保育工作计划Word格式.docx
《保育工作计划Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《保育工作计划Word格式.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
学习身边老师的宝贵经验，提高教学水平，使自己的课堂变的生动有趣，教学上形成自己的风格和特色。
让自己成为幼儿喜爱的老师，社会信赖的好老师。
在今后的工作生涯中，我将利用教学实践、业务进修、校本培训等不同的学习机会，让学习成为自己的习惯，使自己发展成为具有多种教学技能的老师。
才能做到：
给孩子一杯水，我不仅有一桶水，而且有长流水。
二、多反思
不断进行师德自查，反省自己的行为，规范自己的言行，做到身正为师，学高为范。
在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：
教学前反思，从幼儿的能力着手，拓展教学内容，优化教学过程，教学中反思，及时自动的在行动中反思，培养反思和自我监控的习惯。
教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学个性。
通过反思，不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平；
同时形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
通过反思，不断更新教育观念，直面改革中出现的新问题、新挑战，改善教育行为，提升教学水平，同时，形成自己对教育现象、教学问题的独立思考和创造性见解。
三、多实践
努力学习科研知识和方法，具备一定的科研能力。
把对自己教学实践的反思、质疑和探讨作为专业进一步发展的基础；
培养研究自己教育实践的信念与技能；
有在实践中对教育教学理论进行质疑和检查的意向；
愿意接受其他教师或研究人员来观察、讨论自己的教学实践。
理论与实践是相互依存的，具有共生性。
因此，我要不断培养自己对相应的的教育事实的科学认识，而且培养自己从经验性认识转化到理论性认识的能力，并提高自己的分析、抽象、概括、综合等认识能力，努力掌握和善于使用理性思维的工具和方法，使自己在教育科研中产生的观点和理论运用到实践中去检验、验证。
四、多总结
定期对自己的教学工作进行总结，通过及时踪迹，有所沉淀，不断为今后的工作积累经验。
两年多的积累，让我学到很多，收益很多，今后在园领导的关心和前辈老师的帮助下，使自己早日茁壮，成长起来，为成为一名优秀的幼儿园教师而努力！
混合班班务工作计划
一、班级情况分析
1、幼儿情况
我班原有幼儿27名，本学期转学一名，插班生三名，现有幼儿29名，男：
14名，女：
15名。
其中小组幼儿11名，男5名，女6名；
中组幼儿10名，男：
5名，女：
5名；
大组幼儿8名，男4名，女4名。
本班幼儿通过上学期的学习，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步，但我发现有部分孩子性格较内向，不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿；
我还发现有一小部分孩子进餐习惯较差，有说笑及挑食现象。
针对上学期存在的情况及现象，我班四位教师将团结合作，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动，帮助孩子们改正缺点，发扬优点，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境，为孩子的健康发展打下良好的基础。
2、家长情况
我班家长文化水平较高，素质较好，以大专、本科学历居多，研究生学历三位，个别家长只具初中文化。
他们从事的职业以公司为主，亦有少数个体户及待业者，每位家长都能与班级配合，只有许晴、子君、君如、冠豪等几位小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子，由奶奶或保姆代接，与我们的联系稍少些。
二、教育教学要求
*班级总目标
•
促进幼儿身体健康地发展，增强幼儿的体质。
丰富幼儿的生活经验和知识，发展幼儿认识能力，开发幼儿的智力。
促进幼儿个体的和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯，发展幼儿的情感。
促进幼儿社会性的发展，培养人际效能力。
激发和培养幼儿对英语的兴趣和爱好，提高幼儿的英语口语水平。
*具体目标：
根据上述总目标，按照幼儿的年龄和生理、心理发展情况，从四个方面分别提大组和小组的具体要求。
这就是大组一年达到教育目标，小组两年达到教育目标。
（一）、促进幼儿身体健康增强幼儿体质方面。
要求小组幼儿：
（1）初步学习和掌握走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等一些简单的基本动作。
（2）初步学习队列和体操队形，掌握1套----2套徒手操和模仿操。
（3）掌握几种体育器具的玩法，掌握几个体育游戏。
要求中、大组幼儿：
（1）掌握走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等基本动作。
（2）学会队列和体操队形，掌握几套体操。
（3）掌握几种体育器具的多种玩法，掌握多样体育游戏。
（二）、丰富幼儿生活经验和知识，发展幼儿认知能力，开发幼儿智力方面。
（1）初步认识周围环境中与自己生活有关的社会机构及当地的成人劳动。
（2）认识周围环境，初步知道四季的名称和明显的特征。
（3）初步学习运用各种感官按一定的顺序和方法观察周围的事物。
（4）在认知人、事、物时，能初步说出主要特征、形状和与自己的关系。
（5）知道自己所在的省、市、区的名称。
认识国旗，知道要尊敬国旗。
（6）初步养成注意倾听他人说话的习惯，并能用简单语言，较清楚地表达自己的想法。
（7）学习用简单的语言、绘画、制作、歌舞、游戏等形式表达活动。
（8）初步学习基本的认识和表达技能（绘画、舞蹈、制作、饲养等）。
（9）对数发生兴趣，初步学习不受物体颜色、大小、开头以及排列的影响，正确判断10以内数的能力。
通过比较能正确区别物体的大小、长短、宽窄、高矮、粗细、厚薄、轻重等，能认识圆形、三角形，正方形、长方形等几何形体。
（10）初步学习正确评价自己和他人的行为。
（1）认识周围环境中与人们生活有关的机构，认知并尊重在这些地方的成人及其劳动。
（2）知道祖国的首都和祖国的全称，知道台湾是中国的领土，认识国徽。
懂得四季的变换顺序及其特征，认识寒暑表，会作简单的气象日志。
（3）乐于观察或参与人们的社会生活、认知各种社会机构和活动、及其与人们的关系。
（4）能有目的地运用各种感官，按一定的顺序和方法，进行观察。
（5）在认知人、事、物时，会边观察、边思考，比较异同，排序归类，形成初步的概念。
（6）专心倾听并理解他人的语言，能用连贯语言表达自己的想法。
（7）能主动积极地表达自己认知情感。
（8）能用多种材料和形式进行表达活动。
（9）初步掌握基本的绘画、舞蹈、制作、种植、饲养等技能。
（10）在日常生活中对数产生兴趣，学会正数和倒数10以内物体的数量；
理解10以内相邻数之间的等差关系；
学习10以内的序数、数的组成和加减法。
能正确认读和书写出1~10阿拉伯数字，并能认识主要的几何形体。
学会时钟整点、半点，知道一周七天的名称，知道今天、明天和昨天的概念。
（11）对自己或他人的所作所为作出正确的评价。
（三）、促进幼儿个性和谐发展，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的习惯，发展幼儿的情感方面。
（1）能对各种自然现象和社会生活发生兴趣，好奇多问。
（2）知道自己的优点和缺点。
（3）能够按照成人的要求，自学地控制自己的愿望和行为。
（4）乐意接受别人对自己的劝告，不坚持无理要求。
不拿别人的东西、拾到东西交给成人，做错了事情能承认，并愿意改正。
（5）在日常生活中学习对成人使用尊称，会使用简单的礼貌用语。
（6）初步学会自己的事情自己做。
（7）爱护玩具、用具、花草树木。
初步养成把用过的物品放回原处的习惯。
（8）初步懂得要动脑筋，想办法克服困难，才能把事情做好。
要求中、大组幼儿
（1）对各种自然现象和社会生活有较强的探索有的愿望。
（2）向往小学学习生活，渴望当小学生。
（3）能接受别人的批评，并注意改正自己的错误。
（4）能大胆地、独立完成成人交给的任务，不怕困难。
（5）能认真地有始有终地做自己能做的事。
（6）爱护公物，会整理玩具和图书，学会修补图书。
（7）对人有礼貌、能使用礼貌用语。
（8）初步养成独立思考、好学好问的学习习惯。
（四）、促进幼儿社会性的发展，培养人际交往能力方面。
要求小幼儿
（1）爱父母、爱家庭其他成员、爱同伴、尊敬老师和长辈，听成人的话。
（2）爱家乡、爱劳动人民。
（3）初步学习分辨是与非，愿意为同伴服务。
（4）能和同伴友好相处，互相帮助。
（5）适应集体生活，遵守集体规则，不干扰别人的活动。
（6）爱惜粮食，不挑食，不挑穿，养成勤俭节约的习惯。
要求大组幼儿
（1）尊敬革命领袖，知道部分英雄模范人物的主要事迹。
（2）热爱中国共产党，热爱中华人民共和国，热爱中国人民解放军。
（3）日常生活中，学习分辨是非。
（4）主动与伙伴交往，并逐步扩大交往范围。
（5）在日常生活中，学会协商谦让和分享，学习正确认识自己和别人。
（6）遵守集体规则和公共秩序。
（7）爱惜劳动成果，爱护公共财物。
（8）积极参加集体活动，关心集体，肯为集体出力。
（五）、激发和培养幼儿对英语的兴趣，提高幼儿的英语口语水平方面。
（1）丰富小组幼儿的词汇量，帮助幼儿学会伶听及掌握正确的发音，掌握简单的问候语、儿歌及童谣。
（2）引导中大组幼儿运用已学过的单词、句型进行简单的对话、交谈，学习词汇量较多的儿歌、童谣及童话剧。
并能大胆的在集体面前表演英语节目。
教育教学安排
二月份开展主题活动“我又大了一岁”，时间3周。
三月份开展主题活动“三八节”、“美丽的春天”，时间4周。
四月份开展主题活动“动物世界”，时间4周。
五月份开展主题活动“劳动真光荣”，“六一儿童节”时间5周。
六月份开展主题活动“炎热的夏天”，时间4周。
七月份开展主题活动“我快要上小学了”，时间2周。
四、教育措施
*品德教育方面
继续加强幼儿的常规培养。
通过晨间谈话、离班前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并彩多种形式对幼儿进行训练，严格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
充分发挥混合班大带小的优势，经常发扬幼儿中的好人好事，开展评“好孩子”活动，给好孩子戴大红花。
加强对游戏的领导，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神，发挥大小相互影响的良好作用。
*智育方面
开展大帮小活动，充分发挥“小老师”作用。
6月份开展“儿歌朗诵会”、“故事会”。
多开展智力游戏，发展大小组幼儿的观察力和思维能力。
加强大组幼儿常规训练，在生活习惯、学习习惯等各方面为大组幼儿上小学打下基础。
鼓励大带小多观察季节变化及周围人、事、物等。
通过观察，使幼儿加深对日常事物的认识。
*体育方面
保证幼儿每天有两小时的户外活动时间，多开展体育游戏，突出大带小的作用。
每月测幼儿体重一次，并作出统计，找出升降原因。
加强与家长的联系，帮助家长搞好幼儿的膳食和卫生。
家长工作
主动及时地与幼儿家长联系，交流幼儿园内、园外的表现。
指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。
向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导，定期了解家庭教育的情况。
宣传正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。
建立家庭与班级的联系机制，保证联系渠道通畅，共同处理好幼儿在园内的突发事件。
六、本学期班级活动重点
1、帮助幼儿树立自信心，敢于在集体面前表现自己的聪明才智。
2、培养幼儿良好的进餐习惯，做到不挑食、不说笑、保持衣物、桌面、地面的清洁卫生。
3、引导幼儿学会求知、学会做事、学会共处、学会生存。
4、培养孩子爱亲人、爱朋友、爱自然、爱祖国的良好品质。
[原创]中班下学期班务计划
一、班况分析：
本班共有35个幼儿，其中男生15名，女生20名。
经过两年来的学习和教育，本班幼儿在各个方面都有了很大的提高和进步。
自进入中班以来，幼儿在绘画方面的能力有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想，在涂色方面也进步了不少；
在音乐方面能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐；
在文明礼貌方面也有了很大的进步，大部分幼儿能主动地向老师问早问好；
在生活自理方面，幼儿基本上能做到自己的事情自己做，但个别幼儿由于家庭教育的原因，在这方面还欠缺了些，所以这学期我们将针对这个问题，与家长进行沟通，使孩子能有所发展，养成良好的行为习惯。
小朋友的学习积极性和主动性提高了不少，但在上课常规方面还要加强教育，其他环节的常规也有待进一步的加强。
因此在本学期我们仍将把常规放在重中之重。
二、工作重点和任务：
本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提高，加强自身动作的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。
我们还要培养幼儿的动作操作能力、手脑并用及社会教育，来更好地开发幼儿的智力，努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥，使幼儿在体、智、德、美全面发展，促使每个幼儿各方面都能协调发展，争做21世纪的主人。
三、各科具体要求：
（一）德育教育
1、礼貌行为培养：
⑴来园及离园时能使用礼貌用语，主动招呼客人。
⑵在集体活动中，按老师的指示行动，并做到按次序，不拥挤。
⑶分清自己和别人的东西，不随便翻弄或拿别人的东西。
⑷别人问话时要回答。
2、友爱同伴：
⑴在集体中能与较多的同伴友好地一起玩；
⑵能学习同伴的优点，要玩同伴的玩具时需先征得人家的用意。
3、自理能力：
⑴学会系鞋带，会整理自己的抽屉，逐步学会做值日生的工作。
⑵培养幼儿能自己的事情自己做，能主动将自己玩过的玩具整理好。
⑶独立完成自己的作业；
⑷对不会做的事愿意学习。
4、情感教育：
⑴初步培养幼儿爱长辈、爱周围的劳动人民。
⑵培养幼儿初步爱家乡的情感。
（二）安全教育：
1、教育幼儿不要把不能吃的东西放在嘴里，并教育幼儿口袋里不要放小刀等危险品；
2、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳。
3、在大人的提醒下，不到危险的地放玩；
4、正确地使用剪刀，不伤及自己和他人；
5、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园。
（三）卫生习惯教育：
1、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身
上的灰尘；
2、午餐时能做到“三净”，养成饭后漱口的好习惯；
3、午睡前做到先小便、洗手，再进睡房。
（四）语言教育（语言智能）：
1、积极参加问答游戏，根据图卡联想故事情节。
2、理解儿歌的内容并感受不同的语言风格，尝试按儿歌的结构仿编儿歌。
3、想象诗歌的画面意境并用语言表达出来，感受诗歌美好意境并创意仿编。
4、理解故事重复结构，预测故事结局，在原故事基础上续编新情节。
5、学习有重点地表达自己的见解，尝试运用量词仿编儿歌。
6、感受古代诗歌的美妙意境，了解民间故事的幻想特点。
7、体验故事所表现的夏天美好意境，表达自己对夏天的感受。
（五）社会教育（人际关系智能）：
1、分享交流自己有关社区的经验，愿意与同伴共同创作壁画。
2、认识环境中的工作角色，学习用写信的方式表达感谢。
3、增加团队合作的默契度，与同伴合作共同完成一项任务。
4、知道乘坐交通工具的安全事项。
5、学习欣赏同伴的作品并说赞赏别人的话，了解与蛋有关的中国传统习俗。
6、知道端午节是中国人的传统节日，懂得关心照顾比自己小的孩子。
7、分享各种夏季食品。
（六）艺术教育：
1、音乐智能：
⑴感受音乐的快与慢，在音乐游戏中学习唱准歌曲的弱起小节。
⑵感受音乐的高与低，体验这些变化所表达的情绪。
⑶听音乐并想象小鸭破壳而出的动态情境，使用固定节奏型，随熟悉的歌曲或乐器演奏。
⑷在欣赏音乐中感受夏天的愉悦，跟随歌曲节奏正确做游戏动作。
2、空间职能：
⑴尝试用绘画的形式表现自己的家。
⑵学习利用废物进行立体造型，培养艺术赏析能力。
⑶正确使用多种工具和材料，学习用比较丰富与复杂的材料。
⑷在阅读理解图书画面的基础上，运用画、贴、印、捏等方法做造型。
⑸学习用剪刀和纸制作布置物，创意地运用材料制作。
（七）科学教育：
1、数理逻辑智能：
⑴体验实物与表征之间的转换，学习实验与观察的技巧。
⑵按属性对交通工具进行分类，比较不同形状物体滚动的难易。
⑶比较沙地行走与平地行走的不同。
⑷积极参与观察和探索活动，用观察比较的方法找出相同的图案。
⑸获得商品的概念并对商品进行初步分类。
2、自然观察智能：
⑴认识家中常见的植物，了解植物成长的过程。
知道如何照顾植物，培养关心植物的行为。
⑵知道交通工具的不同类型及其功能。
⑶认识卵生动物，观察各种不同的蛋。
⑷了解超市与传统市场的不同，认识各种商店及其不同分工，帮助幼儿建立初步的保护环境的观念。
⑸认识夏天常见的动植物，观察夏日天空的变化。
（八）健康教育：
1、自我认识职能：
⑴对周围社区生活产生好奇心，获得完成任务的成就感。
⑵积极参加班级收集图片的工作，乐于探索并大胆说出自己的发现。
⑶享受制作和食用夏天各种独特食品的乐趣。
2、身体运动智能：
⑴学习穿脱和整理衣服，在户外活动中学习安全行走规则。
⑵培养身体的平衡感及肢体的灵敏度。
⑶发展走、跑、蹲、跳的基本能力，促进动作的敏捷性。
⑷在折纸中锻炼小肌肉的动作的精确性。
四、特色活动教育：
（一）英语活动
1、通过每周四、周五的下午进行英语游戏活动，让幼儿进一步理解语言是人类交往的工具。
2、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。
3、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。
（二）识字活动
1，在游戏中增加孩子的识字量；
2，培养幼儿的阅读能力；
能够学会欣赏。
五、家长工作：
1、做好家园共育栏的定期更换的工作，在每周六下午公布下周的一周工作重点。
2、与家长经常保持联系，了解幼儿家庭的教育环境，挑选符合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教育任务。
3、做好家访工作，定期召开家长会，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一致性。
4、鼓励家长积极参加幼儿园里举办的各项活动，更好的了解幼儿的情况。
六、具体措施：
1、根据幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。
2、热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、细致的教育。
坚持正面教育和严格要求相结合，注意个别教育和随机教育，使幼儿在各种活动中潜移默化的受到教育影响。
3、班内两位老师相互配合，统一要求，加强培养幼儿一日常规，根据每月、每周的教育目标，有针对性的进行教育。
4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面能力的发展。
本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据各组长计划,结合本班幼儿的实际情况、年龄特点，坚持保教结合的原则，为幼儿创设良好的环境，把德育工作渗透到各领域之中，为了使本班的保教工作能顺利进行，做出如下计划：
一、情况分析：
本班现有幼儿人数45人，男孩25人，女孩20人，其中有10人是插班生，平均年龄四岁左右，年龄偏小。
我班幼儿已养成了较好的行为、卫生习惯，生活自理能力也在不断提高。
但有个别幼儿较调皮，行为自觉性、自制力较弱，还有部分幼儿性格内向，不善言谈，不愿主动与老师和同伴交往。
对个别幼儿采取针对性重点培养，结合本班幼儿的实际情况确定教育目标，做好保育各项工作，努力提高教学质量。
二、班级经营目标：
本学期，我们合理安排幼儿一日生活，动静交替，抓住生活中每一个教育锲机，做到保教有机结合，提高保育质量，控制每个月发病率，让孩子身心健康发展。
1、养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力，建立一个共同探讨的团体。
2、营造一个充满爱的班级氛围，让幼儿有安全感，培养幼儿的责任感，并形成初步升大班的意识。
3、继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。
4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观，明确幼儿期教育重心是个性能力的培养，使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，并支持参与幼儿园的教育活动，形成良好的“家园对话互动网”。
三、主要工作任务：
1、德育工作是本学期重点工作，必须把德育工作渗透到各种教育及活动中，积极配合老师在3月份开展“我爱妈妈”这一主题。
2、培养幼儿玩玩具要轻拿轻放，不要乱扔，不玩了要放回原来的地方，保持活动室的整洁习惯。
3、上好每周下午的体育活动，培养幼儿四肢及各方面的运动。
4、“六一”要到了，积极配合老师把节目排好，并组织好没有排练的幼儿的秩序。
5、做好幼儿的午休工作，幼儿快读大班了，指导幼儿叠好被子。
6、注意天气变化，为幼儿及时增减衣服，预防幼儿患上各种疾病。
7、培养幼儿能用普通话连贯地说出自己的意愿和想法。
8、为教师准备好上课所需教具，配合教师上好每节教学活动。
9、按时做好自制玩具。
四、具体工作安排：
（一）做好日常保健工作。
1．认真贯彻执行幼儿园各项保育工作制度，如消毒制度、卫生制度、入厕要求等等，严格按要求执行。
2．保育工作落实到人。
除了做好幼儿园规定的工作之外，还根据工作流程安排每一名工作人员的工作细节，以做到事事有专人负责。
（二）不浪费每个教育楔机。
1．培养孩子主动跟教师反映身体状况的习惯，不舒服及时跟教师说。
2．在一日生活的各个环节中，孩子能够自己完成的教师绝不代劳，不浪费每一个教育锲机，让孩子通过自己动手服务得到心智的
升级会员 