对自主招生夏令营及自主招生考试的一些思考与建议 定稿1文档格式.docx
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为期一周多的活动不仅让我们体验到了原生态的大学生活、明晰了高三一年奋斗的目标，更让我们在夏令营中为今年冬天的自主招生打了一场热身赛。
这两所学校的夏令营都对营员进行了与上年自主招生形式相近、难度相当的自主招生笔试与面试。
我们在这个炎炎夏日里，提前体验到了自主招生的独特魅力。
在兴奋与激动之余，自主招生的考试形式不由引起了我们的思考。
这看似天马行空的自主招生考试究竟有无规律可循？
在参加了一年多学校组织的自主招生辅导后，我们与真正的自主招生考试要求差距在哪里？
我们在这个夏天的这些经历，能不能为我校今后参加夏令营、自主招生考试的同学提供一些帮助？
于是，我们有了这个把我们在这个夏天的收获的一些经验、感悟、思考以书信的方式，记录下来，递交给您的想法。
我们希望记录下的这些以学生视角所认知的自主选拔能够为学校提供一些自主招生辅导思路，希望我们这些粗浅的想法能够为学校提供一点参考。
I自主招生夏令营--提前打响的战役
“夏令营是高校与高中对话的一个窗口。
大学能够通过这扇窗看到高中生，看到大学的未来；
而高中生能够透过这扇窗看到大学，看到他们将在未来四年播撒汗水的那片世界。
”北京交通大学招生处处长王化深老师在北京交通大学高中生夏令营闭营班会上如是说。
为期一周的夏令营生活让我们这些高中生们有机会走出象牙塔，放眼未来广阔的蓝天，这份难忘的经历也让我们有机会体验到了什么叫做大学、什么叫做大学生活。
我想，这样的经历胜过老师、家长为我们描述未来的无数形容词。
只有当自己真正置身于校园中，置身于大学课堂里，我们才能在原汁原味的大学生活中真正明白自己奋斗的目标与方向。
同时，与来自全国各地的同龄人中的佼佼者们接触，让我们对认识自己、了解自己的实力有了更加明晰的参考。
所以，自主招生夏令营其实是同学踏入高三大门前的一堂非常精彩第一课。
据我们了解，目前，北京大学、清华大学、浙江大学、北京交通大学、南开大学、中国海洋大学、中国矿业大学、同济大学、上海财经大学等高校，都积极在全国范围内组织自主招生夏令营。
其中多数高校以校荐形式向中学发放推荐指标，部分高校接受学生自荐。
在这些夏令营中表现出色的同学，均能或多或少的获得该校自主招生的优惠政策。
此外，在中国科协的牵头组织下，全国部分重点高校从今年起，联合组织了全国青少年高校科学营，让高中生有机会走进名校，接触大师，体验大学生活。
这无疑对“准高三”的同学们来说，是个利好消息。
但目前，大多数同学似乎还并不了解这些信息。
也并不了解参加夏令营活动能为他们带来什么。
同时，不少刚刚走上高三的同学对自己还没有合理的定位，他们认为，这些名牌学校难度太大，不敢挑战。
其实，正是这样的心态让不少同学错失了许多极好的契机。
其实我们错失掉的不仅是一次自主招生的机会，更失去了一份难忘的人生体验。
不少同学对未来的大学生活知之甚少，他们并不了解自己在高考时应该做出何种选择，也并不知道这样的选择会对自己的大学生活甚至人生产生何种影响。
这种被动的局面不仅不利于同学报考，更不利于对自己的人生做出合理的规划。
因此，参加夏令营活动，是明晰高三一年奋斗目标的重要机会，它能让同学们在了解一所大学的同时，更加理性的在高考中做出选择。
而若是能在夏令营中有所斩获，提前拿到高校的自主招生政策加分，更是在高三开始前，极大的提升了自己的自信心。
从体验与交流中我们得知，大学的自主招生夏令营大多为4-6天，其中，素质拓展训练、学术交流报告、综合能力测试等活动项目大多为夏令营的必修课。
我们尝试将一些共性的技巧与规律进行总结，希望能对今后参加夏令营或自主招生面试的同学有所帮助。
1）第一印象，第一定位
与所有的招聘、面试一样，自主招生也十分重视第一印象。
给老师、同学一个良好的第一印象会帮助我们立刻脱颖而出。
当我们结束我们的夏令营生活后，我们分别找到了负责管理评价我们几天表现的大学生辅导员，希望从他们那儿了解一些技巧与信息。
在与他们的交谈中我们得知，其实大学对我们的考核从签到登记时就已经开始。
能否用双手递送东西、合理使用礼貌用语，一系列看似不起眼的细节真的可以左右对一个人的评价。
而且，由于夏令营会在学生宿舍集中住宿，能否迅速与同寝室的同学建立友谊也成了至关重要的一步。
记得北京交大的一位老师说：
“如果不能与你的室友和睦相处，那么证明你的能力存在很严重的问题。
”若能迅速融入这个小集体，室友们的帮助往往会在后面的活动中取得意想不到的效果。
而其实迅速建立这种友谊的方法也十分简单，往往帮同学打一壶开水，主动扔一袋垃圾，就会让同寝室的同学迅速对你刮目相看。
2）自我介绍—第一个展示自己的机会
基本上所有的夏令营都要举行班会，而班会的一项必修课就是做自我介绍，这一环节不仅可以让来自四面八方的朋友互相了解，更能让我们第一时间在众多精英中脱颖而出。
因此，一个精彩的自我介绍似乎变得十分重要。
依我们的经验，自我介绍可以提前准备2-3个，但不宜全文背诵。
提前对自己的优势、特长进行下梳理和思考，想几句富有亮点的介绍词，到现场临场应变，将这些话临时组合成一套完整的介绍。
这样不仅能避免背书式的做作，同时还能让自己不至于在现场过于慌乱。
这些工作可以在考试前一两天，或者去考试的火车上完成。
自我介绍的机会十分重要，因为这是我们第一个向全体老师、同学展示自己的机会，也是为数不多的可以提前准备的材料，因此，重视自我介绍这一环节，能帮助我们取得一个良好的开局，在整个活动中占得先机。
3）做好自己的角色—成功的关键
夏令营最大有别于自主招生考试的地方莫过于活动时间相对较长。
因此，每个人都有了更加充分的向学校展示自己才华的机会。
但是，由于某些夏令营会根据营员的表现给出自主招生的某些优惠条件，因此每个成员间都会或多或少的存在一些潜在的竞争关系。
这种竞争关系随着长时间的共同活动而愈发显得微妙。
如何在竞争与合作间获得双赢、在展示自己的同时融入团队，用一种智慧与豁达在众多优秀的成员中脱颖而出，也许就成了每一个夏令营参与者应该思考的重要策略。
在我曾经参加过的模拟联合国活动中，对参与者而言一项重要的素质叫做roleplay。
这项素质评价的是一个参与者能否正确的运用自己的角色，将自己的角色发挥出最大的价值。
而这种素质在夏令营中似乎也尤为重要。
有许多同学认为，一定要在夏令营或者自主招生考试时形成的临时小组中充当领导者的位置。
若最初阶段没有成为领导者，就会产生一种自我否定感，丧失自信，认为自己错过了脱颖而出的机会。
有些时候，正是由于这样的心理作祟，让一些原本优秀的同学不能在这样的活动中脱颖而出。
经过今年夏令营的经历，我们认为，每个角色都有自己的价值与闪光点。
正确处理自己在团队中的位置，发挥自己的最大潜能，在不同的位置上表现最优秀的自己往往会比成为团队领袖更加受人青睐。
例如一些很有点子、想法很丰富的同学可以试着成为团队的智囊，为团队出谋划策；
一些动手能力强，执行力强的同学可以在组织活动时做一些具体的工作，成为大家的“手”；
而一些组织、统筹能力较强的同学则可以在组织与协调间发挥自己的最大潜能。
4）正确的心态--制胜法宝
在我们的夏令营活动中，在与其他参与者进行的正式或非正式交流中，我们了解到不同的同学参与这项活动有着不同的心态。
有许多同学表示参与夏令营完全为了获得自主招生政策，这样的功利性与价值趋向导致了夏令营这项活动失去了他更深远的意义。
其实从学生的角度来看，夏令营更重要的一个目的是能让自己看清自己未来的道路，体验一种别人没有过的经历。
原汁原味的大学生活会让你知道什么是你想要的。
而这样的目标与动力似乎比起一些优惠条件更加弥足珍贵。
此外，抱着这样心态来的同学，在各项活动中似乎总是有着那么一点做作与拘束。
因此，我们认为，做最好的自己，在享受过程中争取机会似乎比单纯的为了成绩而取得成绩更加弥足珍贵。
总之，我们认为，在参加夏令营以及自主招生考试前，学校能给予这些同学一些帮助，帮助他们对选择合适自己的学校，引导他们在认知自己的过程中，发现自我身上的闪光点；
同时能传授给这些同学一些细节与技巧，帮助他们对过程进行合理的规划，能让这些参与者们的竞争力大大提升。
同时也能帮助更多的同学找到自己的目标，实现自己的价值与理想。
自主招生夏令营仿佛是在竞争愈发激烈的自主招生考试中开辟出的一块新战场。
我们建议学校能从更多的参与者身上获得更多有用的信息，用更加科学的方式帮助更多的同学走出去。
能够在激烈的自主招生“大战”中，占得先机。
II笔试—实力与品质的考核
今年的北京大学优秀中学生体验营中，北京大学对全体营员进行了一次由北京大学自主命题的笔试考试，通过平时积累的一些试题，我发现，此次考试试题难度与北京大学自主招生考试笔试难度基本相当。
在此，我想分享一些这次考试中的一些经验与体会。
也希望这些小技巧能对要参加自主招生考试笔试的同学有所帮助。
1）优化时间分配，制定答题策略
夏令营的考试由北京大学自主命题。
由于每年“北约”试题也均是由北京大学命定，因此此次考试内容与难度与北大自主招生考试基本相同。
此次考试共分两个部分，第一部分是上午的语文数学英语考试，时间3个小时30分钟，第二部分是下午的文科（理科）综合测试。
考试科目为政治/历史（物理/化学），时间2个小时。
上午的考试前三科试卷同时发放，试题容量大，难度大，又要求在短短的3个小时30分内作答，给考生们增加了很大的难度。
就我个人认为，想要在这么短的时间内将三科试卷都做到完美的作答，难度相当大，这就需要考生在考试时结合自身的科目优势，合理分配时间，制定答题策略。
首先，在试卷发下来后，大致浏览各科试卷试题，初步判断难度，决定做题顺序。
我比较推荐第一科做英语试题，因为英语试题的可控性是三科中最强的，也就是和我们平时做的英语试题类型最为相近：
一道完形填空，五道阅读理解，一道选词完型填空，一道短文改错。
另外，英语试题依然是以客观性试题为主，我们在作答时还能够有合理猜想选择出正确答案的几率。
数学试题与语文试题的答题顺序就按照自己的优势来决定，如果数学思维比较好可以尝试先做数学题，但还是强调要看试题的难度，因为很有可能做很长时间的尝试最终会无功而返，白白浪费了宝贵的时间。
如果感觉语文的得分更为稳健，就可以选择先答语文题。
同时也可以灵活作答，数学的五道题中一般前三题难度相对小一些，可在作答完毕后，进行语文选择题的作答，或作文的写作。
下午的考试内容为政治和历史，两个小时的考试时间相对上午能更宽松些，但仍要分配好时间，因为这种开放的文科性试题有的有很多方面的内容可以作答，如本次历史考试有一道20分的简答题，问学习历史学的功用有哪些。
一方面我们要尽量将内容答的丰富，角度全面，另一方面答案要简洁，不要冗长，否则必然会占用过多时间，影响整体的作答。
2）迸发灵感火花，巧选方法取优势
自主招生考试的试题与我们平时考试试题的最大区别在于对我们思维的考察更高，更为灵活，有的试题我们很难一眼看出思路，有的试题则会让我们感觉有很多方法可以尝试，这就要求我们能从这些方法中选出最佳的方案，短时间高质量的完成作答。
就拿数学考试中的一道试题举例：
三角形三边长分别为2、3、4，求三角形的内接圆与外接圆的半径长。
看到这道题，我们大致会有这样几种思路：
建立直角坐标系，转化为解析几何问题；
直接作为平面几何问题，用平面几何知识求解；
用三角函数与解三角形方面的知识进行求解。
显然，这些方法都能得到最终果断正确答案，但是计算量与时间的消耗相差会很大。
我个人认为用余弦定理
错误!
未找到引用源。
与正弦定理
结合求外接圆半径最为简便，用S=（a+b+c）r=求内接圆半径最为简便。
3）考验意志品质，坚持到底就是胜利
自主招生试题不光考验我们的思维灵活性，更加考验我们的意志品质。
有些试题我们可能没有一眼看到底的思路，但是在我们计算与摸索的过程中思路就会渐渐清晰。
还是以数学试题为例，三角恒等变换试题
，求证=90°
就需要在一步一步的化简中看到解题的方向。
4）注意细节，勿受非智力性因素之伤
很多考生在考场场上都会情绪紧张，从而出现这样或那样的错误，这就需要我们在平时就应该养成良好的习惯。
首先，试卷发下来之后要立即准确填写省市区学校，考号考场座位号等信息，不要串填、误填。
其次，英语选择题答题卡一定要看清题号的顺序是横向增加，还是纵向增加，千万不要填错，否则本来都是正确的答案就会因为这样的失误而一分不得。
5）准备充分，自信满满上战场
虽然说自主招生试题每年的变化都很大，题型与难易也都不同，但是我们还是能在一定程度上做一些准备的，这会给我们参加自主招生考试增添很多信心。
平日里学习的基础知识自然不用说，此外我们一定要向更深更难的方向扩展，比如英语考前几个月背一下四级英语考试单词，多做一些较长的难度的较大的阅读理解都是很好的准备。
政治则要关注近期的时事热点，试题可能不会直接考，但是热点都会渗透在其中。
III面试--能力与智慧的较量
十分有幸，在北京交通大学参加了一次原汁原味的自主招生面试。
据交大的老师介绍，此次考试形式与题型设置以及难度分配与2012年北京交通大学自主招生综合选拔测试“C类”，试点人才选拔模式改革招生测试（经济管理实验班）标准完全相同。
形式为目前全国主流高校都纷纷采取的“无领导小组讨论”与个人面试相结合的方式。
最终成绩认定排名按照面试成绩50%，笔试成绩30%和大学生志愿者对学生的平时表现打分20%为权重进行综合排名。
可见，面试考试在此次测试中所占比例极大。
在一些大学的自主招生简章中，我们也不难看出不少大学对面试成绩所占权重逐年提高。
甚至于一些大学直接开出了只进行面试选拔测试的条件。
所以，如何进行一次高质量的面试，在短短的十几到几十分钟的时间里博得考官认可，似乎变得愈发重要。
面试这种考试形式要求学生具有更高的知识储备、临场应变能力、团队配合能力等等一系列综合素质。
各校出现过的历年面试问题天马行空，可谓要求考生上知天文下知地理。
但其实，我以为这种天马行空的考试方式并不能说完全无规律可循。
总有一些题型与方式可以被我们归纳总结，而对于那些我们完全不会的问题，也似乎也有一些通用的策略与方法。
我想在这儿分享一些我这些算不上经验。
虽然此次考试积累下了一些经验，虽然也参加过一些其他面试，也做过一些面试的考官。
但毕竟我的认知能力和经验还十分有限，恳请老师给予指导与意见。
1）细节决定成败
我一直坚信细节决定成败。
所以在进行面试前，我也刻意的对一些细节进行了思考与准备。
事实证明之前的一些思考与准备的确收到了一些效果。
比如进入考场时，挺胸抬头，用一种自信的目光第一时间与老师进行一个眼神上的交流。
同时，亲切的问一句“老师您好！
”会迅速消除紧张感与陌生感，也会让老师倍感亲切。
当坐定后，一个标准的坐姿也会展示给老师一种自信从容的态度。
老师还没有提问之前往往会有几秒钟的时间空挡。
其实这样的空挡其实也可以为我所用。
一个自信的微笑，与老师进行一个眼神交流，往往会收到不一样的效果。
以前曾有机会做过一些学生活动的面试考官，当我对应试者进行提问时，我仔细观察过他们的动作与表现。
我发现，大多数同学在这个时候都表现出紧张、焦虑的神情抑或动作。
我认为，面对考官的提问，应该以一种自信的眼神注视考官，并辅以点头、微笑等动作，表示你正在听或者理解了考官的话。
同时用一张纸记录下一些要点。
这样的细节会大大增加应考者的印象分。
此外，当考官提出一个问题时，直接不假思索的回答会给人一种做事不够严谨的主观印象，而面对一个较难的题目思考过久则显得有些缺乏能力。
在这时，不妨主动的与考官进行一句话的交流，比如“老师我可以简单思考一下嘛？
”“老师，这道题可能每个人心中都会有不同的答案，但我认为……”。
有时这样的一句话不仅避免了盲目应答的尴尬，更能体现出一个人的礼貌与修养。
同时还会给你留下十几秒的充足的思考时间。
在回答问题时，动作、神态等一系列细节往往会成为评价一个人综合素质的重要因素。
在作答时，脸上带着自信的微笑，眼神一直与考官进行交流，伴有一些合体的手势等等一系列细节会体现出一个人的从容不迫。
一些同学走进考场后，并不注意这些细节，经常伴有扯衣角、挠头等小动作，殊不知这样的不自信的举动大大降低了在考官心中的印象分。
此外，当遇到根本无从下手难题时，一些同学试图用一些“小办法”蒙混过关，其实我个人认为这种办法并不可取，尤其是对于一些知识性问题。
面试官大多是该领域的专家，对问题的答案相当清楚，蒙混过关的几率其实是很低的。
我想，这时候能坦然的对考官说“对不起，这个方面我不大了解”更能体现一个人的真诚与气度。
总之，每一个细节都能反映出人心中的一些本质属性，了解并注意这些细节往往会帮助应试者在实力相当的团队中脱颖而出。
2）说话要讲逻辑
面试这种考查形式对人的逻辑思维能力考察甚为全面。
能否用得体的语言简练的表达出内心想法不仅是一种能力，更是一种境界与素养。
其实观察一些同学在课堂上的表现就不难发现，有些同学面对一些问题有心中的一些想法，但令人似懂非懂的几句话让人听得云里雾里，亦或有些同学长篇大论让人抓不住中心。
在面试中，这样的表现无疑对应试者的表现大打折扣。
我想，在回答考官提出的问题时，最重要的一点就是能“有条理的自圆其说”。
即使相对困难和复杂的问题，也要做到条理清晰。
此外，独立思考，提出独到的观点与见解也一定帮你大大加分。
比如在接受到考官的一个问题时，我们不妨问自己这样几个问题：
这道题在考察我们什么能力？
这道题的核心是什么？
我对这个领域了解多少？
有没有我认为与众不同的答题思路？
我的答案可以分为哪些方面？
其实在这样的快速思维的过程中，我们就给自己回答问题建立起了一个思路。
即从本质到表象的思维过程。
在作答时，由本质出发，刻意的将问题分点规划，会给人一种思路清晰，论据确凿的感觉。
同时，从本质到表象的思维过程也会让整道题的答案清晰明了，避免了在“罗圈话”中让考官寻找答案的尴尬场面。
此外，对于一些立意较深，思维跨度较大的问题，我以为可以从个人、集体、主观、客观四个角度来逐层深入。
当接到题目后，从“我会怎么做”开始思考，从个人主观的意见，到客观分析，也就是我们常说的从“是什么”到“为什么”；
之后，我们可以将之前的方法推而广之，扩大到更高的层次。
由集体主观，角度，例如文化、习俗、等方面进行作答。
最后上升到集体客观，即从制度和体制方面去分析问题。
如果能这样逐步深入地讨论或回答，相信一个条理清晰，思路完整的答案一定会帮助应试者在面试老师心目中留下好印象。
另外，在面试中一些难度较大的问题往往考官们会给答题者充分的思考时间。
如何利用这宝贵的30-60秒时间，仔细思考，形成作答思路成了能否解答这道题的关键所在。
在这段时间里，若是单单用脑思考，则往往会经历大脑一片空白、或者想了半天也不能形成思路的状况。
这时，不妨在进入考场前带一套纸笔。
在这宝贵的几十秒中，用思维导图的形式在草纸中记录下每一个想出的观点，哪怕只是只言片语的关键字。
这样在作答时，思维过程就大致分为了两部。
即最开始的提出观点，将所有与问题相关的观点体现在草纸上。
在开始作答时，对这些观点进行合理的组合。
这样一来在作答时，由于不用再去苦思冥想该用什么论据支撑观点，大脑往往会形成更加清晰而完善的思维模式体系。
这样一来形成的答案往往逻辑性更强，能更好的体现出中心观点。
3）无领导小组讨论--最流行的面试模式
从网上获取的信息中我们不难发现，2012年，全国实行自主招生面试的大学中，有一半以上的学校采用了这种无领导小组讨论的考试模式。
这种考试模式会将考生临时分为若干个小组，在规定时间内对某一问题进行合理讨论，并给出结论或提交总结报告。
这种考试也是目前许多跨国企业青睐的面试模式，他能在短时间内对应试者的学术素养、团队精神、协调能力、沟通能力进行全面的考察。
在体验过这种考试后，发现其实有许多小技巧能帮助我们在这一类型的考试中脱颖而出。
当我们仔细思考这些细节时，不难总结和归纳出应对这种考试模式的一些规律。
在考试时，前一部分提及过的角色的重要性被体现的淋漓尽致。
当考官给出问题后，组内往往会经历最开始的一段大家都不说话尴尬时期。
这时候，谁能站出来成为“破冰者”往往成了制胜的关键。
破冰者这一角色往往担任了界定概念、提出讨论思路的任务。
在讨论初期的一个观点的提出往往会引导整场面试的走向。
因此，能够快速的在团队中，起到一个思维引导者的作用变得十分关键。
在这时，我们不妨用一些设问句，比如：
“大家看这样做怎么样？
”“大家认为我们能不能用这样的思路来解决这个问题？
”“我的想法是这样，不知道大家还有什么高见......”等方式，用启发式提问的方式引起话题。
这样一来既能率先发言，先入为主，又能使团队展开话题。
往往“破冰者”会是团队中得分最高的人。
同时，如何把握“说与听”的度也是一项十分关键的内容。
一些十分强势的面试者将无领导小组讨论变成了“领导布置工作”。
这样的作法往往是缺乏团队精神与合作意识的。
在说的同时学会倾听，能够将“听”来的东西进行合理的规划与整合是成功的一大秘诀。
无领导小组讨论中的“领导”其实并不一定是说话最多，观点最丰富的。
他们往往是那些会整合观点，并将观点进行分析归纳形成结论的人。
如果这个团队中有一些十分优秀，观点十分丰富的同伴，在讨论时说不上话觉得压力山大的话，不如就将那些牛人们的观点进行一些归纳和整合。
在形成讨论结论时，将总结的观点汇总成为报告，并加以自己的分析。
这样一来，往往会取得反败为胜的意外效果。
此外，在考试时对给定的作答时间进行合理规划，有步骤的对观点进行分层次的讨论可以避免在时间结束时还没有讨论到核心内容的尴尬局面，这也是许多考生由于疏忽而留下遗憾的地方。
在考试之前我进行准备时，我发现最神秘的考试项目莫过于无领导小组讨论。
那么我们不妨就以这道题为例，来揭开这一考试形式的神秘面纱。
今年交大夏令营中考试给出的问题是：
“如果让你在高校附近经营一家面馆，你会将一碗面的价格定为多少。
同时，根据你的定价，你会运用何种手段取得最大盈利。
”测试时间共45分钟，其中5分钟进行思考，之后是每人2分钟的观点陈述。
要求最后由一个人对此问题的结论进行陈述。
虽然这道题看似十分简单，若想回答每个考生都能做到“有话说”。
但仔细思考后我认为此题考察范围是十分广的。
“面价”考察了学生对生活的关注与了解，而回答何种经营方式则需要微观经济学及管理学中的许多知识。
当收到题目后，我立即拿出了事先准备好的草纸，进行两分钟的观点陈述准备。
当时我大概在草纸上写出了如下关键词：
“薄利多销，价格适中”“最大盈利是最小成本与最大获利共同决定的”“聪明人考虑边际量”“外部性与企业责任”“用促销手段扩大销售的同时优化内部结构，提高效率”等。
然
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