力和表达能力。
纵观近几年的高考试题，今年新课标高考语文试题更灵活，更注重基础与能力的结合，更贴近时代、社会和考生的生活。
让大多数考生能够发挥出自己的水平，体现出自己的能力。
同时这也是近几年高考命题的价值取向之一，也是今后高考命题的方向。
获嘉县高级中学贺明江
2011.6.16
2011高考作文全国各地题目分析研究
1、新课标卷（河南、山西、吉林、黑龙江、宁夏、新疆、海南）
据美国全球语言研究所公布全球二十一世纪十大新闻，其中有关中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位，成为全球最大的新闻。
该所跟踪了全球75万家纸媒体、电子媒体及互联网信息，发现其中报道中国崛起的信息有3亿多条。
那么，中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？
《中国青年报》和新浪网在中国网民中进行了调查，结果排在前六名的分别是：
经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度。
请根据以上材料，谈自己的所思、所想。
选择一个恰当的角度，题目自拟，文体不限（除诗歌外）；
不要脱离材料的含义，不要套作，不得抄袭。
改革开放三十年，作为孕育着十三亿国人的泱泱大国，中国的发展有目共睹，高考新课标卷的这个作文题，表面上看似开口度极大，以大国崛起作为背景来让考生有所思有所想，实际上却很需要考生以细腻的思维来考量和审视。
首先，题目没有规定角度，但材料中的几个关键性的句子已经告诉了我们写作的方向：
中国崛起受关注，具体表现在经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度上。
这些具体的表现都是我们在现实生活中深有感触的，经济发展与物质的丰富、奥运世博等中国连续承办的几次世界盛会、普通人生活水平的提高、嫦娥探月和太空行走、城市化进程推进等等，我们可以选取其中的一点或几点来着力记录。
其次，写作文并不等于记日记，有了写作的对象，找到了写作的角度，考生还需要有自己写作的主题思想，即我要表现什么，是某一方面的发展反映出的精神面貌，还是某些现象引起了你的深度思考，这就需要我们放大到具体的事例上来进行深度的剖析和理解。
由此可见，在这个作文题目上要得高分，必定需要考生关心时事，关心身边事，以小角度切入看待大问题，绝对不能自吹自擂或是态度偏激，这是本题必须坚持的一个度。
不过本次材料作文的审题表面看起来比较宽，但是实际上写作角度不太多，考生容易出现泛泛而谈的毛病。
第一段材料告诉考生中国作为经济和政治大国崛起成了二十一世纪十大新闻之首，这是一个事实，表面看起来可以写“中国崛起”，但是这个题目太大了，如果不加限制，考生写出来，往往非常宽泛，空洞无力。
第二段说明中国崛起值得称道的和值的关注的特点：
这是说明中国怎样崛起的，这才是写作的主要角度。
考生可以写其中的一点，也可以写其中的两点，或者三点，甚至三点以上。
因此，全国新课标作文题角度相对狭窄，容易导致作文空洞，夸夸其谈，大家要注意。
关于“中国崛起”作文既暗合中国社会热点（中国共产党成立九十周年、辛亥革命一百周年）又是当前世界范围内的热点，这是关注社会现实的作文，具有很强的现实性针对性。
应该说作文在审题立意上没有难为考生，立意的角度还是材料限定的范围，第一段陈述事实“中国作为经济和政治大国崛起的新闻名列首位”，第二段提出问题“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点呢？
”第三段提出要求“请根据以上材料，谈自己的所思、所想”。
根据新材料作文审题立意的一般方法，我们可以抓关键词和关键句：
中国崛起、中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点。
这是材料的“文眼”，它蕴含着材料的主旨，因此可以把它作为把握材料、审题立意的突破口。
作文只要围绕“中国的崛起主要有什么值得称道的和关注的特点”这个中心结合“经济发展、国际影响、民生改善、科技水平、城市新进程和开放程度”这六个方面来写作都是符合题意的。
立意力求创新。
理性地看待中国崛起，一分为二地分析中国崛起，这是对中学生思维认识的更高的要求，也就是要辩证地看问题，学会理性思考。
今年高考作文紧承了2008年“汶川地震”作文的特点，具有时政性的特质。
作文选取了两个材料，一则是西方报刊关于中国腾飞的报道达3亿次，一则是《中国青年报》对中国走向强大的报道。
通关这两则材料，有以下特点：
1.时政性增强，符合课标提升学生能力的原则要求，这样的作文，对于那种“只读圣贤书”，套做作文的学生来说还是有难度的；
2.作文承接了08年“汶川地震”作文的命题思想，着重指导学生语文的学习不能离开现实生活。
3.符合新课改理念，新课改的总体目标是训练学生思维，而不是死读书。
4.作文打击了套作和无病呻吟的文章。
那么这样的构思呢？
实际上可以从以下思路入手进行分析。
1.文中出现了中国腾飞的字眼，所以考生可以写中国腾飞的社会现象；
2.考生可以问自己，中国为什么能腾飞，走向富强，那么必然得出的原因是传统文化的熏染，中国共产党的执政能力，中国人民的团结努力等；
3.西方社会报道达3亿次，是不是真正的希望中国走向强大，从这个角度讲，这则作文具有思辨性的特点，学生可以一分为二的来看问题，一方面西方开始关注中国，说明中国的国际影响力开始强大，同时也说明西方在警惕中国，作为当代的青年学子，我们要居安思危，承担建设祖国的使命，让中国走向强大。
所以学生可以从青年人应具备的精神入手来思考问题。
4.《中国青年报》从民生、经济、社会政治等角度报道了中国，所以学生可以抓住任何一个侧面来写作也是不错的。
5.另外考生可以写记叙文，书写祖国从过去到现在的变化，在变化中写“腾飞”，写发展。
总之，今年的作文导向性明确，思路开阔，对于来年的作文备考和新课改的进一步落实都具有现实意义，指导我们的老师再不能教死书，我们的学生再不能死学习，一定要在学习中关注现实，写真情实感的好文章。
此类作文谨防空喊口号，需从实际着手！
2、全国卷
阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
（60分）
2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元的复式足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。
他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。
有人据此在互联网上设计了一项调查：
“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？
”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半分”；
有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；
有22.1%的人选择“把500万元给对方”；
还有19.9%的人没做选择。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；
不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2011年全国卷Ⅱ高考作文题是道新材料作文题。
“诚信”类话题作文，屡见不鲜，最远的一次考察是2001年全国卷的“诚信”类话题作文，最近一次考察是2009年海南卷的“善良与诚信”。
针对话题本身，我们说这是一个见怪不怪的话题，但在见怪不怪中，考生如果审题不严，仅凭印象认为是“诚信”话题，将平时积累的范文套上去，结果出来可能是大失所望！
本道作文题的亮点在于材料的后半截调查数据。
通过一组数据，说明大部分人认为应该“分奖金”。
这就将“金钱”与“诚信”放在了天平上，围绕二者展开，这是立意角度之一。
同时，正是通过数据，大多数人想要分到奖金，而正好反正了店主获得“最诚信的业主”的含金量，将“人格”与“金钱”放在了天平上，这是立意角度之二。
3、江苏卷
不避平凡，不可平庸。
为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；
处世不可平庸，要有原则，有鉴识，有坚守。
请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。
要求：
①立意自定；
②角度自选；
③不必面面俱到；
④除诗歌外，文体自选。
（70分）
这个题目“拒绝平庸”，实际上我们老说题目无变无创造，但是实际中我们说创造是让读者觉得很新，给他一种启发，同学只有写最熟悉的，在他最熟悉的东西中让别人觉得新。
他主观上想新，主观上想拒绝平庸，老想出新鲜的作文，可能最后老出错。
题目也很好，平庸不是平凡，我们熟悉的生活可能很平凡，但是不平庸。
拒绝平庸是一个题目，但是会给同学很多启发，这个启发就是课标所必需要求的，课程标准里说表达和交流中要鼓励学生，这里头措词不是一句不允许。
我们老说一个题目能不能写出允许、不允许，课标不是，是鼓励，自由的表达，有个性的表达，有创意的表达，要尽可能减少，别的都不在话下，都不是借口，对学生的束缚，为学生提供广阔的写作空间。
课程标准是我们谈作文命题、作文阅卷，也包括我们每一个老师指导学生写作文的底线，是语文教学的“宪法”，必须遵循。
其实这道高考题目很好体现了“鼓励”。
另外，这是一篇命题作文，题目由动宾短语，语义的重点应该落实在动词“拒绝”上。
但就当前高中生普遍状况看，大多考生很可能落实不了这个重点，而将眼球专注于“平庸”。
不过，阅卷时，老师常常会根据考生的总体状况，做适当调整，以适应大多考生。
再则，该题考查考生的两种思维方式。
1、辩证思维。
平凡不等于平庸，平庸可以平凡。
2、逆向思维。
拒绝平庸的反面是追求创造、发展、上进、卓越、崇高……针对当前社会上各种庸俗、低级的趣味，有一定的警世功能。
4、山东卷
请以“这世界需要你”为题，写一篇不少于800字的文章。
①自定立意；
②除诗歌外文体不限；
③文体特征鲜明。
“这个世界需要你”这个题目，考生可以问自己这样几个问题，“这是一个什么样的世界”，从这个角度思考，可以想到世界的距离越来越小、世界在腾飞、世界需要绿色、世界需要创新、世界需要和平、世界需要发展等等。
所以题目的思路还是很广泛的。
“需要你”中的“你”显然指我们大家，特别是青年学子，那么需要我们做什么呢？
学生可以写需要我们坚强、需要我们创新、需要我们维护绿色世界等。
另外，还可以联系现实世界，比如利比亚战争、伊拉克战争等，我们会发现这个世界还不和平；
联想到全球气温升高，会想到环保；
联想到能源问题；
联想到人们的举止还不够文明等。
历年的山东高考作文题都有亮点，今年的高考作文题则体现了时代性、人文性、包容性，因而更具特色。
时代性。
中国经济高速发展，但是精神文明建设相对滞后，一段时间以来，人们越来越感觉到缺乏信仰，缺乏社会责任感，山东卷的“这个世界需要你”，旨在唤起人们的责任感，唤起人们的社会道德感，呼吁人们加强个人的素养建设，为社会做出更大贡献。
人文性。
“这个世界需要你”，告诉你：
你很重要，你是社会不可或缺的一份子，你有自己的特长，你能为社会做出更大贡献。
旨在唤起人们的自豪感，让人们焕发斗志，因而具有极强的人文性。
包容性。
“这个世界需要你”，不论你是谁，不能你地位高低，不论你干什么，不论你原来怎么样，社会都需要你，你都可以存在、发光、发热，为社会做出自己的贡献。
此命题倡导和谐、包容，共生共存，有极大的包容性。
此题最佳立意：
社会责任、你很重要、你不可或缺。
5、江西卷
孟子曰：
君子有三乐……父母俱存，兄弟无故（灾患），一乐也；
仰不愧于天，俯不怍（惭愧）于人，二乐也；
得天下英才而教育之，三乐也。
（《孟子?
尽心下》）
孟子认为君子有“三乐”，其实，这也应当成为我们今天崇尚的人生之乐。
请选择“三乐”中的一乐作文。
（1）写议论文或记叙文。
（2）题目自拟。
（3）不少于700字。
（4）不得抄袭，不得套作。
（50分）
江西卷小作文
参照下面鲁迅先生的画像，结合你对鲁迅的了解，刻画你心目中鲁迅的形象。
（15分）
（1）使用第二人称，侧重肖像描写。
（2）运动比喻、排比两种修辞手法。
（3）结构相对完整，语言简明、连贯、得体。
（4）不少于200字。
2011年是江西省实行新课标教材高考的第一年，在写作这一块的考查上略有变化。
设计了一道综合性“语言表达题”来考测语言表达，分值15分，字数200左右。
将大作文减少10分，为50分。
字数由原来的“不少于800字”降至“不少于700字”，目的是提高语文试卷的效度和区分度，提高语文命题对整个高考的贡献率。
今年的高考作文试题，正是沿着“关注社会”、“关注生活”、“关注自我成长”的命题趋向而设置。
大作文要求以“孟子三乐”为主题写一篇记叙文或议论文，字数700字左右。
“君子有三乐，而王天下者不与存焉。
父母俱在，兄弟无故，一乐也；
仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；
君子有三乐，而王天下者不与存焉。
”
给文言文材料的作文，审题难度加大了不少。
先看看这段话的意思。
孟子说：
“君子有三件快乐的事，而以德服天下不在其中。
父母都健在，兄弟没有病患，这是第一件快乐的事情；
上不愧（怍:
惭愧）对于天，下不愧对于人，这是第二件快乐的事；
得到天下优秀的人才并教育他们，这是第三件快乐的事。
君子有三件快乐的事，以德服天下不在其中。
”作文审题，关键就是能否看懂这段话的意思。
看懂了，相对来说还是容易提炼出观点的。
“第一乐”，应该说是亲情之乐，父母、兄弟，一家人和睦相处。
可以提炼出观点，健康是福，身体健康比什么都重要。
生命的重要性，要珍惜生命。
与人相处，和谐社会。
而此观点正好可以反思当下社会的一些现象，子女结婚后不少都不愿与父母一起住，子女不懂得感恩，人情淡薄了许多。
“第二乐”，可以说是自身之乐，做人处事，一切都问心无愧。
诣在告诉人们要凭良心做事，要诚信做事，要正直做事，做事要对得起天、对得起地。
如果人人行事都能诚信正直，那整个世间就充满了温馨和谐。
近年来相继发生“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“彩色馒头”、“绝育黄瓜”、“爆炸西瓜”等事件，这些恶性的食品安全事件足以表明，诚信的缺失、道德的滑坡已经到了何等严重的地步。
这些制假售假商贩们正是愧对于天，愧对于人。
“第三乐”，是说的是教育问题，可以说是“极乐”，得到天下优秀的人才并教育他们。
孔子说过：
“中人以上者，可以语上也；
中人以下者，不可以语上也；
生而知之者为上，熏染而学者次之，困而学者又次之，困而不学者，民斯为下也。
”孔子所表达的意思相近于孟子的观点，说明教育者关注教育对象素质的高低，希望得到天下优秀的人才来教育。
这也正好与近年许多高校自主招生，争抢优秀生源的事件不谋而合。
而“统一考试，择优录取”的教育公平原则也正合广大群众的共同要求和高等教育界“得天下英才而教之”的迫切希望。
我想对于教育的话题，学生应该有话可说的。
学生可以从这“三乐”中选出自己较熟悉的观点来立意。
这次作文审题很关键，对文言功底不好的学生来说是个挑战。
6、广东卷
阅读下面的文字，根据要求作文。
大千世界，“原点”无所不在。
“原点”可以是道路的起点，可以是长河的源头，可以是坐标的中心，可以是事物的根本……
请以“回到原点”为标题，联系生活体验与认识，写一篇文章，自定文体，不少于800个字（含标点符号）。
从命题方式看，今年的高考作文依然是材料加命题的方式，这样的方式为广东考生所熟悉，符合考生的实际。
从审题角度看，提供的材料对“原点”做了解释和说明，考生一般不会离题———“回到”是指返回并到达原来的地方；
“原”，又指根本或开端；
“点”，是指位置。
动宾式结构，有比喻的性质。
从内容角度看，可写空间大，角度多，可记叙、可议论，也可以侧重怎样回到原点，也可以写为什么要回到原点。
比如我们在追求成功的过程中应当保持正直、善良的本性；
又比如我们得到一个成功之后，下一个目标要让我们从零开始。
这是起点也是终点，就好像李娜夺冠一样，她今后的路还很长远，永远保持奋斗、进取。
从导向意义看，命题显然引导考生关注现实、思考生活，比如面对当前的社会风气、文化形态、人的情感，我们应该保持什么态度，应该怎么做、如何思考等等。
“原点”一词有哲学意味。
这个题目的自由度还是比较大的，长于议论、抒情或叙事的学生，各自都能从中找到自己的发挥空间。
学生之前的作文预备，看似用得上，但要真正切题，又得重新琢磨，因为这个题目的“文眼”不好找，很容易就流于空洞的感叹，或者把这个题目写得太实了，只讲某件事情，而无法有思想的纵深感。
因此，这个作文要写好，找角度、找题意的落实点，可能比文采更重要。
但是，这个题目要写好，也不容易。
“原点”一词有哲学意味，如果学生审题时，一味地往人生或世界的来处想，持文化关怀的姿态，并对此作哲人般的沉思状，要想把作文写得深刻，怕是很难，因为受他们的年龄、阅历所限，这样的作文方式很容易让他们流于公共感叹，或借用之前的阅读所得加以发挥，真情实感的东西会比较少，有光彩的细节更是不易有。
我倒是觉得，学生若能在个人生活、个人回忆中截取一个重要的节点，在此基础上展开联想，把它塑造成与“我”密切相关的某个原点，可能反而能把作文写好。
7、上海卷
犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：
“一切都会过去。
契诃夫小说中的一个人物在戒指上也刻有一句铭文：
“一切都不会过去。
这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？
自选角度，自拟题目，写一篇文章。
（1）不少于800字；
（2）不要写成诗歌；
（3）不得透露个人相关信息。
上海今年的高考作文所给材料是两个相反命题，着重考查学生的辩证思维，学生可以写“一切都会过去”，也可以写“一切都不回过去”；
也可以将二者结合起来来写，如果结合起来就是以前考过的“忘记与铭记”，从这个角度看，此作文不太新颖。
那么这个作文如何来写呢，只有从辩证的角度入手才能出新。
考生首先要思考现实生活中哪些东西可以忘记，笔者以为，如人生的痛苦、汶川地震的心灵创伤、一段不如意的生活境遇等可以忘记，可以让“一切都过去”，即所谓的放下才能承担。
但有些东西是不会过去的，是要流传千古的。
如流传千古的文章、思想、文明的碎片、唐诗宋词、名人的精神等，这些东西都会穿越历史时空，影响一个民族、甚至全人类的生活方式。
因此，对于这些东西，要珍惜，要保留，要传承。
所以，对于这篇作文，学生只有辩证思维的角度入手，写出“能过去”和“不能过去”的关系，才能写出新意。
8、浙江卷
一代人有一代人的偶像。
钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时代不同行业的成功者，有无数崇拜者和模仿者追随其后。
他们做过什么，又是怎么做的，被写进了种种励志读本，然而，他们的成功很难复制，因为时间在变，万物在变，一个人成功的赋予也在变。
时间不是一个抽象的概念。
春夏秋冬，四时更替。
物理时间随着时钟的指针分分秒秒匆匆地流逝，而人生时间，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。
所以，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在合适的时间里做好该做的事！
根据上述材料的含义，以“我的时间”为标题，写一篇不少于800字的文章。
【要求】①选择角度，明确立意。
②除诗歌外，文体不限。
③不得抄袭，不得套作。
以季羡林等文化名人作为高考作文命题的引子，引出高考作文题目，这样的
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