九上英语课时特训答案文档格式.docx

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情态动词+系动词+动词的过去分词，极其肯定形式，否定形式，一般疑问句形式。

　　回顾所学的情态动词：

cancouldmaymustneed等。

　　自己总结出情态动词的被动语态结构。

　　3情感态度：

通过shouldbeallowedtodo句型，知道青少年哪些事情可以做，哪些事情不可以做。

　　从而明辨是非，养成良好的人格修养，为自己的劲来奠定良好的基础。

（二）教学重难点重点：

情态动词+系动词be+动词的过去分词should+be+p.p.shouldnot+be+p.p.难点：

含情态动词的被动语态结构shouldbeallowedto。

　　教学活动设计自学环节课前预习探索新知任务一:

自学环节课前预习探索新知Task

（一）预读SectionA3a，对话回答下列问题：

1.Whatdidthemomdowhenthewriterwasababyandasmallchild?

2.Whydoyouthinkthewritertalkedbacktohismomwhenhewassevenandnineyearsold___________________________________________________________________3HowdidthewriterfeelwhenhismomsaidPleasebebackbytenwhenhewasaTeenagers4Afterreadingthewholepoem,howdoyouthinkthewriterfeelsabouthismom?

______________________________________________________________________-预习诊断：

1I.__________（不应该被告诉）whattodo.2Ishould____________（被允许看电视）。

　　教学过程Step1.预习交流与展示Step2.Warming-upStep3.Lead-inStep4Pairwork3bRoleplay.Usetheinformationincharttopracticewiththeconversationin3acovered.Theycanlookatthesampleconversationintherightbox.Step5Task2Who’sthebestreporter?

Makeasurveybyaskingany5studentsthequestionsinthechartinactivity4.Thengiveoutareportaboutit.Seewhoisthebestreporter?

Andthebestreporterwillgetaniceball-pen.Step6Summaryandhomework:

Writeoutthereportinyourexercise-books.Step7系统总结当堂达标Unit7Period2限时作业（时间：

10分钟分值：

100分）班级：

姓名：

成绩：

1.Ifyoucan’tgotosleep,thengetupandtrytodosomething____lyinginbed.A.andB.orC.insteadofD.becauseof2.Igotobed_______8o’clockinthemorningA.atB.inC.byD.for3.Jimhasfinishedhishomework._______A.SodoesMaryBMarydoessoC.SohasMaryD.Maryhasso4.Hedidn’tgothere,Ididn’tgo______.A.tooB.alsoC.veryD.either5.It’snotagoodhabitto______lateA.getupB.makeupC.stayupD.cleanup6.----IwatchedTVlastnight.----__________.A.Sowedid.B.Wedidso.C.Sowedid.D.Sodowe.7.Wearen’tallowed__________（eat）anythinginclass.8.I___________（allow）togotothemoviesonSundaynight.9.It’stimeforclass,pleasestop________（talk）.10.----Willyougoshoppingtonight?

----Ifyougo,___________.A.sodoIB.sowillIC.soIwillD.neitherwillI

（二）句型转换1.IbelievethatLarryisallowedtoperformaplayfortheoldpeople（改为否定句）IbelievethatLarryallowedtoperformaplayfortheoldpeople.2.Ithinkweshouldchooseourownclothes（改为否定句）Iweshouldchooseourownclothes.3.Ibelievethattheyhavealreadyfinishedthework,_____________?

4.TheythoughtthatSmithhadarrivedalready,_____________?

中考链接-1.----MybrotherandIwillgotothelibrarytomorrow.-----_____________.Shallwegotogether?

ASoIdoBSodoICSowillIDSoIwill2.--Howwellannadances!

Ican’tbelievemyeyes!

--A.SoshedoesB.SodoessheC.NeithercansheD.Socani3.--Hewenttoseetheboywhowasintheschoolyesterday.--.A.SodidweB.SowedidC.WedidsoD.Didsowe七年级下册语文课时特训答案第一部分积累?

运用（20分）1、下列加点的给注意字。

　　4（）分肿（臃）傥倜（抽屉）（骇人听）（闻）伫立（嫉妒）（）谒（环）迹人至罕（）2结、语合，境释下面这段解中话加线的词语横。

　　（4）分于是我了五唱的骊歌，年在现轮到同们唱给我们学送别长亭外，：

古道边，芳草连天。

　　碧问君去此时几，来来莫时徊徘天之涯！

，地角，知之半零交，人生难得落欢聚是，惟有离别…多…骊歌——徘——徊交——知落零——3根、课据内容填文。

　　（6分空）①不说必的菜，畦的石栏，井皂的荚树，的葚桑也，不说必鸣蝉在叶树里肥，胖黄的蜂在菜伏花，上的叫子（云雀天忽）从然间直草向云里去了。

　　②假生活欺如了骗，你，，：

信吧相，。

　　4、学文常填识空。

　　（分）4①《从百园到三草味屋书》选自迅鲁散集文其原名，。

　　②《丑鸭》是小麦丹著名童作家话的作。

　　③品《如生活欺骗了你》一假文作者的是国俄著诗名人，史称俄罗文斯学父之。

　　④伤仲永《的》作者，号，列为被之一。

　　5结、合语境句及式特，加点仿以写（2分。

　　）理想是石敲，出星之星；

理想是火，点燃熄灭火灯；

的想是理，灯照亮夜行路的理想是；

，路引你到黎明；

走，。

　　二部分第理解?

悟（40感）分一阅读、下列段，回答6-文9。

　　题（0分）1溪金方民仲，永世耕。

　　隶仲生五年，永尝未识具，书啼忽之求父异焉，。

　　借近旁与之即书，诗句四，自并其名。

　　为其以诗养父母收族、为，意一传秀才观乡。

　　之是指自作诗立物，其文理皆就有可者观邑人奇。

　　，稍稍宾客其之，父以或钱币乞之。

　　父利其然也，扳日仲环谒永于邑，不使学。

　　人余闻也之久。

　　道中，明先人从家，还舅于见之家十二，矣。

　　令作三诗不，能称时之闻前又。

　　七年还自，州，扬到复家舅问。

　　焉曰：

然泯众人矣6。

　　、解下释各面加点句词。

　　（2分的）①世（隶）耕②异（父）焉③其文理（）有可皆者观④能称不（）时前闻之7翻译、列下句子。

　　（4）①分泯众人矣然。

　　②父异，焉借近与旁之，即书诗句四，并自其为名。

　　8、仲变得永庸无奇的平本根因是原，此外同县人的心状理也是态仲泯然众永矣的一人个因。

　　（原原用填空文（）2）分9、文本中伤字题何深有？

（2意）分二、阅《读骗欺，回》答1013-。

　　（1题0）分1）（那我年岁八受，着文学学父亲的影响的，小年小便开纪始触接唐宋诗词似懂非，地阅读懂白话红楼梦》《蹲，邻在家根墙边看杂上志载的《城南连事旧》……父当亲和母亲迁往地工作外，我后被寄养在便年的婆迈婆家。

　　（2里）或就是许些造就这我了早熟和孤的僻。

　　岁八我的不像同龄那样人对，围充满周奇好。

　　我的眼里，世在界上一切都很乏味的令，生厌人尤，其是我同和的住婆婆我，讨厌的唠唠她叨叨讨，她那身灰布厌褂，有她还缠的过脚小。

　　（3）了为避婆逃婆每天，早我很去学就校实。

　　上际因，为少的孤有，僻我学在校里不也如些那泼的活孩子人讨喜欢我。

　　信老师相厌讨，我更我打心底里感反。

　　他每天课，上总低着我头，在课桌叠花下绿花绿糖的纸等叠成整，齐一的沓再，它把到墙塞缝，看墙灰里落下地来第二。

　　节又课把它抽来出打开，，好，叠重新塞进…去就…是么这一索然件味无的事，居然被我也得其乐无穷，做磨了消个一一又个长漫的四五分十，直钟有那么一天，老到师叫我着学号的：

八号！

起来！

像站什话！

么每上次课头不都，抬不真认课听！

大后有长么出息什你？

不配还让说。

　　坐下！

我4）我（在班同学全注的下视含着辱的眼屈坐泪，下眼盯着睛笔盒里的小刀，铅心里着该不该想冲上去他杀把了。

　　（）傍晚，我5着巷沿子家。

　　回透过泪，看自眼的己子被影阳拖夕得而瘦斜长。

　　到回，家我句话一不说也婆婆，跚着蹒近我问走发了生什事，我么猛地她推开把扑，在桌子，上嚎大哭起啕来。

　　（6第二天）家长开，学会生假，放无精打我地倚采在家门口，立看婆穿着婆布褂的灰身慢慢影移出满缀菊花黄的子，院代父母替参去加长家会想。

　　等着会一老师儿要用就夷鄙口的气谈论到我，开始我觉得个整世界变成都灰色的。

　　了（7）出乎料意，婆婆带是着喜、惊踉跄跄踉地进冲门的大。

　　师老你哩夸说你有！

息出长大，当科学家能哩！

都说我嘛！

你了朵耳这么，日大后么怎没会福气有？

呢（）8我心的忧满在婆婆欢喜虑的声笑中刻间烟消顷云。

　　散刹那一间屋子也，亮，了婆刻满婆皱纹的脸也得变亲了可。

　　9（老）师我夸出息有！

呢他前是以假装喜不我的欢老师，多好…（…0）1从那天起我以空前，满饱的情投热入了习。

　　我开学爱笑了始爱，说了，话连师也惊异老于我的变化，破天荒表地扬了一我次。

　　11（）到省转读书后城我，然仍用老师话勉励的己：

自是我有出息的。

　　小学生活在悠的扬歌中结声束了当，得我知自考己省重取点中学后，第一件事就去看望原的老师，来还意提到特那了次长会。

　　家（12噢，家长会）——他仰沉头思了刻，片他等再次着望我时，然有些愧居：

喔疚那次家，长，我会你对婆说了很多你婆好不话，的至甚示暗你转。

　　学婆婆都对你你说吧了不？

过你二第出天色表现，的让真我目刮相看……13（）师下面的老话我再也听没去进在我。

　　的心里，个已经那世界上消在失的、连同在了我忆里记漠了淡灰色身的开始影清晰起。

　　来婆婆原来！

善意您欺的骗救挽了个孩一的一生！

子

（1）这时不4顾师老连的怎声么了，我经已泪满流面。

　　10给下列加点字、音注（。

　　2）分①蹒跚（）（）②踉踉跄（跄）（）11、文章以欺骗为题却揭，示出骗欺力量，的果换成如爱的力行不行？

为什量么（3分？

）12你、为认婆的婆欺骗对我产生怎了样影响的？

2（）分13、本文写是一的善个意欺的对一个骗子的一生产生孩的巨影响，大你在记的中也忆一有善定意的欺骗对人的重影响的事例大，能简略你的述一个叙？

（吗0字左5）右3分（）三阅、读文短《胆者怯追悔莫及，》回14答-17。

　　题12（）分两小只蜷缩在鸟鸟巢，等待着外出里觅食的妈回来。

　　妈可是几个小时过去了妈，还妈有回没来，们饿它肚子咕咕得直。

　　其中一只叫小说鸟我要展翅：

飞出去高觅，也食一许始有些困难，但开不会我失，败因我为们生来下是要就飞。

　　的它的弟担弟心对它地；

说你千别飞，万为因你的翼还羽不丰。

　　满语未音落小鸟哥，哥已蹦到了枝头，开了双翅展。

　　开始它差一摔到点上地但，旋又振翅飞即了起来。

　　它高空对弟在喊道：

弟你看并，不你想像的那么像难困加油，吧！

起飞！

来小鸟弟弟了口叹气无精，采地缩打在鸟巢处深两。

　　个时过小了去小鸟哥哥，叨着几小虫回来只，了俩开始哥起来。

　　哥哥吃吃边边对弟弟：

说面外的界世可精了彩，那些河和流湖泊像镜子样一照映着天空那，隆些的高山起像一堵墙堵一保护着村庄。

　　样途中旅我，还识了结多朋很：

乌友、龟兔、子鹿，有在还河中水的嬉鱼。

　　儿鸟小哥讲完了哥故，事对弟弟又说如果你愿：

意就，跟一起我飞吧弟。

　　弟答回：

说的翅我肯膀定如不你的，我会摔在硬地上，别被动物吃的掉的。

　　也我知不怎道飞么回来，我害怕。

　　很二天第，愿不意翔而待在鸟飞巢里的弟被弟种一声惊音了醒—一条蟒—蛇正备吃准它。

　　掉鸟小弟弟得吓身浑抖，颤求蟒蛇不要央吃掉它但蟒蛇。

　　回答说：

遗很，憾小家伙，天今你是我将的早。

　　餐蛇蟒始靠开近小，鸟然，它而奇惊地现发鸟小并想不逃，是于问它道你为什么：

飞？

不鸟小：

我以说错前了飞的机过，会在现飞想但已经，晚。

　　了这时，蛇扑了过来，蟒它把了吞下。

　　去如果们我开始一不受生活接的挑战并武断做地出定，决些机会有一去将复不，返我将永们远能不为负责任的人成成和熟的。

　　我人往们认往为活生中满充了无法付的艰对困难，苦但实并不是这事，样要只们我于善寻必求要的助，帮要抓住机只遇并信相己自，们就我会在活的生广阔天地展翅飞里。

　　翔41文、的中鸟哥小具哥怎样的有性特点格（3分？

）51具有、小弟鸟弟格特性点的人会怎有样的果？

（3