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人生八階段

艾克森(E.H.Erikson)提出一個心理社會發展模式,把人的一生分為八階段,每個階段皆有其特定的發展任務。

發展階段重要任務─需要解決的問題

1.嬰兒期信任與不信任

2.早期幼年期自主與羞恥

3.嬉戲期主動與罪惡感

4.就學期努力與卑惡感

5.少年期認知與認知混淆

6.青年期親密與孤立

7.成年期成就與停滯

*8.老年期統整對失望

根據Havighurst(1952)的發展任務論指出,當一個人邁入老年,他所面臨的發展有六方面:

1.適應較差的健康情況;

2.

適應退休生活和收入的減少;

3.適應配偶的去世;

4.與同年齡的團體建立親睦的關係;

5.履行對社會與公眾的義務;

6.建立滿意的休閒與社交活動。

參考書目

1.黃國彥主編(1994),銀髮族之心理與適應。

台灣:

國立嘉義師範學院

2.徐麗君、蔡文輝合著(1985),老年社會學─理論與實務。

台北:

巨流圖書公司

老年人的生理發展

1.身體能力

-輸氧料能力↓能量減退

-能量仍能應付一般工作,但復原較慢

-肌肉力量相對穩定→70歲,顛峰期為40歲

-關節炎出現,影響活動

2.身體機能

-消化系統:

牙齒脫落→消化不良→腸胃不適→便秘

-循環系統:

肺部彈性及肺泡功能↓,70歲↑肺呼吸容量30%↓

主動脈彈性↓,脂肪積聚,血壓高、心臟病↑

-排泄系統:

膀胱周圍軟組織神經產生變化,控制能力↓,

容易小便失禁;

60↑,腎臟功能50%↓

-骨骼系統:

肌肉退化、軟骨退化、行動緩慢、骨質疏鬆、關節炎

3.感官能力

-聽覺、嗅覺、味覺、視力、觸覺的敏感度↓

4.思考能力

-70歲↑,中樞神經胞20%↓、傳遞速度10%↓

-神經系統功能損耗→拍金遜症、痴呆症、抑鬱症

-流動智力(fluidintelligence)↓,例如:

抽象思考、非語文理解、訊息處理、短期記憶力等。

-結晶智力(crystallizedintelligence)→,例如:

語文能力、語文理解、解決問題、應用熟悉的知識等。

運動與身體健康關係(星島日報:

1/3/2001年特刊引自美國醫學協會期刊)

美國德州一項長達15年的有關體適能(fitness)與疾病死亡率的調查研究,發現13,000個研究對象中,有以下發現:

性別

疾病

體適能

男性

女性

心腦血管病

癌病

體適能極差

(極少運動)

24.6人

20.3人

16.3人

7.4人

體適能較佳

(適度運動)

7.8人

7.3人

9.7人

2.9人

體適能極佳

(大量運動)

3.7人

4.7人

1.0人

0.8人

(死亡率:

以每一萬人計算)

長者活力健體操

1.熱身運動

–頭向左右側伸展-手指交、掌心向外伸展

–頭向左右轉伸展-左右臂向內拉

–雙肩向上伸展-雙手腰、腰部向側拉

–手肘向左右拉-直弓箭步

–手臂向上伸展-橫弓箭步

2.肌肉力量訓練

–站立提趾、站立擺腿、坐立提膝

–啞鈴(3-4磅)運動:

肩上推舉、屈臂、兩旁舉起

3.其他運動

–仰運動-絲帶操

–拋接球-圈操

–傳傳球

4.健腦體操

–槍和杷-23、32

–羊羊追牛牛-耳和鼻

–槌和搓-木馬旋轉

–NLP大腦協調活動

─完─

老年人的心理轉變

生活上之改變心理變化

–沒有工作-孤獨

–「食老本」、靠子女或政府-無能/無助感

–街坊、朋友或老伴離世-沮喪、憂慮、自我中心

–陌生的院舍環境、院友關係-恐懼、多疑、好發牢騷

運動與心理健康關係

運動對於心理健康的幫助包括:

1.因為感覺精神好、身體好,會有較高的自尊。

2.使別人對你有正向的觀感,一個健康的外表會使別人認為你比較沈著、敏感、仁慈、誠懇,和有較多的社會、職業上的成就。

3.感覺清醒而有能力。

4.能成為一個好的工作者。

因健康的人較少請假、較少生病、很少發生意外,而且態度比較好。

5.減少憂鬱和焦慮的感覺。

6.較能處理壓力,所以也就能減少相關壓力下所產生的不適當行為。

7.運動時身體會釋放化學物質如腦啡;

腦啡可以麻痺痛苦並產生一種安樂的感覺,在運動時可以大量的分泌出此種物質,這可能和長跑者在跑完後會覺得非常舒適、滿足感有關。

此外,度巴明化合物(Dopamine)亦是其中一種化學物質,它已被認為具有情緒興奮劑效果,可以引發性慾的感覺。

資料來源:

壓力管理(1995),JerroldsGreenbag著,潘正德譯

心理KeepFit─全人發展

靈性

社交身體

情緒知識

身心鬆弛八大法

1.呼吸鬆弛法

音樂鬆弛法

3.

肌肉鬆弛法

4.

遊戲鬆弛法

5.

自律鬆弛法(內察)

6.意像鬆弛法(外察)

7.自我催眠法(內察+外察+精神標語植入+提示離開)

8.

冥想法

 

〜夫婦關係融洽有助晚年健康〜

據美國一份研究顯示,在其調查九千名年齡介乎五十九至六十歲成人中發現:

●與伴侶關係不和的人士中,有55%人患上心血管疾病及神經系失常

●而關係融洽的人士,只有21%

由此得之,關係不和者之免疫系統及對抗疾患的能力亦較後者為差。

而與老伴關係和諧的人士,身體亦較為強壯、健康及長壽。

活動一禁忌與良方─如何與家人維持良好的關係

試從下列的一些與家人相處的生活事件中,找出哪些事情應多做及不應做,請在句子旁邊加「」或「」

_____1.打電話到女兒的辦公室問她喜歡吃什麼送菜?

_____2.強烈勸喻兒子勿作風險性投資,如買樓

_____3.多次提醒媳婦飲湯,因為該煲「靚湯」是專誠為她而煲的

_____4.吃飯時,挾食物給女婿

_____5.幫助家人打掃家居

_____6.半夜起床去洗手間時,見到兒子還在看電視,勸兒子早點睡覺,以保持身體健康

_____7.保持節儉美德,經常把隔夜飯菜留起待吃

_____8.為子女著想,經常提醒適婚子女早日物色合適對象

_____9.督促孫兒要勤力溫書,以獲取好成績

_____10.不願意拋掉舊物件

_____11.每天送一些包點,例如年糕、稯、餅干、麵包給鄰居

_____12.強烈勸喻子女勿辭掉工作,因為經濟不景,找工不易

人人都喜歡得別人的尊重,身為老人家的,當然也不會例外;

而若要別人尊重自己,首先就要尊重自己,尊重別人,以下的方法希望可以令你成為一位人見人愛的老人家。

1.個人習慣、衛生要注重,衣物常更換,房間減少雜物,環境保持通爽。

2.送禮要知道別人的需要和嘉好,否則勿怪別人不領情。

3.現代管教子女方法已不同,兒孫的管教責任還是交回其父母,不須太過干涉和操心。

4.晨運和按體力做點家務,可舒展筋骨,亦可減輕家人負擔,如有菲傭,可藉此機會學點英文,做監工。

5.少說負面或自貶說話,如「我冇用」、「乜都唔識」、「廢人一個」。

6.善於自我控制情緒及明白別人的情緒。

7.勿固步自封,多結交朋友,參與社交活動,有助舒緩個人情緒。

8.發展多元興趣,追上時待,保持頭腦靈活、反應敏捷。

~ 朋友多、快樂多 ~

活動一朋友關係圖

請參考下列的線條,畫出你的社交關係圖

普通朋友       好朋友        知己

      不喜歡        討厭         憎恨

你「擁有」各類型朋友的數量?

你從何處結交到該類朋友?

你和不同關係的朋友的活動?

他們有什麼特質令你喜歡或討厭?

良好人際關係的第一步 ─ 笑容和溝通

進行良好溝通的秘訣就是知道怎樣說比說甚麼更重要得多。

很多時被投訴的員工都是被指責說話時的態度差多於內容錯。

研究顯示,聲音/語調和說話時的表情/身體動作給對方留下的印象佔90%以上。

因此,若要建立自己給對方的良好印象,和要產生說話的影響力,必須留意自己的語調、表情和動作。

身體語言(55%)

✧包括目光接觸、面部表情、點頭、坐姿、身體動作、身體距離、衣著、飾物等。

✧由於你的一舉一動和臉部表情比你所使用的詞語威力要強8倍,所以必須意識到,並予以重視它的影響力。

聲調(38%)

✧使用不同的語調、音高和語速,對於別人怎樣理解你所說的話是差別很大的。

✧你必須留意自己的聲調是否給人誠懇/親切、還是敷/反感的感覺。

內容(7%)

✧語言內容在你所施加的影響中所佔的比例也許不高,但須記住,當身體語言、聲調的效果消減時,剩下的就只有傳達的信息內容了。

人際溝通是甚麼?

溝通的目的

通過表達個人及聆聽別人的思想、感覺或有關資料等,以增加彼此了解及交流,減少磨擦,達致和諧人際關係。

溝通層次:

有五種程度深淺不同的層次

1.應酬或閒談:

「你食飯未呀?

」或「你去街呀?

2.報導式談論:

「今天32度,是今年最熱的一天呀!

3.分享個人的觀念或思想:

「我認為這種做法不好!

4.分享個人感受:

「當我知道這個消息後,我感到很不開心!

5.全面的個人分享,包括個人的感受、思想和價值觀等。

第一印象的重要性

1.印象─直覺、非理性、由零碎及不足的資料組成。

2.初始效應(PrimacyEffect)

-對初來的資料會注意

-對後來的資料便自然地減少了注意

-若二者出現不符合,會傾向拒絕後者

3.近期效應(RecencyEffect)

-如果兩次獲得的印象,有時間上的差異,則較容易接納近期的印象。

4.引致固有形象(SocialStereotyping)

影響日後交往 好→再交往

第一印象

不好→減少交往

卡耐基─怎樣令人喜歡你的九點策略

1.

獻出真心,給予對方真誠關心

2.莫忘了要笑逐顏開

3.最悅耳的聲音一名字

4.作一個優秀的聽者

5.投人所好;

談別人最關心的事;

勿亂踏「蜜蜂巢」

6.由衷的讚美,令人感重要→滿足他人的「重要感」

7.

「鴻毛效應」

8.「乞求小惠」

9.「累施小惠」

稱讚別人須知

1.望著對方,態度要自然。

2.不要胡亂地稱讚,應先認識清楚對方的優點,然後給予真誠的讚許。

3.切勿在稱讚後,立即加上「但是」,如:

「你真聰明,但是有時都幾嚕囌」。

4.切勿過份的稱讚,這樣只會令人混身不自在及覺得你缺乏誠意。

5.注意場合,留意會否令其他在場的人感到奚落。

6.可以透過第三者讚美。

稱讚的內容

1.外表-打扮、衣著、髮型、膚色、面色、飾物....

2.行為-勤力、準時、助人、手快、整齊清潔、做事有系統.....

3.性格-樂觀、正面、開朗、活躍、大方、慷慨....

4.才能-思考敏捷、有見地、有創意、口齒伶俐….

5.感覺-稱讚者自我開放其正面的感覺,例如:

「見到你很開心」,「同你閒談很舒服」….

「乞求小惠」

社會上有許多人對於別人來「乞求小惠」,通常是很高興的,尤其是所求取的東西,恰巧是他自己最專長或是「最得意」的東西。

通常「求施者」自居於較低的地位,而令對方成為「施主」,結果是使對方感覺到自己地位的優越和重要,從而提高了他的「自尊感」,這正是一切人類潛意識中的最強烈的慾望;

幫助別人維持「自尊感」,也是使別人滿意和喜歡你的一個重要的秘訣。

利用小小的禮物來表達友善的態度,是一個既簡單又直接的方法,物品可以是一粒糖、一塊香口膠、一張聖誕咭、生日咭、一本書、一張書簽、一份單張、筆記、資料或課程簡介等。

「略施小惠」

佛家有所謂「無財七施」(慷慨、拔一毛而利天下):

1.身施 (勞力)

2.心施 (腦力)

3.眼施 (溫柔的眼神接觸,藉以消除隔膜、緊張)

4.顏悅色施 (笑俗顏開)

5.言施 (溫暖、體諒的語言)

6.座位施 (讓座給老弱傷殘)

7.物施 (小食、禮物、工具)

總結

加強好感的方法

1.記著他人的名字。

以對方作為話題的主角。

3.細心敏悅、觀察入微、提出適度的稱讚。

4.藉第三者之口去讚美對方。

任何人若聽到有關自己的讚美,都會覺得高興。

若要批評對方,宜於開始時作適當的貶謪,然後大力誇讚,是最能博取好感的方法。

5.請教對方的強項。

6.當他人失意、「有難」時,主動伸出援手。

~ 樂在休閒、休養生息 ~

「退休」─「休」指休息、休養。

「休閒」並非「休矣」!

退休之後,生活方式轉變,失去工作角色,無形中「休閒」取代了工作。

如何運用退休後的時光,充實休閒活動,使自己的生活多采多姿,實有賴妥善的安排和規劃。

休閒的定義

甚麼是休閒活動(leisureactivities)?

美國學者MaxKaplan(1975)認為任何具備下列特徵的活動皆可說是休閒活動:

1.非經濟性或酬賞性的活動

2.少量的社會角色義務

3.心理感覺上的自由

4.自願性的活動

5.低度重要性的活動

依其說法休閒活動是指那些不是為了經濟酬賞的活動,沒有太多的社會角色的負擔,心理感覺自由,不是為他人而做的,也不是社會上所謂“重要”的活動。

陳畹蘭(1992)將休閒的定義大致歸納為下面三大項:

1.以時間定義休閒

從時間這一方面來看,休閒可以說是在自由時間內,個人可以隨心所欲作自己想要作的事。

以活動定義休閒

以參與各種活動的種類、頻度來測量休閒的形式或內容。

休閒也可說是某種型態的活動(activity),個人藉著活動的參與,可以增加新知、技巧、休息、健身、參與社區生活、與朋友、家人維繫感情……..等。

3.以心靈狀態界定休閒(stateofmind)

休閒是一種可以感受到的自由,所以在界定休閒時有一重要的因素是個人必須感覺到他是自由的,或是相信他能控制(control)情境,而非由外在環境控制他(Godbey,1985)。

休閒是一種心理的滿足,這種定義強調個人從行為中得到的主觀感受,而不重視行為本身。

休閒對老人的功能

究竟休閒能為老人帶來什麼好處呢?

以下是一些學者的研究發現:

1.DonaldandHavighurst(1959)的研究中發現,從老人主觀的經驗來看,休閒具有以下的功能:

打發時間、給予完成某件事情的機會、發創造力、提供與人接觸的機會、獲得新的經驗。

2.VerduinandMcewen(1984)也指出休閒對老人有快樂、滿足、創造力、學習、身心成長等意義。

3.Dumazedier將以上諸多意義歸納成三項主要功能:

娛樂、鬆弛、參與社會。

4.ManeineandOrthner(1982)則指出休閒的參與,可以提供老人與他人接觸的機會,並對社會有歸屬感。

5.休閒活動的參與和老人心理健康有正相關(RahgebandGriffith,1982)。

6.休閒活動的參與會影響老人的生活滿意(O’Brin,1981;

RiddickandDaniel,1984),即休閒活動參與的愈多或時間愈長,對生活的滿意度也愈高。

相反,如果沒有發展什麼興趣,很可能變得憂鬱、精神不振、身心急劇下降。

每日工作、休息及遊戲/消閒,才能使身心健康。

7.積極參與活動,對於老人進入晚年的調適(Adaptation)是非常重要的。

(Atchley,1980;

Burrus-Bannel&

Bannel,1985)

8.活躍理論強調成功的老年應是能積極的參與活動。

9.連續理論指出老人必須維持其在中年時的嗜好、習慣,才能有一個成功的老年(Riddick&

Daniel,1984)。

老年人休閒活動的種類

1.社交活動4.郊遊活動

2.文化活動5.居家活動,如養魚

3.體育活動6.其他活動,如宗教、義工

活動 一生活規劃

1.檢視你現在每天的生活安排

2.依下列的活動類別,具體列出你自己目前的狀況與需要的時間

活動性質

需要時間

(小時)

百份比

小時x4%

1.生理活動:

如吃飯、睡覺

2.感情活動:

如與家人、朋友相處

3.學習活動:

如進修、上課

4.社區活動:

如做義工

5.靈修活動:

如冥想、靜坐、獨處反思

6.休閒活動:

打球、下棋、運動、行山、遊泳、郊遊、上網等

3.把計算出的百分比,按比例分割畫在下列左邊的大圓圈內

4.你滿意目前的時間分配嗎?

如果在畫一個理想的圓圈,它會是怎樣?

現在

     理想

生命價值探討的重要性

有些人定下了一些具體的人生目標及有關細節上的具體執行方法,而忽略了探討目標背後的更高層次的生命意義,往往是很危險的,因為當目標一旦達成,生命可能變成「無意義」。

有些人沒有設定生命意義,當某些成長任務達成,如交友拍拖、結婚生子、學業有成、升職加薪、光榮退休後,反而感到失落;

有些人甚至在較早期的成長階段中,已週期性地出現這些驟然而來的空虛感;

如果你想不被這種感覺為你帶來太多負面的情緒,就值得花點時間,認真地反思及設定自己的生命意義、生命策略,然後將之貫串在日常的生活中。

生命意義

生命意義其實是一種頗抽象的價值取向,例如說,有些人希望很富有、有些人希望服務社會、有些人希望安定繁榮、一家和氣、子女健康。

只要其價值取向,合乎公平公正原則,也就沒所謂高低,純屬個人選取,旁人不能強人作決。

生命策略,則是生命意義的具體開展部署。

快樂的本質及種類

-生理與心理上之滿足

-生理上的反應(激素分泌-endorphinsecretion) → 正面情緒的感覺、享受

-快樂指數(n)=實現值÷

期望值

-相對性(同一事件,不同人會有不同的感覺)

-積少成多(正面生活事件)

-短暫vs恒切

-不勞而獲vs勞動創作

-過程快樂vs目標快樂(參與過程與成果達到皆有快樂,目標分割法→可增大實

現值)

-價值快樂(在自己崗位上盡力而為/為社會作出貢獻)

-期望快樂(一種「不知足」的奮鬥精神,在生活領域中尋覓更高的境界)

-友誼之樂(健康情感支援網絡)

-事業之樂(工作滿足感、成就感)

-審美之樂(大自然、藝術、音樂....)

-清淡之樂(知足常樂,喜悅於所擁有的一切,不苦惱於沒有的東西,

「半杯水哲學」)

活動一價值大拍賣

假如你有一萬元($10,000)可作投標之用,你會如何取捨?

項目

預算出價

優次

(個人)

(小組)

身體健康

充實自己

領導才能

家庭生活

知己深交

6.

服務他人

實踐信仰

政治參與

9.

自由自在

10.

尋求人生更大意義

活動二未完成的願望

1.如果我有一百萬,我會

________________________________________________________

2.如果有一部時光機,我會返回/去到

3.如果神仙賜我三個願望,我會

i)____________________________________________________

ii)____________________________________________________

iii)____________________________________________________

《快樂何處尋》

1.東方思想:

彿家─平常心

道家─順應自然(真、自然、無為)

2.西方思想:

Freud彿洛依德─Lovewell,playwell,workwell

MichaelArgyle─婚姻、朋友、工作、消閒

自尊、自信

(無關係的變數:

樣貌、教育、社會地位、財富)

3.其它:

美的世界(藝術與大自然)

良好婚姻關係

分享活動樂趣

良好的社交關係互相支持

減壓

$?

?

幸褔

教育?

○○自尊自信

地位?

的個體正面思想工作

◎目標導向

消閒

滿足感

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