学校纪律作风自查报告3篇.docx

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学校纪律作风自查报告3篇

学校纪律作风自查报告（精选3篇）

学校纪律作风自查报告（精选3篇）

　　忙碌而又充实的工作已经告一段落了，回忆这段时间的工作，取得了成绩，也存在着问题，不妨坐下来好好写写吧。

相信许多人会觉得自查报告书很难写吧，以下是精心的学校纪律作风自查报告（精选3篇），欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　近期，通过一系列思想组织纪律作风整顿活动材料后，我发现在我的工作中存在着很多有待于改良的问题。

下面就对我的工作问题进行剖析，以备于对症下药更好的进行改良。

　　1、思想上：

　　①作为领导干部，在工作中还不十分善于运用人们“理想信念”这一“精神支柱”去点燃同志们的内在激情、推开工作，存在“两多一少”现象：

对同志们布置硬性任务多，具体指导多，但用理想信念激发大家工作热情、鼓舞士气相对较少。

　　②一直以来，总认为，作风问题是“上梁不正下梁歪”，与我一个小小的校级领导无关，天踏下来有一把手顶着，事情布置下来了，有同事一起扛着，我一个普通的学校副职只要管理好老师，上好课，催促他们管好学生不出问题，完成上级领导分配的工作，国家大事与我关系不大，不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事。

　　2、学习上：

学习的要求和动力不够。

对自己的要求不够严格，还没有将那种“要我学”的传统习惯改为“我要学”的良好学习习惯；学习的钻劲不够，学习过程中，虽然认真做了笔记，但往往浅尝辄止，没有作深入消化，积极内化，领会内涵，全面贯彻；对于业务学习抓得很紧，但政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规还知之甚少。

　　3、工作中：

　　①工作作风方面。

存在着一些不深、不细、不实的问题，突出表现在五个方面。

一是对抓工作落实上还不深入，忙于临时性事务，对教学、教研工作整体运行机制谋划不深；二是安排布置多，深入办公室、班级催促指导少，多数工作停留在听汇报、看材料、召开会议上；三是调查研究少；四是脱离了教学一线，对教研及校本教材建设工作投入的精力不多，听课没有很好坚持；五是效劳群众的意识还不够，对于涉及教职工切身利益的问题，尤其是教职工关注的热点、难点问题，解决的还不到位。

　　②工作上缺乏耐心和技巧，方法单一。

理论联系实际上还有差距。

对理论的学习较多，但对其精髓理解不深，把握不牢，不能完全运用到指导教育教学工作实践中去。

理论和实践存在一定的差距，解决实际问题时没能始终坚持“两点论”、“重点论”。

在抓问题的主要矛盾时，有时没分清主次。

教育和指导老师时，有时简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半。

没有探寻更好的教育与指导方法。

　　③创新意识不够，固步自封。

因为思想解放程度不够，干起工作来仍有些默守陈规，拘泥于老观念、老，不能放开思维，用实事求是的原那么去具体分析和处理具体工作事务。

创新意识不强，处理问题时老喜欢“看别人的”或是用一贯的老套路、老方法。

工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是“穿新鞋走老路”，尤其表达在指导教学和教科研上，常是用老一套对待新的教学模式和教科研活动。

　　④业务工作方面，存在创新意识和执著进取精神力度不够的问题。

突出表现在三个方面：

一是在落实科学开展观、实现学校教学教研水平的快速提升方面，谋划不深，措施不够得力；二是思想观念、工作方法还习惯于传统的思维方式和工作模式，思想解放不够，创新意识不够；三是对教学中心工作研究不深入、不系统，往往只重视了学校行政研究安排工作的具体完成和落实上，无视了用新视角和视野去审视，去创造性地开展工作，在实现教学、教研水平的快速提高上还有很大欠缺。

　　4、廉洁从政方面。

虽然能够较好地遵守党员干部廉洁自律的有关规定，自觉遵纪守法、廉洁从政，但满足于大事不违规、不越线，有时存在着要求自己不严、标准不高的问题，时有陪客、应酬现象，在履行节约、保持艰苦奋斗传统方面还有差距。

　　1、进一步坚决共产主义理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观。

　　2、进一步加强理论和业务学习，提高理论和业务素养。

　　3、进一步加强贯彻执行党的路线、方针、政策的自觉性和坚决性。

　　4、进一步强化宗旨意识。

　　5、进一步发扬批评与自我批评的优良作风。

　　学习各种政策和指导，加强自身学习的动力，严格要求，积极参加学校和上级组织的各种教育教研活动和学习，提高自己的理论水平，理论联系实际，也就提高了自己的实践能力。

强化责任意识，识大局，顾大体。

解放思想，做教育的主人翁，全面提升自身的素质，为了教育好孩子，为了办好让人民满意的四中教育，奉献自己的聪明才智！

　　1、加强理论学习。

着手制订一个切实可行的，准备有方案、有要求、有目标、有重点地搞好理论学习，积极参加支部学习，紧密结合思想组织纪律和工作实际，加强世界观改造，从党员先进性的高度，掌握理论精髓，并学会用新学知识分析问题，判断是非曲直。

在学习中做到“三个结合”，把学习政治理论和学习现代教育理论结合起来，同指导实际结合起来，把学习理论、武装头脑与整顿思想组织纪律、改良作风结合起来，着眼于对学校建设、改革开展实际问题的理论思考，不断提高自身政治素质和运用理论分析解决实际问题的能力。

　　2、加强党性锻炼。

坚强的党性观念是党员干部先进性的根本要求，党性观念就是要坚持党的先进性，站在党的立场上，维护和坚决执行党的政治纪律和组织纪律。

作为一名党员干部，要始终坚持坚决的理想信念，坚持不懈地为党的最终理想和阶段目标而努力奋斗。

要时刻牢记“两个务必”，自觉发扬党的优良传统和作风，宽于待人，严于律已，积极参加组织生活会、民主生活会，坚持理论学习制，坚持民主集中制，自觉维护班子的团结和统一。

　　3、强化宗旨意识。

进一步树立全心全意为师生效劳的宗旨观念，贯彻到全心全意为师生效劳的实践之中。

把“师生容许不容许、欢送不欢送、拥护不拥护”作为自己工作的出发点、立足点和归宿点。

近期要切实落实好教学中心地位，树立一切为教学着想的意识。

要时刻把学校的利益放在心上，经常深入到办公室和教室中，多深入教学一线，多听课、多和教师谈心，加强效劳与沟通、虚心地听取教师和建议，体察他们的思想、工作和生活，从他们身上吸取营养，了解他们的困惑和要求并尽力帮助解决，把广阔教师作为事业开展的能动力量，调动大家的工作积极性。

　　4、采取积极有效措施，抓好教育教学管理。

紧密结合学校教学实际，以教学为中心，以提高教学质量为宗旨，标准教学管理，推进教风、学风、考风建设，切实提高教学质量，确保实现人才培养目标。

　　①加强宣传教育。

通过宣传教育，到达领会目的意义，明晰任务要求，用文件精神指导教学工作，标准教学行为，提高思想认识之目的。

广泛、深入、细致地进行坚持以教学为中心这一工作指导思想的宣传教育，强化各处室、各方面为学生效劳、为教师效劳、为教学效劳意识；形成尊重知识、尊重人才、尊重教师的气氛；彰显教师的办学主体地位和为开展培养合格毕业生的办学宗旨。

　　②完善规章制度。

在有关教学工作的文件原那么指导下，对我校原有相关文件进行补充修订完善。

充分考虑学校所面临的新形势、新任务和新要求，在调查研究的根底上，建立健全包括教学方案、教研方案、教学管理、教师工作等项内容的规章制度。

把“一切为了学生，为了学生一切”的办学理念落实在教书育人的主渠道上。

　　③严肃教学纪律。

教师必须做到课前用心备课和准备教案；不允许上课迟到，提前下课，中间脱岗，使用通讯工具和坐着讲课（极少数特殊情况除外）；不允许擅自调（停）课。

原那么上每位教师每学期调课次数不得超过3次（上级统一安排的活动除外）。

需调课要事先报经级部和教务处批准。

要严格请假制度。

对管理不严，隐瞒不报的，要追究相关人员的责任。

　　④培养敬业精神。

教育引导教师树立对学生高度负责的精神，根据学生知识水平和认知能力，调整教学内容，改良教学方法，使学生学有所获、学有所长、学有所成。

授课要足时，常规文化课教师每节授课一般不少于30分钟，技能课教师在课堂上要巡回辅导学生。

　　⑤加强教学科研。

大力倡导结合本校教学实际和教育教学开展所需，开展教育教学科研活动，鼓励教改实验，提高教研的针对性、应用性和实效性。

以论文征集、优质课比赛、示范课、观摩课、听课评课、课堂教学模式改革为载体，推动教研活动深入进行。

　　⑥优化教学风气。

大力宣传表彰爱岗敬业、踏实工作、关心学生、勤于钻研、教学效果好的优秀教师。

在职称晋级、工资晋升、奖金分配等方面坚持正面导向，坚持物质奖励、荣誉鼓励并重，向优秀教师倾斜。

　　⑦营造良好学风。

要把对学生学习过程的管理放在学生管理的突出位置上，各方面通力协作，抓紧抓实。

教师在课堂组织中，是学生管理的第一责任人，必须做到节节点名，并将情况及时向级部反应。

要以负责的态度管理学生，维护课堂纪律，扩大课堂效果。

要当堂及时布置、认真批改学生作业，并将学生完成作业情况纳入学业成绩之中。

　　⑧严格考试纪律。

以考风促学风，以学风促校风。

落实批评、教育、复考制度，对于不遵守校规校纪，嬉戏学业的学生要按照有关规定给予严肃处理。

　　5、加强勤政廉政。

严格遵守和带头执行廉洁自律的各项规定，“廉洁从政，严以律已”，时时、处处、事事严格要求自己，坚决按党的纪律和要求办事，不搞特殊化。

一是自身带头，严格遵守学校纪律，出满勤，带好班，不搞特殊化；二是在吃喝招待、用车等方面严于律己，按制度办事；三是发挥模范带头作用，要求老师做到的，自己首先要做到；自己的一言一行都要经得住老师和组织的监督与时间的考验；四是带好队伍，从严治教。

加强思想整顿、纪律作风整顿，树立学校形象，提高工作效率。

　　总之，我会在今后的工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的校级领导，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫师生尊敬的好领导！

并为之奋斗终生。

　　为不断加强党风建设，解决干部职工队伍中存在的思想、纪律、作风的等方面存在的突出题目，进一步同一思想，振奋精神，增强使命感、责任感、紧急感，增进全年各项工作任务的美满完成。

我坚持“思想教育为主，正面教育为主，自我教育为主”的原那么，积极展开思想纪律作风整顿活动。

通过展开思想纪律作风整顿活动，我校紧密联系实际，认真查摆在思想、纪律、作风等方面存在的题目，结合本校的实际情况进行深入反思、深入检查、自省自警。

　　在积极组织学习和认真征求意见的同时，我们还展开了以下几个活动：

　　一是展开纪律作风自查活动。

校领导班子成员以身作那么、率先垂范，认真查找本身在纪律作风方面存在的突出题目，各科室、教研组依照职责权限，认真查找本科室、教研组在纪律作风方面存在的题目和缺乏，全体教职工结合本身工作实际展开自查活动。

自查活动主要查找全校教职工对政策法规、市委市政府、上级主管局部作出的重大决策部署的执行情况，看政令是不是畅通；履行工作职责和精神状态情况，看是不是存在履行职责不到位、作风漂浮等题目；看是不是存在办事效力低等题目；本职工作执行情况，看是不是存在个人时间观念不强、推委扯皮、办事拖拉；各项规章制度落实情况，看是不是存在迟到、早退，不按规定请销假，中午无故饮酒，上班时间上网、玩游戏等题目。

　　二是展开专题讨论。

紧密联系全市职业教育事业开展的实际，针对如何加强纪律作风、进步工作效力、切实增强创新意识等题目认真组织专题讨论。

着力解决纪律作风意识不强、工作思路没创新、工作方法不灵活、工作效果没亮点的题目。

　　经过展开深进的自查活动，发现我校仍存在以下突出题目：

　　1、政治思想方面：

在自查中发现部份教职工平时只满足于读书、看报，参加单位集中组织的学习多，特别是对科学开展观的领会不够深入，研究不够，理论联系实际不够，使自己对理论知识的理解与实际脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得情势化、教条化，因此不能正确掌控情势。

　　2、工作方面：

在自查中发现部份教职工自我要求不够严格，缺少工作的主动性、进取