高考语法填空教学设计.doc
《高考语法填空教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语法填空教学设计.doc（3页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
课题
高考语法填空解题技巧
授课人
赵玉海
Teachinggoals
教学目标
知识技能：
①通过本课的学习使学生了解语法填空的常考点与清晰的解题思路，掌握分析句子结构的方法
②将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题
情感态度：
①在小组讨论中体验合作学习的有效性。
②通过将考点细分逐个突破鼓励学生打破“我不行”的心理暗示，提高学生的学习自信心。
学习策略（能力目标）:
①通过对考点的细分和总结让学生更为清晰解题思路
②通过小组讨论让学生更深入的掌握知识技能
重点
①了解语法填空的常考点与清晰的解题思路，掌握分析句子结构的微技能；
②将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题。
难点
将句子语法结构分析和句子意义能有机的结合去解题。
学生情况
学生掌握基本的语法知识
教学手段
Teaching&learningprocedures（教学与学习过程）
教学过程
Leadingin
（Thinkabout）
1.Trytoknowwhattobetestedinthenewform?
2.Trytoknowhowtodealwiththiskindofproblems?
T:
1.语法填空题—能力要求
S:
思考
1、阅读/理解语篇的能力;
2、分析句子结构的能力;
3、熟练运用语法的能力。
T:
2.语法填空题—解题步骤
S:
思考、总结
1、快速浏览全文，把握文章大意和作者写作意图，总体时态；
2、分析句子结构---主谓结构;
3、根据上下文把握空格意思。
（Ⅰ）无提示词形式的考点如下表：
冠词
aanthe
介词
for,as,in,at,above,over…
代词
物主代词my,your,his...
指示代词this,that,those...
人称代词she,he,they…
不定代词few,each,every,both,neither,other…
连词
从属连词what,who,which,
when,where,whatever,whoever
并列连词and,but,or,
though,so...
（II）用提示词的适当形式填空的考点如下：
内容
动
词
非
谓
语
动
词
不定式
-ed分词
-ing分词
谓语动词的时态,语态
形容词或副词的比较级
词性转换
（一）无提示词空格的解题技巧：
（由例句学生总结规律）
通常考冠词、介词、代词和连词等四类词,分析句子结构确定填哪类词。
Thecoolthingwasthatmyparentsmanagedtofindme_____differentschool.
1.名词前（尤其是单数名词）若没有限定词,填限定词。
_________（amaze）,hedidallofthis_____absolutelynosupportteam.
2.名词或代词在句中不作主语，宾语或表语时，其前面一般是填介词。
Althoughamanandawomanhavethesamelevelorhandlethesamepositioninanorganization,the_____wouldgetahigherandbiggercompensation（补偿）packagecomparedwithwomen.
3.缺主语或宾语时，一般是填代词或名词.
Hewasverytiredafterdoingsomuchwork,____hefeltveryhappy.
ThegreatestmagicianofalltimewasHarryHoudini____diedin1926
4.若两个句子（即两个主谓结构）之间没有连词，也没有分号和句号，一般是填并列连词用于连接并列的句子（如and,but,or…）或从属连词用于连接定语从句，名词性从句或状语从句（如名词性从句的引导词what,who,when,whatever,whoever...状语从句引导词where,wherever,when,if…）
（二）考查动词的试题解题技巧:
Theysuggestedthatthelibrary____________（keep）openduringthevacation.
1.若句子给出动词首先观察是否有谓语，这时还要考虑时态，语态及语气。
1）___________（catch）theearlybus,we’llhavetogetupearly.
2）Ileftthemoneywithanote________（say）Iwantedyoutogotothepostoffice.
3）Withtheproblem______（solve）,Ifeltproudofmyachievement.
2.若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词，若是非谓语动词就要确定是-ing形式，-ed形式还是todo不定式。
（三）词类转换题的解题技巧：
根据该词在句子所作句子成分确定用哪种形式。
Theywere___________（impress）byitsbeautifulsceneryandtallbuildings.
1.通常形容词作表语、定语或补语。
Thesepeoplehavemadegreat___________（contribute）toChinawiththeirwork.
2.名词用来作主语，或在及物动词或介词后作宾语。
Ididn’trealizethatwehardlyencouragedyoutomakeyourown_________（decide）inthepast.
3.名词常放在形容词性物主代词或在冠词后。
Therewasawomanwhowenttotheairport_________（hurry）.
4.副词来修饰动词、形容词，或整个句子，作状语。
5.给动词也不一定是考动词的时态语态或非谓语动词，而是考词类转换；若是形容词或副词，有可能是考查其比较等级。
真题再练
Storms__________producedatleast13tornadoessweptalongNesMexico’sborderwithTexasonFriday,_____（destroy）homesandotherbuildingsandinjuringatleast16people,severalcritically,authoritiessaid.
The________（bad）damagewasreportedinthetownsofLoganandClovis,whichareabout80milesapart,policesaid.
Thetornadoesdamagedseveral_________（new）builtbuildings,toppled（使…倒下）powerlines_______sparkedfiresthatwerelaterextinguishedinClovis,policeLt.JamesSchoeffelsaid.
Thirteenpeoplefrom_______areawerehospitalizedatthePlainsRegionalMedicalCenter.
Fivewereincritical（危急）condition_________headtrauma（外伤,损伤）,saidLizCrouch,thecenter'schiefoperatingofficer.
InLogan,threepeople__________（take）toahospital,_________othersweretreatedatalocalclinic.Oneofthemwasavisitor,sayinghewouldn’thavebeenthereifhe_____________（watch）theweatherforecastthedaybefore.
Summary
语法填空解题技巧
作业
完成资料相关练习
教学反思
升级会员 